SISTEMA EDUCATIVO

VENEZOLANO

SISTEMA
EDUCATIVO
Por consiguiente, frente a las aspiraciones del
sistema educativo venezolano se debe recapacitar
sobre la ayuda pedagógica a partir de una visión más
humanista y patriótica, así como el funcionamiento
correcto de diferentes recursos, procedimientos y
técnicas de comunicación didáctica, exactos para
hacer más eficiente y llamativo el funcionamiento.

IMPORTANCIA
DEL SISTEMA
EDUCATIVO
VENEZOLANO
No obstante, partimos de la hipótesis de que en el
entorno universal las universidades son un sector en
extremo dinámico, y que permanecen denominadas a
edificar la plataforma para la formación del ingenio
humano como elemento estratégico de aumento,
desarrollo y desarrollo, en tanto tienen que aceptar
un papel central en la producción del entendimiento
científico y tecnológico, papel que debería estar
expresado en la averiguación de un aprendizaje
constante, en los cambios del currículo, en las
especialidades, en su organización académica, en la
averiguación que lleva a cabo, así como además, en
la cultura que difunde.

DIFERENTES
NIVELES DEL
SISTEMA
EDUCATIVO
VENEZOLANO
El subsistema de enseñanza elemental: el cual está
estructurado en los niveles de enseñanza inicial,
enseñanza primaria y enseñanza media. El grado de
enseñanza inicial comprende los periodos de maternal y
preescolar destinadas a la enseñanza de chicos con
edades comprendidas entre cero (0) y 6 (6) años. Niños
en escuela Enseñanza media general con duración de 5
(5) años, de primero a quinto año (en esta elección
comprende la Fase III del esencial y la media
diversificada en humanidades y ciencias)3​Enseñanza
media técnica con duración de 6 (6) años, de primero a
sexto año. Educación de adolescentes, adultas y adultos
estructurado en (6) periodos. Jóvenes en el patio de
liceo Venezolano El subsistema de enseñanza
universitaria: el cual comprende los niveles de pregrado
y posgrado universitarios.

FUENTE: «CIUDAD UNIVERSITARIA DE CARACAS». WORLD

HERITAGE LIST. UNESCO. CONSULTADO EL 28 DE
NOVIEMBRE DE 2008.
1. BLANCO, C. (2011). (COMP.) INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA: VENEZUELA EN LATINOAMÉRICA SIGLO
XXI. CENTRO DE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS
[ESCUELA DE EDUCACIÓN, UCV. ANÍBAL LEÓN
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES. ESCUELA DE EDUCACIÓN.
MÉRIDA, EDO. MÉRIDA. VENEZUELA N: 9 DE AGOSTO DE
2007 AÑO 11, Nº 39 • OCTUBRE – NOVIEMBRE –
DICIEMBRE, 2007 • 595 – 604]