INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS LAJAS DOCENTE NATALY INGUILÁN

PLAN CLASE # 1 MATERIA ESPAÑOL

GRADO 9°
LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO, LA
CONQUISTA Y LA COLONIA FECHA 21-04-2020 Hasta 28-04-2020
PÁGINA 8

ESTÁNDAR.
Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus
características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.

COMPETENCIA O COMPETENCIAS ESPRECIFICA A DESARROLLAR.

Identifico las características de la literatura precolombina, del descubrimiento, la conquista y la
colonia.

A. SABERES PREVIOS
1. Definir y elaborar una imagen por cada concepto: descubrimiento, conquista, colonia, poder
e indígenas.
2. Realizar un dibujo donde se refleje el descubrimiento de Cristóbal Colón y explicarla.

B. FUNDAMENTACIÓN
ÁMBITO CONCEPTUAL.
Contexto de la conquista y la colonia
Descubrimiento: explica el viaje de Colón desde Europa hasta América. Incluye una explicación de
los antecedentes del viaje, una muestra del recorrido con algunos aportes del diario de Colón y las
motivaciones de los exploradores que lo siguieron.
Conquista: muestra los viajes de los exploradores del continente, los encuentros con los indígenas
y algunas
guerras. También menciona algunos personajes importantes: Hernán Cortés y Francisco Pizarro.
Colonia: explica cómo se asentaron los conquistadores en tierras americanas y qué trajeron con
ellos, especialmente las instituciones de gobierno y religiosas.
LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO, LA CONQUISTA Y LA COLONIA
La literatura de la conquista se inició en 1492, después del descubrimiento de América, realizado
por Cristóbal Colón. Esta literatura está formada principalmente por textos de los cronistas

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españoles que vivieron en esta etapa y narraron desde su punto de vista lo que presenciaron,
muchas veces con el asombro de las nuevas
cosas que veían y que describían como asombrosas y maravillosas. Esta literatura estaba destinada
a narrar al pueblo español los sucesos que ocurrían en la nueva España, también había textos de
reportes de impuestos y otros sobre la población que llegaba al nuevo continente. En un principio
la literatura tuvo sentido religioso,
con el fin de evangelizar a los nativos.
CONTEXTO HISTÓRICO Y CULTURAL
❖ Durante los siglos XVII y XIII, España puso en marcha en América un proyecto de colonización
y organización institucional. Los españoles se trasladaron a América para legislar y gobernar. Las
Leyes de Indias fueron el fundamento jurídico de una complicada red institucional que, inspirada
en el modelo de la Península y adaptada a la realidad americana, impuso el absolutismo real, el
contrapeso y el control entre los poderes, y el respeto por la autonomía local.
❖ Los españoles que llegaron a América desconocían por completo las culturas precolombinas.
Sin embargo, poco se interesaron por conocer su religión, sus costumbres y sus manifestaciones
artísticas.
❖ Las Leyes de Indias en el plano teórico y Las órdenes Religiosas en el plano práctico, fueron
claves para atenuar el trato injusto que sufrían indígenas, mestizos esclavos, esclavos negros,
mulatos y zambos.
❖ La construcción de las catedrales e iglesias suntuosas fue numerosa, al grado de que la
importancia de una cuidad se media según el número de edificaciones religiosas que poseía.
CONTEXTO LITERARIO
❖ Las primeras obras en lengua española en América fueron escritas por autores españoles que
vinieron a las conquistas del nuevo mundo.
❖ La intención principal era narrar y alabar la conquista, en sus crónicas o relaciones. La
literatura de esta época era una proyección de la literatura española y se escribía según la
tendencia del renacimiento y el barroco.
❖ Temática tratada: En la conquista la temática tratada era la novedad de las nuevas tierras, el
paisaje y las aventuras de los conquistadores. Los hechos narrados eran más reales que ficticios,
aunque la imaginación de los cronistas siempre estuvo presente.
❖ En la colonia la temática principal era dar a conocer las costumbres y usos diarios de los
pobladores.
❖ Exaltaban la belleza natural. Consideraban la existencia humana como un viaje constante
hacia la muerte.
❖ Los más frecuentes eran: La escritura de crónicas sobre pequeñas ciudades, la búsqueda de
identidad, la descripción del paisaje y las reflexiones de tipo religioso.
PUNTOS DE PARTIDA DE LA LITERATURA BARROCA
❖ En América, el barroco fue el primer movimiento literario que se desarrolló plenamente,
además de mostrar una clara influencia europea, presentó características propias, fruto de la
cultura en contacto.
❖ El estilo barroco predominó en la literatura hispanoamericana durante 150 años (1600-1750).
Esta corriente literaria que se manifestó principalmente en la lírica, se caracterizó por la búsqueda
constante de una mayor fuerza expresiva, por eso, el lenguaje barroco es intencionalmente
cargado, rico en metáforas, recursos estilísticos y contrastes.
❖ En la poesía española, las dos modalidades literarias principales fueron:
❖ El Culteranismo: Se caracterizó por la profusión de imágenes, el uso de cultismos y la
construcción sintáctica complicada. Estuvo representado en las obras de Luís de Góngora y Argote.

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❖ El Conceptismo: Se caracterizó más por el juego de ideas y concepto que por las
complicaciones formales. Su principal representante fue Francisco de Quevedo y Villegas.
ACTITUDES DE LA LITERATURA BARROCA
❖ Polifonía: Incorporación de voces provenientes de contextos diferentes.
❖ Retruécano: Repetición de una oración, pero invirtiendo su orden sintáctico para crear un
nuevo sentido.
❖ Hipérbaton: Inversión del orden de los términos en una frase.
❖ Antítesis: Oposición de ideas en versos o estrofas diferentes.
GÉNEROS DE LA LITERATURA BARROCA
❖ Lírica: Los poetas de este periodo prefirieron, especialmente, las formas estróficas del soneto
y del romance. Emplearon diferentes recursos como la metáfora, la antítesis, la prosopopeya y el
hipérbaton. La voz portica se debatió en un juego de contrastes y contradicciones.
❖ Drama: Aunque con limitaciones religiosas, los dramaturgos supieron dotar la representación
barroca de gran riqueza teatral. Sor Juana Inés de la Cruz y Juan Ruiz de Alarcón dominaron la
escena teatral de esta época. Alarcón introdujo personajes como el indiano que vuelve a España
enriquecido después de vivir en América.

❖ ACTITUDES DE LA LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA

❖ Existieron dos importantes vertientes literarias:
❖ Una popular, cuyas manifestaciones son las coplas y los romances.
❖ Una segunda más culta y posterior, a la que pertenecen las crónicas.
GÉNEROS DE LA LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO Y LA CONQUISTA
❖ Crónicas: Con ellas se buscaba informar sobre los principales acontecimientos que tenían
lugar en el nuevo mundo, los mitos, leyendas, costumbres, etc. Las crónicas se pueden clasificar en
españolas, indígenas y
mestizas.
❖ Cartas: Proporcionaban a los españoles, de manera rápida y segura, noticias acerca de las
labores emprendidas por los conquistadores en el nuevo mundo.
❖ Diarios: Muchos conquistadores escribieron esta clase de relatos con la
finalidad de registrar sus aventuras.
❖Poemas épicos: En ellos se exaltó a los héroes y las batallas entre
conquistadores y aborígenes. Pertenece a este género ‘‘La Araucana’’ de
Alonso de Ercilla.
❖ Dramas: Los evangelizadores crearon obras dramáticas para enseñar la doctrina cristiana a los
aborígenes. Estas obras estaban escritas en lengua nativa y quienes actuaban eran los mismos
indígenas

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La Conquista en Colombia fue un proceso histórico, que contó también con importantes
repercusiones y características sociales, tanto para los conquistadores, como para los pobladores
originarios, en miras a la nueva sociedad que se desarrolló. A continuación, algunos de sus
principales rasgos:

Racismo: En cuanto a sus características sociales, la conquista en Colombia se caracterizó por la

conformación de una sociedad basada en el racismo, donde se le daba prioridad a la población
blanca proveniente de España, por sobre los blancos nacidos en el nuevo mundo, los indios, los
negros y los mestizos.

Evangelización: así mismo, la Conquista de territorios y poblaciones fue de la mano con la conquista
evangelizadora, la cual pretendió inculcar la fe católica en la población originaria, a toda costa. Este
proceso fue represivo y violento, luego buscó otras estrategias. Lo cual conllevó a que doscientos
años después, los evangelizadores hubiesen triunfado por sobre las religiones originarias.
Represión: a pesar de que la Ley de Indias prohibía el trato cruel hacia los pobladores originarios, la
Conquista de Colombia (como de otros territorios en el continente) fue un proceso marcado por la
lucha armada, la represión, el homicidio, la esclavitud y la violación, por parte de los españoles a los
indígenas colombianos.
División política: en cuanto al ámbito de la distribución de poderes, el proceso estuvo regido por las
Capitulaciones. Al principio se establecieron gobernaciones, siendo cuatro: Santa Marta, Cartagena,
Popayán y el Nuevo Reino de Nueva Granada.

Impuestos: en la época de la colonia, las autoridades acordaron cuatro tipos distintos de impuestos,
los cuales estaban conformados por los tributos que debían pagarse según las compras y ventas
trasatlánticas, así como por aquellos bienes de consumo, las rentas y los impuestos eclesiásticos.

Encomiendas: otra de las características económicas imperantes durante la conquista de Colombia

fue la instauración de Encomiendas, en las cuales se le otorgaba a un español, una porción de tierra
y más de mil indios, a fin de que trabajara la tierra. Los indios eras esclavizados y evangelizados,
dentro de estas organizaciones económicas. Las mayores encomiendas de Colombia funcionaron en
la región de Cundinamarca y Boyacá.

• RESOLVER LA SIGUIENTE EVALUCACIÓN

LA EVALUACIÓN SE TRABAJA A PARTIR DE PREGUNTAS TIPO ICFES.

1. La literatura del descubrimiento y la conquista hacen referencia a.

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 a) las manifestaciones literarias que tuvieron lugar en el continente americano antes de la
llegada de Cristóbal Colon y los conquistadores europeos.
b) los primeros textos escritos que se produjeron desde la llegada de los españoles al actual
territorio americano hasta el inicio de la colonia.
c)la poesía lirica expresa con hondo sentimientos provocado por hechos significativos para
los misioneros.
d) hechos militares de triunfos y victorias de las hazañas y grandezas de los reyes pasados.
2. Las expresiones literarias fundamentales de la época del descubrimiento y la conquista
fueron.
a) Mitos, poesía, teatro y prosa.
b) Juegos, rondas y novelas
c) Crónicas, diarios, cartas y bestiarios.
d) Crónicas y diarios
3. Como se inicia la literatura hispanoamericana:
a) con la producción escrita de grandes escritores como García Márquez.
b) con la llegada de los evangelizadores a américa.
c) con la llegada de los descubridores y conquistadores que escribieron contando sus
aventuras.
d) con la aparición de los indígenas en américa latina.
4. Dentro de las características de los escritos que se dieron durante la colonia fueron:
a) Era de tradición oral.
b) Eran escritos por españoles y era una literatura testimonial, que hablaba sobre nuestros
ancestros.
c) Uso de recursos estilísticos complicados y juego de palabras.
d) Escrita por españoles en Europa y sobre América.
5. Algunos escritores de la época de la colonia son:
a) Simón Bolívar, con sus Diarios; Fray Bartolomé de las casas, historia de las indias.
b) Cristóbal Colón, con sus Diarios.El Inca Garcilaso de la Vega, con Comentarios Reales.
c) Alvar Nuñez Cabeza de Vaca, con Historia General de las Cosas de la Nueva España. José
Joaquín Fernández, con el Periquillo Sarmiento.
d) Sor Juana Inés de la Cruz, con Respuesta a Sor Filotea.
6. Barroco en Europa Central se Caracterizó por:
a) Todas las opciones son verdaderas.
b) Utilizar expresiones retorcidas y rebuscadas. Presentan dificultad para identificar la
belleza.
c) Caen en la exageración como elemento principal de impacto.
d) Usan juegos ingeniosos del lenguaje o de conceptos, recargados de recursos estilísticos.
7. El Barroco en Latinoamérica se caracteriza por:
a) Este estilo literario no se dio en américa.
b) Ser una simbiosis entre el estilo barroco de nuestros indígenas y el estilo que provenía de
Europa.
c) Este estilo se venía dando en culturas indígenas y permaneció intacto, sin influencia de
los españoles.
d) Se mostraba un realce por la belleza del territorio Américano.
8. Algunos escritores del movimiento Barroco en Lationamerica son:
a) Cristóbal Colón,El Inca Garcilaso de la Vega.

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 b) Fray Bartolomé de las casas, Lucas Fernández.
c) sor Juana Inés de la Cruz, Juan Ruíz de Alarcón, Hernando Domínguez.
d) Sor Juana Inés de la Cruz,Alvar Nuñez Cabeza de Vaca.
9. El movimiento literario que se caracterizó por reflejar el sentimiento de patriotismo, el
predominio de la razón y la conexión con la naturaleza se denomina:
a) Neoclasicismo.
b) Costumbrismo.
c) Romanticismo.
d) Barroco.
10. La crónica durante la época de la colonia se puede definir como:
a) Una obra que narra hechos históricos en orden cronológico.
b) Una noticia ampliada y comentada, de manera que el periodista añade a la narración de
los hechos (presentación objetiva) su propia interpretación personal (valoración subjetiva).
Lo objetivo y lo subjetivo se complementan.
c) Primer tipo de escrito con rasgos literarios a manera de testimonio sobre los hechos del
descubrimiento y la conquista.
d) Una información interpretada sobre hechos actuales donde se narra un suceso pasado
que se relaciona con uno actual; en otras palabras, maneja y juega con el tiempo.

BIBLIOGRAFIA.
Textos en PDF
✓ http://www.escolme.edu.co/almacenamiento/oei/tecnicos/historia_geografia/conteni
do_u1.pdf
✓ file:///C:/Users/ASPIRE%20S%2013/Downloads/DialnetSobreLaImagenLiterariaDeLaCon
quistaYColonizacionDe-91814.pdf
✓ https://es.slideshare.net/innovaplenorsup/literatura-del-descubrimiento-la-conquista-
y-la-colonia-64264091
videos
✓ https://www.youtube.com/watch?v=FdizSgFEuR8
✓ https://www.youtube.com/watch?v=0Uib9HRGlNc
✓ https://www.youtube.com/watch?v=99HwsosqxO8
✓ https://www.youtube.com/watch?v=PFR1Unqh9-s

RECOMENDACIONES.
• Es fundamental el uso del diccionario
• Las herramientas tecnológicas para profundizar el tema o mejorar la explicación o
comprensión de los estudiantes
• Estudiar la temática y consultar para mejorar conocimiento.
• Película recomendada. El descubrimiento de Cristóbal Colon
PELICULA: https://www.youtube.com/watch?v=Gl4C99qncqs
DOCUMENTAL: https://www.youtube.com/watch?v=6umYTK-MFW4
• Los trabajos deben ser enviados al número 3202224657 WhatsApp personal. NOTA: (no
enviar al WhatsApp del grupo 9°)
• Si se facilita enviar trabajos al correo también pueden hacerlo, mi correo es:

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 trabajitosi.e@gmail.com

• El desarrollo de las actividades se recibe 8 días después de haber entregado la guía.

TALLER DE REFUERZO
1. Buscar el significado de 20 palabras desconocidas del tema “la literatura del
descubrimiento, la conquista y la colonia”, elegir 10 y elaborar un ejemplo por c/u.
2. Teniendo en cuenta la técnica estrella, que consiste en una técnica de 8 puntas con 8
preguntas. Se espera que al responder todas las puntas de la estrella puedan orientar el
trabajo y comprender mejor la temática.