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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Si cada uno de nosotros escribe como se nos ocurre, sería difícil comunicarnos. Todo
idioma tiene pautas que debemos seguir para así poder entendernos.
Si no usamos los signos de puntuación, las oraciones no tendrían pausas y cuando
leyéramos no tendría expresividad lo leído.
Lee: José María y Juan salieron de compras.
Es diferente a: José, María y Juan salieron de compras.

¿Cuál es la diferencia? _______________________________________________


¿Cuántos signos de puntuación hay…

En la primera oración: En la segunda oración:

ACTIVIDAD
 Completa el cuadro:

Nombre Se representa Se usa para …

Punto

Dos puntos

Punto y coma

Exclamación

 Escribe al costado qué clase de oración es según la actitud del hablante.


¿Qué examen hay hoy? ______________________________________________

¡Qué linda mochila! _________________________________________________

Desearía aprobar el curso. _____________________________________________

No sé si vaya contigo de viaje. __________________________________________

Quizá me compre una caja de colores. ____________________________________

Me gustaría salir de paseo. _____________________________________________

Siéntala. ____________________________________________________________

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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten informaciones,


sentimientos, pensamientos, y cualquier otra cosa que pueda ser transmitida.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

M K G B T R E M E D I O E X B Q I C
CONOCER C S Q O G E G F D V U H P E C X U Z
COMPARTIR H Z O I L S S K C M K P O V Q Z U I
O Y M J D C A C M R V S O X O Z H Y
CONOCIMIENTOS
L L I Y Z Q E N R O R I Z C P O F C
PENSAMIENTOS Z N D A S Q Y M W I F G C E B H P Q
EMISOR J P T I J E Z A B Q T D S C N K S X
M N K B A Z K F C F C O P U Z O V W
ENVIA
R E Y B X Y E Y S P O I O A T Z K L
MENSAJE
E D C V B D A D X T D V O N X O Y C
RECEPTOR C J T D A P O Z J B U S E J V Q M V
RECIBE E W W M X T K J G Z O I Q I D W E R
P D J E G S Z D Y T M X I M F D N C
CONTENIDO
T I N R V U R I N I L M O N Y E S W
CÓDIGO O N P G H O U E C Q F T K A E G A C
LENGUA R V E U S O I O W C H V V E L R J O
C I D I F M N S L Q Q X H L I R E N
CANAL
A I M W A O L T E Y V S G T M E E T
MEDIO R E C S C O N R N G Y P R U Z C W E
ORAL T G N K V W N Y G Y I A E N V I A N
ESCRITO
A E C A N A L U U C P H D O E B A I
P C O D I G O O A M D P M Y R E J D
CARTA
N E A C P C O N O C E R K I C A B O
Q R W O D R Z C U X U X S F B Y L U

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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Una sílaba es un grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz. Las
palabras suelen tener una sílaba que se pronuncia más fuerte que las demás. La que se
pronuncia con más intensidad es la sílaba tónica, las demás sílabas de la palabra son
átonas. Ejemplos:

par – ti – do ca – la – mar ín – di - ce
ACTIVIDAD
 Piensa y responde:
¿Con qué formamos las oraciones? _________________________________

¿Con qué formamos las palabras? _________________________________

¿Con qué formamos las sílabas? _________________________________

Separa las siguientes palabras en sílabas.

Leyenda ______________ cuento _____________ sierra ______________

Sol ______________ peruana____________ alimento_____________

narración ______________ flor _____________ naturaleza___________

pan ______________ mito _____________ recolectar____________

Escríbelas donde corresponda:

Monosílaba Bisílaba Trisílaba Polisílaba


(1 sílaba) (2 sílabas) (3 sílabas) (4 sílabas)

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Las palabras monosílabas o “monosílabos” son palabras que contienen una


sola silaba y por lo mismo se pronuncian en una sola emisión de voz

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

T M K U M H P Q P X B A S E R O D W
TE L Y M M W H P D V G A T J H X C Q I
ÉL L S C S C M T L J A X Y W Q R H Q H
R K C S Y H E R V K Z M H O Z I R W
LUZ
B Q G Q U V V S K C S Z X S Y K L X
MAS F C W L H P U P G U T P Z Q L K M K
SI Z A Y G M Q P Z L R R C J D O N E G
E G H O I G R K N E E U Z U H V U L
CLAN
A T O E L V D L G S N M A S P M R N
SOL W F A K X J M Q Y T P X W H Q A A M
FLOR S D I R O B G F K R G M P L M Z N O
DOS
E O H H M V V E C U X H S U X T B W
D S L M H R D J T B F C C Z H G R S
MES
Q C Q I H O S Z M F A Q B G N Y I R
SAL G T L L U U Y P Q U G K I S R P Z Z
MAR X J E J I U O B O J P G E H U G F L
M X J P O A H I S R X X W U I M A L
HOY
C T F Y R C L R U R J K Y B J N H W
SER S L N Z G X O M O M I D T F U W L H
SED B A A M F L P X W P P H T S Q V S I
O T L N F T B M T G C M L N D O N N
TREN
N O E U H G X Y P N D P Q E U P X X
PAN A J E U H U H X A L V S C L B Y T T
DON J Q U H U J L Z N O X L U G R N X E

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 Escribe la mayúscula en los nombres propios.

NOMBRES DE
PAÍSES CIUDADES MONTAÑAS RÍOS

hile antiago jusco ravo

erú ima concagua apaloapan

onduras egucigalpa opocatépeti rijava

ruguay ontevideo hichonal sumacinta

rasil rasilia ztaccíhuati erma

 Completa los datos del cuadro. Usa mayúscula inicial.

SEGUNDO
NOMBRE PRIMER APELLIDO
APELLIDO

Mi mejor amigo

Mi mejor amiga

Mi primo favorito

Mi profesor o profesora

 Completa las oraciones con un nombre propio o un nombre común, según


corresponde.

 En esos ___________________ se siembra trigo.


campos Campos
 Mi amiga ______________ vive en Tabasco.
Violeta violeta
 La ______________ es una flor muy perfumada.
canela Canela
 La gata de mi vecina se llama __________________.
Banco banco
 El té de _______________ es muy refrescante.
 Carlos se sienta en un ________________ del parque.
 Mi hermano mayor trabaja en el _____________ de Comercio.

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Nombre o sustantivo es la palabra que designa a los seres vivos (personas,


animales, vegetales) los objetos y los conceptos. Ejemplos: niño, paloma, árbol,
cuadro y alegría.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

I N D I V I D U A L E S C N Y L W X
COMUNES I L I R G Q V J A W Z S O H U A N Z
NOMBRAR G M S F G E H L S H O I N N T V C H
Z A T C Y F K A M T G J J K B W Z O
PERSONAS
Y Q I A W Z S V C J Y D U W L Q Q G
ANIMALES Z C N U L O F A R F R R N O P S P F
COSAS V O G J C A R X C X Y J T O P K J A
Z P U R M T C C B G E J O A R Z H V
PROPIOS
B H E L S A B U P D C O M U N E S D
DISTINGUEN
A M N B G S O T K R L N O M B R A R
DE LOS DEMÁS C N A X R S L I D V O X Z M K P X Q
CONCRETOS O O I K Q R Q H J G R P O A V E R M
D W N M S A F N Z S A D I C B R J J
CONCEPTO
E O Z C A E F Q O U K J S O O S U N
INDEPENDIENTES L G I D E L P T Y W S E P N S O N J
SE PERCIBEN O P I V V P E E Y F P F K K M N M Z
S I U H Z R T S R C E W A A C A Q H
ABSTRACTOS
D D A R C S R O U C M K E K X S B X
INMATERIALES
E S I N D E P E N D I E N T E S M T
INDIVIDUALES M Q O L Z C Y F C M I B F A S O G M
SINGULAR A C I N M A T E R I A L E S K G X E
S I N G U L A R B U C U Y N J P E S
COLECTIVOS
C O L E C T I V O S U T A T Q Y O Y
CONJUNTO R I U I Q V J K U K B D B N T B H S

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Observa:
cebra – zebra – cinc – zinc – ceta – Zeta

Regla
_________________________________________________________________

Observa la terminación de estos verbos:


fallecer - amanecer - enriquecer - engrandecer

Regla
_________________________________________________________________

Observa el cambio:
Renunciación de renunciar. Privación de privar.
Plantación de plantar. Inundación de inundar.

Regla
_________________________________________________________________

Observa el uso de la Z.
Conozco de conocer. Nazco de nacer.
Fortalezco de fortalecer. Conduzco de conducir.

Regla
_________________________________________________________________

Observa y di que significan.


porrazo - cañonazo - portazo - rodillazo

Regla
_________________________________________________________________

USO DE LA S

Regla:
Los nombres derivados de los verbos terminados en dar, dir, ter, tir, se escriben con “s”
menos cuando el nombre conserva la “d” o la “t” del verbo. En ese caso se escribe con
“c”.

Después de leer la regla, completa con “s” o con “c”.

Gran confu__ión se originó al realizar la medi__ión de los que podían participar en las

Olimpiadas.

Se empezó la reparti__ión de polos porque el plazo de admi__ión ya estaba cerrado.

La ce__ión de sus sueldos era obligatorio, no había divi__ión de ellos.

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Los nombres derivados de los verbos terminados en “sar” se escriben con “s”, menos
cuando el nombre conserva la sílaba sa del verbo en ese caso se escribe con “c”.
Ejemplo: confesión de confesar.
conversación de conversar.
ACTIVIDAD

 Completa con “s” o con “c”


 La revi__ión se llevó a cabo.

 No olvidaré jamás la expre__ión de la persona que rompió el jarrón de

mamá.

 Recibimos una compesa__ión.

 Aplica lo aprendido y mucho más. Completamos con “c”, “s” o “z” según
corresponda.

 Se ha cerrado el pla__o de admisión para el concurso.

 Te confie__o que me ha dado pena.

 Por la conversa__ión que tuve con mi profesor, podía haberlo ganado.

 Mi expre__ión es buena, empleo con preci__ión las palabras y tengo gran poder

de persua__ión.

 Mere__co un porra__o por mi falta de deci__ón.

 Escribe las siguientes palabras, sustituyendo la raya por c o por cc, según
corresponda:

tra_ión proye_ión distra_ión

rela_ión renova_ión ova_ión

calefa_íon extra_ión proye_ión

suje_ión dedu_ión sele_ión

 Copia las siguientes palabras, sustituyendo la raya por c o por z, según


corresponda:

ven-o espelu-nante alcan-ó

ca-o e-cema halla-go

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ju-gar Lu-bel te-nicismo

La oración es una palabra o conjunto de palabras que tienen sentido completo, es


decir nos expresan un mensaje.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

E X C L A M A C I O N I O U U I H N
ORACIÓN C I Q T E X J C I P K E B Y T N H N
UNA R B E P L C N G S N X X P R K T K A
I T P J Z T X T R H C O M P L E T O
PALABRA
R W Q N H B J O S Z P V B V K R O O
PERDÓNAME E N C O N T R A M O S S X B A R X K
AYÚDALE E K P E R D O N A M E C U H Y O C C
Z X V N M A T Y L N W T Q C Y G N I
CONJUNTO
I S P M R T C X J M R Y E O V A T H
TIENEN O N V R F N T I V R A W U N G C L X
SENTIDO Z F F Y E G E U O Z G D N J Y I D T
COMPLETO B T Y O Z S H B O N E D U U E O S O
H K D T R K A E B P S K K N B N B V
EXPRESAN
C K P P P M P N X J M E U T P R L D
MENSAJE F Q I Z V J A M W P D A R O U N A A
ENCONTRAMOS J F O V X F K T S E R Q M M U L Y X
V M S S K V B T I E M E B S B S U T
PUNTO
S M I D M V O K F V N G S W A Y D D
SIGNOS S I G N O S S R N H A T Q I X T A A
INTERROGACIÓN H L H C I F P F D U H H I Q V M L B
P A L A B R A U Q C V W U D B A E Q
EXCLAMACIÓN
M O V J I K M G N F G X S M O N P Y
INFORMATIVA
S Z M E N S A J E T Z P T I E N E N
EXPRESIVA Q D X M P S C K M O O W G A J V P N

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PALABRAS CON MP

ACTIVIDAD

 Forma palabras con mp y escríbelas.

prender ______________ pollar ______________

pezar ______________ pinar ______________


em pujar ______________ plear ______________
em
puñar ______________ plumar ______________

polvar ______________ potrar ______________

parejar ______________ pobrecer ______________

 Completa las oraciones con las formas verbales del recuadro en


pretérito.
completar
 La semana pasada ______________ el curso de natación.
romper
 Carmen ______________ su grabadora nueva. descomponer
empezar
 Anthony ______________ un florero de cerámica.

 Ayer, Olimpia ______________ su colección de timbres postales.

 Rodea diez palabras que contengan mp y escríbelas.

R C O L U M P I O PALABRAS CON MP

E M P L E O Z M T RELAMPAGO
___________________ ___________________
L Á M P A R A P I
Á X Y Z T Ñ A E M ___________________ ___________________

M S B N Y X M R P ___________________ ___________________

P A M P A W P I A ___________________ ___________________
A M P A R O A O N ___________________ ___________________
G C O M P R A K O
___________________ ___________________
O I M P R E S O K

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PALABRAS CON MB

 Lee el texto de Andrés Henestrosa y rodea con rojo las palabras que
tengan mb. Después, escribe una oración por cada palabra que rodeaste.

“Era el miércoles dieciséis de diciembre de 1818. Me encontraba en el campo


“Era el miércoles dieciséis de diciembre de 1818. Me encontraba en el campo
como de costumbre con mi rebaño, cuando acertaron a pasar como a las
como de costumbre con mi rebaño, cuando acertaron a pasar como a las
once del día unos arrieros conduciendo varias mulas con rumbo a la sierra.
once del día unos arrieros conduciendo varias mulas con rumbo a la sierra.
Les pregunté si venían de Oaxaca; me contestaron que sí, describiéndome a
Les pregunté si venían de Oaxaca; me contestaron que sí, describiéndome a
ruego mío algunas de las cosas que allí vieron, y siguieron su camino.”
ruego mío algunas de las cosas que allí vieron, y siguieron su camino.”

 _________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________

 Completa las oraciones con las formas verbales del recuadro en


pretérito.

 Ayer, el marinero ________________ se como cocinero.

 Ambrosio ________________ su bicicleta vieja por una nueva.


sembrar
cambiar
 La pintora ________________ varios colores en su paisaje.
combinar
alfombrar
 La semana pasada, Mario ________________ unos geranios.
embarcar
embellecer
 La actriz ________________ su rostro para salir a escena.

 Mi esposa ________________ la recámara de los niños.

 Escribe palabras con mb según su significado.


 Imagen oscura que proyecta un cuerpo opaco sobre una
superficie. ___________________
 Prenda de vestir que se pone en la cabeza como protección o
adorno. ___________________
 Persona que tiene como oficio apagar incendios.
___________________
 Objeto preparado para hacer explosión.
___________________

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 Utensilio en forma de cono hueco con una boquilla.


___________________
 Aparato eléctrico que produce un sonido para llamar o avisar.
___________________
 Suciedad, porquería; cosa sucia, vieja o estropeada.
___________________

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Los sustantivos son las palabras que sirven para nombrar personas, animales o
cosas.
Los artículos son las palabras que van delante del sustantivo.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

R J M C N R A U B W C O M U N E S S
SUSTANTIVO A A S E D Z M R N A B X S N G L A N
NOMBRAR L N T V M S V B T S N E G J T X V Q
H E I E Y U I I H Í T I H S H G P D
PERSONAS
Q L R P L S J B Q K C O M C M Z S O
ANIMALES Q F R K U T P J U P A U W A I A U T
COSAS F X X U G A U G A N W B L T L U V T
C O V L A N L I S X D W C O B E S P
LUGARES
V F N F R T H F A R V L L G S F S K
COMUNES
Y F L Y E I F P I K S I F D Z P N R
CIUDAD T Y O M S V B Z J H H E B H M U G K
MONTAÑA U X Z F J O B B H X T N C N T E C H
C W X P P L W R G N N V U F O W F X
PROPIOS
I O X N G O B Q A L W X X J B B X E
PABLO U I N I E T V L L G H R S Y G S Y Y
ARTÍCULOS D G J Z M O E F V W E J N C O C R M
A Y P Z K D N X J T I A R P V U Q P
DELANTE
D G R P Z I C A W L Ñ Z F H A K L E
EL A Y O B Z S O X W A G V Y U C B N R
LA L A P C A B B C T H W Z X W G B L S
LOS
Y X I S T Q U N E C L M Y O G H C O
K U O K Q S O Z Q F O M J O X J X N
LO
E C S U I M S H M J S J X Y K E X A
LAS L K T N S I F D C N O M B R A R W S

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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Como sabes, en todas las palabras polisílabas hay una sílaba en la que recae el
acento fonético a la misma que se llama sílaba tónica.
Las palabras por su acento, en español, se dividen en cuatro clases, según la sílaba
en la que se presenta al acento fonético.
Vamos a recordar:
Las palabras agudas.- Son las palabras que tienen su acento fonético en la última
sílaba.
Las palabras graves.- Son las palabras que tienen su acento fonético en la penúltima
sílaba.
Las palabras esdrújulas.- Son las palabras que tienen su acento fonético en la
antepenúltima sílaba.
Las palabras sobreesdrújulas.- Son las palabras que tienen su acento fonético en la
sílaba anterior a la antepenúltima.
ACTIVIDAD

 Clasifica estas palabras en el cuadro siguiente y completa con otras.

Jiménez
razón
América

café pacífico cama

epígrafo
difícilment escríbesel habiéndos

brújula álbumes
espada
díceselo camarote
amor escuchen

Agudas Graves Esdrújulas Sobreesdrújulas

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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

El adjetivo es la palabra que indica como son las personas, animales o cosas. Los
adjetivos pueden ir antes o después del sustantivo.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

A T R I B U T O S L E V D C W S C I
PALABRAS K G U K X O D I F S M V E S S N A S
ACOMPAÑAN D Q Y N B I T Z E D F Q T I E C L S
V N S S L U E L K O C A E G E S I G
SUSTANTIVO
M A J G I F A Z Q A L T R Z B F F N
CLASES P F E V X R D M Z I A Z M B Q N I D
CALIFICATIVOS R R B H E X H Y Y R S L I K D Y C B
O Q E M K B E J Z O E N N S F B A P
ATRIBUTOS
X Z U D A H O P V S S D A S B Y T E
PREDICATIVOS I N D E F I N I D O S V T I J H I R
DETERMINATIVOS M Y P Q W M T Z A I I I I V D L V T
DEMOSTRATIVOS I V Z M W N A Q S T O D V A E P O E
D X J T A K V Z A I J W O C M R S N
PROXIMIDAD
A A A T W T H G B I L Q S O O E K E
LEJANIA D Z S F W M O K F K B N V M S D K N
POSESIVOS U U D S F R T B G I G Z L P T I H C
PERTENENCIA S V S B R E L A T I V A S A R C G I
P O S E S I V O S O O L E Ñ A A V A
INDEFINIDOS
R C T F A G D A Y T Z E V A T T O K
NUMERALES L N S Z D T C S D R Z J H N I I T M
INTERROGATIVAS I E X C L A M A T I V A S Y V V R K
D V W A L E J S T G B N F L O O G Q
EXCLAMATIVAS
V P A L A B R A S H I I S D S S E K
RELATIVAS H T P H G U B W R T K A Q V D E V L

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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Se escribe con H
 Todas las formas de los verbos haber, hacer, hallar y hablar.
Ejemplos: hay, hicimos, hallaron, hablarás.

 Las palabras que empiezan por los sonidos ie y ue, así como isto, erm, og, orm, orr,
osp, um.
Ejemplos: hiena, huelga, historia, hermandad, hogar, horna, horrendo, hospital,
humedad. Excepciones: ermita, ermitaño, ogro.

 Las palabras que llevan los prefijos hexa- (seis), hecto- (cien), hemi- (mitad), hiper-
(mucho), hipo- (debajo de o escasez de) / (caballo).
Ejemplos: hexasílaba, hectómetro, hemiciclo, hipertenso, hipódromo.

Sin embargo, se escriben sin h algunos derivados de hueco, huérfano, hueso y huevo.
Ejemplos: oquedad, orfandad, óseo, óvulo

ACTIVIDAD

 Mi amigo Matías trabajó con este índice. Observa cómo lo dejó.

Índice Tomo Página

 Los plumones de las ciudades: edificaciones y hectáreas verdes. III 553

 Zonas de hipercontaminación en el hemisferio norte y en el III 569


hemisferio sur.

 El heptágono de la ecología: los siete ángulos de la armonía con el III 597


medio.

 El agua y el sol: fuentes de vida y energía. III 625

 La hidroterapia y su efecto hipodérmico: de los baños termales al III 647


hidromasaje.

 Deduce o averigua el significado de las siguientes palabras:


 hectárea: ____________________________________________________

 hipercontaminación: ___________________________________________

 hemisferio: __________________________________________________

 heptágono: __________________________________________________

 hidroterapia: _________________________________________________

 hipodérmico: _________________________________________________

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ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

M O P M K P S M O H G X B V C F V L
HOSPITAL H R R C P Q H A S Q S H I E N A K G
HUESO N U R M V U T I R I X Z E R Q Y G G
U W E L U Z S C P O U I J Y R V P D
HAY
H O R R E N D O O O Q L Z W K N L O
HICIMOS A Z S B F Q V Q Q D D T G M G H Q C
HALLARON C I R I A A R R D V J R U I Z L F H
O O Q V I Z N C H V U E O T U G Q U
HABLARÁS
L O M G Y R U O K U R W W M Y T O H
HIENA H E C T O M E T R O E E S S O O Q O
HUELGA T T U F D L E U S O V L L X L H D S
HISTORIA
Q V N L L I D A W L P X G C Z A X P
H A L L A R O N D N K W I A S B R I
HERMANDAD
M S S R V Z Y W T F N C J L K L O T
HOGAR H H H J T V H X D T I Y H O G A R A
HORRENDO I I E X N E W U F M W J Z L E R V L
P J C R E I Q U E R J R O N H A V C
HECTÓMETRO
E Z X I M D B H H L L S H Q Q S Q O
HIPERTENSO R E D X M A D E F X E B V D A R H P
HEMICICLO T T Z H X O N X P U C Y F E H Y W L
E U I E M Y S D H T O U O L U B K Y
HIPÓDROMO
N H I S T O R I A N O O A O E U A N
HUÉRFANO S R Q G D Q V H G D H R E W V H I J
HUEVO O J R C Z R W R P V E D M H O D Z V

19
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

El punto se utiliza para señalar una pausa larga, que marca el final de una frase u
oración. Después de punto -salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas- se
utiliza mayúscula.

 Lee la historia del arroz y escribe las mayúsculas y los puntos que faltan.

ace 7 000 años, los chinos y los indios ya sabían cultivar el arroz

esde entonces, el cultivo se sigue haciendo de modo parecido

omerciantes, guerreros y navegantes lo trajeron de sia a

frica y uropa os españoles descubrieron el arroz gracias a los árabes

os españoles llevaron su cultivo a udamérica e afirma

que hacia 1647 el arroz llegó a los stados nidos de mérica

 Escribe seguidas las siguientes oraciones. Empieza cada oración con


mayúscula y termínala con punto.
una de las construcciones más impresionantes del mundo es la Gran Muralla de
China
este monumento mide más de seis mil kilómetros de longitud, ocho metros de alto
y cuatro
de ancho
la obra servía para defender a los chinos contra las invasiones de los mongoles
el emperador Shi Huang-Ti mandó levantar ese extraordinario sistema defensivo
la Gran Muralla es la única construcción humana visible desde la Luna

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………..…………………..

…………………………………………………………………………..…………………..

…………………………………………………………………………..…………………..

…………………………………………………………………………..…………………..

…………………………………………………………………………..…………………..

…………………………………………………………………………..…………………..

20
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Son las palabras que señalan o representan a personas u objetos, o remiten a hechos
ya conocidos por el hablante y el oyente.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

D E M O S T R A V I O S N L S B C N
PALABRAS P Q S S O K I B X S Z N L V Z B D V
SEÑALAN L E X J X E P F O B M D Y X J I S N
Y C R W G L C D O H F Y D Y Q N T E
PERSONAS
N H A S A C I N A J B Y S Q W E P F
OBJETOS V P K B O C R N U B E W J D I K A Y
REMITEN C S S U O N C P E E X B O R Q A V V
Q A A N I Z A X L A S P R T F N Z K
HECHOS
P R O Q L R I S N B M T K Y L S A V
CONOCIDOS A C X Q A U A B J D O U R R E M B G
PERSONALES M C V Q D T D L L C K J V A N I N X
J D Y N P F M K B V U R U H I I Z Y
YO
A I U S H L K V E S F L X I Z Q F P
TU P F O I L Q M R S S X R F V S Z V O
ÉL
R E K E C M B W O E E W I W P T O S
M E R V S F O Y Y B Ñ H N U A U Z E
DEMOSTRAVIOS V O M S G U D B P F C A E B L A Z S
ESTE A F D I O Y B I J A Q H L C D F Q I
K Q Y E T N Y Q E E L P O A H E F V
ESE
Z U U W S E A G G Z T A U G N O C O
AQUEL A K Z E X T N L Z Y D O B F T I S S
POSESIVOS Z M I Y L Z E G E B D X S R X T W P
L K E B S Z A S G S G I G X A X H T
NUESTRA
E Z O T N J M Z M J Q X Y B S S P E

21
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

¿Dónde llevan la sílaba fonética las palabras agudas? ______________________

 Observa y escribe la regla:

corazón maní compás

Regla 1: __________________________________________________________

 Escribe otras palabras agudas:


Con tilde _________________________________________________________

__________________________________________________________________
_
Sin tilde _________________________________________________________

__________________________________________________________________

 Escribe la tilde en las palabras que deban llevarla y completa las oraciones.

 Mi ____________________ favorito sufrió un accidente.

 Tiene un ________________ en la cabeza, causado por un


tropezo
tropezo
n golpe
n
balon
balon  Iba tras el ___________ y un adversario se le atravesó.
chichon
chichon
raspon  El otro jugador no pudo evitar el _________________.
raspon
jugador  Además, tiene un _________________ en la rodilla.
jugador

 Subraya solamente las palabras agudas que aparecen en el siguiente


párrafo:
"Era una pequeña sala cuyos muebles consistían en una docena de sillas, un

canapé, dos cómodas con sus correspondientes tocadores, una mesa y dos

cuadros que representaban unas figuras del país. Se levantó el joven todavía

inconsciente; tomó sobre sus espaldas el pesado saco que contenía el metal

precioso y salió rápidamente de la habitación".

22
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

W F K T L E O G G C I X H Q M U U K
CAMALEÓN C L R X D I E K T M F D G X A Y M G
AUTOBÚS A Z A A L I U O X F E V F B P K I R
F S F A N K D J D D M N U K U H H N
VOCACIÓN
E O S H N C U H X O V Q T R A L A F
APAGÓN S Y W O R B E D J E M K H O C H R B
CARMÍN R H L E A U O S W O Y I P Z N C O A
D E V O T Z R Y T C D J N C X P J Q
MENTÓN
M N C L O O Q V O C A C I O N N Z R
DOMINÓ U B E H N N H S Q H A P I X L J W B
FRANCÉS U O G Q I S E N T Í E R Y I J W D D
T L C U Z C N S G R I Y M Q A F A B
SOFÁ
A S B P P F H Z U V A X M I X C P X
CAFÉ U A W I V L I A D W I G N E N M A F
PIZARRÓN T S E Z R L C A R L N S K S U N G C
CHICHARRÓN
O J F A U O A H L R C C L P J Y O A
B K R R H J R I X C O J S A O C N M
BUZÓN
U T X R N J E X T E S N Y I F G O A
RATÓN S Y F O Z C D J B D O M G P U Q Z L
MELÓN H V M N R B B N D P J P H P M R W E
U R C S C K A M A Y J N Q N K P S O
SENTÍ
S M E I I V E J O F N P W K Y C B N
SALIÓ A T N X I O B Q V C S I P D O N Q A
TABÚ K A E P E U U W V N V J L M N C Y G

23
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Se escribe con g

 Las palabras que comienzan por:


geo- geografía, geometría…
gem- gema, gemelo…
gest- gestión, gesto…
 Las palabras que terminan en:
-gio colegio, adagio…
-gia alergia, magia…
-logía biología, psicología…
-geno oxígeno, nitrógeno…
-gena indígena, exógena…
Excepciones: ajeno, ajena y berenjena.
 Todas las palabras que contienen la sílaba gen: margen, gente…
 Los verbos terminados en:
-ger recoger, escoger…
-gir dirigir, surgir…
Excepciones: tejer y crujir.

Se escribe con j

 Las palabras que comienzan por:


Ejemplo: ejercicio, ejemplo…
 Las palabras que terminan en:
-aje viaje, coraje…
-jero relojero, mensajero…
-jera cajera, tijera…
-jería brujería, consejería…
 Las formas verbales que llevan el sonido j, y no tienen ni j ni g en su infinitivo:
conduje (su infinitivo es reducir)
reduje (su infinitivo es reducir)
bendije (su infinitivo es bendecir)
dije (su infinitivo es decir)
 Los verbos cuyo infinitivo termina en:
-jear hojee (hojear),
Canjeo (canjear)…

ACTIVIDAD

24
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Completa con formas verbales en pasado.

Presente Pasado
Yo dije la verdad.
 Yo digo la verdad.
________________________________________

 La astróloga predice el
eclipse._______________________________________

 Tú traes un regalo.
________________________________________

 Yo me distraigo mucho.
________________________________________

 Ella traduce una carta.


______________________________________________

 Completa el cuadro.
VERBOS SUSTANTIVOS ADJETIVOS

agitar agitación agitado

exageración

marginado

congelar

origen

registrar

 Completa las oraciones con las formas verbales adecuadas.


 Yo ________________ que me traten adecuadamente. exige
exijo
 Tú ________________ que te dejen ir al cine. exiges

 Mi primo ________________ que le regresen su dinero.

 Yo me ________________ de la lluvia con un paraguas. protegen


protegemos
 Las aves ________________ a sus polluelos.
protejo
 Nosotros ________________ a los niños pequeños.

 Yo ________________ los errores de mis trabajos. corrige


corrijo

25 corrigen
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Las profesoras _____________ los exámenes de sus alumnos.


 El piloto ________________ la dirección de su avión.

Los accidentes son las modificaciones que sufre el sustantivo para indicar
género y número.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

N U M E R O F W M A S C U L I N O P
ACCIDENTES S Y Z G A N M G B I W P L U R A L P
GRAMATICALES S U K N D C U D F U S D G L H H G O
J M S S D C C Y I L M E K A Z Z Q S
MODIFICACIONES
M P Z T O E H I A H E N G V O L A P
SUSTANTIVO G Z O Z A B A J D T S H Q G R S T G
INDICAR C E A V Y N K U N E I N P K O V X G
GÉNERO A A N Q O U T R E M N J O C Q R Y A
M A N E A X C I H B G T Z F C Y S M
SEXO
A F Q T R I W L V J U I E T O G O P
PERSONAS S M K D I O H T O O L I J S U I B E
ANIMALES U V G D H D N G S F A Q Y Y N F W K
A I N D I C A R P C R D E X F Y W A
COSAS
P N H Q B Z F D D G L F S V E V J C
MASCULINO P N I I O E T P T B Z X C A M A L U
FEMENINO E U Y M P D G U Y P L P M K E Y H G
R I G R A M A T I C A L E S N W B Z
NÚMERO
S G V U Y L C N F Q N H Y Q I P U F
CANTIDAD O K W Z X Z E C D G D G T T N C V S
SINGULAR N J P H G X U S A V N T W G O P Z K
PLURAL
A M O D I F I C A C I O N E S E O G
S S U I L J D F J A S E X O M R R R
CAMA
O M E G Y U O O N K C S V D S V W W
CAMAS Q R Y K R Y T K O D V H A B M B J R

vaca
bandera banderas
26 toro
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Se utiliza la coma , en los siguientes casos:

 Para separar los elementos de las enumeraciones.


Ejemplo: Me gusta cantar, bailar, pintar y jugar.
 Para separar en una oración el nombre de la persona a la que hablamos.
Ejemplo: Está bien, María, no te preocupes.
 Para aislar expresiones como en efecto, es decir, por ejemplo, sin embargo, no
obstante.
Ejemplo: No obstante, debes reflexionar y analizar los hechos.
 Para indicar que se ha omitido un verbo.
Ejemplo: Los polos rojos eran de algodón; los blancos, de tela sintética.
 Para aislar una aclaración que se intercala en una oración.
Ejemplo: Úrsula, la prima de Claudia, no está en mi salón.

ACTIVIDAD

 Escribe las comas en el lugar correspondiente.


 Mi papá trajo cereales y leche y miel y azúcar y arroz y jabones.
 Ayer tomé fotografías de mis hermanos y mi mamá y mis amigas y mi perro.
 Me encanta la música; me gustan el rock y el pop y la salsa y la tecnocumbia.

 ¿A quién se le habla en cada oración? Indícalo usando la coma?

 Luciana eres muy chismosa.  Doctor siempre lo recordaré.


 Eres muy chismosa Luciana.  Siempre lo recordaré doctor.
 Eres Luciana muy chismosa.  Siempre doctor lo recodaré.

 Relaciona y escribe oraciones en tu cuaderno utilizando comas.

 Roberto sabe tocar la  nosotros tarde.


guitarra;  la mía arquitecta.
 Su mamá es profesora;
 yo la batería

 Escoge la frase que aclare algo sobre cada oración. Escríbela entre comas.
como todos los días la chica de ojos verdes

 Hoy, _______________________________, cantaremos el himno del colegio.

27
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Ana Lucía, _______________________________, es la mejor alumna del salón.

28
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

El acento es la mayor intensidad o fuerza con que pronunciamos determinada


sílaba en una palabra.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Q V I B B F M M R S A V E T T T A Q
ACENTO P A L A B R A O D C H M G A U B B K
MAYOR Y E E E Z M Y T I Y E L E G A F U U
I F G P H A G N R S G D N L N S I X
FUERZA
M G R R M W O K M K G N I K O O U X
PRONUNCIAMOS S A R F G T L I O D E S Q J L B Z L
DETERMINADA D E T E R M I N A D A N L S X L L O
E I I R S Q J B Q Z Y M J O B I B R
SÍLABA
C K M Z C S L R K W A A J J H C F G
PALABRA T G C Q J M P G P N J F F Z E U R J
TÓNICA P B J K V W Z X O Z Q W S J E A C A
INTENSIDAD R R N P Y P H K R O T C A P O I T H
O X O U F I C I G A M C S B K I L Q
ÁTONAS
N R Q S K C H S U Y I A H V Y N C I
CARECEN U B T W O P S L M F I C O A Y T V O
PROSÓDICO N M H O H D O A A A K E R P C E I W
C Q W W G X I R M P M N E M A N E H
NO SE GRAFICA
I K D T J R G C T Z D T G Q R S L D
ORTOGRÁFICO A N K H G E A Q O I S O G I E I B D
TILDE M T V R S G C F Y E L O J H C D T V
RAYITA
O O O O K I I D I E E D H J E A K J
S X N N D W F W X C F F E M N D V Z
OBLICUA
A X E G A G W Y G Z O O L H Y M S H
U O V W T S Z N D G I I F U E R Z A

29
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Rodea las formas verbales terminadas con -ba, -ban, y escríbelas en las
líneas.
TERMINACIONES –BA, -BAN

Alberto, un anciano marino, había ___________________


viajado por los siete mares. Siempre ___________________
que le preguntaban por qué le gustaba ___________________
ese oficio, él contestaba que amaba el ___________________
mar porque era como un padre bueno ___________________
que lo alimentaba y lo cuidaba. ___________________

 Completa las oraciones con las formas verbales adecuadas.

- Remarca con rojo las terminaciones -ba, -bas, -bamos y -ban.

 Humberto ______________ reparaba la televisión. reparar

 Estrella ______________ el radio. escuchar

 Gloria ______________ un pastel. preparar

 Tú ______________ un paisaje. dibujar

 Ana y Alberto ______________ el patio. regar

 Moisés y yo ______________ la barda. pintar

 Luis y tú ______________ las plantas. podar

 Yo ______________ por la playa. caminar

 Copia el poema; cambia las formas verbales destacadas por las del
recuadro.
bañaba reventaban derrumbaba reventaba

El Sol revienta, se derrumba


a refrescarse en tu alegría.
Revientan olas de tu pecho,
yo me baño en tu risa.

GABRIEL ZAID

30
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

C O C O D R I L O T A L A D R O I
M A W Q G O B I F X Y S H L E Y U
DRAGÓN G F Z H C Y X D Z B S E B M A G Z
DRAMA T Y K Q W Y C R V B A E D N H L U
Q T X G C X Z O S P V B I N W B F
TALADRO
D R A G O N I R J I P R A G N Z T
DROMEDARIO F A R W B U D X K O D R C E D C N
Q R I U Y P L E Q A E G V L Z P X
PIEDRA
R U A C Q B F X M U F I P I R R X
COCODRILO U O P C X L Q R G T B D X A V U A
F G E W L A O I X E R P R S M Q S
ESCUADRA
K O V V G A R A I G S D C W P O G
AJEDREZ U L A U U D D F Q I A J H J S K J
LADRAR D M X A A S H R S L V M M M G X B
D R O M E D A R I O F O R Y H E B
MADRE L G E R E H P A F L Q A M V D V P
LADRILLO V X D D L B R F I O L W D S B H B
O A X Z H D L H P G A O Q P M S F
MADRIGUERA
M H W N A Q G O H L J G B I O V L
PADRE D K K U S P K T M P E K V E S B P
U R C N R U P S S E D R E D O N A
MADRINA
X S A D D R M D Q N R P S R A G D
EDREDÓN E I X M U G N X X Q E Q Y A P G R
L R U Y A V K L F P Z M P E K X E

31
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

El verbo es la parte de la oración, que expresa existencia, acción, o estado que


realiza el sujeto.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Q I L D H B B H J F G I O T B H T N
VERBO S R A I I V L H E U N D Y B P Y E Y
EXPRESA I I P K B V N M B Y O V X V O Y O V
N N E L A U A X N M M V G D E W K H
EXISTENCIA
G Z R P H P Y H L A R E C A U R X K
ACCIÓN U R S R A Q W E G C H N F U O A B X
ESTADO L I O R F V Q L T C Y Z N E V R E O
A S N O I A E L T I E M P O C E L D
SUJETO
R A A J X Z R G Z O B H H M L T N U
ACCIDENTES X U E N W Z S B E N A E U H W R U R
EL MODO A C C I D E N T E S M F S C G K M A
R N H T G P N A Q A H I U T X A E V
EFECTUA
U M C T K E S K I R C O E V A R R P
EL TIEMPO A J R E S E N C E B V E N Y H D O Y
CUANDO F T P E R D N V S X U D Q T Z U O D
J H R P H E S Z E B M C O E X A I T
PRESENTE
G P X R T A X P I B B I J D Z G O X
EL NÚMERO U E F S T K C A B F R C S T L T E X
CUANTAS V K I N U J E U V L V X S N E G A Z
H X A W B E Q P A I D Y I J S M N X
SINGULAR
E U G H Y T Q D I N T Q U T Y E D J
LA PERSONA C Q T U M B T D Q R D S Z N I K T I
QUIEN
O Y L E T F K O O X V O Y U M I N G
V W G S N I J L N L S W Q H F H S L

32
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Clasificamos palabras.

Recuerda, las palabras graves llevan el acento fonético en ____________________

ACTIVIDAD

 Ahora observa bien estas palabras.

fértil
examen césped

alférez
bombones digo

corbata
azúcar lava

lunes
fácil alcázar

 Clasifícalas:
Letra en la que
Palabras Con tilde Sin tilde
termina
examen X n

33
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

E C M K C N L A R U H Y O B O M I R
AZÚCAR N V C R L I F C G V B N G K E W E F
ESTÉRIL
Z Q F O T Y U H B R P P J Q G T L O
A S B S J R T X N D C D F A C I L X
FÁCIL
M R A I A Z B T U M O I B A X F I R
AUTOMÓVIL A M X C R Q O P C I M M R V E N X A
MÁSTIL J G U R A O L T D R I A O A E I Y M
P Z G Y U Z U E R B C R C F E Y G I
MÁRTIR
A L B U M N P T Z Z E M E Q M B W R
HUÉSPED K K S I N S O I B D A B S V W Q H E
ESTIÉRCOL Y C K B E E V N I R I F P L H X Z Z
A F K U J A H L M T D A E P X W R F
CARÁCTER
R T H D G X E L X H R U D D I V I Z
CÓMIC V S T Y M L C C G G Z T F T Q O N K
FÉNIX J N R K A F X W R F E O H G U M Q O
C P O L M L R D S G C M V X I I I H
ÁLBUM
N O Z H C T E I V B V O F V Z O N I
CÉSPED
C V E D V I I S N K A V T V B Z L Q
FÚTBOL R F M R A D L T T S N I J J J H B P
ÁRBOL I E A J B G R W G E M L E D A L U C
O R R F Y I S V N K R L C A Y M W G
CRÍO
E S T I E R C O L H N I H W U Z D V
LÍDER Q U I B K A F S J E Q T L W G G J L
RAMÍREZ F C R T I O J Q X Z Q A T G W M Z Y

34
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Rodea las palabras que contengan nv y escríbelas.

¡INVIERTA INTELIGENTEMENTE!
PALABRAS CON NV

Invite a sus amigos a participar en una


fabulosa aventura. Ellos o usted pueden _______________________________
convertirse en dueños de esta lujosa _______________________________
residencia.
_______________________________
¡Venga y convénzase!
_______________________________

_______________________________
_______________________________

 Completa las definiciones.

 Visible es lo contrario de _________________________________________

 Voluntario es lo contrario de ______________________________________

 Vidente es lo contrario de ________________________________________

 Válido es lo contrario de _________________________________________

 Vertebrado es lo contrario de _____________________________________

 Completa el crucigrama.
1 1. Sinónimo de persuadir
2. Sinónimo de platicar.
2
3. Persona que inventa.
3 4. Mandar, despachar.
4 5. Agasajo, invitación,

5 celebración.
6. Poner en un envase.
6
7. El que invade.
7 8. Lo que envuelve.
8

35
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

La preposición es una parte invariable de la oración que sirve para unir dos
palabras o elementos de una oración, que puede ser de lugar, tiempo, orden,
unión.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

C F N E O H P Y A I H O J R M K R L
UNIR C O B C I S F O M M P A H K F L T D
DOS PALABRAS U X N E G V V N Z Y R C C C U X T R
N N O T X P C N S O I E X I J B K N
ELEMENTOS
U X I X R S F O S E E X U J A H L G
A – ANTE I O H R N A E O T H B S H V U G I R
BAJO U R H F U R T N H M K X R C W D M U
B Z C N B N A Q Q L N O H O C O O M
CON – DE
Z M E O E R B K S S H R U N N S B S
CONTRA O E S M U T E S N B B Q K D H P N I
DESDE A E E D K J B W E B I C B E K A E N
W L M B F M D V Z G B N M N D L Y T
DURANTE
E G F U E K Y B S M U Z F V F A P R
ENTRE
Z G R H S O O A A H K N C K Q B O A
HACIA G E O Q L D R F E G N F B R L R O S
HASTA I X J Z V X F T Y K P A V T B A H E
W H H N E H N D S T O X K H N S P N
MEDIANTE
D D G B V A B D E C C E L C E A S K
PARA B O T A I P C A G S D Z A C T W B L
POR P Q L D O V Y D J W D X P E P O R F
U X E N T R E R Z O O E A T R Q W R
SEGÚN
A M D A I Z D D K Y L H R K W D Z Y
SOBRE H A S T A F R X J L C H A A N T E I
SIN – TRAS - EN F W G O A R O E B F F E D U H A E P

36
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Observa estas palabras esdrújulas.


hípico América músculos exámenes

teléfono hipótesis dígame médico

¿Qué regla puedes enunciar?

______________________________________________________________

Esta misma regla la aplicas a la sobreesdrújula.

ACTIVIDAD

 Escribe algunos ejemplos de palabras sobreesdrújula.


dígamelo

 La máquina ha olvidado poner tilde a algunas palabras. Colócaselas y en


el escribe:
agudas A graves G esdrújulas E sobreesdrújulas S

explicasel
explicasel caracol
caracol compas
compas
hicieron
hicieron crater
crater
oo

silaba
silaba angel
angel mani
mani
pagina
pagina lapiz
lapiz

carton
carton esdrujula
esdrujula atras
atras
cancer
cancer sofa
sofa

caracter
caracter tambien
tambien
preguntaselo
preguntaselo ademas
ademas

37
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Las palabras esdrújulas llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba.


Todas llevan tilde.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

D S C S Y Z X Z F U K V G M T K E C
MÁQUINA I M A T E M A T I C A S O Q I W C E
MÚSICA D R A A C L C T K L B C X X A V O R
A G X Q Y G R M V T I K I Q Y W E A
CÓDIGO
C I K F U I Y S P T J X M G J A S M
SOVIÉTICO T T A R W I E H E S E G H N E R T I
AGRÍCOLA I M N C Z Y N I O S K U H A R L A C
C P K Q L W V A N U N X C I H E T A
DÁRSELO
O M I E X O L C M F J P N C Y L I D
MATEMÁTICO L E A H S X D A R S E L O Q A E C H
DIDÁCTICO V X F T C D N Y I G H K P U P C O S
G A D R E J N F F I E U E W W T O W
MATEMÁTICAS
K N H B J M Y E I J S P B Q C R A F
ESTÁTICO L M U S I C A B S P Y G L S E I T A
ELÁSTICO E X A M C G P T G D G J S M T C L P
TERRÍCOLA
E L P D N M L V I R H D U X H O B R
N W A R E T O R I C A N A M C G C V
AVÍCOLA
C W X S Q J Q Z S A O G C I D Y A C
ELÉCTRICO S M L D T B Z B O M H E V U R M L O
RETÓRICA V V A C I I U X B Y G A P M L L C N
C O D I G O C A G R I C O L A S U U
CÁLCULO
S S Y O B M W O B Y S S L S H T L B
CERÁMICA D D V Y L M I S R Z N E T T C U O N
NÚMEROS A R Y Z C B L H P T E R R I C O L A

38
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

¿Cuándo se emplea la raya o guión largo?


1. Para introducir la intervención de cada uno de los hablantes en un diálogo. Ejemplo:
-¿Te gustaría ir al museo? –dijo Ana a Carmela.
2. Para introducir aclaraciones o comentarios en una oración. Ejemplo:
Carmela –que siempre trataba de evadir a Ana- le dijo que no podía ir.

ACTIVIDAD

 Transforma según el modelo y escribe la raya cuando sea necesario.

 –Ponte la casaca –me dijo mi mamá-. Está haciendo


Mi mamá me dijo: frío.
-Ponte la casaca. Está
haciendo frío.

 –No me hace
Yo le contesté:
-No me hace falta. La
chompa me da color.

Mi mamá me recomendó 
-Ten cuidado con los
carros. Mira antes de


Yo la tranquilicé diciendo:
-No te preocupes.
Siempre atravieso la calle
con cuidado

 Introduce las explicaciones de los letreros rojos en las oraciones


correspondientes. ¡No te olvides de los guiones largos!

Ricardo Palma fue un gran escritor. que es mi mejor amigo

El manatí está en peligro de extinción. demasiado lento para protegerse

Jaime me recomendó este libro. el animal terrestre más grande del planeta

El elefante se alimenta de plantas. el autor de las “Tradiciones peruanas”

39
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

El adverbio es la parte de la oración que modifica el significado del verbo o de


otras palabras.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

T H S K R O L Q N W J U D N M O I Z
TIPOS K I D W A B L D B I E N Q A T X J C
TIEMPO G B E M W L V D F M K Q U R Y Y A X
K H S M E G L W B N B R S S V W N Y
AHORA
T N E N P G L I I X A G O A B E M T
LUGAR Y A T N B O U J Y E E P G F T E H C
ALLÍ Y W X T U D U J V F I P X N K U Q E
B M R Q Q U L L W T Q D E R A E I B
CANTIDAD
P R O B Z D Y J Y I A M N L H J U F
ALGO W S M E H A B P W D E O V B O F L K
MODO N X X A B X I E I L I D T G R T J U
P E E J Z C L T B C O O A I A A J D
ASÍ
T R G V U R N A A R M W M K I P L J
BIEN Z Z N A Q A B M A C C Z P E Y F J E
CASI E M H F C O R L M R M I O H T C L D
AFIRMACIÓN X Y P Y R I C Q P I Q B C I O D S C
A G E P F D O P X R B C O R C P A A
CLARO
U X E A Y G J N P D K E Y M L M G S
EXACTO P D A S O K M W F K V G V C Q B U I
NEGACIÓN X H L Z U G L C D B J G L T C X A Y
R A G E X A C T O V K J U K F E Q C
TAMPOCO
A M O N H G A O K Z O S G X K L W I
DUDA S W P V C O P X G H B D A Z R R R Z
PROBABLEMENTE I W D N J L O T B I I G R V N W E E

40
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Se escribe con B
 Todas las formas de los verbos terminados en –bir, con excepción de hervir,
servir y vivir.
Ejemplos: prohibió (de prohibir), escribió (de escribir).
 Todas las formas verbales de los verbos deber, beber, caber, haber y saber.
Ejemplos: debes, bebíamos, cabré, había, sabes.
 Las palabras que empiezan por el prefijo bi-, bis-, biz- que significa ‘dos’ o ‘dos
veces’.
Ejemplos: bisnieto, bizcocho.
 Las palabras que terminan en –bilidad, -bundo, -bunda, excepto movilidad y
civilidad.
Ejemplos: amabilidad, nauseabundo, vagabunda.

Se escriben con V
 Algunas formas de los verbos estar, andar y tener que llevan el sonido b.
ejemplos: estuve, tuvieron, anduviste. Esta regla no se aplica a las terminaciones
del pretérito imperfecto de indicativo. Ejemplos: estaba, estabas, andábamos,
andaban.
 Las palabras que terminan en –ívoro, -ívora.
Ejemplos: granívoro, carnívora.

ACTIVIDAD

 Busca cada forma verbal con su infinitivo y enciérralos con el mismo


color.

percibían hervía
subir recibir
escribir
sucumbir
vivió prohibir
suben recibiste
percibir

servirán escribir
vivir

escribiste prohíbe sucumbiste

41
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Completa la regla:
Escribimos con _______________________ los verbos
terminados en ________________ -bir, menos
__________, ____________________ y ____________

 Completa con “v” o “b”


En la mañana puse a her__ir la leche y su__í a reci__ir un encargo de mamá.

Cuando de repente sentí que la leche her__ía y se derrama__a. Mi hermano

furioso gritó: “Aquí no se puede vi__ir en paz, perci__o que algo se quema y

sucum__o ante ese olor. Corrí a la cocina ¡Qué desastre! Apagué la hornilla,

escri__ía una nota, no me serví el desayuno y me vine al colegio.

 Averigua y completa cada oración con la palabra adecuada.


 El pavo es _______________________ porque come granos.
insectívoro

 El sapo es _______________________ porque come insectos. granívoro

herbívoro
 El ciervo es _______________________ porque come hierbas.

 Escribe palabras que tengan estas letras al principio Bi, al cento –cc- y al
final –cito
Bi

-ce-

-cl-

-bu-

-cito-

42
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

N R I D G S S F S U C Z C K W N F P
VILLANO D E S P R E V E N I R V F P L I F K
EVANGELIO E V A N G E L I O S Y N O W R X U S
V P F G A N K E H I B M K P Y H E U
DESPREVENIR
A Q O V X R G U S W R O A G M I Y A
CONVENIR S M D F A T M S K X H G R B O T X V
INTERVENIR I F E C A Y K R U S Y N S Y K K X E
V W O V X Y R E E M C T M O E X J I
EVIDENTE
O V Z J I G X V F S T V I L L A N O
EVENTO E Z B H R T B M D Z A A K G X S I B
EVAPORAR E V A P O R A R O I O K Q E H E K W
EVACUAR U M Y Y D K B R Q V N T L Q Z V Z E
F W N I J D E D I H Q Q Z C Z I R H
EVALUAR
W M U R N R S T X E T M Q P B D C F
EVASIVO M X S T I T U K A Q V X R A X E B K
EVITAR J O W W M C E R Q C D A O O Y N O N
N S H R E O I R O L U V C A Q T P N
EVOCAR
W H D J T N G A V L A R V U B E H L
VICEVERSA V D E N E C V Z A E Z H A N A W I Y
CURATIVO K O E V X B B V C F N B G T B R M E
U V N N U N E N E S O I Y Z I K A G
SUAVE
E O V B J E O U B X B R R N Y V K U
ONCEAVO C V N V I C E V E R S A X W E U O D
EJECUTIVO O K G Q S Y Q I P R L M G L M N Y P

43
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

HOMÓFONAS CON B Y CON V

Las palabras homófonas son aquellas que tienen igual pronunciación o sonido, pero
distinta escritura y distinto significado. Existen muchas palabras homófonas con b y
con v. observa algunos ejemplos:

Con B Con V
tubo Recipiente cilíndrico. tuvo Del verbo tener
botar Arrojar, lanzar. votar Participar en una votación
balido Voz de la oveja. valido Del verbo valer.
rebelar Sublevar. revelar Descubrir o manifestar
barón Título nobiliario. algo.
bienes Propiedades, riquezas. varón Persona de sexo
basta Del verbo bastar. masculino.
bello Hermoso. vienes Del verbo venir.

ACTIVIDAD

 Completa cada oración con la palabra adecuada.

vienes  ¿_____________________ conmigo al cine?


bienes  El abuelo repartió sus __________________ entre sus hijos.

 ¡Ya ________________________ de tanta malacrianza!


basta
vasta  Pudimos observar la hermosa y __________________ llanura.

 ¿Podrías ______________________ la basura?


botar
 ¿Por quién vas a _____________________ en las próximas
votar
elecciones?

 Lee las oraciones y une, según corresponda.


 Observó un bacilo con el microscopio.  Del verbo hervir.

 Vacilo mucho antes de decidir.  Plantas pequeñas.

 Recogieron diversas hierbas del bosque.  El que manda sobre los soldados.

 No hiervas tanto la leche.  Del verbo cavar (excavar).

 El cabo entrenó a las tropas.  Del verbo vacilar (dudar).

 Cavo huecos en la arena.  Microorganismo.

44
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

C E O K C S U J T D D Z W V A C A J
MESA P N Z R U I L Z E G S O F X S U R Q
MEZA D R R S N P L Y O L E H Y V B X G M
J J L P P N R X L X P Y P S E M V P
CAUCE
B E L L O A D W U F W W P F G U A P
CAUSE G A T S W I B P R O I K Q S T K S X
INTENSIÓN V I S V E L L O K C S R S P O G O E
M O C O P A U A O U C V I E N E S R
INTENCIÓN
B O T A R J L Z N E C E D H W O M L
BACA I C B A Q Y V I F J C S G D Z E J A
VACA E A C I R P T M F U G Q C B T M Z L
N U J J P S O G A T U Z G N H E H V
BASO
E S A L L J B C M E Y C E B M B Y C
VASO S E L A P Z A G S N J D Y Z P S G X
BELLO W W S E T F C I O N I W K X R B U Z
N E M T Y C A I O B K B L O M W E M
VELLO
M Q T A M S C I G R I R O M B T B T
BIDENTE L W R E S N S M Q K A O Y T N N V K
VIDENTE I H W X E N U K O H W L I E C O V X
BIENES O P R T E G O N I A S E D Q G U F B
S G N T D C P K D D Q I N J N L H P
VIENES
Y I N L O O A T E C V X N G H A G C
BOTAR S I Y W E A C U B D D N W V A A K R
VOTAR N Z W E T K A C R D D B K P L Z U Q

45
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Lee este fragmento de una noticia y completa las definiciones con las
palabras destacadas.

Monterrey, Nuevo León, 17 de


Monterrey, Nuevo León, 17 de
diciembre. Anoche, en el centro de  Un ……..……………………. es una
diciembre. Anoche, en el centro de
la ciudad, se encontró moribundo persona o animal que está a punto de
la ciudad, se encontró moribundo
un perro pastor alemán. Por su morir.
un perro pastor alemán. Por su
aspecto se supone que es un
aspecto se supone que es un
vagabundo.  Un ……..……………………. es una
vagabundo.
La Sociedad Protectora de
La Sociedad Protectora de persona o animal que va de un lugar a
Animales declaró que estos casos otro.
Animales declaró que estos casos
eran comunes.
eran comunes.

 Escribe debajo de cada letra laque le sigue en el alfabeto y descubre las


palabras.

E T Q H A T M C Ñ

__ __ __ __ __ __ __ __ __

S Q D L D A T M C Ñ

__ __ __ __ __ __ __ __ __ __

 Completa las oraciones con las siguientes palabras.


SENSIBILIDAD VISIBILIDAD IRRITABLE

POSIBILIDAD DESARMABLES CONTABILIDAD

 Mi tío Francisco estudió ____________________.


 Yadhira es una persona ____________________.
 Los juguetes _______________ son divertidos.
 La _______________ de que venga es mínima.
 La niebla hace perder.
 Los poetas destacan por su _______________.

46
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Expresan las distintas actitudes de la persona que habla, respecto a un hecho o


acción.
Los modos verbales son accidentes propios del verbo.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

T J Y Q X T T O I Y Z E I I W Q O Y
MODOS Q O Q D V T Z Y E T X X Q L R D S E
EXPRESAN P O T E N C I A L O C A L T X H D I
U R C W I G W K J A I E W O U O L V
ACTITUDES
B X H U K T Y A E J C J L F L B S O
PERSONA L V G V U I P L X M N C F V H R U Y
RESPECTO J O X C I P R T H V O J I F J P B C
Q E J S L O U Z S Q V D Q O H E J S
UN HECHO
I R A R Y S X T M S F W O V N T U E
ACCIÓN I M P L N Y S A J O S L Y S S R N H
ACCIDENTES V D P K D B X C X Y O P N I R S T I
PROPIOS
P E M E E A D N L B E E U D M X I R
E P R H R G W D O Y O J N N A I V E
VERBO
X E T B B A R V P W U W H J N N O S
TIPOS P R Z X O V T T Z G Z E E P D D A P
INDICATIVO R S E R R K H I G O F U C R A I C E
E O P K X A K M V T F F H E T C C C
REALES
S N E N S X P J T O R F O A O A I T
SUBJUNTIVO A A I J N A R P I S S X V L G T D O
DUDA N N S M E D N Z N K T D N E F I E P
J I D J O T L N O G T U K S S V N Q
IMPERATIVO
V J M A E P O S G O L D P G T O T K
MANDATO X M G P R O P I O S Q A S L L J E V
POTENCIAL J M H W B W A C T I T U D E S X S X

47
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Se escriben dos puntos : en estos casos:

 Para introducir una enumeración que ha sido anunciada.


 Después del saludo que hay en las cartas.
 Antes de escribir las palabras exactas que ha dicho una persona o que aparecen
en un libro.
 Antes de una afirmación que es explicación, consecuencia o resumen de lo que
se acaba de decir.

ACTIVIDAD

 Sustituye cada símbolo  por uno de estos grupos de palabras, y coloca


los dos puntos antes de cada enumeración.
las siguientes asignaturas varios idiomas muchos animales en su granja

 Quisiera aprender  inglés, francés, italiano y alemán.


 Antonio tiene  gallinas, conejos, vacas, caballos y ovejas.
 Debo repasar  Matemática, Religión y Personal Social.

 Copia la carta y escribe dos puntos donde sean necesarios.

Queridanieta
Querida nieta
¿Cuánto vas
¿Cuánto vas aa venir
venir aa verme?
verme? Ayer
Ayer
vinieron aa comer
vinieron comer tustus tres
tres primas
primas Sonia,
Sonia,
FátimayyMónica.
Fátima Mónica.
Mónica me
Mónica me dijo
dijo “Abuela,
“Abuela, sigues
sigues haciendo
haciendo
elelpastel
pastelmás
másrico
ricoque
quehe
heprobado”.
probado”.
 Escribe dos puntos donde corresponda. Luego agrega otra oración
utilizando también los dos puntos.
 Mi mamá me dijo “Antes de salir, ponte la chompa”.

Yo le contesté ______________________________________________
 Al verme gritó “¡Por fin llegaste!”.

Yo le dije ________________________________________________

48
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

El punto es un signo que se escribe al final de cada oración. Todas las oraciones
comienzan con mayúscula.
Los dos puntos se escriben en los siguientes casos:
Para anunciar las palabras que pronuncian las personas en un dialogo.
Para introducir una enumeración que está anunciada.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

F I N A L J E R Y R C Q E P D J W Y
TRES C B O E I T Q T F Z B P B L D E A L
TIPOS S L Q M R Q W T F N A E X O U G O Q
E R O A Z Q P Q V G J R J B L B P X
SEGUIDO G L P U E C R E C L K S D M S U P R
APARTE U A C F M R O N X O H O F E I J I E
I A G I Q I N U B M S N F P X C O I
FINAL
D P W N M W U M J P W A T P U R K S
DOS PUNTOS O K Z N S D N E Z G P S S D C Z Q N
ANUNCIAR M E P A T O C R E A F F O D J R O M
I A T D S S I A X Z T R S E C D A G
PRONUNCIAN
S I A R L P A C J A T C E K E O I R
PERSONAS C I J O X U N I Y N S J E Q V A U K
S D Z M A N O O I Q U R O E T U K F
DIÁLOGO
A D X R C T W N S U U O D X Y A A Y
INTRODUCIR N Z N W R O J E Y T M B O Z H O T A
ENUMERACIÓN U G E D Z S N I S Z Z X B G G G I H
N L X Y Y O U X V X L S Y O A K Q N
ANUNCIADA
C F S I I R A N P W N Y L R V J P B
COSAS I S L C K S Q Z K R J A N S W E S T
A Z C T O H O L U X I G W C G E R I
ACCIONES
R A A N U N C I A D A B M Y R R X P
CITAS T E X T U A L E S U H M S T M A J O
TEXTUALES U P X S G S R M U O Z W D J J C J S

49
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Se escribe con ll
 Las palabras que comienzan por las sílabas fa-, fo- fu-, seguidas del sonido ll.
Ejemplos: falla folleto fullería
 Las palabras que terminan en –illa, -illo.
Ejemplos: mesilla pastilla pasillo tornillo

 Los sustantivos que acaban en –alle, -elle, -ello, -ullo, excepto leguleyo y plebeyo.
Ejemplos: talle muelle cabello barullo
 Los verbos que acaban en –ellar, -illar, o –ullar.
Ejemplos: destellar humillar aullar
 Los derivados y compuestos de palabras que llevan ll.
Ejemplos: de botella botellero de llano llanura

ACTIVIDAD

 Completa las siguientes palabras con ll o con y, según corresponda.


 bolsi___o  ___eso  cue___o  canasti___a

 jo___a  tra___ecto  zapati___a  mi___ión

 fo___aje  cepi___o  be___eza  ro___o

 Forma nuevas palabras a partir de las siguientes añadiendo las


terminaciones –illo e –illa.
 palo palillo  rosca

 cama  carreta

 reja  manteca

 Escribe una oración con cada una de las palabras.

 Completa el cuadro. Usa palabras de la misma familia.


Verbos Sustantivos Adjetivos
maullar maullido maullador
chillar
sellar sellado
patrullar
Llorar llanto
brillante

50
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

E C L L A M A R E D A W O U E G T Q
LLAVERO L L A M I T A S P L A N K G O K N O
GALLINERO K F H K G M N R L T E E Y Z Z X R C
G Q Q E U O T I K L O Q Q N M K N M
LLAMITA
E F A A R G U A L Y W Y Q Y N H L A
LLUVIOSO V A G R O Q X E X A X F P C R V L T
LLAMARE N E Q X I F C T S T E O F V U L K R
T M L H B S J E T T K U M O E I K O
LLEVANDO
G L C L A K X T W X R Z Z C Q O X P
LLEGADA A I Y E O T Q X U B M E N S A V H E
LLENO L L U V I O S O T O R O L U O C D L
CHIQUILLA
L P X W P Y D C D V D N T L D U L L
I M G R Z N U I Z L R P X R A A P O
TIGRILLO
N M W V A E Z J R V F Z S B L D A W
PAJARILLO E V F V T I G R I L L O J Z S E J G
VELLO R J E H Y W B Y V A T S O W L R A J
O L S M H D P W D L P N O B L N R E
DONCELLA
L W V W A T Z L F T Q A T U A I I D
ATROPELLO C Y Q H N P J R L N O E J E V L L D
BELLO X H B V C C J K Z E E J O K E L L B
W Y W H S L F G K L G L A U R O O E
ESTRELLA
F U E N T E C I L L O A Z N O I R L
CUADERNILLO J V F D P F S Z F Q T N D N Y L Z L
FUENTECILLO M X E I V Y G D E H Q W M A D U O O

51
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

ACTIVIDAD

 Lee el siguiente texto y subraya las preguntas.


En el rincón más apartado de la calle había una casa abandonada en la que,
según se decía, pasaban cosas extrañas.
-¿Quién es tan valiente para entrar en la casa? -preguntó Brayan.

-¡Que entre Miguel! -exclamó Víctor.

-¿Por qué yo? ¡Que entre otro, faltaba más!

-¡Miguel tiene miedo! -Se burlaba Carlos-. ¿No es verdad?

-¡Claro que no! -reclamó Miguel-. ¿Quieren que lo demuestre?

-¡Sí! -dijeron los muchachos en coro.

-Pues se aguantan. ¿Creen que soy tonto?

 Escribe las expresiones interrogativas.


 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
 Convierte en preguntas las siguientes oraciones.
 El murciélago caza de noche.

______________________________________________________________________

 La casa está deshabitada desde hace mucho tiempo.

______________________________________________________________________

 Nadie quiere comprar esa casona.

______________________________________________________________________

 Está deshabitada desde hace mucho tiempo.

______________________________________________________________________

52
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Las palabras agudas llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba.


NO Llevan cuando terminan en consonante menos n, s y vocal.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

I D I O T E Z C Z W Q B I T G Z T A
CARTEL A M C K U N S A X X S N G G S D S U
J Y B A G F B R Q X Y I L F Z T E K
CAMBIAR
E Z S G E N Z T H C A J K L R V B X
CALEFACTOR
C Y I C N K W E M G C K D D Y I X M
TENTADOR R A S V O O O L F J U C G V K V R R
ANIMAL L V M R D Y C U N Z L P V O C F A M
K K K B O K D O Z H F F K Q Z N V D
VIRTUD
Z Q Y T I V L P I R V W V T I D J N
AZUL R F V P M A K I O R O H V M C A A E
CEREAL A K Z G M M R T V Z U V U U D N Q V
L D Z I K I C Q X G A L G K R I Z T
MEDIR
T B N A H A E G J M I Z P I I M K P
ATRIL I A S W F M W A C I G G U L I C O Z
RAZONAR T O C E M R C A M V T R D L Z U D N
U M L G E V X R I E N E M I S T A D
BARRER
D A H I D V J I S H R X Y F Y E Y W
ENEMISTAD C A T R I L N V V I L A T N T F R L
ILUMINAR V A P O R B I S W B Z E O U K M D C
IDIOTEZ
R Q W L F Z A L W R X I Q O M Y B E
A S T R A L H R A Z O N A R S M H R
ALTITUD
T E N T A D O R R V I R T U D D N E
ASTRAL K E P B G N U D O E F J T T D B I A
VAPOR K A D K G Q N A T Z R H S W P D E L

53
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Subraya las palabras abreviadas.

6 de febrero.

Querido tío Blas:

El Arq. López encontró un plano bajo el


piso de tu vieja casa. Es importante que
dejes tu querido Edo. de Tams., y vengas
a Pue. para que descifres el significado
del mapa.

Esperanza

 Copia las abreviaturas de la carta y escribe lo que significan.

ABREVIATURAS SIGNIFICADO

 Completa el recado con las abreviaturas de la derecha.

30 de _________

_____ _________ Irene Salinas Rojas: Atte.

Comunico a __________ que el _______ Gabriel Martínez no asistirá al Nov. Sr.


Profra.
trabajo porque se encuentra fuera de la ciudad.
Srita.
________________ Ud. Sra.

_____________ Ramírez

54
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

llevan la mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. YNO llevan tilde cuando
terminan en n, s o vocal.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

G W A L E K Y X E C S J H Z V E L A
CALCULADORA X Q W P O S R R A B Q O X A R Y B F
MACETA W P J F R B Q E M Y C K Y B T R A Y
L A K P P I P D K C Q S K S F X G J
FLEXO
M R X N B D S M U Q N H R O A P B E
ESTELA A A E T M H D A U S I L L A N R U X
VELA C B P S J D M L E T T W Z B E L J R
LLEMA
E R W Q T O C A N T O E S B D T T N
T I G L F E M J D S C S Z D H O Y J
SILLA
A S H P V G L K O W O P S I P O B S
POSTRES S A T O H I J A W Q B E L Q X P T R
FARO X S W S J G H Z X J F J B Q I E I H
T U N T N T S E A L H O A M L Y F L
RISA
R P A R Q U E A U L R R X B K P Z S
AGUDO L I I E J I P G Q U O G I B V F P U
PARABRISAS G L S S K A G U G D J S J B F A N C
I R E A A A T O A O I E N Y S O W R
ESPEJO
M A B M V B G L D V U I F N T V L F
CANTO F O Y W A C U U N C W F H C E Q T E
PARQUE L U V P V C G I K W I L E X F A R O
INVISIBLE E P E W L A U K K L L L A K K D L I
X P X A X Q K P S A E X M Y U I M I
ELECTO
O V C H Q W S J W F C O Q J N V Z S
APRISA S V U M U U M H G O U P G Q L M B B

55
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

 Lee el siguiente texto:


WOLFGANG AMADEUS MOZART

Wolfgang Amadeus Mozart fue un músico extraordinario; jamás


encontró para tocar casi cualquier instrumento. A la edad de cinco
objeto
años, Wolfgang ya componía e interpretaba piezas musicales de
obtuvo
gran dificultad.
observada
Su genialidad fue por varios reyes europeos y toda la gente
obstáculos importante de su época. Mozart grandes premios, pero murió en la
pobreza. Actualmente, su música es de la admiración de muchos
niños y jóvenes de todo el mundo.

 Lee y escribe las palabras donde corresponde.

ob- obs-
abnegado obsequio ab- abs-
obtuso abdominal
absolver obtener
observar absoluto

 Forma palabras y utilízalas para completar oraciones.


 Es necesario ____________ las actitudes positivas.
rayar
 Aún es desconocido el mundo ____________.
marino
 En la casa vieja fue encontrado un extraño __________.
terráneo
 El Lic. Aguilera fue ascendido a __________ de Control.
jefe
 El puesto de ____________ escolar es muy difícil.
Sub
director
 Me quejaré con el ____________ de la empresa.
gerente
 El capitán se apoya en su ____________ para vigilar.
alterno
 Cuando un tema se _________ es más fácil entenderlo.
dividir

56
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Las palabras se pueden clasificar según el número de sílabas. Palabras


que tienen dos sílabas se llaman bisílabas.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

T B P J L H D K X R R O B N M E L Z
CARTA R A S R J T Q G E M O T O S C O L V
BOSQUE C O Z A Q Q S R G Y K K B X D K I U
K A E A C E E C L M M L W C G E C D
NOTA
W B R C S U P M C K C Y B R K P N B
MAPA N I P A Q E L U N Z U O T M B S T Q
CARA E U S U T O U F I P Y X O W Z A J B
Q U O K G G M P I R R D H B I P G Y
BOTAS
H V I N C K A X N T G B Z P A G N K
TAZAS R Z V V P L I U G F J O V K U G O L
LÁPIZ F O S A H A B L A R K S X R L L T C
R F T N X M N G R H M Q O I T I A N
MUSA
D Z E O O O I T F J U U U T Q M F J
TOSCO K I Y F R R B Q R S S E Q Q N R X A
PLUMA K V I D X G O O Z F A J P J Y U Z D
ROTO J X J S J K T R C M Q H J C W W B C
Y Q N Z X S A N A S S E N T I R N C
AMOR
A N T I K D S Q R R R A R H U F M W
PENSAR O K C I J P C B T M L A M N F P P P
SOÑAR U B W V H B E N A K Ñ A K M T X M Y
L F B P N K N G W O I W H I X Z U U
QUERER
M A P A Q U K X S C Y A Q T S T L U
HABLAR P E N S A R W H C Q U Z V M T K A G
SENTIR E W H C U F U X Z J L S G K Y C Q D

57
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Se escriben puntos suspensivos … en estos casos.


 Cuando dejamos incompleta una oración o una enumeración. Ejemplo:
Fui al entrenamiento el lunes, martes, jueves… ya no me acuerdo si fui el viernes o
el sábado.
 Para señalar una interrupción causada por la duda, la sorpresa, etc. Ejemplo:
Oí un ruido extraño… ¿de dónde vendrá?
Ejemplo:
01 de diciembre del 2025
CENTRAL. Aquí Central. ¿Me podría informar sobre el estado de su nave? Cambio.

ACTIVIDAD

 Hazle las siguientes preguntas a tu compañero de carpeta. Luego escribe


las respuestas con enumeraciones incompletas.
 ¿Qué lugares del mundo te gustaría conocer?
____________________________________________________________________
¿Cuáles son tus comidas favoritas?
____________________________________________________________________
¿Qué profesiones te parecen más interesantes?
____________________________________________________________________

 Sustituye los fragmentos destacados con puntos suspensivos encerrados


entre corchetes y escribe el texto que resulta.

El oficial de forasteros
_______________________________
se puso el sombrero de
copa, adornado con las _______________________________
dos hebillas de plata, y
_______________________________
requirió el paraguas,
pero al llegar ante la _______________________________
puerta de su despacho
_______________________________
vaciló, y finalmente
volvió el paraguas al _______________________________
paragüero y colgó el
_______________________________
sombrero en la percha.
_______________________________
Alvaro Cunqueiro
_______________________________

58
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Las palabras que tienen tres sílabas se han catalogado como palabras trisílabas,
para poder distinguirlas del resto de las palabras.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

P L A N E T A T C O R T I N A N M O
CORTINA A V C O M E T A A R M E D I C O N T
TORERO L E B Q C B L K Q M L R W V A L D E
A F B O U A X J K U A V T R O B T K
COMETA
M W V N S L R L Q D P Ñ D O L E U F
TAMAÑO P A T Q F T F R A D S A O S L E E W
CURSILLO A L R L G P E L E O K Y W P S T L H
R Z K C C L A S O R X K O X H U K P
GUITARRA
A T M G D P F X A K A S A L I S C G
SOPLETE R I T M T O Z F L R H W J E F X X T
CARRERA H R G E L A T I N A G A H G R G Y P
LÁMPARA
N Y H E F W H O M R S V W U Z Y M O
T O R E R O E C B X T D I I M W A V
TITERE
N R Z U D X C J Y S O Y Z M Z W O M
SUJETAR R O C O B M R Y X C O I A R O Q D B
CONOCER R O O K V G S V V S B O R L R B N H
U K N O C Q I E B V U A L F I Q S X
BOSTESAR
P A O B W V R D B N O I R Y B Z X M
PALADAR T B C R P U V Z D B S S U A S G X H
PLANETA F X E K L D C M K R R E Y N T I G C
K J R R K M V K U M L P U N S O H Y
GELATINA
T I T E R E N C K X D U Q M P A H B
MÉDICO G U I T A R R A M B J C K E E S Q Q
BARATO B F K A S Y S U J E T A R H M M Y A

59
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

ACTIVIDAD

 Lee el texto y rodea las expresiones exclamativas. Remarca con rojo los
signos de admiración.

Andrea y su abuelo salen al campo.


-¡Aquí se respira tranquilidad y quietud!
-suspira el abuelo.
Por el camino ven a un pastor con su rebaño de
ovejas. -¡Mira allá! -dice Andrea-. ¡Un espantapájaros!
-Lo puso Luis -explica el abuelo-.
El espantapájaros impide que las aves se coman
las semillas del sembradío. -¡Pues mira esa
bandada de pájaros! -se ríe Andrea-. ¡Hasta se
atreven a posarse en su sombrero!

 Escribe las expresiones exclamativas.

 _______________________________________________________________________

 _______________________________________________________________________

 _______________________________________________________________________

 _______________________________________________________________________

 _______________________________________________________________________

 Coloca los signos de admiración a las expresiones y únelas con la emoción


que les corresponde.

No quiero entrar, me aterra la oscuridad Alegría

Reprobé el examen Ahora, qué voy a hacer. Enojo

Vas a pagar lo que me hiciste Miedo

60
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Gané el primer lugar de aprovechamiento Sorpresa

No esperaba que vinieran Tristeza

 El sujeto en la oración es la persona, animal o cosa de quien


se dice algo.
 El predicado es lo que se dice del sujeto.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

Z X S L M N F A B E D H H W Q B M N
SUJETO I A D E U N N U C L E O G B J M X P
PERSONA M C O M P U E S T O B V O K X I D T
I T D N H N O H A R Z O F C T G E A
DE QUIEN
Y T D M P O Z K U Q K Q Z S K O Q C
SE DICE ALGO U C P A E S B K Q G J O I C Z G U I
CLASES I Z P H R D E R Q I K U R S W V I T
M N J P S O B D O F I S I M P L E O
EXPRESO
E Q H A O N Y E I S T M J P A R N O
APARECE R H D C N E L V P C U O K U X O D N
TÁCITO N B A U A C U X K W E L C N F A Q T
O O G G U X R C M S H A S A C X R L
EXISTE
S R O N F Y A J S D C U L I K C H O
NO SE EXPRESA E S N S C I Y O H A Q Z D G C X T P
SIMPLE E U U W O U G P N K J E S A O E L W
UN NÚCLEO X J P J K R G V J O R D E N J A C U
P N H S E D I C E P M T Y U F S L R
COMPUESTO
R F D H F T B R J I S L S P L J A X
MÁS E X P R E S O N T I C L Q R H V S G
DE UN NÚCLEO S M Z V J N P Z X F E W N J L I E Y
A P A R E C E E X D N Z Y A X G S C
PREDICADO
P Z O O B R V L R V W J D A F V L N
SE DICE T U I F M W W A I U Y X M A N T S S
DEL SUJETO O G M B F E I I F G Y D I R B C D X
61
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Remarca con rojo las palabras que empiezan con b y escríbelas.

¿Ya probó los buñuelos Doña Mariquita?


_______________________
¡Cuando los conozca no buscará más¡ Palabra con bu
_______________________
Sólo tiene que probarlos aquí, en el lugar Palabra con bur
_______________________
donde las burbujas de la miel le harán Palabra con bus

¡gritar de alegría!

Completa las oraciones. Usa las palabras de la derecha. bullicio

 Nos dimos un __________________________ baño tibio. burbujeante


buscadora
 El oso polar no necesita __________________________.
bufanda
 Se dice que las hienas son __________________________. burlonas

 Las guacamayas hacen mucho __________________________.

 Mi mamá es una __________________________ de ofertas.

Localiza y rodea las palabras que empiezan con bu-, bur- o bus- y escríbelas.

B Ú S Q U E D A H C B U R O
___________ ___________
X B U R Ó C R A T A D M V B
___________ ___________
B U E N O G B U R L Ó N J U
___________ ___________
___________ ___________ U C A T D B U R B U J A S S

___________ ___________ R L D F N U R L B U C H E T
___________ ___________ L E R T Q Z R B U S C A R O
___________ ___________
A P H F V O O B U R R I T O
___________ ___________
B U S C A P I É B U F A R Z
 Escribe tres palabras de cada familia.

62
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Familia de buscar __________________________________________________

Familia de burlar __________________________________________________

Se escriben con C las palabras terminadas en —ENCIA y —ANCIA, menos ANSIA.


Se escriben con C las palabras que terminan en —ICIA, —ICIE e —ICIO, menos
ALISIOS.
Se escriben con C los verbos terminados en —CIR y —DUCIR, menos ASIR.
Se escriben con C los verbos terminados en —CER, menos SER, COSER y TOSER.
Hay algunas palabras que llevan la C al final de una sílaba cualquiera dentro de ellas.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

P E R F E C T O N P D B Q H W R J U
CONDUCIR P K F J S N R Q A Y J R P V E F H P
FRACCIÓN F A Q W I X K G C L D M E C Q O Y Q
L G C E K L J B E K A R N D M T P F
OBEDIENCIA
B V L I Y H Y U R J I E R T U E G L
PACIENCIA Q Z V M E K F U S C V G S R H C B J
VIVENCIA I I U B T N R F E T O J J G Y Z I B
H K T U R O C D V N I N O C M K L R
JUSTICIA
W O X Y U H D I V S V C D L W V D M
PATRICIO R M C A I P A F A X G A I U N V M E
SUPERFICIE N T M D I N V T M I J V S A C D Y B
B J N S W B D E Z K Q G U C F I U T
CALVICIE
E Q C P F B V U M H R A P A E T R J
INDUCIR B Y N A S X X P C H Z C E E D L V S
REDUCIR C A L V I C I E X I N T R V C N C O
DECIR A C A Z J J E G L V R U F I Q H Z L
H L B Z H G B F D V P A I V L P A A
VENCER
P A T R I C I O R V M L C E T K R C
NACER W H A W U M C Z Y A I A I N X G R T
PERTENECER L X E R K V K J I B C R E C Z B Q A
V H V E S F Y R Q H R C G I V A N N
LACTANCIA
R B E N W D E C B Q J E I A C B E C
ACTUAL R A P E R T E N E C E R H O Y N F I
PERFECTO E X C E F F I P O B E D I E N C I A
63
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Letra inicial que se usa como abreviatura de una palabra.


ACTIVIDAD

 Subraya con rojo las letras mayúsculas y anótalas en los recuadros para
formar las siglas de las instituciones.

Secretaría de Hacienda y Crédito Público

Secretaría de Educación Pública

Secretaría de Relaciones Exteriores

Comisión Federal de Electricidad

 Sustituye el nombre de las instituciones por las siglas que corresponden y


reescribe las oraciones completas.
 Los indígenas avisaron a la Comisión Nacional de Derechos Humanos que no
aceptarán la indemnización del gobierno.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 Acudimos a las oficinas de Instituto Nacional de Bellas Artes para preguntar acerca
de los espectáculos culturales del mes.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
 Fuimos al Instituto Nacional de Antropología e Historia a informarnos sobre el taller
de Etnografía.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

 Escribe sus significados de las siguientes siglas.

AIDESEP Asociación Interétnica de Desarrollo de la Selva Peruana .


CDR _______________________________________________________
CETA _______________________________________________________
COFIDE _______________________________________________________
CONCYTEC _______________________________________________________

64
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

IIAP _______________________________________________________
IIP _______________________________________________________
INADE _______________________________________________________

La “r suave” con una


sola “r”.
El sonido “r fuerte” se puede escribir con “r” o con “rr” en estos casos.
Al principio de la palabra.
Se escribe con “rr” entre dos vocales.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

R M A T Y F L K L R V K B U B L M C
RATA R U N T E K U Z W Q J D O I W C X M
ZORRO B U I Y D F W A K V Z U G T Q L Y H
Q A E D C X I U X G C C B E J I J E
RUIDO
Z F R D O F C I Y I X G H I B V J A
ROMA Q O A R A U L D K Z R T E B A U A F
RUEDA Z X R E A P G F R X M N B U R P G C
F G R R M N X K S K D S A R R B V A
RITMO
C S U N O Z C V Z W Q E N R E Q R R
ROSA I Q I U Y P R O S A C J F G R L O R
RIEGO H I N N M I K U G U L H S Z A L M E
R Y A A N V B E Z S O C R E N R A T
RISA
M O R F F Y I O F R M A A A K I G E
RUTA M J P R A T A Y R W F H D R P E X R
CARRO S L D N N L U E I O C J Q R R G A A
ARRANCAR E W A X L T P X Z C I G A A D O D S
H W M X R Y L J O K W W J N S J L E
ARRUINAR
Q K R R H B H J T U I O D C U O G R
CARRETERA A L V U D C B Q V A R J X A T D H Q
BARRANCO E K O T H Y D C B R A C R R F F H P
Z I G A T G L S A K Y D O C U T O W
ARROJAR
R I T M O N I X A N H N N Z E G Q Q
PERRO J R I S A U J L G X A Q H C Q K Z A
BARRERA C N R E X D X O S Y J P D F C K U D

65
ÁREA: COMUNICACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA: 5º GRADO

Los sustantivos son las palabras que sirven para nombrar personas, animales
o cosas.
Los artículos son las palabras que van delante del sustantivo.

 Busca las siguientes palabras en la sopa de letras.

V L T V O E L R R D P B U M T V R
U U U L F G H C A C R V S I Y O R
SUSTANTIVO Z G B G L I F D C I O Q U H U O W
NOMBRAR M A I E F Y U F U H P L A Y Y R C
P R R R Z I X A Q W I L M Q N T R
PERSONAS F E U D C S P L Q T O O F I W G G
ANIMALES G S L M A W B V Z T S L R M Z E A
S U S T A N T I V O G G Q S A R Q
COSAS
P M C U S W E T I T T Q N I S I C
LUGARES A E Y V L K I Q W E W V X D D S V
G R R N V C W U P Y U Q S R X Y N
COMUNES
F D T S O K B X V B W A O N O C X
CIUDAD Q D C I O M V G H Y S A H N K G S
MONTAÑA J J Z K C N B A Q O N I B Y C Y M
G U R Y X U A R C U E S O X A Y W
PROPIOS L O S C Z C L S A K K L W A E Q B
PABLO E B N O H M M O L R Q M I N Y S Q
H A W M I D B T S M O N T A Ñ A T
ARTÍCULOS C O Z U B G F A A R Q A V F U Z B
ÉL J X T N L S N E N D U E I E I V F
K H Q E G W U E A C E O C G M A U
LA
X M W S A N I M A L E S J K W F C
LOS D F Q H K R M J G K Q C U B Z M X
Q H W G T D O K O I G B X J A B C

66

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