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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN.

CURSO: IPR-S-NO-5-2

V SEMESTRE

MATERIA: METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN II.

DOCENTE: ING. YANEZ FLORES DAVID

XAVIER.

INTEGRANTES:
“UNIDOS POR EL OBJETIVO II”
 OSCAR CASTILLO DIAZ
 CARLOS FUENTES PIN
 MARIA QUIÑONEZ MACÍAS
 NAYELY ZAMBRANO LAJE
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JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

La presente investigación es de gran Importancia ya que reside en que el nivel de conocimientos

busca cambiar las actitudes de la sociedad en sí, hacia una conciencia ambiental y por tanto

practicar métodos de conservación de los recursos naturales y así asegurarnos de una vida más

plena y en armonía con la naturaleza, pese a ser un asunto de gran importancia, no cuenta aún con

procedimientos y técnicas para ser asumida y realizada cabalmente y de modo eficiente. Las

carencias teóricas que tiene, la poca educación ambiental en nuestro entorno la cual necesita de

impulso y de prácticas que la realicen.

Así como también se desarrollará la socialización, el intercambio y valoración del trabajo

practico de cada uno de los habitantes. Logrando desarrollar los aportes teóricos de la investigación

en función de la educación como algo necesario para poder conservar nuestros recursos naturales

y así mejorar las aptitudes, actitudes y valores ante esta problemática ambiental.

De esta manera se piensa que si la educación ambiental mejora desde un inicio, es posible que

a medida que crecemos podamos aumentar el valor e importancia que tiene el medio ambiente para

todos y cada uno.

JUSTIFICACIÓN TEÓRICA:

Esta investigación se desarrollará, si se implica grandes beneficios a la población, la educación

ambiental ha señalado que para mejorar la relación con el ambiente es necesario incrementar los

conocimientos sobre el entorno para influir en las actitudes ambientales y cambiarlas hacia la

conservación de los recursos naturales. La educación ambiental puede funcionar como

herramientas educativas al considerar como un proceso que va desde crear conciencia hasta la

acción capaz de promover cambios de conducta en las personas, las cuales les orientan hacia el
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desarrollo sostenible y la protección del ambiente. Es por las razones descritas que los programas

no pueden apuntar solamente a incrementar el conocimiento de los participantes con respecto a un

tema, sino que deben despertar en ellos una actitud de responsabilidad propia antes los recursos

naturales, es eso lo que queremos lograr con este proyecto.

JUSTIFICACIÓN PRACTICA:

La presente investigación está ofreciendo una alternativa de solución inmediata, mediante la

formulación y ejecución de un proyecto socio ambiental, ya que trata de concientizar a la población

en general en el cuidado y conservación de los recursos naturales, a través de distintas actividades,

minimizar los problemas de conservación de los recursos naturales que son por la falta de

educación ambiental debido a la falta de sensibilización. El proyecto busca también promover un

modelo de gestión ambiental que pueda ser incorporado por las distintas instituciones públicas y

privadas.

JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA:

La propuesta que se plantea, entendida como una acción complementaria a la formación de

desarrollar, a entusiasmar a niños, adolescentes, jóvenes y adultos a vincularlo a la experiencia

cognitiva con la vivencial, a través de prácticas de campo, excursiones y talleres de reflexión sobre

la gestión de los recursos naturales. Dichas prácticas también pueden ser puestas en marcha por

las organizaciones industriales, las cuales tienen mucha influencia y responsabilidad en esta

problemática.

De esta manera se consigue que adquieran mayores conocimientos y destrezas que den un

sentido práctico a su voluntad y compromiso de protección y defensa del ambiente. Se propone

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promover valores de respeto a la diversidad cultural, la naturaleza y el trabajo solidario para

favorecer una relación más estrecha y solidaria entre el mundo urbano y su entorno.