Comunicación

ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO
Si cada uno de nosotros escribe como se nos ocurre, sería difícil comunicarnos. Todo
idioma tiene pautas que debemos seguir para así poder entendernos.
Si no usamos los signos de puntuación, las oraciones no tendrían pausas y cuando
leyéramos no tendría expresividad lo leído.
Lee: José María y Juan salieron de compras.
Es diferente a: José, María y Juan salieron de compras.
¿Cuál es la diferencia? _______________________________________________

¿Cuántos signos de puntuación hay…
En la primera oración: En la segunda oración:
ACTIVIDAD
 Completa el cuadro:
Nombre Se representa Se usa para …
Punto
Dos puntos
Punto y coma
Exclamación
 Escribe al costado qué clase de oración es según la actitud del hablante.

¿Qué examen hay hoy? ______________________________________________
¡Qué linda mochila! _________________________________________________
Desearía aprobar el curso. _____________________________________________
No sé si vaya contigo de viaje. __________________________________________
Quizá me compre una caja de colores. ____________________________________
Me gustaría salir de paseo. _____________________________________________
Siéntala. ____________________________________________________________
3
La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones,

sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.
 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.
M K G B T R E M E D I O E X B Q I C
CONOCER C S Q O G E G F D V U H P E C X U Z
COMPARTIR H Z O I L S S K C M K P O V Q Z U I
O Y M J D C A C M R V S O X O Z H Y
CONOCIMIENTOS
L L I Y Z Q E N R O R I Z C P O F C
PENSAMIENTOS Z N D A S Q Y M W I F G C E B H P Q
EMISOR J P T I J E Z A B Q T D S C N K S X
M N K B A Z K F C F C O P U Z O V W
ENVIA
R E Y B X Y E Y S P O I O A T Z K L
MENSAJE
E D C V B D A D X T D V O N X O Y C
RECEPTOR C J T D A P O Z J B U S E J V Q M V
RECIBE E W W M X T K J G Z O I Q I D W E R
P D J E G S Z D Y T M X I M F D N C
CONTENIDO
T I N R V U R I N I L M O N Y E S W
CÓDIGO O N P G H O U E C Q F T K A E G A C
LENGUA R V E U S O I O W C H V V E L R J O
C I D I F M N S L Q Q X H L I R E N
CANAL
A I M W A O L T E Y V S G T M E E T
MEDIO R E C S C O N R N G Y P R U Z C W E
ORAL T G N K V W N Y G Y I A E N V I A N
ESCRITO
A E C A N A L U U C P H D O E B A I
P C O D I G O O A M D P M Y R E J D
CARTA
N E A C P C O N O C E R K I C A B O
Q R W O D R Z C U X U X S F B Y L U
4
Una sílaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz. Las
palabras suelen tener una sílaba que se pronuncia más fuerte que las demás. La que se
pronuncia con más intensidad es la sílaba tónica, las demás sílabas de la palabra son
átonas. Ejemplos:
par – ti – do ca – la – mar ín – di - ce
ACTIVIDAD
 Piensa y responde:
¿Con qué formamos las oraciones? _________________________________
¿Con qué formamos las palabras? _________________________________
¿Con qué formamos las sílabas? _________________________________
Separa las siguientes palabras en sílabas.
Leyenda ______________ cuento _____________ sierra ______________
Sol ______________ peruana____________ alimento_____________
narración ______________ flor _____________ naturaleza___________
pan ______________ mito _____________ recolectar____________
Escríbelas donde corresponda:
Monosílaba Bisílaba Trisílaba Polisílaba

(1 sílaba) (2 sílabas) (3 sílabas) (4 sílabas)
5
Las palabras monosílabas o “monosílabos” son palabras que contienen una

sola silaba y por lo mismo se pronuncian en una sola emisión de voz
T M K U M H P Q P X B A S E R O D W
TE L Y M M W H P D V G A T J H X C Q I
ÉL L S C S C M T L J A X Y W Q R H Q H
R K C S Y H E R V K Z M H O Z I R W
LUZ
B Q G Q U V V S K C S Z X S Y K L X
MAS F C W L H P U P G U T P Z Q L K M K
SI Z A Y G M Q P Z L R R C J D O N E G
E G H O I G R K N E E U Z U H V U L
CLAN
A T O E L V D L G S N M A S P M R N
SOL W F A K X J M Q Y T P X W H Q A A M
FLOR S D I R O B G F K R G M P L M Z N O
DOS
E O H H M V V E C U X H S U X T B W
D S L M H R D J T B F C C Z H G R S
MES
Q C Q I H O S Z M F A Q B G N Y I R
SAL G T L L U U Y P Q U G K I S R P Z Z
MAR X J E J I U O B O J P G E H U G F L
M X J P O A H I S R X X W U I M A L
HOY
C T F Y R C L R U R J K Y B J N H W
SER S L N Z G X O M O M I D T F U W L H
SED B A A M F L P X W P P H T S Q V S I
O T L N F T B M T G C M L N D O N N
TREN
N O E U H G X Y P N D P Q E U P X X
PAN A J E U H U H X A L V S C L B Y T T
DON J Q U H U J L Z N O X L U G R N X E
6
 Escribe la mayúscula en los nombres propios.
NOMBRES DE
PAÍSES CIUDADES MONTAÑAS RÍOS
hile antiago jusco ravo
erú ima concagua apaloapan
onduras egucigalpa opocatépeti rijava
ruguay ontevideo hichonal sumacinta
rasil rasilia ztaccíhuati erma
 Completa los datos del cuadro. Usa mayúscula inicial.
SEGUNDO
NOMBRE PRIMER APELLIDO
APELLIDO
Mi mejor amigo
Mi mejor amiga
Mi primo favorito
Mi profesor o profesora
 Completa las oraciones con un nombre propio o un nombre común, según

corresponde.
 En esos ___________________ se siembra trigo.

campos Campos
 Mi amiga ______________ vive en Tabasco.
Violeta violeta
 La ______________ es una flor muy perfumada.
canela Canela
 La gata de mi vecina se llama __________________.
Banco banco
 El té de _______________ es muy refrescante.
 Carlos se sienta en un ________________ del parque.
 Mi hermano mayor trabaja en el _____________ de Comercio.
7
Nombre o sustantivo es la palabra que designa a los seres vivos (personas,

animales, vegetales) los objetos y los conceptos. Ejemplos: niño, paloma, árbol,
cuadro y alegría.
I N D I V I D U A L E S C N Y L W X
COMUNES I L I R G Q V J A W Z S O H U A N Z
NOMBRAR G M S F G E H L S H O I N N T V C H
Z A T C Y F K A M T G J J K B W Z O
PERSONAS
Y Q I A W Z S V C J Y D U W L Q Q G
ANIMALES Z C N U L O F A R F R R N O P S P F
COSAS V O G J C A R X C X Y J T O P K J A
Z P U R M T C C B G E J O A R Z H V
PROPIOS
B H E L S A B U P D C O M U N E S D
DISTINGUEN
A M N B G S O T K R L N O M B R A R
DE LOS DEMÁS C N A X R S L I D V O X Z M K P X Q
CONCRETOS O O I K Q R Q H J G R P O A V E R M
D W N M S A F N Z S A D I C B R J J
CONCEPTO
E O Z C A E F Q O U K J S O O S U N
INDEPENDIENTES L G I D E L P T Y W S E P N S O N J
SE PERCIBEN O P I V V P E E Y F P F K K M N M Z
S I U H Z R T S R C E W A A C A Q H
ABSTRACTOS
D D A R C S R O U C M K E K X S B X
INMATERIALES
E S I N D E P E N D I E N T E S M T
INDIVIDUALES M Q O L Z C Y F C M I B F A S O G M
SINGULAR A C I N M A T E R I A L E S K G X E
S I N G U L A R B U C U Y N J P E S
COLECTIVOS
C O L E C T I V O S U T A T Q Y O Y
CONJUNTO R I U I Q V J K U K B D B N T B H S
8
Observa:
cebra – zebra – cinc – zinc – ceta – Zeta
Regla
_________________________________________________________________
Observa la terminación de estos verbos:

fallecer - amanecer - enriquecer - engrandecer
Regla
_________________________________________________________________
Observa el cambio:
Renunciación de renunciar. Privación de privar.
Plantación de plantar. Inundación de inundar.
Regla
_________________________________________________________________
Observa el uso de la Z.
Conozco de conocer. Nazco de nacer.
Fortalezco de fortalecer. Conduzco de conducir.
Regla
_________________________________________________________________
Observa y di que significan.

porrazo - cañonazo - portazo - rodillazo
Regla
_________________________________________________________________
USO DE LA S
Regla:
Los nombres derivados de los verbos terminados en dar, dir, ter, tir, se escriben con “s”
menos cuando el nombre conserva la “d” o la “t” del verbo. En ese caso se escribe con
“c”.
Después de leer la regla, completa con “s” o con “c”.
Gran confu__ión se originó al realizar la medi__ión de los que podían participar en las
Olimpiadas.
Se empezó la reparti__ión de polos porque el plazo de admi__ión ya estaba cerrado.
La ce__ión de sus sueldos era obligatorio, no había divi__ión de ellos.
9
Los nombres derivados de los verbos terminados en “sar” se escriben con “s”, menos
cuando el nombre conserva la sílaba sa del verbo en ese caso se escribe con “c”.
Ejemplo: confesión de confesar.
conversación de conversar.
ACTIVIDAD
 Completa con “s” o con “c”

 La revi__ión se llevó a cabo.
 No olvidaré jamás la expre__ión de la persona que rompió el jarrón de
mamá.
 Recibimos una compesa__ión.
 Aplica lo aprendido y mucho más. Completamos con “c”, “s” o “z” según
corresponda.
 Se ha cerrado el pla__o de admisión para el concurso.
 Te confie__o que me ha dado pena.
 Por la conversa__ión que tuve con mi profesor, podía haberlo ganado.
 Mi expre__ión es buena, empleo con preci__ión las palabras y tengo gran poder
de persua__ión.
 Mere__co un porra__o por mi falta de deci__ón.
 Escribe las siguientes palabras, sustituyendo la raya por c o por cc, según
corresponda:
tra_ión proye_ión distra_ión
rela_ión renova_ión ova_ión
calefa_íon extra_ión proye_ión
suje_ión dedu_ión sele_ión
 Copia las siguientes palabras, sustituyendo la raya por c o por z, según

corresponda:
ven-o espelu-nante alcan-ó
ca-o e-cema halla-go
10
ju-gar Lu-bel te-nicismo
La oración es una palabra o conjunto de palabras que tienen sentido completo, es

decir nos expresan un mensaje.
E X C L A M A C I O N I O U U I H N
ORACIÓN C I Q T E X J C I P K E B Y T N H N
UNA R B E P L C N G S N X X P R K T K A
I T P J Z T X T R H C O M P L E T O
PALABRA
R W Q N H B J O S Z P V B V K R O O
PERDÓNAME E N C O N T R A M O S S X B A R X K
AYÚDALE E K P E R D O N A M E C U H Y O C C
Z X V N M A T Y L N W T Q C Y G N I
CONJUNTO
I S P M R T C X J M R Y E O V A T H
TIENEN O N V R F N T I V R A W U N G C L X
SENTIDO Z F F Y E G E U O Z G D N J Y I D T
COMPLETO B T Y O Z S H B O N E D U U E O S O
H K D T R K A E B P S K K N B N B V
EXPRESAN
C K P P P M P N X J M E U T P R L D
MENSAJE F Q I Z V J A M W P D A R O U N A A
ENCONTRAMOS J F O V X F K T S E R Q M M U L Y X
V M S S K V B T I E M E B S B S U T
PUNTO
S M I D M V O K F V N G S W A Y D D
SIGNOS S I G N O S S R N H A T Q I X T A A
INTERROGACIÓN H L H C I F P F D U H H I Q V M L B
P A L A B R A U Q C V W U D B A E Q
EXCLAMACIÓN
M O V J I K M G N F G X S M O N P Y
INFORMATIVA
S Z M E N S A J E T Z P T I E N E N
EXPRESIVA Q D X M P S C K M O O W G A J V P N
11
PALABRAS CON MP
ACTIVIDAD
 Forma palabras con mp y escríbelas.
prender ______________ pollar ______________
pezar ______________ pinar ______________

em pujar ______________ plear ______________
em
puñar ______________ plumar ______________
polvar ______________ potrar ______________
parejar ______________ pobrecer ______________
 Completa las oraciones con las formas verbales del recuadro en

pretérito.
completar
 La semana pasada ______________ el curso de natación.
romper
 Carmen ______________ su grabadora nueva. descomponer
empezar
 Anthony ______________ un florero de cerámica.
 Ayer, Olimpia ______________ su colección de timbres postales.
 Rodea diez palabras que contengan mp y escríbelas.
R C O L U M P I O PALABRAS CON MP
E M P L E O Z M T RELAMPAGO
___________________ ___________________
L Á M P A R A P I
Á X Y Z T Ñ A E M ___________________ ___________________
M S B N Y X M R P ___________________ ___________________
P A M P A W P I A ___________________ ___________________
A M P A R O A O N ___________________ ___________________
G C O M P R A K O
___________________ ___________________
O I M P R E S O K
12
PALABRAS CON MB
 Lee el texto de Andrés Henestrosa y rodea con rojo las palabras que
tengan mb. Después, escribe una oración por cada palabra que rodeaste.
“Era el miércoles dieciséis de diciembre de 1818. Me encontraba en el campo

“Era el miércoles dieciséis de diciembre de 1818. Me encontraba en el campo
como de costumbre con mi rebaño, cuando acertaron a pasar como a las
como de costumbre con mi rebaño, cuando acertaron a pasar como a las
once del día unos arrieros conduciendo varias mulas con rumbo a la sierra.
once del día unos arrieros conduciendo varias mulas con rumbo a la sierra.
Les pregunté si venían de Oaxaca; me contestaron que sí, describiéndome a
Les pregunté si venían de Oaxaca; me contestaron que sí, describiéndome a
ruego mío algunas de las cosas que allí vieron, y siguieron su camino.”
ruego mío algunas de las cosas que allí vieron, y siguieron su camino.”
 _________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________
 Completa las oraciones con las formas verbales del recuadro en

pretérito.
 Ayer, el marinero ________________ se como cocinero.
 Ambrosio ________________ su bicicleta vieja por una nueva.

sembrar
cambiar
 La pintora ________________ varios colores en su paisaje.
combinar
alfombrar
 La semana pasada, Mario ________________ unos geranios.
embarcar
embellecer
 La actriz ________________ su rostro para salir a escena.
 Mi esposa ________________ la recámara de los niños.
 Escribe palabras con mb según su significado.

 Imagen oscura que proyecta un cuerpo opaco sobre una
superficie. ___________________
 Prenda de vestir que se pone en la cabeza como protección o
adorno. ___________________
 Persona que tiene como oficio apagar incendios.
___________________
 Objeto preparado para hacer explosión.
___________________
13
 Utensilio en forma de cono hueco con una boquilla.

___________________
 Aparato eléctrico que produce un sonido para llamar o avisar.
___________________
 Suciedad, porquería; cosa sucia, vieja o estropeada.
___________________
14
Los sustantivos son las palabras que sirven para nombrar personas, animales o
cosas.
Los artículos son las palabras que van delante del sustantivo.
R J M C N R A U B W C O M U N E S S
SUSTANTIVO A A S E D Z M R N A B X S N G L A N
NOMBRAR L N T V M S V B T S N E G J T X V Q
H E I E Y U I I H Í T I H S H G P D
PERSONAS
Q L R P L S J B Q K C O M C M Z S O
ANIMALES Q F R K U T P J U P A U W A I A U T
COSAS F X X U G A U G A N W B L T L U V T
C O V L A N L I S X D W C O B E S P
LUGARES
V F N F R T H F A R V L L G S F S K
COMUNES
Y F L Y E I F P I K S I F D Z P N R
CIUDAD T Y O M S V B Z J H H E B H M U G K
MONTAÑA U X Z F J O B B H X T N C N T E C H
C W X P P L W R G N N V U F O W F X
PROPIOS
I O X N G O B Q A L W X X J B B X E
PABLO U I N I E T V L L G H R S Y G S Y Y
ARTÍCULOS D G J Z M O E F V W E J N C O C R M
A Y P Z K D N X J T I A R P V U Q P
DELANTE
D G R P Z I C A W L Ñ Z F H A K L E
EL A Y O B Z S O X W A G V Y U C B N R
LA L A P C A B B C T H W Z X W G B L S
LOS
Y X I S T Q U N E C L M Y O G H C O
K U O K Q S O Z Q F O M J O X J X N
LO
E C S U I M S H M J S J X Y K E X A
LAS L K T N S I F D C N O M B R A R W S
15
Como sabes, en todas las palabras polisílabas hay una sílaba en la que recae el
acento fonético a la misma que se llama sílaba tónica.
Las palabras por su acento, en español, se dividen en cuatro clases, según la sílaba
en la que se presenta al acento fonético.
Vamos a recordar:
Las palabras agudas.- Son las palabras que tienen su acento fonético en la última
sílaba.
Las palabras graves.- Son las palabras que tienen su acento fonético en la penúltima
sílaba.
Las palabras esdrújulas.- Son las palabras que tienen su acento fonético en la
antepenúltima sílaba.
Las palabras sobreesdrújulas.- Son las palabras que tienen su acento fonético en la
sílaba anterior a la antepenúltima.
ACTIVIDAD
 Clasifica estas palabras en el cuadro siguiente y completa con otras.
Jiménez
razón
América
café pacífico cama
epígrafo
difícilment escríbesel habiéndos
brújula álbumes
espada
díceselo camarote
amor escuchen
Agudas Graves Esdrújulas Sobreesdrújulas
16
El adjetivo es la palabra que indica como son las personas, animales o cosas. Los
adjetivos pueden ir antes o después del sustantivo.
A T R I B U T O S L E V D C W S C I
PALABRAS K G U K X O D I F S M V E S S N A S
ACOMPAÑAN D Q Y N B I T Z E D F Q T I E C L S
V N S S L U E L K O C A E G E S I G
SUSTANTIVO
M A J G I F A Z Q A L T R Z B F F N
CLASES P F E V X R D M Z I A Z M B Q N I D
CALIFICATIVOS R R B H E X H Y Y R S L I K D Y C B
O Q E M K B E J Z O E N N S F B A P
ATRIBUTOS
X Z U D A H O P V S S D A S B Y T E
PREDICATIVOS I N D E F I N I D O S V T I J H I R
DETERMINATIVOS M Y P Q W M T Z A I I I I V D L V T
DEMOSTRATIVOS I V Z M W N A Q S T O D V A E P O E
D X J T A K V Z A I J W O C M R S N
PROXIMIDAD
A A A T W T H G B I L Q S O O E K E
LEJANIA D Z S F W M O K F K B N V M S D K N
POSESIVOS U U D S F R T B G I G Z L P T I H C
PERTENENCIA S V S B R E L A T I V A S A R C G I
P O S E S I V O S O O L E Ñ A A V A
INDEFINIDOS
R C T F A G D A Y T Z E V A T T O K
NUMERALES L N S Z D T C S D R Z J H N I I T M
INTERROGATIVAS I E X C L A M A T I V A S Y V V R K
D V W A L E J S T G B N F L O O G Q
EXCLAMATIVAS
V P A L A B R A S H I I S D S S E K
RELATIVAS H T P H G U B W R T K A Q V D E V L
17
Se escribe con H
 Todas las formas de los verbos haber, hacer, hallar y hablar.
Ejemplos: hay, hicimos, hallaron, hablarás.
 Las palabras que empiezan por los sonidos ie y ue, así como isto, erm, og, orm, orr,
osp, um.
Ejemplos: hiena, huelga, historia, hermandad, hogar, horna, horrendo, hospital,
humedad. Excepciones: ermita, ermitaño, ogro.
 Las palabras que llevan los prefijos hexa- (seis), hecto- (cien), hemi- (mitad), hiper-
(mucho), hipo- (debajo de o escasez de) / (caballo).
Ejemplos: hexasílaba, hectómetro, hemiciclo, hipertenso, hipódromo.
Sin embargo, se escriben sin h algunos derivados de hueco, huérfano, hueso y huevo.
Ejemplos: oquedad, orfandad, óseo, óvulo
ACTIVIDAD
 Mi amigo Matías trabajó con este índice. Observa cómo lo dejó.
Índice Tomo Página
 Los plumones de las ciudades: edificaciones y hectáreas verdes. III 553
 Zonas de hipercontaminación en el hemisferio norte y en el III 569

hemisferio sur.
 El heptágono de la ecología: los siete ángulos de la armonía con el III 597

medio.
 El agua y el sol: fuentes de vida y energía. III 625
 La hidroterapia y su efecto hipodérmico: de los baños termales al III 647

hidromasaje.
 Deduce o averigua el significado de las siguientes palabras:

 hectárea: ____________________________________________________
 hipercontaminación: ___________________________________________
 hemisferio: __________________________________________________
 heptágono: __________________________________________________
 hidroterapia: _________________________________________________
 hipodérmico: _________________________________________________
18
M O P M K P S M O H G X B V C F V L
HOSPITAL H R R C P Q H A S Q S H I E N A K G
HUESO N U R M V U T I R I X Z E R Q Y G G
U W E L U Z S C P O U I J Y R V P D
HAY
H O R R E N D O O O Q L Z W K N L O
HICIMOS A Z S B F Q V Q Q D D T G M G H Q C
HALLARON C I R I A A R R D V J R U I Z L F H
O O Q V I Z N C H V U E O T U G Q U
HABLARÁS
L O M G Y R U O K U R W W M Y T O H
HIENA H E C T O M E T R O E E S S O O Q O
HUELGA T T U F D L E U S O V L L X L H D S
HISTORIA
Q V N L L I D A W L P X G C Z A X P
H A L L A R O N D N K W I A S B R I
HERMANDAD
M S S R V Z Y W T F N C J L K L O T
HOGAR H H H J T V H X D T I Y H O G A R A
HORRENDO I I E X N E W U F M W J Z L E R V L
P J C R E I Q U E R J R O N H A V C
HECTÓMETRO
E Z X I M D B H H L L S H Q Q S Q O
HIPERTENSO R E D X M A D E F X E B V D A R H P
HEMICICLO T T Z H X O N X P U C Y F E H Y W L
E U I E M Y S D H T O U O L U B K Y
HIPÓDROMO
N H I S T O R I A N O O A O E U A N
HUÉRFANO S R Q G D Q V H G D H R E W V H I J
HUEVO O J R C Z R W R P V E D M H O D Z V
19
El punto se utiliza para señalar una pausa larga, que marca el final de una frase u
oración. Después de punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- se
utiliza mayúscula.
 Lee la historia del arroz y escribe las mayúsculas y los puntos que faltan.
ace 7 000 años, los chinos y los indios ya sabían cultivar el arroz
esde entonces, el cultivo se sigue haciendo de modo parecido
omerciantes, guerreros y navegantes lo trajeron de sia a
frica y uropa os españoles descubrieron el arroz gracias a los árabes
os españoles llevaron su cultivo a udamérica e afirma
que hacia 1647 el arroz llegó a los stados nidos de mérica
 Escribe seguidas las siguientes oraciones. Empieza cada oración con

mayúscula y termínala con punto.
una de las construcciones más impresionantes del mundo es la Gran Muralla de
China
este monumento mide más de seis mil kilómetros de longitud, ocho metros de alto
y cuatro
de ancho
la obra servía para defender a los chinos contra las invasiones de los mongoles
el emperador Shi Huang-Ti mandó levantar ese extraordinario sistema defensivo
la Gran Muralla es la única construcción humana visible desde la Luna
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..…………………..
…………………………………………………………………………..…………………..
…………………………………………………………………………..…………………..
…………………………………………………………………………..…………………..
…………………………………………………………………………..…………………..
…………………………………………………………………………..…………………..
20
Son las palabras que señalan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos
ya conocidos por el hablante y el oyente.
D E M O S T R A V I O S N L S B C N
PALABRAS P Q S S O K I B X S Z N L V Z B D V
SEÑALAN L E X J X E P F O B M D Y X J I S N
Y C R W G L C D O H F Y D Y Q N T E
PERSONAS
N H A S A C I N A J B Y S Q W E P F
OBJETOS V P K B O C R N U B E W J D I K A Y
REMITEN C S S U O N C P E E X B O R Q A V V
Q A A N I Z A X L A S P R T F N Z K
HECHOS
P R O Q L R I S N B M T K Y L S A V
CONOCIDOS A C X Q A U A B J D O U R R E M B G
PERSONALES M C V Q D T D L L C K J V A N I N X
J D Y N P F M K B V U R U H I I Z Y
YO
A I U S H L K V E S F L X I Z Q F P
TU P F O I L Q M R S S X R F V S Z V O
ÉL
R E K E C M B W O E E W I W P T O S
M E R V S F O Y Y B Ñ H N U A U Z E
DEMOSTRAVIOS V O M S G U D B P F C A E B L A Z S
ESTE A F D I O Y B I J A Q H L C D F Q I
K Q Y E T N Y Q E E L P O A H E F V
ESE
Z U U W S E A G G Z T A U G N O C O
AQUEL A K Z E X T N L Z Y D O B F T I S S
POSESIVOS Z M I Y L Z E G E B D X S R X T W P
L K E B S Z A S G S G I G X A X H T
NUESTRA
E Z O T N J M Z M J Q X Y B S S P E
21
¿Dónde llevan la sílaba fonética las palabras agudas? ______________________
 Observa y escribe la regla:
corazón maní compás
Regla 1: __________________________________________________________
 Escribe otras palabras agudas:

Con tilde _________________________________________________________
__________________________________________________________________
_
Sin tilde _________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Escribe la tilde en las palabras que deban llevarla y completa las oraciones.
 Mi ____________________ favorito sufrió un accidente.
 Tiene un ________________ en la cabeza, causado por un

tropezo
tropezo
n golpe
n
balon
balon  Iba tras el ___________ y un adversario se le atravesó.
chichon
chichon
raspon  El otro jugador no pudo evitar el _________________.
raspon
jugador  Además, tiene un _________________ en la rodilla.
jugador
 Subraya solamente las palabras agudas que aparecen en el siguiente

párrafo:
"Era una pequeña sala cuyos muebles consistían en una docena de sillas, un
canapé, dos cómodas con sus correspondientes tocadores, una mesa y dos
cuadros que representaban unas figuras del país. Se levantó el joven todavía
inconsciente; tomó sobre sus espaldas el pesado saco que contenía el metal
precioso y salió rápidamente de la habitación".
22
W F K T L E O G G C I X H Q M U U K
CAMALEÓN C L R X D I E K T M F D G X A Y M G
AUTOBÚS A Z A A L I U O X F E V F B P K I R
F S F A N K D J D D M N U K U H H N
VOCACIÓN
E O S H N C U H X O V Q T R A L A F
APAGÓN S Y W O R B E D J E M K H O C H R B
CARMÍN R H L E A U O S W O Y I P Z N C O A
D E V O T Z R Y T C D J N C X P J Q
MENTÓN
M N C L O O Q V O C A C I O N N Z R
DOMINÓ U B E H N N H S Q H A P I X L J W B
FRANCÉS U O G Q I S E N T Í E R Y I J W D D
T L C U Z C N S G R I Y M Q A F A B
SOFÁ
A S B P P F H Z U V A X M I X C P X
CAFÉ U A W I V L I A D W I G N E N M A F
PIZARRÓN T S E Z R L C A R L N S K S U N G C
CHICHARRÓN
O J F A U O A H L R C C L P J Y O A
B K R R H J R I X C O J S A O C N M
BUZÓN
U T X R N J E X T E S N Y I F G O A
RATÓN S Y F O Z C D J B D O M G P U Q Z L
MELÓN H V M N R B B N D P J P H P M R W E
U R C S C K A M A Y J N Q N K P S O
SENTÍ
S M E I I V E J O F N P W K Y C B N
SALIÓ A T N X I O B Q V C S I P D O N Q A
TABÚ K A E P E U U W V N V J L M N C Y G
23
Se escribe con g
 Las palabras que comienzan por:

geo- geografía, geometría…
gem- gema, gemelo…
gest- gestión, gesto…
 Las palabras que terminan en:
-gio colegio, adagio…
-gia alergia, magia…
-logía biología, psicología…
-geno oxígeno, nitrógeno…
-gena indígena, exógena…
Excepciones: ajeno, ajena y berenjena.
 Todas las palabras que contienen la sílaba gen: margen, gente…
 Los verbos terminados en:
-ger recoger, escoger…
-gir dirigir, surgir…
Excepciones: tejer y crujir.
Se escribe con j
 Las palabras que comienzan por:

Ejemplo: ejercicio, ejemplo…
 Las palabras que terminan en:
-aje viaje, coraje…
-jero relojero, mensajero…
-jera cajera, tijera…
-jería brujería, consejería…
 Las formas verbales que llevan el sonido j, y no tienen ni j ni g en su infinitivo:
conduje (su infinitivo es reducir)
reduje (su infinitivo es reducir)
bendije (su infinitivo es bendecir)
dije (su infinitivo es decir)
 Los verbos cuyo infinitivo termina en:
-jear hojee (hojear),
Canjeo (canjear)…
ACTIVIDAD
24
 Completa con formas verbales en pasado.
Presente Pasado
Yo dije la verdad.
 Yo digo la verdad.
________________________________________
 La astróloga predice el
eclipse._______________________________________
 Tú traes un regalo.
________________________________________
 Yo me distraigo mucho.
________________________________________
 Ella traduce una carta.

______________________________________________
 Completa el cuadro.
VERBOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS
agitar agitación agitado
exageración
marginado
congelar
origen
registrar
 Completa las oraciones con las formas verbales adecuadas.

 Yo ________________ que me traten adecuadamente. exige
exijo
 Tú ________________ que te dejen ir al cine. exiges
 Mi primo ________________ que le regresen su dinero.
 Yo me ________________ de la lluvia con un paraguas. protegen

protegemos
 Las aves ________________ a sus polluelos.
protejo
 Nosotros ________________ a los niños pequeños.
 Yo ________________ los errores de mis trabajos. corrige

corrijo
25 corrigen
 Las profesoras _____________ los exámenes de sus alumnos.

 El piloto ________________ la dirección de su avión.
Los accidentes son las modificaciones que sufre el sustantivo para indicar
género y número.
N U M E R O F W M A S C U L I N O P
ACCIDENTES S Y Z G A N M G B I W P L U R A L P
GRAMATICALES S U K N D C U D F U S D G L H H G O
J M S S D C C Y I L M E K A Z Z Q S
MODIFICACIONES
M P Z T O E H I A H E N G V O L A P
SUSTANTIVO G Z O Z A B A J D T S H Q G R S T G
INDICAR C E A V Y N K U N E I N P K O V X G
GÉNERO A A N Q O U T R E M N J O C Q R Y A
M A N E A X C I H B G T Z F C Y S M
SEXO
A F Q T R I W L V J U I E T O G O P
PERSONAS S M K D I O H T O O L I J S U I B E
ANIMALES U V G D H D N G S F A Q Y Y N F W K
A I N D I C A R P C R D E X F Y W A
COSAS
P N H Q B Z F D D G L F S V E V J C
MASCULINO P N I I O E T P T B Z X C A M A L U
FEMENINO E U Y M P D G U Y P L P M K E Y H G
R I G R A M A T I C A L E S N W B Z
NÚMERO
S G V U Y L C N F Q N H Y Q I P U F
CANTIDAD O K W Z X Z E C D G D G T T N C V S
SINGULAR N J P H G X U S A V N T W G O P Z K
PLURAL
A M O D I F I C A C I O N E S E O G
S S U I L J D F J A S E X O M R R R
CAMA
O M E G Y U O O N K C S V D S V W W
CAMAS Q R Y K R Y T K O D V H A B M B J R
vaca
bandera banderas
26 toro
Se utiliza la coma , en los siguientes casos:
 Para separar los elementos de las enumeraciones.

Ejemplo: Me gusta cantar, bailar, pintar y jugar.
 Para separar en una oración el nombre de la persona a la que hablamos.
Ejemplo: Está bien, María, no te preocupes.
 Para aislar expresiones como en efecto, es decir, por ejemplo, sin embargo, no
obstante.
Ejemplo: No obstante, debes reflexionar y analizar los hechos.
 Para indicar que se ha omitido un verbo.
Ejemplo: Los polos rojos eran de algodón; los blancos, de tela sintética.
 Para aislar una aclaración que se intercala en una oración.
Ejemplo: Úrsula, la prima de Claudia, no está en mi salón.
ACTIVIDAD
 Escribe las comas en el lugar correspondiente.

 Mi papá trajo cereales y leche y miel y azúcar y arroz y jabones.
 Ayer tomé fotografías de mis hermanos y mi mamá y mis amigas y mi perro.
 Me encanta la música; me gustan el rock y el pop y la salsa y la tecnocumbia.
 ¿A quién se le habla en cada oración? Indícalo usando la coma?
 Luciana eres muy chismosa.  Doctor siempre lo recordaré.

 Eres muy chismosa Luciana.  Siempre lo recordaré doctor.
 Eres Luciana muy chismosa.  Siempre doctor lo recodaré.
 Relaciona y escribe oraciones en tu cuaderno utilizando comas.
 Roberto sabe tocar la  nosotros tarde.

guitarra;  la mía arquitecta.
 Su mamá es profesora;
 yo la batería
 Escoge la frase que aclare algo sobre cada oración. Escríbela entre comas.
como todos los días la chica de ojos verdes
 Hoy, _______________________________, cantaremos el himno del colegio.
27
 Ana Lucía, _______________________________, es la mejor alumna del salón.
28
El acento es la mayor intensidad o fuerza con que pronunciamos determinada

sílaba en una palabra.
Q V I B B F M M R S A V E T T T A Q
ACENTO P A L A B R A O D C H M G A U B B K
MAYOR Y E E E Z M Y T I Y E L E G A F U U
I F G P H A G N R S G D N L N S I X
FUERZA
M G R R M W O K M K G N I K O O U X
PRONUNCIAMOS S A R F G T L I O D E S Q J L B Z L
DETERMINADA D E T E R M I N A D A N L S X L L O
E I I R S Q J B Q Z Y M J O B I B R
SÍLABA
C K M Z C S L R K W A A J J H C F G
PALABRA T G C Q J M P G P N J F F Z E U R J
TÓNICA P B J K V W Z X O Z Q W S J E A C A
INTENSIDAD R R N P Y P H K R O T C A P O I T H
O X O U F I C I G A M C S B K I L Q
ÁTONAS
N R Q S K C H S U Y I A H V Y N C I
CARECEN U B T W O P S L M F I C O A Y T V O
PROSÓDICO N M H O H D O A A A K E R P C E I W
C Q W W G X I R M P M N E M A N E H
NO SE GRAFICA
I K D T J R G C T Z D T G Q R S L D
ORTOGRÁFICO A N K H G E A Q O I S O G I E I B D
TILDE M T V R S G C F Y E L O J H C D T V
RAYITA
O O O O K I I D I E E D H J E A K J
S X N N D W F W X C F F E M N D V Z
OBLICUA
A X E G A G W Y G Z O O L H Y M S H
U O V W T S Z N D G I I F U E R Z A
29
 Rodea las formas verbales terminadas con -ba, -ban, y escríbelas en las
líneas.
TERMINACIONES –BA, -BAN
Alberto, un anciano marino, había ___________________

viajado por los siete mares. Siempre ___________________
que le preguntaban por qué le gustaba ___________________
ese oficio, él contestaba que amaba el ___________________
mar porque era como un padre bueno ___________________
que lo alimentaba y lo cuidaba. ___________________
 Completa las oraciones con las formas verbales adecuadas.
- Remarca con rojo las terminaciones -ba, -bas, -bamos y -ban.
 Humberto ______________ reparaba la televisión. reparar
 Estrella ______________ el radio. escuchar
 Gloria ______________ un pastel. preparar
 Tú ______________ un paisaje. dibujar
 Ana y Alberto ______________ el patio. regar
 Moisés y yo ______________ la barda. pintar
 Luis y tú ______________ las plantas. podar
 Yo ______________ por la playa. caminar
 Copia el poema; cambia las formas verbales destacadas por las del
recuadro.
bañaba reventaban derrumbaba reventaba
El Sol revienta, se derrumba

a refrescarse en tu alegría.
Revientan olas de tu pecho,
yo me baño en tu risa.
GABRIEL ZAID
30
C O C O D R I L O T A L A D R O I
M A W Q G O B I F X Y S H L E Y U
DRAGÓN G F Z H C Y X D Z B S E B M A G Z
DRAMA T Y K Q W Y C R V B A E D N H L U
Q T X G C X Z O S P V B I N W B F
TALADRO
D R A G O N I R J I P R A G N Z T
DROMEDARIO F A R W B U D X K O D R C E D C N
Q R I U Y P L E Q A E G V L Z P X
PIEDRA
R U A C Q B F X M U F I P I R R X
COCODRILO U O P C X L Q R G T B D X A V U A
F G E W L A O I X E R P R S M Q S
ESCUADRA
K O V V G A R A I G S D C W P O G
AJEDREZ U L A U U D D F Q I A J H J S K J
LADRAR D M X A A S H R S L V M M M G X B
D R O M E D A R I O F O R Y H E B
MADRE L G E R E H P A F L Q A M V D V P
LADRILLO V X D D L B R F I O L W D S B H B
O A X Z H D L H P G A O Q P M S F
MADRIGUERA
M H W N A Q G O H L J G B I O V L
PADRE D K K U S P K T M P E K V E S B P
U R C N R U P S S E D R E D O N A
MADRINA
X S A D D R M D Q N R P S R A G D
EDREDÓN E I X M U G N X X Q E Q Y A P G R
L R U Y A V K L F P Z M P E K X E
31
El verbo es la parte de la oración, que expresa existencia, acción, o estado que

realiza el sujeto.
Q I L D H B B H J F G I O T B H T N
VERBO S R A I I V L H E U N D Y B P Y E Y
EXPRESA I I P K B V N M B Y O V X V O Y O V
N N E L A U A X N M M V G D E W K H
EXISTENCIA
G Z R P H P Y H L A R E C A U R X K
ACCIÓN U R S R A Q W E G C H N F U O A B X
ESTADO L I O R F V Q L T C Y Z N E V R E O
A S N O I A E L T I E M P O C E L D
SUJETO
R A A J X Z R G Z O B H H M L T N U
ACCIDENTES X U E N W Z S B E N A E U H W R U R
EL MODO A C C I D E N T E S M F S C G K M A
R N H T G P N A Q A H I U T X A E V
EFECTUA
U M C T K E S K I R C O E V A R R P
EL TIEMPO A J R E S E N C E B V E N Y H D O Y
CUANDO F T P E R D N V S X U D Q T Z U O D
J H R P H E S Z E B M C O E X A I T
PRESENTE
G P X R T A X P I B B I J D Z G O X
EL NÚMERO U E F S T K C A B F R C S T L T E X
CUANTAS V K I N U J E U V L V X S N E G A Z
H X A W B E Q P A I D Y I J S M N X
SINGULAR
E U G H Y T Q D I N T Q U T Y E D J
LA PERSONA C Q T U M B T D Q R D S Z N I K T I
QUIEN
O Y L E T F K O O X V O Y U M I N G
V W G S N I J L N L S W Q H F H S L
32
Clasificamos palabras.
Recuerda, las palabras graves llevan el acento fonético en ____________________
ACTIVIDAD
 Ahora observa bien estas palabras.
fértil
examen césped
alférez
bombones digo
corbata
azúcar lava
lunes
fácil alcázar
 Clasifícalas:
Letra en la que
Palabras Con tilde Sin tilde
termina
examen X n
33
E C M K C N L A R U H Y O B O M I R
AZÚCAR N V C R L I F C G V B N G K E W E F
ESTÉRIL
Z Q F O T Y U H B R P P J Q G T L O
A S B S J R T X N D C D F A C I L X
FÁCIL
M R A I A Z B T U M O I B A X F I R
AUTOMÓVIL A M X C R Q O P C I M M R V E N X A
MÁSTIL J G U R A O L T D R I A O A E I Y M
P Z G Y U Z U E R B C R C F E Y G I
MÁRTIR
A L B U M N P T Z Z E M E Q M B W R
HUÉSPED K K S I N S O I B D A B S V W Q H E
ESTIÉRCOL Y C K B E E V N I R I F P L H X Z Z
A F K U J A H L M T D A E P X W R F
CARÁCTER
R T H D G X E L X H R U D D I V I Z
CÓMIC V S T Y M L C C G G Z T F T Q O N K
FÉNIX J N R K A F X W R F E O H G U M Q O
C P O L M L R D S G C M V X I I I H
ÁLBUM
N O Z H C T E I V B V O F V Z O N I
CÉSPED
C V E D V I I S N K A V T V B Z L Q
FÚTBOL R F M R A D L T T S N I J J J H B P
ÁRBOL I E A J B G R W G E M L E D A L U C
O R R F Y I S V N K R L C A Y M W G
CRÍO
E S T I E R C O L H N I H W U Z D V
LÍDER Q U I B K A F S J E Q T L W G G J L
RAMÍREZ F C R T I O J Q X Z Q A T G W M Z Y
34
 Rodea las palabras que contengan nv y escríbelas.
¡INVIERTA INTELIGENTEMENTE!
PALABRAS CON NV
Invite a sus amigos a participar en una

fabulosa aventura. Ellos o usted pueden _______________________________
convertirse en dueños de esta lujosa _______________________________
residencia.
_______________________________
¡Venga y convénzase!
_______________________________
_______________________________
_______________________________
 Completa las definiciones.
 Visible es lo contrario de _________________________________________
 Voluntario es lo contrario de ______________________________________
 Vidente es lo contrario de ________________________________________
 Válido es lo contrario de _________________________________________
 Vertebrado es lo contrario de _____________________________________
 Completa el crucigrama.
1 1. Sinónimo de persuadir
2. Sinónimo de platicar.
2
3. Persona que inventa.
3 4. Mandar, despachar.
4 5. Agasajo, invitación,
5 celebración.
6. Poner en un envase.
6
7. El que invade.
7 8. Lo que envuelve.
8
35
La preposición es una parte invariable de la oración que sirve para unir dos
palabras o elementos de una oración, que puede ser de lugar, tiempo, orden,
unión.
C F N E O H P Y A I H O J R M K R L
UNIR C O B C I S F O M M P A H K F L T D
DOS PALABRAS U X N E G V V N Z Y R C C C U X T R
N N O T X P C N S O I E X I J B K N
ELEMENTOS
U X I X R S F O S E E X U J A H L G
A – ANTE I O H R N A E O T H B S H V U G I R
BAJO U R H F U R T N H M K X R C W D M U
B Z C N B N A Q Q L N O H O C O O M
CON – DE
Z M E O E R B K S S H R U N N S B S
CONTRA O E S M U T E S N B B Q K D H P N I
DESDE A E E D K J B W E B I C B E K A E N
W L M B F M D V Z G B N M N D L Y T
DURANTE
E G F U E K Y B S M U Z F V F A P R
ENTRE
Z G R H S O O A A H K N C K Q B O A
HACIA G E O Q L D R F E G N F B R L R O S
HASTA I X J Z V X F T Y K P A V T B A H E
W H H N E H N D S T O X K H N S P N
MEDIANTE
D D G B V A B D E C C E L C E A S K
PARA B O T A I P C A G S D Z A C T W B L
POR P Q L D O V Y D J W D X P E P O R F
U X E N T R E R Z O O E A T R Q W R
SEGÚN
A M D A I Z D D K Y L H R K W D Z Y
SOBRE H A S T A F R X J L C H A A N T E I
SIN – TRAS - EN F W G O A R O E B F F E D U H A E P
36
 Observa estas palabras esdrújulas.

hípico América músculos exámenes
teléfono hipótesis dígame médico
¿Qué regla puedes enunciar?
______________________________________________________________
Esta misma regla la aplicas a la sobreesdrújula.
ACTIVIDAD
 Escribe algunos ejemplos de palabras sobreesdrújula.

dígamelo
 La máquina ha olvidado poner tilde a algunas palabras. Colócaselas y en

el escribe:
agudas A graves G esdrújulas E sobreesdrújulas S
explicasel
explicasel caracol
caracol compas
compas
hicieron
hicieron crater
crater
oo
silaba
silaba angel
angel mani
mani
pagina
pagina lapiz
lapiz
carton
carton esdrujula
esdrujula atras
atras
cancer
cancer sofa
sofa
caracter
caracter tambien
tambien
preguntaselo
preguntaselo ademas
ademas
37
Las palabras esdrújulas llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.

Todas llevan tilde.
D S C S Y Z X Z F U K V G M T K E C
MÁQUINA I M A T E M A T I C A S O Q I W C E
MÚSICA D R A A C L C T K L B C X X A V O R
A G X Q Y G R M V T I K I Q Y W E A
CÓDIGO
C I K F U I Y S P T J X M G J A S M
SOVIÉTICO T T A R W I E H E S E G H N E R T I
AGRÍCOLA I M N C Z Y N I O S K U H A R L A C
C P K Q L W V A N U N X C I H E T A
DÁRSELO
O M I E X O L C M F J P N C Y L I D
MATEMÁTICO L E A H S X D A R S E L O Q A E C H
DIDÁCTICO V X F T C D N Y I G H K P U P C O S
G A D R E J N F F I E U E W W T O W
MATEMÁTICAS
K N H B J M Y E I J S P B Q C R A F
ESTÁTICO L M U S I C A B S P Y G L S E I T A
ELÁSTICO E X A M C G P T G D G J S M T C L P
TERRÍCOLA
E L P D N M L V I R H D U X H O B R
N W A R E T O R I C A N A M C G C V
AVÍCOLA
C W X S Q J Q Z S A O G C I D Y A C
ELÉCTRICO S M L D T B Z B O M H E V U R M L O
RETÓRICA V V A C I I U X B Y G A P M L L C N
C O D I G O C A G R I C O L A S U U
CÁLCULO
S S Y O B M W O B Y S S L S H T L B
CERÁMICA D D V Y L M I S R Z N E T T C U O N
NÚMEROS A R Y Z C B L H P T E R R I C O L A
38
¿Cuándo se emplea la raya o guión largo?

1. Para introducir la intervención de cada uno de los hablantes en un diálogo. Ejemplo:
-¿Te gustaría ir al museo? –dijo Ana a Carmela.
2. Para introducir aclaraciones o comentarios en una oración. Ejemplo:
Carmela –que siempre trataba de evadir a Ana- le dijo que no podía ir.
ACTIVIDAD
 Transforma según el modelo y escribe la raya cuando sea necesario.
 –Ponte la casaca –me dijo mi mamá-. Está haciendo

Mi mamá me dijo: frío.
-Ponte la casaca. Está
haciendo frío.
 –No me hace
Yo le contesté:
-No me hace falta. La
chompa me da color.
Mi mamá me recomendó 
-Ten cuidado con los
carros. Mira antes de

Yo la tranquilicé diciendo:
-No te preocupes.
Siempre atravieso la calle
con cuidado
 Introduce las explicaciones de los letreros rojos en las oraciones

correspondientes. ¡No te olvides de los guiones largos!
Ricardo Palma fue un gran escritor. que es mi mejor amigo
El manatí está en peligro de extinción. demasiado lento para protegerse
Jaime me recomendó este libro. el animal terrestre más grande del planeta
El elefante se alimenta de plantas. el autor de las “Tradiciones peruanas”
39
El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de

otras palabras.
T H S K R O L Q N W J U D N M O I Z
TIPOS K I D W A B L D B I E N Q A T X J C
TIEMPO G B E M W L V D F M K Q U R Y Y A X
K H S M E G L W B N B R S S V W N Y
AHORA
T N E N P G L I I X A G O A B E M T
LUGAR Y A T N B O U J Y E E P G F T E H C
ALLÍ Y W X T U D U J V F I P X N K U Q E
B M R Q Q U L L W T Q D E R A E I B
CANTIDAD
P R O B Z D Y J Y I A M N L H J U F
ALGO W S M E H A B P W D E O V B O F L K
MODO N X X A B X I E I L I D T G R T J U
P E E J Z C L T B C O O A I A A J D
ASÍ
T R G V U R N A A R M W M K I P L J
BIEN Z Z N A Q A B M A C C Z P E Y F J E
CASI E M H F C O R L M R M I O H T C L D
AFIRMACIÓN X Y P Y R I C Q P I Q B C I O D S C
A G E P F D O P X R B C O R C P A A
CLARO
U X E A Y G J N P D K E Y M L M G S
EXACTO P D A S O K M W F K V G V C Q B U I
NEGACIÓN X H L Z U G L C D B J G L T C X A Y
R A G E X A C T O V K J U K F E Q C
TAMPOCO
A M O N H G A O K Z O S G X K L W I
DUDA S W P V C O P X G H B D A Z R R R Z
PROBABLEMENTE I W D N J L O T B I I G R V N W E E
40
Se escribe con B
 Todas las formas de los verbos terminados en –bir, con excepción de hervir,
servir y vivir.
Ejemplos: prohibió (de prohibir), escribió (de escribir).
 Todas las formas verbales de los verbos deber, beber, caber, haber y saber.
Ejemplos: debes, bebíamos, cabré, había, sabes.
 Las palabras que empiezan por el prefijo bi-, bis-, biz- que significa ‘dos’ o ‘dos
veces’.
Ejemplos: bisnieto, bizcocho.
 Las palabras que terminan en –bilidad, -bundo, -bunda, excepto movilidad y
civilidad.
Ejemplos: amabilidad, nauseabundo, vagabunda.
Se escriben con V
 Algunas formas de los verbos estar, andar y tener que llevan el sonido b.
ejemplos: estuve, tuvieron, anduviste. Esta regla no se aplica a las terminaciones
del pretérito imperfecto de indicativo. Ejemplos: estaba, estabas, andábamos,
andaban.
 Las palabras que terminan en –ívoro, -ívora.
Ejemplos: granívoro, carnívora.
ACTIVIDAD
 Busca cada forma verbal con su infinitivo y enciérralos con el mismo

color.
percibían hervía
subir recibir
escribir
sucumbir
vivió prohibir
suben recibiste
percibir
servirán escribir
vivir
escribiste prohíbe sucumbiste
41
 Completa la regla:
Escribimos con _______________________ los verbos
terminados en ________________ -bir, menos
__________, ____________________ y ____________
 Completa con “v” o “b”

En la mañana puse a her__ir la leche y su__í a reci__ir un encargo de mamá.
Cuando de repente sentí que la leche her__ía y se derrama__a. Mi hermano
furioso gritó: “Aquí no se puede vi__ir en paz, perci__o que algo se quema y
sucum__o ante ese olor. Corrí a la cocina ¡Qué desastre! Apagué la hornilla,
escri__ía una nota, no me serví el desayuno y me vine al colegio.
 Averigua y completa cada oración con la palabra adecuada.

 El pavo es _______________________ porque come granos.
insectívoro
 El sapo es _______________________ porque come insectos. granívoro
herbívoro
 El ciervo es _______________________ porque come hierbas.
 Escribe palabras que tengan estas letras al principio Bi, al cento –cc- y al
final –cito
Bi
-ce-
-cl-
-bu-
-cito-
42
N R I D G S S F S U C Z C K W N F P
VILLANO D E S P R E V E N I R V F P L I F K
EVANGELIO E V A N G E L I O S Y N O W R X U S
V P F G A N K E H I B M K P Y H E U
DESPREVENIR
A Q O V X R G U S W R O A G M I Y A
CONVENIR S M D F A T M S K X H G R B O T X V
INTERVENIR I F E C A Y K R U S Y N S Y K K X E
V W O V X Y R E E M C T M O E X J I
EVIDENTE
O V Z J I G X V F S T V I L L A N O
EVENTO E Z B H R T B M D Z A A K G X S I B
EVAPORAR E V A P O R A R O I O K Q E H E K W
EVACUAR U M Y Y D K B R Q V N T L Q Z V Z E
F W N I J D E D I H Q Q Z C Z I R H
EVALUAR
W M U R N R S T X E T M Q P B D C F
EVASIVO M X S T I T U K A Q V X R A X E B K
EVITAR J O W W M C E R Q C D A O O Y N O N
N S H R E O I R O L U V C A Q T P N
EVOCAR
W H D J T N G A V L A R V U B E H L
VICEVERSA V D E N E C V Z A E Z H A N A W I Y
CURATIVO K O E V X B B V C F N B G T B R M E
U V N N U N E N E S O I Y Z I K A G
SUAVE
E O V B J E O U B X B R R N Y V K U
ONCEAVO C V N V I C E V E R S A X W E U O D
EJECUTIVO O K G Q S Y Q I P R L M G L M N Y P
43
HOMÓFONAS CON B Y CON V
Las palabras homófonas son aquellas que tienen igual pronunciación o sonido, pero
distinta escritura y distinto significado. Existen muchas palabras homófonas con b y
con v. observa algunos ejemplos:
Con B Con V
tubo Recipiente cilíndrico. tuvo Del verbo tener
botar Arrojar, lanzar. votar Participar en una votación
balido Voz de la oveja. valido Del verbo valer.
rebelar Sublevar. revelar Descubrir o manifestar
barón Título nobiliario. algo.
bienes Propiedades, riquezas. varón Persona de sexo
basta Del verbo bastar. masculino.
bello Hermoso. vienes Del verbo venir.
ACTIVIDAD
 Completa cada oración con la palabra adecuada.
vienes  ¿_____________________ conmigo al cine?

bienes  El abuelo repartió sus __________________ entre sus hijos.
 ¡Ya ________________________ de tanta malacrianza!

basta
vasta  Pudimos observar la hermosa y __________________ llanura.
 ¿Podrías ______________________ la basura?

botar
 ¿Por quién vas a _____________________ en las próximas
votar
elecciones?
 Lee las oraciones y une, según corresponda.

 Observó un bacilo con el microscopio.  Del verbo hervir.
 Vacilo mucho antes de decidir.  Plantas pequeñas.
 Recogieron diversas hierbas del bosque.  El que manda sobre los soldados.
 No hiervas tanto la leche.  Del verbo cavar (excavar).
 El cabo entrenó a las tropas.  Del verbo vacilar (dudar).
 Cavo huecos en la arena.  Microorganismo.
44
C E O K C S U J T D D Z W V A C A J
MESA P N Z R U I L Z E G S O F X S U R Q
MEZA D R R S N P L Y O L E H Y V B X G M
J J L P P N R X L X P Y P S E M V P
CAUCE
B E L L O A D W U F W W P F G U A P
CAUSE G A T S W I B P R O I K Q S T K S X
INTENSIÓN V I S V E L L O K C S R S P O G O E
M O C O P A U A O U C V I E N E S R
INTENCIÓN
B O T A R J L Z N E C E D H W O M L
BACA I C B A Q Y V I F J C S G D Z E J A
VACA E A C I R P T M F U G Q C B T M Z L
N U J J P S O G A T U Z G N H E H V
BASO
E S A L L J B C M E Y C E B M B Y C
VASO S E L A P Z A G S N J D Y Z P S G X
BELLO W W S E T F C I O N I W K X R B U Z
N E M T Y C A I O B K B L O M W E M
VELLO
M Q T A M S C I G R I R O M B T B T
BIDENTE L W R E S N S M Q K A O Y T N N V K
VIDENTE I H W X E N U K O H W L I E C O V X
BIENES O P R T E G O N I A S E D Q G U F B
S G N T D C P K D D Q I N J N L H P
VIENES
Y I N L O O A T E C V X N G H A G C
BOTAR S I Y W E A C U B D D N W V A A K R
VOTAR N Z W E T K A C R D D B K P L Z U Q
45
 Lee este fragmento de una noticia y completa las definiciones con las
palabras destacadas.
Monterrey, Nuevo León, 17 de

Monterrey, Nuevo León, 17 de
diciembre. Anoche, en el centro de  Un ……..……………………. es una
diciembre. Anoche, en el centro de
la ciudad, se encontró moribundo persona o animal que está a punto de
la ciudad, se encontró moribundo
un perro pastor alemán. Por su morir.
un perro pastor alemán. Por su
aspecto se supone que es un
aspecto se supone que es un
vagabundo.  Un ……..……………………. es una
vagabundo.
La Sociedad Protectora de
La Sociedad Protectora de persona o animal que va de un lugar a
Animales declaró que estos casos otro.
Animales declaró que estos casos
eran comunes.
eran comunes.
 Escribe debajo de cada letra laque le sigue en el alfabeto y descubre las

palabras.
E T Q H A T M C Ñ
__ __ __ __ __ __ __ __ __
S Q D L D A T M C Ñ
__ __ __ __ __ __ __ __ __ __
 Completa las oraciones con las siguientes palabras.

SENSIBILIDAD VISIBILIDAD IRRITABLE
POSIBILIDAD DESARMABLES CONTABILIDAD
 Mi tío Francisco estudió ____________________.

 Yadhira es una persona ____________________.
 Los juguetes _______________ son divertidos.
 La _______________ de que venga es mínima.
 La niebla hace perder.
 Los poetas destacan por su _______________.
46
Expresan las distintas actitudes de la persona que habla, respecto a un hecho o

acción.
Los modos verbales son accidentes propios del verbo.
T J Y Q X T T O I Y Z E I I W Q O Y
MODOS Q O Q D V T Z Y E T X X Q L R D S E
EXPRESAN P O T E N C I A L O C A L T X H D I
U R C W I G W K J A I E W O U O L V
ACTITUDES
B X H U K T Y A E J C J L F L B S O
PERSONA L V G V U I P L X M N C F V H R U Y
RESPECTO J O X C I P R T H V O J I F J P B C
Q E J S L O U Z S Q V D Q O H E J S
UN HECHO
I R A R Y S X T M S F W O V N T U E
ACCIÓN I M P L N Y S A J O S L Y S S R N H
ACCIDENTES V D P K D B X C X Y O P N I R S T I
PROPIOS
P E M E E A D N L B E E U D M X I R
E P R H R G W D O Y O J N N A I V E
VERBO
X E T B B A R V P W U W H J N N O S
TIPOS P R Z X O V T T Z G Z E E P D D A P
INDICATIVO R S E R R K H I G O F U C R A I C E
E O P K X A K M V T F F H E T C C C
REALES
S N E N S X P J T O R F O A O A I T
SUBJUNTIVO A A I J N A R P I S S X V L G T D O
DUDA N N S M E D N Z N K T D N E F I E P
J I D J O T L N O G T U K S S V N Q
IMPERATIVO
V J M A E P O S G O L D P G T O T K
MANDATO X M G P R O P I O S Q A S L L J E V
POTENCIAL J M H W B W A C T I T U D E S X S X
47
Se escriben dos puntos : en estos casos:
 Para introducir una enumeración que ha sido anunciada.

 Después del saludo que hay en las cartas.
 Antes de escribir las palabras exactas que ha dicho una persona o que aparecen
en un libro.
 Antes de una afirmación que es explicación, consecuencia o resumen de lo que
se acaba de decir.
ACTIVIDAD
 Sustituye cada símbolo  por uno de estos grupos de palabras, y coloca

los dos puntos antes de cada enumeración.
las siguientes asignaturas varios idiomas muchos animales en su granja
 Quisiera aprender  inglés, francés, italiano y alemán.

 Antonio tiene  gallinas, conejos, vacas, caballos y ovejas.
 Debo repasar  Matemática, Religión y Personal Social.
 Copia la carta y escribe dos puntos donde sean necesarios.
Queridanieta
Querida nieta
¿Cuánto vas
¿Cuánto vas aa venir
venir aa verme?
verme? Ayer
Ayer
vinieron aa comer
vinieron comer tustus tres
tres primas
primas Sonia,
Sonia,
FátimayyMónica.
Fátima Mónica.
Mónica me
Mónica me dijo
dijo “Abuela,
“Abuela, sigues
sigues haciendo
haciendo
elelpastel
pastelmás
másrico
ricoque
quehe
heprobado”.
probado”.
 Escribe dos puntos donde corresponda. Luego agrega otra oración
utilizando también los dos puntos.
 Mi mamá me dijo “Antes de salir, ponte la chompa”.
Yo le contesté ______________________________________________
 Al verme gritó “¡Por fin llegaste!”.
Yo le dije ________________________________________________
48
El punto es un signo que se escribe al final de cada oración. Todas las oraciones
comienzan con mayúscula.
Los dos puntos se escriben en los siguientes casos:
Para anunciar las palabras que pronuncian las personas en un dialogo.
Para introducir una enumeración que está anunciada.
F I N A L J E R Y R C Q E P D J W Y
TRES C B O E I T Q T F Z B P B L D E A L
TIPOS S L Q M R Q W T F N A E X O U G O Q
E R O A Z Q P Q V G J R J B L B P X
SEGUIDO G L P U E C R E C L K S D M S U P R
APARTE U A C F M R O N X O H O F E I J I E
I A G I Q I N U B M S N F P X C O I
FINAL
D P W N M W U M J P W A T P U R K S
DOS PUNTOS O K Z N S D N E Z G P S S D C Z Q N
ANUNCIAR M E P A T O C R E A F F O D J R O M
I A T D S S I A X Z T R S E C D A G
PRONUNCIAN
S I A R L P A C J A T C E K E O I R
PERSONAS C I J O X U N I Y N S J E Q V A U K
S D Z M A N O O I Q U R O E T U K F
DIÁLOGO
A D X R C T W N S U U O D X Y A A Y
INTRODUCIR N Z N W R O J E Y T M B O Z H O T A
ENUMERACIÓN U G E D Z S N I S Z Z X B G G G I H
N L X Y Y O U X V X L S Y O A K Q N
ANUNCIADA
C F S I I R A N P W N Y L R V J P B
COSAS I S L C K S Q Z K R J A N S W E S T
A Z C T O H O L U X I G W C G E R I
ACCIONES
R A A N U N C I A D A B M Y R R X P
CITAS T E X T U A L E S U H M S T M A J O
TEXTUALES U P X S G S R M U O Z W D J J C J S
49
Se escribe con ll
 Las palabras que comienzan por las sílabas fa-, fo- fu-, seguidas del sonido ll.
Ejemplos: falla folleto fullería
 Las palabras que terminan en –illa, -illo.
Ejemplos: mesilla pastilla pasillo tornillo
 Los sustantivos que acaban en –alle, -elle, -ello, -ullo, excepto leguleyo y plebeyo.
Ejemplos: talle muelle cabello barullo
 Los verbos que acaban en –ellar, -illar, o –ullar.
Ejemplos: destellar humillar aullar
 Los derivados y compuestos de palabras que llevan ll.
Ejemplos: de botella botellero de llano llanura
ACTIVIDAD
 Completa las siguientes palabras con ll o con y, según corresponda.

 bolsi___o  ___eso  cue___o  canasti___a
 jo___a  tra___ecto  zapati___a  mi___ión
 fo___aje  cepi___o  be___eza  ro___o
 Forma nuevas palabras a partir de las siguientes añadiendo las

terminaciones –illo e –illa.
 palo palillo  rosca
 cama  carreta
 reja  manteca
 Escribe una oración con cada una de las palabras.
 Completa el cuadro. Usa palabras de la misma familia.

Verbos Sustantivos Adjetivos
maullar maullido maullador
chillar
sellar sellado
patrullar
Llorar llanto
brillante
50
E C L L A M A R E D A W O U E G T Q
LLAVERO L L A M I T A S P L A N K G O K N O
GALLINERO K F H K G M N R L T E E Y Z Z X R C
G Q Q E U O T I K L O Q Q N M K N M
LLAMITA
E F A A R G U A L Y W Y Q Y N H L A
LLUVIOSO V A G R O Q X E X A X F P C R V L T
LLAMARE N E Q X I F C T S T E O F V U L K R
T M L H B S J E T T K U M O E I K O
LLEVANDO
G L C L A K X T W X R Z Z C Q O X P
LLEGADA A I Y E O T Q X U B M E N S A V H E
LLENO L L U V I O S O T O R O L U O C D L
CHIQUILLA
L P X W P Y D C D V D N T L D U L L
I M G R Z N U I Z L R P X R A A P O
TIGRILLO
N M W V A E Z J R V F Z S B L D A W
PAJARILLO E V F V T I G R I L L O J Z S E J G
VELLO R J E H Y W B Y V A T S O W L R A J
O L S M H D P W D L P N O B L N R E
DONCELLA
L W V W A T Z L F T Q A T U A I I D
ATROPELLO C Y Q H N P J R L N O E J E V L L D
BELLO X H B V C C J K Z E E J O K E L L B
W Y W H S L F G K L G L A U R O O E
ESTRELLA
F U E N T E C I L L O A Z N O I R L
CUADERNILLO J V F D P F S Z F Q T N D N Y L Z L
FUENTECILLO M X E I V Y G D E H Q W M A D U O O
51
ACTIVIDAD
 Lee el siguiente texto y subraya las preguntas.

En el rincón más apartado de la calle había una casa abandonada en la que,
según se decía, pasaban cosas extrañas.
-¿Quién es tan valiente para entrar en la casa? -preguntó Brayan.
-¡Que entre Miguel! -exclamó Víctor.
-¿Por qué yo? ¡Que entre otro, faltaba más!
-¡Miguel tiene miedo! -Se burlaba Carlos-. ¿No es verdad?
-¡Claro que no! -reclamó Miguel-. ¿Quieren que lo demuestre?
-¡Sí! -dijeron los muchachos en coro.
-Pues se aguantan. ¿Creen que soy tonto?
 Escribe las expresiones interrogativas.

 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 Convierte en preguntas las siguientes oraciones.
 El murciélago caza de noche.
______________________________________________________________________
 La casa está deshabitada desde hace mucho tiempo.
______________________________________________________________________
 Nadie quiere comprar esa casona.
______________________________________________________________________
 Está deshabitada desde hace mucho tiempo.
______________________________________________________________________
52
Las palabras agudas llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.

NO Llevan cuando terminan en consonante menos n, s y vocal.
I D I O T E Z C Z W Q B I T G Z T A
CARTEL A M C K U N S A X X S N G G S D S U
J Y B A G F B R Q X Y I L F Z T E K
CAMBIAR
E Z S G E N Z T H C A J K L R V B X
CALEFACTOR
C Y I C N K W E M G C K D D Y I X M
TENTADOR R A S V O O O L F J U C G V K V R R
ANIMAL L V M R D Y C U N Z L P V O C F A M
K K K B O K D O Z H F F K Q Z N V D
VIRTUD
Z Q Y T I V L P I R V W V T I D J N
AZUL R F V P M A K I O R O H V M C A A E
CEREAL A K Z G M M R T V Z U V U U D N Q V
L D Z I K I C Q X G A L G K R I Z T
MEDIR
T B N A H A E G J M I Z P I I M K P
ATRIL I A S W F M W A C I G G U L I C O Z
RAZONAR T O C E M R C A M V T R D L Z U D N
U M L G E V X R I E N E M I S T A D
BARRER
D A H I D V J I S H R X Y F Y E Y W
ENEMISTAD C A T R I L N V V I L A T N T F R L
ILUMINAR V A P O R B I S W B Z E O U K M D C
IDIOTEZ
R Q W L F Z A L W R X I Q O M Y B E
A S T R A L H R A Z O N A R S M H R
ALTITUD
T E N T A D O R R V I R T U D D N E
ASTRAL K E P B G N U D O E F J T T D B I A
VAPOR K A D K G Q N A T Z R H S W P D E L
53
 Subraya las palabras abreviadas.
6 de febrero.
Querido tío Blas:
El Arq. López encontró un plano bajo el

piso de tu vieja casa. Es importante que
dejes tu querido Edo. de Tams., y vengas
a Pue. para que descifres el significado
del mapa.
Esperanza
 Copia las abreviaturas de la carta y escribe lo que significan.
ABREVIATURAS SIGNIFICADO
 Completa el recado con las abreviaturas de la derecha.
30 de _________
_____ _________ Irene Salinas Rojas: Atte.
Comunico a __________ que el _______ Gabriel Martínez no asistirá al Nov. Sr.

Profra.
trabajo porque se encuentra fuera de la ciudad.
Srita.
________________ Ud. Sra.
_____________ Ramírez
54
llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. YNO llevan tilde cuando
terminan en n, s o vocal.
G W A L E K Y X E C S J H Z V E L A
CALCULADORA X Q W P O S R R A B Q O X A R Y B F
MACETA W P J F R B Q E M Y C K Y B T R A Y
L A K P P I P D K C Q S K S F X G J
FLEXO
M R X N B D S M U Q N H R O A P B E
ESTELA A A E T M H D A U S I L L A N R U X
VELA C B P S J D M L E T T W Z B E L J R
LLEMA
E R W Q T O C A N T O E S B D T T N
T I G L F E M J D S C S Z D H O Y J
SILLA
A S H P V G L K O W O P S I P O B S
POSTRES S A T O H I J A W Q B E L Q X P T R
FARO X S W S J G H Z X J F J B Q I E I H
T U N T N T S E A L H O A M L Y F L
RISA
R P A R Q U E A U L R R X B K P Z S
AGUDO L I I E J I P G Q U O G I B V F P U
PARABRISAS G L S S K A G U G D J S J B F A N C
I R E A A A T O A O I E N Y S O W R
ESPEJO
M A B M V B G L D V U I F N T V L F
CANTO F O Y W A C U U N C W F H C E Q T E
PARQUE L U V P V C G I K W I L E X F A R O
INVISIBLE E P E W L A U K K L L L A K K D L I
X P X A X Q K P S A E X M Y U I M I
ELECTO
O V C H Q W S J W F C O Q J N V Z S
APRISA S V U M U U M H G O U P G Q L M B B
55
 Lee el siguiente texto:

WOLFGANG AMADEUS MOZART
Wolfgang Amadeus Mozart fue un músico extraordinario; jamás

encontró para tocar casi cualquier instrumento. A la edad de cinco
objeto
años, Wolfgang ya componía e interpretaba piezas musicales de
obtuvo
gran dificultad.
observada
Su genialidad fue por varios reyes europeos y toda la gente
obstáculos importante de su época. Mozart grandes premios, pero murió en la
pobreza. Actualmente, su música es de la admiración de muchos
niños y jóvenes de todo el mundo.
 Lee y escribe las palabras donde corresponde.
ob- obs-
abnegado obsequio ab- abs-
obtuso abdominal
absolver obtener
observar absoluto
 Forma palabras y utilízalas para completar oraciones.

 Es necesario ____________ las actitudes positivas.
rayar
 Aún es desconocido el mundo ____________.
marino
 En la casa vieja fue encontrado un extraño __________.
terráneo
 El Lic. Aguilera fue ascendido a __________ de Control.
jefe
 El puesto de ____________ escolar es muy difícil.
Sub
director
 Me quejaré con el ____________ de la empresa.
gerente
 El capitán se apoya en su ____________ para vigilar.
alterno
 Cuando un tema se _________ es más fácil entenderlo.
dividir
56
Las palabras se pueden clasificar según el número de sílabas. Palabras

que tienen dos sílabas se llaman bisílabas.
T B P J L H D K X R R O B N M E L Z
CARTA R A S R J T Q G E M O T O S C O L V
BOSQUE C O Z A Q Q S R G Y K K B X D K I U
K A E A C E E C L M M L W C G E C D
NOTA
W B R C S U P M C K C Y B R K P N B
MAPA N I P A Q E L U N Z U O T M B S T Q
CARA E U S U T O U F I P Y X O W Z A J B
Q U O K G G M P I R R D H B I P G Y
BOTAS
H V I N C K A X N T G B Z P A G N K
TAZAS R Z V V P L I U G F J O V K U G O L
LÁPIZ F O S A H A B L A R K S X R L L T C
R F T N X M N G R H M Q O I T I A N
MUSA
D Z E O O O I T F J U U U T Q M F J
TOSCO K I Y F R R B Q R S S E Q Q N R X A
PLUMA K V I D X G O O Z F A J P J Y U Z D
ROTO J X J S J K T R C M Q H J C W W B C
Y Q N Z X S A N A S S E N T I R N C
AMOR
A N T I K D S Q R R R A R H U F M W
PENSAR O K C I J P C B T M L A M N F P P P
SOÑAR U B W V H B E N A K Ñ A K M T X M Y
L F B P N K N G W O I W H I X Z U U
QUERER
M A P A Q U K X S C Y A Q T S T L U
HABLAR P E N S A R W H C Q U Z V M T K A G
SENTIR E W H C U F U X Z J L S G K Y C Q D
57
Se escriben puntos suspensivos … en estos casos.

 Cuando dejamos incompleta una oración o una enumeración. Ejemplo:
Fui al entrenamiento el lunes, martes, jueves… ya no me acuerdo si fui el viernes o
el sábado.
 Para señalar una interrupción causada por la duda, la sorpresa, etc. Ejemplo:
Oí un ruido extraño… ¿de dónde vendrá?
Ejemplo:
01 de diciembre del 2025
CENTRAL. Aquí Central. ¿Me podría informar sobre el estado de su nave? Cambio.
ACTIVIDAD
 Hazle las siguientes preguntas a tu compañero de carpeta. Luego escribe

las respuestas con enumeraciones incompletas.
 ¿Qué lugares del mundo te gustaría conocer?
____________________________________________________________________
¿Cuáles son tus comidas favoritas?
____________________________________________________________________
¿Qué profesiones te parecen más interesantes?
____________________________________________________________________
 Sustituye los fragmentos destacados con puntos suspensivos encerrados

entre corchetes y escribe el texto que resulta.
El oficial de forasteros
_______________________________
se puso el sombrero de
copa, adornado con las _______________________________
dos hebillas de plata, y
_______________________________
requirió el paraguas,
pero al llegar ante la _______________________________
puerta de su despacho
_______________________________
vaciló, y finalmente
volvió el paraguas al _______________________________
paragüero y colgó el
_______________________________
sombrero en la percha.
_______________________________
Alvaro Cunqueiro
_______________________________
58
Las palabras que tienen tres sílabas se han catalogado como palabras trisílabas,
para poder distinguirlas del resto de las palabras.
P L A N E T A T C O R T I N A N M O
CORTINA A V C O M E T A A R M E D I C O N T
TORERO L E B Q C B L K Q M L R W V A L D E
A F B O U A X J K U A V T R O B T K
COMETA
M W V N S L R L Q D P Ñ D O L E U F
TAMAÑO P A T Q F T F R A D S A O S L E E W
CURSILLO A L R L G P E L E O K Y W P S T L H
R Z K C C L A S O R X K O X H U K P
GUITARRA
A T M G D P F X A K A S A L I S C G
SOPLETE R I T M T O Z F L R H W J E F X X T
CARRERA H R G E L A T I N A G A H G R G Y P
LÁMPARA
N Y H E F W H O M R S V W U Z Y M O
T O R E R O E C B X T D I I M W A V
TITERE
N R Z U D X C J Y S O Y Z M Z W O M
SUJETAR R O C O B M R Y X C O I A R O Q D B
CONOCER R O O K V G S V V S B O R L R B N H
U K N O C Q I E B V U A L F I Q S X
BOSTESAR
P A O B W V R D B N O I R Y B Z X M
PALADAR T B C R P U V Z D B S S U A S G X H
PLANETA F X E K L D C M K R R E Y N T I G C
K J R R K M V K U M L P U N S O H Y
GELATINA
T I T E R E N C K X D U Q M P A H B
MÉDICO G U I T A R R A M B J C K E E S Q Q
BARATO B F K A S Y S U J E T A R H M M Y A
59
ACTIVIDAD
 Lee el texto y rodea las expresiones exclamativas. Remarca con rojo los
signos de admiración.
Andrea y su abuelo salen al campo.

-¡Aquí se respira tranquilidad y quietud!
-suspira el abuelo.
Por el camino ven a un pastor con su rebaño de
ovejas. -¡Mira allá! -dice Andrea-. ¡Un espantapájaros!
-Lo puso Luis -explica el abuelo-.
El espantapájaros impide que las aves se coman
las semillas del sembradío. -¡Pues mira esa
bandada de pájaros! -se ríe Andrea-. ¡Hasta se
atreven a posarse en su sombrero!
 Escribe las expresiones exclamativas.
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 _______________________________________________________________________
 Coloca los signos de admiración a las expresiones y únelas con la emoción

que les corresponde.
No quiero entrar, me aterra la oscuridad Alegría
Reprobé el examen Ahora, qué voy a hacer. Enojo
Vas a pagar lo que me hiciste Miedo
60
Gané el primer lugar de aprovechamiento Sorpresa
No esperaba que vinieran Tristeza
 El sujeto en la oración es la persona, animal o cosa de quien

se dice algo.
 El predicado es lo que se dice del sujeto.
Z X S L M N F A B E D H H W Q B M N
SUJETO I A D E U N N U C L E O G B J M X P
PERSONA M C O M P U E S T O B V O K X I D T
I T D N H N O H A R Z O F C T G E A
DE QUIEN
Y T D M P O Z K U Q K Q Z S K O Q C
SE DICE ALGO U C P A E S B K Q G J O I C Z G U I
CLASES I Z P H R D E R Q I K U R S W V I T
M N J P S O B D O F I S I M P L E O
EXPRESO
E Q H A O N Y E I S T M J P A R N O
APARECE R H D C N E L V P C U O K U X O D N
TÁCITO N B A U A C U X K W E L C N F A Q T
O O G G U X R C M S H A S A C X R L
EXISTE
S R O N F Y A J S D C U L I K C H O
NO SE EXPRESA E S N S C I Y O H A Q Z D G C X T P
SIMPLE E U U W O U G P N K J E S A O E L W
UN NÚCLEO X J P J K R G V J O R D E N J A C U
P N H S E D I C E P M T Y U F S L R
COMPUESTO
R F D H F T B R J I S L S P L J A X
MÁS E X P R E S O N T I C L Q R H V S G
DE UN NÚCLEO S M Z V J N P Z X F E W N J L I E Y
A P A R E C E E X D N Z Y A X G S C
PREDICADO
P Z O O B R V L R V W J D A F V L N
SE DICE T U I F M W W A I U Y X M A N T S S
DEL SUJETO O G M B F E I I F G Y D I R B C D X
61
Remarca con rojo las palabras que empiezan con b y escríbelas.
¿Ya probó los buñuelos Doña Mariquita?

_______________________
¡Cuando los conozca no buscará más¡ Palabra con bu
_______________________
Sólo tiene que probarlos aquí, en el lugar Palabra con bur
_______________________
donde las burbujas de la miel le harán Palabra con bus
¡gritar de alegría!
Completa las oraciones. Usa las palabras de la derecha. bullicio
 Nos dimos un __________________________ baño tibio. burbujeante

buscadora
 El oso polar no necesita __________________________.
bufanda
 Se dice que las hienas son __________________________. burlonas
 Las guacamayas hacen mucho __________________________.
 Mi mamá es una __________________________ de ofertas.
Localiza y rodea las palabras que empiezan con bu-, bur- o bus- y escríbelas.
B Ú S Q U E D A H C B U R O
___________ ___________
X B U R Ó C R A T A D M V B
___________ ___________
B U E N O G B U R L Ó N J U
___________ ___________
___________ ___________ U C A T D B U R B U J A S S
___________ ___________ R L D F N U R L B U C H E T
___________ ___________ L E R T Q Z R B U S C A R O
___________ ___________
A P H F V O O B U R R I T O
___________ ___________
B U S C A P I É B U F A R Z
 Escribe tres palabras de cada familia.
62
Familia de buscar __________________________________________________
Familia de burlar __________________________________________________
Se escriben con C las palabras terminadas en —ENCIA y —ANCIA, menos ANSIA.

Se escriben con C las palabras que terminan en —ICIA, —ICIE e —ICIO, menos
ALISIOS.
Se escriben con C los verbos terminados en —CIR y —DUCIR, menos ASIR.
Se escriben con C los verbos terminados en —CER, menos SER, COSER y TOSER.
Hay algunas palabras que llevan la C al final de una sílaba cualquiera dentro de ellas.
P E R F E C T O N P D B Q H W R J U
CONDUCIR P K F J S N R Q A Y J R P V E F H P
FRACCIÓN F A Q W I X K G C L D M E C Q O Y Q
L G C E K L J B E K A R N D M T P F
OBEDIENCIA
B V L I Y H Y U R J I E R T U E G L
PACIENCIA Q Z V M E K F U S C V G S R H C B J
VIVENCIA I I U B T N R F E T O J J G Y Z I B
H K T U R O C D V N I N O C M K L R
JUSTICIA
W O X Y U H D I V S V C D L W V D M
PATRICIO R M C A I P A F A X G A I U N V M E
SUPERFICIE N T M D I N V T M I J V S A C D Y B
B J N S W B D E Z K Q G U C F I U T
CALVICIE
E Q C P F B V U M H R A P A E T R J
INDUCIR B Y N A S X X P C H Z C E E D L V S
REDUCIR C A L V I C I E X I N T R V C N C O
DECIR A C A Z J J E G L V R U F I Q H Z L
H L B Z H G B F D V P A I V L P A A
VENCER
P A T R I C I O R V M L C E T K R C
NACER W H A W U M C Z Y A I A I N X G R T
PERTENECER L X E R K V K J I B C R E C Z B Q A
V H V E S F Y R Q H R C G I V A N N
LACTANCIA
R B E N W D E C B Q J E I A C B E C
ACTUAL R A P E R T E N E C E R H O Y N F I
PERFECTO E X C E F F I P O B E D I E N C I A
63
Letra inicial que se usa como abreviatura de una palabra.

ACTIVIDAD
 Subraya con rojo las letras mayúsculas y anótalas en los recuadros para
formar las siglas de las instituciones.
Secretaría de Hacienda y Crédito Público
Secretaría de Educación Pública
Secretaría de Relaciones Exteriores
Comisión Federal de Electricidad
 Sustituye el nombre de las instituciones por las siglas que corresponden y

reescribe las oraciones completas.
 Los indígenas avisaron a la Comisión Nacional de Derechos Humanos que no
aceptarán la indemnización del gobierno.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Acudimos a las oficinas de Instituto Nacional de Bellas Artes para preguntar acerca
de los espectáculos culturales del mes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Fuimos al Instituto Nacional de Antropología e Historia a informarnos sobre el taller
de Etnografía.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Escribe sus significados de las siguientes siglas.
AIDESEP Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana .

CDR _______________________________________________________
CETA _______________________________________________________
COFIDE _______________________________________________________
CONCYTEC _______________________________________________________
64
IIAP _______________________________________________________
IIP _______________________________________________________
INADE _______________________________________________________
La “r suave” con una

sola “r”.
El sonido “r fuerte” se puede escribir con “r” o con “rr” en estos casos.
Al principio de la palabra.
Se escribe con “rr” entre dos vocales.
R M A T Y F L K L R V K B U B L M C
RATA R U N T E K U Z W Q J D O I W C X M
ZORRO B U I Y D F W A K V Z U G T Q L Y H
Q A E D C X I U X G C C B E J I J E
RUIDO
Z F R D O F C I Y I X G H I B V J A
ROMA Q O A R A U L D K Z R T E B A U A F
RUEDA Z X R E A P G F R X M N B U R P G C
F G R R M N X K S K D S A R R B V A
RITMO
C S U N O Z C V Z W Q E N R E Q R R
ROSA I Q I U Y P R O S A C J F G R L O R
RIEGO H I N N M I K U G U L H S Z A L M E
R Y A A N V B E Z S O C R E N R A T
RISA
M O R F F Y I O F R M A A A K I G E
RUTA M J P R A T A Y R W F H D R P E X R
CARRO S L D N N L U E I O C J Q R R G A A
ARRANCAR E W A X L T P X Z C I G A A D O D S
H W M X R Y L J O K W W J N S J L E
ARRUINAR
Q K R R H B H J T U I O D C U O G R
CARRETERA A L V U D C B Q V A R J X A T D H Q
BARRANCO E K O T H Y D C B R A C R R F F H P
Z I G A T G L S A K Y D O C U T O W
ARROJAR
R I T M O N I X A N H N N Z E G Q Q
PERRO J R I S A U J L G X A Q H C Q K Z A
BARRERA C N R E X D X O S Y J P D F C K U D
65
Los sustantivos son las palabras que sirven para nombrar personas, animales
o cosas.
Los artículos son las palabras que van delante del sustantivo.
V L T V O E L R R D P B U M T V R
U U U L F G H C A C R V S I Y O R
SUSTANTIVO Z G B G L I F D C I O Q U H U O W
NOMBRAR M A I E F Y U F U H P L A Y Y R C
P R R R Z I X A Q W I L M Q N T R
PERSONAS F E U D C S P L Q T O O F I W G G
ANIMALES G S L M A W B V Z T S L R M Z E A
S U S T A N T I V O G G Q S A R Q
COSAS
P M C U S W E T I T T Q N I S I C
LUGARES A E Y V L K I Q W E W V X D D S V
G R R N V C W U P Y U Q S R X Y N
COMUNES
F D T S O K B X V B W A O N O C X
CIUDAD Q D C I O M V G H Y S A H N K G S
MONTAÑA J J Z K C N B A Q O N I B Y C Y M
G U R Y X U A R C U E S O X A Y W
PROPIOS L O S C Z C L S A K K L W A E Q B
PABLO E B N O H M M O L R Q M I N Y S Q
H A W M I D B T S M O N T A Ñ A T
ARTÍCULOS C O Z U B G F A A R Q A V F U Z B
ÉL J X T N L S N E N D U E I E I V F
K H Q E G W U E A C E O C G M A U
LA
X M W S A N I M A L E S J K W F C
LOS D F Q H K R M J G K Q C U B Z M X
Q H W G T D O K O I G B X J A B C
66

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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

¿Cuál es la diferencia? _______________________________________________

En la primera oración: En la segunda oración:

Nombre Se representa Se usa para …

 Escribe al costado qué clase de oración es según la actitud del hablante.

¡Qué linda mochila! _________________________________________________

Desearía aprobar el curso. _____________________________________________

No sé si vaya contigo de viaje. __________________________________________

Quizá me compre una caja de colores. ____________________________________

Me gustaría salir de paseo. _____________________________________________

La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones,

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

¿Con qué formamos las palabras? _________________________________

¿Con qué formamos las sílabas? _________________________________

Separa las siguientes palabras en sílabas.

Leyenda ______________ cuento _____________ sierra ______________

Sol ______________ peruana____________ alimento_____________

narración ______________ flor _____________ naturaleza___________

pan ______________ mito _____________ recolectar____________

Escríbelas donde corresponda:

Monosílaba Bisílaba Trisílaba Polisílaba

Las palabras monosílabas o “monosílabos” son palabras que contienen una

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

 Escribe la mayúscula en los nombres propios.

hile antiago jusco ravo

erú ima concagua apaloapan

onduras egucigalpa opocatépeti rijava

ruguay ontevideo hichonal sumacinta

rasil rasilia ztaccíhuati erma

 Completa los datos del cuadro. Usa mayúscula inicial.

 Completa las oraciones con un nombre propio o un nombre común, según

 En esos ___________________ se siembra trigo.

Nombre o sustantivo es la palabra que designa a los seres vivos (personas,

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Observa la terminación de estos verbos:

Observa y di que significan.

Después de leer la regla, completa con “s” o con “c”.

Se empezó la reparti__ión de polos porque el plazo de admi__ión ya estaba cerrado.

La ce__ión de sus sueldos era obligatorio, no había divi__ión de ellos.

 Completa con “s” o con “c”

 No olvidaré jamás la expre__ión de la persona que rompió el jarrón de

 Recibimos una compesa__ión.

 Se ha cerrado el pla__o de admisión para el concurso.

 Te confie__o que me ha dado pena.

 Por la conversa__ión que tuve con mi profesor, podía haberlo ganado.

 Mere__co un porra__o por mi falta de deci__ón.

tra_ión proye_ión distra_ión

rela_ión renova_ión ova_ión

calefa_íon extra_ión proye_ión

suje_ión dedu_ión sele_ión

 Copia las siguientes palabras, sustituyendo la raya por c o por z, según

ven-o espelu-nante alcan-ó

ca-o e-cema halla-go

ju-gar Lu-bel te-nicismo

La oración es una palabra o conjunto de palabras que tienen sentido completo, es

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

 Forma palabras con mp y escríbelas.

prender ______________ pollar ______________

pezar ______________ pinar ______________

polvar ______________ potrar ______________

Leyenda ________ cuento _ sierra ________

Sol __ peruana alimento_

narración ________ flor _ naturaleza_____

pan ________ mito _ recolectar______

Se empezó la repartiión de polos porque el plazo de admiión ya estaba cerrado.

La ceión de sus sueldos era obligatorio, no había diviión de ellos.

 Mereco un porrao por mi falta de deci__ón.

prender pollar

pezar pinar

polvar potrar

parejar pobrecer