Física Electromagnetismo

Informe Técnico Guía N° 2

Profundización en conceptos de voltaje y capacitancia - Instrucciones
Instrucciones: estimado estudiante, resuelva las preguntas con interlineado 1.5 y
letra Arial de 12 puntos. Posteriormente convierta este documento en PDF y
envíelo por el espacio asignado en el aula virtual.

Nombre de los autores del informe:

LAURA VANESSA ALMONACID RUIZ
HAROLD MAURICIO CAÑAVERAL ROMERO
ANDRES GERARDO SALAS PEREZ
JORGE ALEXANDER RIVERA MORALES

Resumen
Durante el desarrollo de la presente guía de la unidad de estudio Física y
electromagnetismo, actividad 2 identificaremos diversos conceptos y ecuaciones
básicas relacionados con la energía potencial eléctrica con sus diversos apartados
y ejercicios que nos ayudaran a poner en práctica y servirá de apoyo como
ejemplo de su aplicación en los problemas que identificamos normalmente en la
vida cotidiana y la metodología que se impulsa a implementar dentro de su
solución.

El propósito de su desarrollo es diseñar e implementar ejercicios con casuísticas

reales que se puedan replicar para analizar sus resultados a partir de la teoría de
la conservación eléctrica, incluyendo la energía potencial mencionada
anteriormente usando razonamiento lógico y de ingeniería; utilizando la
terminología de potencial eléctrico y voltaje.

Desarrollo y resultados

Ejercicio

1. Investigue acerca del concepto de campo escalar. Haga una descripción del
concepto en su informe y relacione este concepto con el modelo potencial
eléctrico. Incluya ejemplos, gráficas y ecuaciones de apoyo.
Desarrollo

La aplicación del campo escalar esta orientada a la descripción de fenómenos que

se relacionan con el cambio y la distribución de las temperaturas dentro de un
cuerpo, un campo escalar asocia un valor escalar a los puntos relacionados dentro
de un espacio, este valor puede ser un número matemático o una cantidad física.
Lo anterior quiere decir que de acuerdo con la relación de determinados puntos en
un área o espacio ya sea X, Y o Z podremos medir la distribución de la
temperatura, la energía potencial, la presión de fluidos y el potencial electrostático.
(CampoEscalar - EcuRed, s. f.).

Imagen 1. Ejemplo campo escalar (Fuente: compilandoconocimiento, n.d)

Ahora partiendo del concepto visto antes también relacionamos el modelo

potencial eléctrico para su respectivo relacionamiento y se define como una
unidad de carga la cual se mueve dentro de un campo electroestático partiendo de
la posición en la que se encuentra hasta el punto en consideración ignorando el
campo eléctrico (Young et al.,2018) lo cual se puede expresar como:

W
V=
q
También se puede expresar mediante la siguiente formula en donde se identifica
una carga especifica q 0 y el conjunto de cargas definido midiendo la suma vectorial
con cargas individuales durante todo su desplazamiento.

𝑈=04𝜋𝜖0(1𝑟1+2𝑟2+3𝑟3U = 4 π ϵ
q0
0
( + + =¿
r1 r2 r3 )
q 1 q2 q 3 q0
∑
qi
4 π ϵ 0 i ri

Ecuación energía potencial

De acuerdo con lo explicado anteriormente se podría definir que la relación entre

estos dos conceptos (campo escalar, potencial eléctrico) se da porque el potencial
eléctrico necesita establecerse o desarrollarse dentro del campo estelar que se
definiría como un campo eléctrico los cuales son escalares y pueden reaccionar a
las diversas cargas que se pretendan medir dentro del campo; lo mencionado
anteriormente también tiene una formula general o ecuación para encontrar el
potencial dependiendo principalmente del campo eléctrico.

b → → b
V a −V b=∫ E∗dl =∫ E cos φ dl
a a

Ecuación relación potencial y campo eléctrico

Ejercicio

2. Entre a la simulación Cargas y campos Enlaces a un sitio externo. de PHET

(2021), y familiarícese con todos los controles y opciones disponibles. En la
simulación disponga de una carga de entre 3 nC y 5 nC en un mismo punto
del espacio (recuerde que puede superponer las cargas para lograrlo).
Teóricamente, determine cómo es el comportamiento voltaje en el espacio
alrededor de la carga seleccionada. Ahora, tome datos experimentales del
voltaje como función de la posición, para diferentes distancias entre la
carga y el medidor de voltaje del que dispone la simulación. Construya una
 tabla de datos de voltaje como función de la posición y grafique los datos
mediante el uso de un graficador (por ejemplo, Excel). En la misma gráfica
incluya los resultados teóricos. Incluya al menos un párrafo de análisis de la
comparación de los resultados teóricos y experimentales.

Desarrollo

Discusión
Escriban acá su discusión general sobre los resultados y análisis de la sección
anterior.

Referencias
Se deben citar con normas APA los libros, artículos o cualquier otra fuente de
información consultada al momento de desarrollar la guía.

Nota: recuerde que cada elemento de las referencias debe citarse al menos una
vez en el cuerpo del texto. Por ejemplo, si se tiene la referencia:
Young, H., Freedman, R., Sears, F., y Zemansky, M. (2009). Unidades, cantidades
físicas y vectores. Fuerte, R. (Ed). Física Universitaria. (12.ª ed.). (pp. 1-35).
Addison-Wesley Pearson Educación.
Entonces, en algún lugar del cuerpo del documento se debe tener una cita como
“… la definición de velocidad promedio es (Young, 2009): …”

https://www.ecured.cu/Campo_Escalar
https://es.wikipedia.org/wiki/Potencial_el%C3%A9ctrico#:~:text=El%20potencial
%20el%C3%A9ctrico%20o%20tambi%C3%A9n,componente%20irrotacional
%20del%20campo%20el%C3%A9ctrico.
https://es.khanacademy.org/science/electrical-engineering/ee-electrostatics/ee-
fields-potential-voltage/a/ee-electric-potential-voltage