Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Perú

Dirección General de Formación Académica

IV Comandancia Departamental Lima Centro

SILABO

ASIGNATURA : PRIMERA RESPUESTA EN TRAUMA

NIVEL : Básico
CODIGO : PRT
HORAS : 9 Teoría y 15 Práctica
TOTAL : 24 horas.
CREDITOS : 01 crédito.
HORARIO :
Modalidad Presencial
Viernes : 19:00 a 23:00 hora
Sábado : 08:00 a 18:00 horas
Domingo : 07:30 a 17:00 horas

Modalidad Semipresencial
Miércoles a Viernes : 19:00 a 21:00 horas (virtual)
Sábado : 08:00 a 16:00 horas
Domingo : 08:00 a 13:00 horas

Elaborado por : : Walter Alfredo Huatuco Balbuena

PRE-REQUISITO : Ninguno
PARTICIPANTES : 24 efectivos

I.- SUMILLA:

El curso de Primer Respondedor en Trauma forma parte de la formación en atención

pre hospitalaria en el cual los bomberos deben integrar los conocimientos adquiridos
en su formación académica básica en caso de ser personal de salud o sus
experiencias previas en caso de ser personal LEGO (todos aquellos que no son
profesionales de la salud).

El propósito es que el participante analice los factores condicionantes y las

características especiales de las emergencias médicas urbanas para así poder
contribuir de forma básica a la promoción, prevención, detección y atención de la
población, asimismo de manera directa realizar intervenciones prehospitalarias
básicas de acuerdo al incidente por trauma.
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El curso utiliza una metodología de trabajo tutorial y de autoaprendizaje con la

finalidad de desarrollar en el bombero habilidades y destrezas para el manejo
adecuado y temprano de las diferentes situaciones de emergencia médica común,
teniendo como base los conocimientos que previamente han sido adquiridos en su
experiencia social o asistencial.

Los temas que se van a desarrollar son los de mayor frecuencia tanto en manejo
inicial de emergencias médicas respecto a atención del paciente por trauma.

II.- COMPETENCIAS:

Al finalizar la asignatura, el participante será capaz de:

1. Aplicar, ejecutar y evaluar víctimas a nivel básico para el afronte pre

hospitalario a fin de prevenir, detectar y brindar la atención inicial o referir a
centros especializados de mayor complejidad.

2. Derivar de manera oportuna y adecuadamente los mecanismos de lesión por

trauma, en adultos y niños, que requieran atención especializada,

3. Identificar factores de riesgo en situaciones de emergencias médicas por

trauma.

4. Participar en la atención de víctimas en masa realizando triage.

5. Conocer la coordinación de las unidades de respuesta en un incidente de

mayor complejidad

6. Realizar control de sangrado básico

7. Realizar inmovilización básica en distintos escenarios por trauma.

8. Conocer las prioridades en la atención por trauma.

III.-EQUIPOS Y MATERIALES:

Los equipos y materiales necesarios para desarrollar las clases en forma eficiente
son los siguientes:

1. Aula con capacidad para 28 personas.(alumnos e instructores)

2. Equipo multimedia.
3. Pizarra y plumones.
4. 07 (Siete) Férula espinal larga
5. 07 (Siete) Inmovilizador lateral
6. 07 (Siete) Inmovilizador cervical o collarín
7. 02 (Dos) Chaleco de extricación
8. 14 (Catorce) Tensiómetro y estetoscopio
9. 07 (Siete) Pulsoximetro
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10. 02 (Dos) Bolsa de ventilación manual

11. 01 (Uno) maqueta de esqueleto
12. 02 (Dos) aspirador de secreciones
13. 01 (Uno) kit de férulas
14. 04 (Cuatro) maletines de abordaje
Demás equipos y asistencia necesaria para prácticas y módulos prácticos.

IV.- CONTENIDO:

Lección 1: Perspectiva prehospitalaria, urgencias y emergencias

Lección 2: Incidente con saldo masivo de víctimas.
Lección 3: Anatomía descriptiva básica
Lección 4: Biomecánica del trauma
Lección 5: Abordaje en el trauma, injuria tisular y hemorragia
Lección 6: Dispositivos de inmovilización e inmovilización en trauma
Lección 7: Manejo básico de la vía aérea
Lección 8: Transporte de heridos, triage y equipos biomédicos básicos

V.- ESTRATEGIAS DIDACTICAS:

Clases Interactivas: Se desarrollará el intercambio de información entre el

capacitador y el participante, formando dinamismo académico para los indicadores
cognitivos.

Estaciones prácticas: Los participantes bajo la asesoría del capacitador,

realizarán sus actividades en ESCENARIOS de emergencias en las posibles
situaciones que pueden darse en la vida cotidiana.

VI.- METODOS:

1. Utilizar el método de “Demostración – Ejecución” para la aplicación práctica.

2. Utilizar el método “Expositivo - Activo “para el desarrollo teórico de las clases.

VII.- EVALUACION:

La evaluación del aprendizaje debe tomar en cuenta conocimientos, habilidades,

destrezas y actitudes, según la naturaleza del tema y de la complejidad de los
objetivos o competencias a lograr.

De la evaluación teórica

Las evaluaciones se rendirán al término de cada lección. Al finalizar el curso se

promediará estas evaluaciones, en caso el participante no hay alcanzado la nota
mínima puede rendir un examen sustitutorio del curso completo.
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De la evaluación práctica

Específicamente en la evaluación práctica deberá obtener el puntaje mínimo, NO

existe examen sustitutorio de práctica, de no alcanzar el puntaje mínimo no
aprobará el curso.

VIII.- CONSIDERACIONES GENERALES

Del Desarrollo de las Actividades Académicas.

1. La hora de clase es de 45 minutos, cuando se programa más de una hora de

clase debe administrarse este tiempo concediendo espacios de intermedio.
2. La nota mínima aprobatoria de un curso es catorce (14.00). No se redondea la
nota final y debe expresarse en dos decimales.
3. Al participante que se le sorprenda en actitud de fraude en cualquier tipo de
evaluación, el capacitador tiene la responsabilidad de retirar la prueba, que debe
ser calificada con la nota cero (0). No tendrá acceso a otro curso y no recibirá
constancia de participación.
4. Los participantes deberán presentarse a todas las clases prácticas con
OVEROL, las mujeres deberán amarrarse el cabello y no portar anillos ni
cadenas en la muñeca por medida de seguridad. Contar con elementos de
bioseguridad y seguridad física (rodilleras y coderas)

Asistencia y puntualidad a las actividades

1. La tolerancia máxima para el ingreso a la clase o práctica es de 15 minutos. Esto

no otorga derecho a recuperar las actividades desarrolladas en ese periodo.

2. Los participantes tienen el deber de asistir puntualmente a las distintas

actividades y el derecho de recibirlas en la fecha y hora programada con la
coordinación de capacitación.

3. La participación en el curso es del 100%.

IX.-BIBLIOGRAFIA

1. ADVANCED TRAUMA LIFE SUPPORT (ATLS). Colegio americano de

cirujanos. 9va Ed. 2019
2. EVALUACION Y TRATAMIENTO DE TRAUMA. Michael D.Pante, Andrew N.
Pollak.ATT. AAOS. 2010
3. PHTLS- Soporte vital básico y avanzado en el trauma prehospitalario .8va Ed.
Mosby. 2015.
4. ITLS- INTERNATIONAL TRAUMA LIFE SUPPORT. American College of
Emergency Physicians. Octava edición.
5. Soporte Vital avanzado en Trauma. Hernando A. 1era Ed. Masson Doyma.
2005.
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6. Salter R.B. Transtornos y lesiones del sistema músculo esqueléticos. 3era

Ed.Masson- Elsevier. 2000.
7. Manual de Reanimación Cardio Pulmonar. American Heart Association 2015.
8. Marcelo Conrado dos Reis y Mariana Porto Zambon. Manual de Urgencias y
Emergencias en Pediatria. Segunda edición 2011.
9. Carrillo H. N. Guadalupe G. E. Desastres naturales y su influencia en el medio
ambiente. Rev. Del Ins. De Inv. de UNMSM. 2015.
10. A. Bisbal S., J. Picon G., M. Casaverde R. Manual básico para la estimación del
riesgo/Perú. Instituto Nacional de Defensa
Civil.Lima:INDECI,2006;Version 01, pp 21-23
11. REVISTA LA RED, Desastres y Sociedad, Enero/Diciembre – 1997, Psicología
social y desastres.
12. R. Rudge R., J. Olcina C. y S. Molina P., Análisis de la Percepción de los
Riesgos Naturales en la Universidad de Alicante. UNIVERSIDAD DE
ALICANTE. N°61,enero-junio2014.pp.147-157
13. http://www.who.int/features/factfiles/cancer/es/ OMS

X.- BASE LEGAL

1. Ley Nº 26842, Ley General de Salud.
2. Ley Nº 27657, Ley del Ministerio de Salud.
3. Ley Nº 28101, Ley de Movilización Nacional.
4. Decreto Supremo Nº 001-A-2004-DE/SG, Aprueba Plan Nacional de
Prevención y Control de Desastres.
5. Decreto Supremo N° 098-2007-PCM, Aprueba Plan Nacional de Operaciones
de Emergencia.
6. Resolución Suprema Nº 009-2004-SA, Aprueba Plan Sectorial de Prevención y
Atención de Emergencias y Desastres del Sector Salud.
7. Resolución Ministerial Nº 768-2004/MINSA.MINSA-V.01, Aprueba Directiva Nº
035-2004-OGDN/MINSA-V.01 “Procedimiento para Elaboración del Planes de
Contingencia para Emergencias y Desastres, Procedimientos de Aplicación del
Formulario Preliminar de Evaluación de Daños y Análisis de Necesidades de
Salud en Emergencias y Desastres”.
8. 32º Política de Estado del Acuerdo Nacional – Gestión de Desastres.
9. Resolución Ministerial Nº 866-2007/MINSA, conformando la Central Nacional
de Regulación de las Referencias de Emergencias, (CENAREM).