Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Laboratorio de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Gestión Administrativa de las Prácticas de Laboratorios Académicos
Guía de las Prácticas de Laboratorio
Fecha: 18 de enero de 2014 Código: FOR-GAPLA-GPL Página:1 de 4 Versión: 2.0

INFORMACIÓN BÁSICA
Nombre del Curso Fecha de diligenciamiento(dd/mm/aaaa) Sección(es) Periodo académico
Laboratorio Teoría
16/02/2021 1,2,3,4 2022-I
electromagnética

Nombre de la práctica: Caracterización de línea de transmisión Práctica No.: 2

Asistente(es)
Profesor(es): Néstor Misael Peña Traslaviña Julián Felipe Quintero Tavera
Graduado(s):
Semana de la práctica (1-16) Versión de la guía Nomenclatura del espacio a utilizar

4-5 1
CONTENIDO DE LA GUÍA
Objetivos

• Introducir al estudiante a los entornos de simulación de HFSS y Circuit de Ansys

• Comprender el funcionamiento de un VNA como analizador de redes
• Presentar al estudiante con el concepto de longitud de onda

Procedimiento de la práctica de laboratorio

Para conocer más sobre la teoría de esta práctica puede leer [1] y si desea profundizar más sobre el uso del software
puede consultar [2].

Primea actividad – Aprendizaje de simulaciones (no evaluable)

En Ansys HFSS se debe diseñar una estructura microstrip que permita al estudiante conocer sobre el entorno de simulación
que dispone. Los valores por extraer son los parámetros de dispersión que se generen y a partir de ellos conocer el
comportamiento de las redes. Para ello el estudiante deberá en clase realizar los siguientes pasos.

1. Generar un sustrato de permitividad 4.6 de 1.6mm de espesor y 4cm de lado

2. Generar un plano a tierra de cobre de 35um de espesor y 4cm de lado
3. Generar una línea conductora de cobre de 35um de espesor, 3mm de ancho y 4 cm de largo y centrado en la
geometría
4. Generar un área que limite el entorno de simulación
5. Generar dos puertos de tipo guía de onda y configurar sus propiedades
6. Configurar una simulación con 1001 puntos y una frecuencia central de 5GHz
7. Ejecutar la simulación
8. Extraer resultados en formato csv y leerlos en otro software, en este caso Matlab

Seguido a esto el estudiante deberá abrir Ansys Circuit para realizar un proceso de medición con estructuras
predeterminadas. Para este caso el estudiante deberá realizar los siguientes pasos.

1. Seleccionar microstrip de 4.4 al iniciar el programa

2. Modificar la estructura para que tenga las medidas indicadas en el punto anterior
3. Generar dos puertos de guía de onda y configurar sus propiedades
4. Configurar una simulación con 1001 puntos y una frecuencia central de 5GHz
5. Ejecutar la simulación
6. Extraer resultados en formato csv y leerlos en otro software, en este caso Matlab
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Fecha: 18 de enero de 2014 Código: FOR-GAPLA-GPL Página:2 de 4 Versión: 2.0

Una vez conocidos estos pasos el estudiante podrá tomar mediciones desde Ansys y manipularlas fuera del programa.

Segundo punto – Mediciones

Se requiere que el estudiante vea en la sección de Miscelánea del curso el video de calibración del VNA.

Para este caso existirán dos estructuras a medir. Los grupos pares medirán la estructura A y los impares la B. Los
estudiantes deberán medir con ayuda de una regla las dimensiones del objeto. Los estudiantes deberán seguir los
siguientes pasos para obtener los resultados.

1. Calibrar el VNA con la prueba OCM

2. Conectar el dispositivo a medir
3. Registrar fotográficamente el montaje realziado
4. Extraer los datos de magnitud en dB y fase en grados del parámetro S11
5. Extraer los datos de magnitud en dB y fase en grados del parámetro S21
6. Extraer los datos de magnitud en dB y fase en grados del parámetro S12
7. Extraer los datos de magnitud en dB y fase en grados del parámetro S22

Tercer punto – Simulaciones

Conociendo las medidas de la estructura tomadas en el segundo punto realizar las simulaciones aprendidas del
punto 1 con los nuevos datos. Recuerde tomar una imagen del a estructura simulada.
Tercer punto – Informe

El informe debe presentarse en formato IEEE conforme a lo visto en el curso y máximo de 4 páginas. En el documento se
debe responder las siguientes preguntas previo a la parte donde presenten resultados. Esto lo puede hacer después de la
introducción.

1. ¿Qué representa el parámetro S11?

2. ¿Qué representa el parámetro S21?
3. ¿Qué representa el parámetro S12?
4. ¿Qué representa el parámetro S22?

El informe debe incluir una tabla donde presente las dimensiones del objeto analizado.

Adicionalmente el estudiante debe explicar la relación entre frecuencia y longitud de onda basada en las ecuaciones 3.193
y 3.194 presentada en [3].

Finalmente, en la sección de conclusiones el estudiante debe responder a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué efectos tiene la distancia en una línea?

2. ¿Por qué se presentan perdidas en las líneas?
3. ¿Qué efecto tendría quitar el sustrato y qué efecto tendría colocar sustrato y cobre en la parte superior?

Bibliografía recomendada

[1] NESTOR MISAEL PENA TRASLAVINA, DIEGO YECID RINCON REYES, JUAN CARLOS BOHORQUEZ REYES,
JULIAN ALBERTO HERRERA, "Microelectrónica Para Rf" En: España 2005. ed:Ciencia y Tecnología para el Desarrollo
(CYTED) ISBN: 8496023435 v. 500 pags. 239
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Fecha: 18 de enero de 2014 Código: FOR-GAPLA-GPL Página:3 de 4 Versión: 2.0

[2] Getting Started whith HFSS: Coaxia Connector, Ansys HFSS. Jan, 2021. Disponible en la ruta Help->HFSS PDFs-
>HFSS Getting Started Guides.
[3] Pozar, D., 2005. Microwave engineering. New York: John Wiley & Sons.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TOTAL
Criterio No. Criterio Descripción Valor de la nota
(1/3) El estudiante cuenta con fotografía del montaje
Registro
realizado y medido y explica que realizó.
fotográfico,
1 (1/3) El estudiante muestra una imagen de la estructura 1
imágenes de
simulada en HFSS y explica que realizó.
simulación y
(1/3) El estudiante muestra una imagen de la estructura
explicación.
simulada en Circuit y explica que realizó.
(1/4) El estudiante presenta una figura comparando el
parámetro S11 en dB y su fase en grados conteniendo la
medición, la simulación en HFSS y la simulación en Circuit
y explica correctamente lo que ocurre.
(1/4) El estudiante presenta una figura comparando el
parámetro S21 en dB y su fase en grados conteniendo la
Figuras y gráficas
medición, la simulación en HFSS y la simulación en Circuit
donde se
y explica correctamente lo que ocurre.
2 presentan los 1.5
(1/4) El estudiante presenta una figura comparando el
resultados
parámetro S12 en dB y su fase en grados conteniendo la
obtenidos.
medición, la simulación en HFSS y la simulación en Circuit
y explica correctamente lo que ocurre.
(1/4) El estudiante presenta una figura comparando el
parámetro S22 en dB y su fase en grados conteniendo la
medición, la simulación en HFSS y la simulación en Circuit
y explica correctamente lo que ocurre.
(1/3) El estudiante Responde las preguntas sobre los
parámetros de dispersión correctamente.

(1/3) El estudiante presenta la tabla donde coloca las

medidas del objeto medido con las unidades
3 Preguntas 1.5
correspondientes.

(1/3) El estudiante explica correctamente la relación que

hay entre frecuencia y longitud de onda para la topología
estudiada.

El estudiante brinda conclusiones coherentes y responde

4 Conclusiones 1
a cada una de las preguntas.

Penalización por
(1/5) El estudiante no coloca la sección de Abstract y
5 mal uso del -0.5
Keywords correctamente.
formato
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Fecha: 18 de enero de 2014 Código: FOR-GAPLA-GPL Página:4 de 4 Versión: 2.0

(1/5) El estudiante deja una o varias gráficas o tablas sin

etiquetar.
(1/5) El estudiante presenta una o varias gráficas o tablas
que no son visibles.
(2/5) El estudiante no incluye las referencias en el texto
correctamente.
Penalización por
Por cada día de entrega se perderá una unidad a la nota -1,-2,-3,-4 según el
6 entrega con
máxima alcanzable. caso
atraso
En caso de detectarse fraude se hablará con los
estudiantes para esclarecer lo ocurrido. De encontrarse
Penalización por
7 un caso de fraude la mínima amonestación será la
fraude
anulación de la entrega y la máxima enviar el caso a
consejo disciplinario.