GUÍA 1.

TRABAJO GRUPAL

OMAIRA CARDONA
LAURA VANESSA ALMONACID RUIZ
ITAMAR AGUIRRE MENDEZ

ANDRES FELIPE GUARNIZO SAAVEDRA

UNIVERSIDAD EAN
FÍSICA MECANICA GRUPO 1 - CICLO 1
BOGOTÁ D.C.
2021
 INTRODUCCIÓN

Durante esta guía se revisarán, analizaran y aplicaran los conceptos básicos de la cinemática en
dos y tres dimensiones, entre los temas que veremos esta el movimiento encontramos el
movimiento rectilíneo que nos ayudara a determinar la ubicación o posición de un objeto que se
encuentra en movimiento hacia una sola dirección teniendo en cuenta la velocidad y aceleración
en línea con el tiempo.
DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Tarea 1: Objeto de aprendizaje – Calidad de un lote de piezas mecánicas para autos

Descripción de la situación

Según la situación problema planteada se puede decir que se inicia con un entrenamiento para ser
parte de la subdirección de calidad para el cual nos indican que uno de los proveedores envia un
lote de piezas que corresponden con las medidas y resistencia requerida y nosotros debemos
verificar si es verdad que corresponden, para esto nos dan los datos de longitud y resistencia del
lote de piezas dados por el proveedor.

Longitud = 150,0 mm ± 0,1 mm

Resistencia = 120,1 kPsi ± 0,5 KPsi

Nos piden medir los valores de muestra del lote para verificar si los valores corresponden con los
dados anteriormente.
Para ellos nos dan una introducción de la Medía, Desviación Típica y Errores en las medidas
para que analicemos los términos y presentemos un test para estar preparados para el análisis de
datos.

Resultados
Luego de presentar el test, nos dicen que un compañero ya ha realizado el análisis de la longitud
de las piezas dándonos la siguiente información.

Promedio de longitud = 148,0 mm

Desviación estándar de la longitud = 0,9 mm

Se espera que más del 99% de las piezas tengan una longitud dentro de más o menos tres
desviaciones estándar del promedio. Por lo tanto, se espera que el 99% de las piezas del lote
tenga una longitud dentro del siguiente intervalo:

148,0 mm ± 2,7 mm

Nos adjuntan un Excel con los resultados de nuestro compañero y los datos sobre resistencia que
nosotros debemos analizar para luego ingresar los resultados en un formulario dado.
Relacionamos los resultados:
Nos dan la siguiente información: Resistencia de ruptura de una muestra de 20 piezas

kPsi
1 121,06966
2 121,07745
3 121,13151
4 121,05990
5 121,09242
6 121,05808
7 121,13751
8 121,08986
9 121,12929
10 121,12829
11 121,12219
12 121,09961
13 121,13731
14 121,10600
15 121,06236
16 121,06822
17 121,08607
18 121,09773
 19 121,13245
20 121,06987

Con la cual podemos obtener los siguientes datos:

Valor Promedio 121,09779

Desviación Estándar 0,02849

Con los datos anteriores procederemos a llenar el formulario dado (Se adjunta pantallazo)

Como es probable que no se visualicen las respuestas a totalidad se relacionan a continuación:

 ¿Cuál es el valor del promedio de resistencia de las muestras?
121,09779 kPsi
 ¿Cuál es el valor de la desviación estándar de la resistencia de las muestras?
0,02849 kPsi
 Por lo tanto, se espera que el 99% de las piezas del lote tenga una resistencia dentro del
siguiente intervalo:
121,0 ± 0,1 kPsi
 El valor de resistencia reportado por el proveedor es
120,1 ± 0,5 kPsi
  ¿Los valores de resistencia obtenidos por la empresa y los reportados por el proveedor
son coherentes?

Al realizar el análisis y las comparaciones necesarias podemos deducir que existe una
pequeña diferencia la cual no llega a ser significativa.

 ¿El lote de piezas debe ser aceptado o rechazado?

Como se mencionó anteriormente la diferencia presentada no es relevante por lo tanto el

lote de piezas podría ser aceptado bajo revisión con el proveedor para mejorar la calidad
en futuras oportunidades.

Tarea 2: Objeto de Aprendizaje – Hombre en Movimiento

Imagen en 0 seg

Imagen a los 10 seg

Simulaciones:

Simulación con paredes

Tiempo
Posición (m) Velocidad (m/s)
(s)
0.0 -10 0.5
1.0 -8,9 1.7
2.0 -6,6 2.9
4.0 1.38 5.25
5.0 7.23 6.5
6.0 10 0
8.0 10 0
9.0 10 0
10.0 10 0
Simulación sin paredes
Tiempo Posición Velocidad
(s) (m) (m/s)
0.0 -10 0.5
1.0 -8,9 1.7
2.0 -6,6 2.9
4.0 1.38 5.25
5.0 7.23 6.5
6.0 14.922 7.75
8.0 32.822 10.15
9.0 43.1 11.3
10.0 55 12.5

CONCLUSIONES

Tras el desarrollo de la guía de aprendizaje logramos identificar como

REFERENCIAS

 colaboradores de Wikipedia. (2021b, marzo 26). Media (matemáticas). Wikipedia, la

enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Media_(matem%C3%A1ticas)
 colaboradores de Wikipedia. (2021c, abril 14). Desviación típica. Wikipedia, la
enciclopedia libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Desviaci%C3%B3n_t%C3%ADpica
 sc.ehu. (2021). Errores en las medidas. 23/10/2021, de sc.ehu Sitio web:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/medidas/medidas.htm