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110848234 Informe psicologico de el test de la familia

Pruebas psicologicas (Universidad César Vallejo)

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Informe psicológico de el test de la familia

Nombre : Fabian Alfredo Garcia Trujillo

Edad: 7 años

Estado civil : Soltero

Institución : Colegio parroquial San Norberto (2 grado)

Lugar donde vive : Lince

Fecha de nacimiento : 3 /12/ 04

Fue deseado: Si

Vive con : Su padre , su madre y su hermana menor

Observación de la conducta

Se mostro muy colaborar al realizar la prueba , tenía mucho entusiasmo . Durante mostraba algo
de ansiedad al mover los pies . La prueba termino alrededor de 15 minutos

Motivo de consulta

Aplicación del test “Dibujo de la familia “

Cuestionario

¿Dónde están?. En casa

¿Qué están haciendo ahí? . Compartiendo

Nombrar a las personas que dibujo . Papá , hermana , él y mamá

¿Cuál es el más bueno de la familia? : Mi papá

¿Cuál es el menos bueno de todos? : Mi hermana

¿Cuál es el más feliz? : Mi hermana

¿Cuál es el menos feliz?: Yo

Y en tu familia ¿A quién prefieres? : Papá

Suponiendo que fueras parte de esta familia ¿quién eres tu? . Hermano

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Reacciones afectivas : A veces algo timido , generalmente siempre decía las cosas con un tono de
voz muy bajo

¿Estás contento con tu dibujo ?.No

Plano del análisis Características del Interpretación

dibujo
Amplitud del trazo Líneas recogidas Tendencia a la
Plano Gráfico introversión
Fuerza del trazo Trazo fuerte Tiene fuertes
pulsiones de violencia
Ritmo del trazo Trazados simétricos Se siente monótono.
Quisiera jugar más
Sector de página Sector superior Es soñador e idealista.
Tiene tendencia a la
imaginación
Dibujo de figura Dibujos muy Para los 7 años
Plano de estructuras humana pequeños y simples debería dibujar
familiares mejor .Omite nariz, le
faltan algunos dedos
en la manos de los
personajes .
Estructura del grupo Trazos rectos Simbolizan que hubo
de las personas voluntad al dibujar y
representadas Reproducciones : que es alguien
Estereotipados siempre dispuesto a
Detalles hacer actividades .No
hay estereotipos
porque se nota la
diferencia entre
géneros . Hay zonas
prohibidas como : la
realidad ,
Orden en el cual Papá Mayor importancia el
dibujo a los Hermana padre , importancia
personajes Él también a la hermana
Mamá pero es un personaje
Tamaño y detalles de que según él es algo
las figuras Figuras pequeñas “molestoso “ , ella la
Plano de contenido molesta mucho .
Dibuja último a la
madre porque siente
Identificación de Familia disjunta que ha ya no hay
símbolos según el mucho interés con él

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contexto familiar porque hay más

interés con la menor.
En cuanto a las figuras
pequeñas indica que
hay una timidez y hay
un retraimiento en la
parte afectiva .La
familia disjunta
simboliza una carencia
afectiva por parte de
los miembros

Interpretación y análisis psicoanalítico

Podemos decir que el niño tiene ya un conflicto afectivo , el niño a través del dibujo deja ver
muestras de ansiedad , timidez y agresividad . La agresividad se manifiesta a través de el género
opuesto ( cabello terminado en punta) . La agresividad en el trazado alargado ( en algunos
personajes brazos largos y mano en forma de puño) . La timidez se expresa en las cabezas
pequeñas del dibujo , el niño a través de los brazos largos en los demás personas quiere dar a
conocer algún mensaje , él durante toda la entrevista siempre decía “deseo que mi padre me
escuchara más “ , esto muestra de que tiene mucho más confianza con él padre ( lo dibujo
primero) y que él se siente listo para ya no establecer solamente una relación física ( sea jugar) ,
sino querer conversar de cosas mucho más concretas . En su dibujo, él mismo se dibuja con brazos
cortos y puños cerrados ( eso quiere decir que tiene miedo al exterior y expresas timidez ) ,
durante toda la entrevista menciono varias veces que el punto de amenaza es su hermana ,
entonces esto en el dibujo se demuestra a través del miedo hacia el exterior , él decía “ yo cuando
hago mi tarea y siento los pasos de mi hermana ,tengo miedo “ y es que su hermana según refiere
él la molesta mucho , ella tiene 3 años y por su corta edad aún no respeta los espacio de él
cuando hace sus actividades y eso a él le molesta bastante . Por eso dibuja a su hermana y a su
madre con brazos largos y manos en forma de puño. Además a su hermana en el dibujo la plasma
como una persona mucho más grande , esto quiere decir que para la familia , el siente que la
pequeña posee un mayor valor , esto ocasiona que el niño desee que “su familia este unida “, el 3
veces durante la entrevista menciono “ quiero que mi familia este unida “ , este deseo hace
muestra de un carácter de introversión que al momento de ser correspondido con la realidad
parece ser que no hay satisfacción de este deseo y en ese momento es donde se genera el
conflicto . ( Deseo – realidad) . El niño después de experimentar este conflicto ,según él manifiesta
un malestar emocional y es por lo tanto que genera el mecanismo de defensa de la “represión “ ,
ya que no comunica a sus padres su malestar . Siguiendo con el análisis psicoanalítico , el niño
también ha desarrollado la introyección ya que se identifica bastante con el padre pero esta
introyección también es reprimida ya que ve que en la realidad del hogar , el padre es más cercano
con la hermana . Podemos decir que en las etapas psicosexuales ,hay una fijación en la etapa oral

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por los mecanismos narrados , además porque desea mas contacto con los miembros de la familia
y porque es un ser muy pasivo por el mismo rasgo de introversión que tiene él . Su conflicto
edipico a sido resuelto porque ya asume una identidad como varón pero hay una tendencia a la
agresión y al distanciamiento con su madre , él refirió dos veces “ mi madre para todo el día en la
calle y la siento lejos “ , además decía que “ mi padre no debe ayudar a mi madre con las bolsas “.
Estos enunciados muestran que hay un rechazo y algo de agresión hacia la madre , podría haber
tendencia a un Edipo inverso , ya que la imagen del padre está bien introyectada , a su vez
quisiera que en la realidad hubiera mayor acercamiento hacia él . El problema sería que más
adelante este niño puede desarrollar una personalidad “pasivo – dependiente” buscando
imágenes parecidas al padre y que le produzcan emociones y afectos .

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