Tarea semana 7

Marion Pino

Introducción a la psicopedagogía

Instituto IACC

25-07-2021
 Desarrollo

1) Tomando en cuenta el video presentado, indique: ¿de qué manera el sistema educativo podría

evitar la deserción escolar? ¿Cuál es, a su juicio, el rol de la psicopedagogía en esta tarea?

Fundamente su respuesta (2 puntos).

A mi juicio, creo que es importante que para evitar la deserción escolar el sistema educativo

siempre este monitoreando a todos sus alumnos en cuanto a la participación de cada estudiante

dentro del establecimiento, ya sea creando herramientas para la gestión de contacto directo con

cada uno de ellos y de asistencia a clases, lo importante es mantener la comunicación y conocer

cada contexto familiar de cada miembro.

El psicopedagogo cumple un rol fundamental para evitar la deserción escolar, se hace presente

acompañando al niño averiguando como aborda sus problemas de aprendizaje, de esta manera lo

ayuda a trabajar sobre los mismos observando y analizándolo a él y a su entorno. El

psicopedagogo trabaja desde el afecto, el vínculo con la familia y su vivencia en la trayectoria

escolar.

2) Considerando los contenidos revisados durante la semana, y tomando en cuenta la

investigación que usted pueda hacer, complete el siguiente cuadro comparativo, incorporando

dos aspectos que caractericen al sistema educativo y la psicopedagogía, en los distintos niveles

educativos (4 puntos).
Nivel educativo a) Sistema educativo b) Psicopedagogía
Educación inicial Es un nivel de enseñanza Se encarga de la detección

fundamental en el ámbito precoz de las dificultades de

educativo, puesto que los aprendizaje para buscar

primeros años en la vida de soluciones a cualquier

las personas, pueden ser problema de que pudiera

determinantes para una presentarse, para garantizar

adecuada y exitosa trayectoria un apropiado desarrollo

formativa, dado que “en este cognitivo, físico y emocional.

periodo se expanden las Entrega las herramientas

capacidades relacionadas con necesarias a los docentes que

procesos cognitivos básicos y recién se están adaptando a

superiores” los nuevos alumnos, además

de ayudar en el proceso de

esta primera etapa a los

estudiantes.
Educación básica La etapa escolar en Chile El aporte que la disciplina

tiene carácter obligatorio La psicopedagógica se orienta

etapa escolar representa un hacia una formación más

importante ciclo de integral del ser humano,

aprendizaje en el que se donde importa que todos los

desarrolla un proceso de estudiantes

construcción de independientemente de sus

conocimientos conceptuales, dificultades y su contexto

 procedimentales y familiar desarrollen su

actitudinales que involucran máximo potencial educativo

información y habilidades para avanzar en los niveles de

fundamentales para el formación o, en su defecto,

desenvolvimiento en la desenvolverse

sociedad, conocimientos y autónomamente en la vida.

habilidades que se irán

formalizando y consolidando

en las etapas siguientes de

educación superior e

inserción al mundo laboral.

Educación media La educación Su aporte es el mismo que se

media académica permitirá al da en educación básica, con

estudiante, según sus la diferencia que ahora se

intereses y capacidades, enfoca más en la Orientación

profundizar en un campo vocacional y académica de

específico de las ciencias, las los estudiantes de enseñanza

artes o las humanidades y media.

acceder a

la educación superior.
Educación de adultos La modalidad regular está Aparte de nivelar los estudios

orientada a brindar la a personas que tienen un gran

oportunidad de iniciar o vacío escolar en la base de la

terminar la educación básica educación, se orienta también

 o media, a través de las a establecer la autovaloración

modalidades científico- personal de estas personas

humanista o técnico- que en la mayoría de los

profesional, y su principal casos se encuentra dañada. Al

propósito es garantizar el tener menor retención y

cumplimiento de la atención para el aprendizaje,

obligatoriedad escolar. La se centra en que el proceso

matrícula para los jóvenes se de enseñanza-aprendizaje

puede efectuar a partir de los debe desarrollarse a partir de

15 años en educación básica y situaciones que sean

desde los 17 años para la significativas para el adulto,

educación media (cumplidos es decir, que se relacionen

el 30 de junio del año en con sus propias experiencias

curso). Para el caso de las de vida y en contextos de

personas adultas, no hay interacción social que les

condiciones de edad límite brinden la posibilidad de

establecido para matricularse interactuar y compartir con

en algún nivel educativo. otros adultos estas

experiencias.
Educación superior El sistema educativo de apoyo y preparación que

educación superior en Chile requiere el estudiante para

se ha establecido como un enfrentar los desafíos de un

mecanismo garante del sistema educativo altamente

derecho a la educación y la exigente.

 libertad de enseñanza, entre

estas se encuentran:

Instituciones de educación

superior, Universidades,

Institutos profesionales,

Centros de formación técnica,

Establecimientos de

educación superior de las

fuerzas armadas y de orden.

3) A partir de los contenidos de la semana, indique cuáles son los aspectos que diferencian a la

psicopedagogía de otras disciplinas. Fundamente su respuesta (1 punto).

Desde el punto de vista de que la psicopedagogía se dedica al estudio de procesos psicológicos

involucrados en el aprendizaje y la enseñanza humana a lo largo de toda la vida se podría decir

que se diferencia de otras disciplinas en el sentido que su estudio y aprendizaje se centra en

evaluar a la persona y su contexto psicosocial para poder entender las causas de su problema de

aprendizaje, netamente tal su objetivo es ayudar en el proceso de aprendizaje, no siendo así este

el objetivo de un psicólogo, fonoaudiólogo o trabajador social, pongo de ejemplo a estas tres

disciplinas, ya que se relacionan en un ambiente escolar, pero no cumplen las mismas funciones.
 Bibliografía

[Haga triple clic en cualquier parte de este párrafo para escribir la primera referencia

bibliográfica.]

Instrucciones para la sección de las citas bibliográficas:

Escriba la bibliografía aquí en orden alfabético (empezando por el apellido del primer autor o, de
no haber autor, por la primera palabra del título). Esta página ya está formateada con sangrías
francesas. Incluya sólo las citas bibliográficas a las que haya hecho referencia en su trabajo y
asegúrese de incluir todas las citas bibliográficas a las que se haya referido en el mismo.

Ejemplos de un artículo:

Apellido, A. A., Apellido, B. B., y Apellido, C. C. (año). Título del artículo específico. Título
de la Revista, número de la revista, número de página.
https://doi.org/xx.xxxxxxxxxx

Lee, H. W. (2005). Los factores que influyen en los expatriados. Journal of American Academy of
Business, 6(2), 273-279.

Osorio-Delgado, M. A., Henao-Tamayo, L. J., Velásquez-Cock, J. A., Cañas-Gutiérrez, A. I.,

Restrepo-Múnera, L. M., Gañán-Rojo, P. F., Zuluaga-Gallego, R. O., Ortiz-Trujillo, I C. y
Castro-Herazo, C. I. (2017). Aplicaciones biomédicas de biomateriales poliméricos.
DYNA, 84(201), 241-252. https://doi.org/10.15446/dyna.v84n201.60466

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