INFORME PSICOLOGICO

I.-DATOS GENERALES:

Nombre y apellidos : ENRIQUEZ INGA, Allison Avril

Lugar y fecha de nacimiento: Hospital de Huaycán - Ate, 18 - 09 - 2011.

Edad : 03 años 11 meses

Grado de Instrucción : sin instrucción

Motivo de evaluación : Problemas psicomotores y de lenguaje.

Fecha de evaluación : Febrero – 2015.

Examinador : Ps. Hans Cerrón

II.-TECNICAS Y PRUEBAS UTILIZADAS:

- Observación
- Entrevista a la madre
- Escala de Inteligencia de Stanford-Binet LM
- Escala de Madurez Social de Vineland.

III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA:

Allison llegó a la evaluación en compañía de su madre, haciendo su ingreso con apoyo de

su madre, pues aun no puede caminar por si sola.

En su aspecto físico, se apreció a una niña de contextura delgada, de tez trigueña oscura,
estatura pequeña. Viste acorde a la estación.

En el área de comunicación, no se aprecia desarrollo del lenguaje, no comunica

adecuadamente sus necesidades. Emite sonidos vocálicos.

También tiene dificultad para comprender y seguir instrucciones así como enfocar su
atención.

IV.- RESULTADOS:

En el área intelectual obtiene un Coeficiente intelectual de 20, que corresponde a un nivel

Deficiencia Intelectual Severa.

Al realizar análisis de su perfil cognitivo, podemos apreciar que sus facultades cognitivas
se encuentran precariamente desarrolladas, siendo su nivel de atención, memoria, juicio y
comprensión de la realidad muy limitados.

SIN VALOR LEGAL - VÁ

A nivel de su capacidad de comunicación tiene dificultad para comunicar necesidades y
expresar sus emociones de manera adecuada.

USO EDUCATI
En el aspecto social, obtiene un cociente social de 17, que corresponde a un nivel de
Deficiencia social profunda, socialmente se desenvuelve como una niña de 8 meses.

A nivel familiar se aprecia un hogar monoparental, sólo la madre se hace cargo de las
necesidades de la niña.

IV.- CONCLUSIONES:

- Deficiencia Intelectual Severa (C.I= 20)

- Deficiencia Social Profunda.
- Dinámica familiar disfuncional.

V.- RECOMENDACIONES:

- Se sugiere asistir a un CEBE.

- Entrenamiento en control de esfínteres.

- Desarrollar habilidades de autovalimiento.

- Estimulación sensorial.

- Fomentar su independencia en actividades de la vida diaria.

- Requiere terapia física.

Huaycán, 06 de Febrero del 2015