Diplomado FET

Cultura de la investigación
Investigación Formativa
Investigación cientı́fica
Bibliografia
GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Daniel Ricardo Delgado. PhD.
Fundación Escuela Tecnológica de Neiva –Jesús Oviedo Pérez
Diplomado en Gestión Universitaria
DIPLOMADO EN GESTIÓN UNIVERSITARIA Daniel Ricardo Delgado. PhD

Bibliografia
Tabla de contenido
1 Cultura de la investigación
2 Investigación Formativa
3 Investigación cientı́fica
Inicio del proceso de investigación
Contenido del proyecto
Elementos básicos de un proyecto de investigación
4 Bibliografia

Bibliografia
Ciencia
La ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el hombre en donde se

reconoce explı́citamente la posibilidad de equivocación, de cometer errores.
Y en esta conciencia de sus limitaciones es donde reside su verdadera capa-
cidad para autocorregirse y superarse Carlos Sabino (1992)
Se define la investigación como una actividad encaminada a la solución de

problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el
empleo de procesos cientı́ficos. (Cervo y Bervian, 1989, p. 41).

Bibliografia
¿Qué es ciencia de alta calidad?

Examinar, cuestionar e investigar ideas importantes ayuda a garantizar que
la comunidad acepte solo ideas respaldadas por evidencia y basadas en un
razonamiento sólido.

Bibliografia



 Colaboración







 Multidisciplinariedad



Construcción




 Apertura








Creatividad

Bibliografia



 Colaboración







 Multidisciplinariedad



Construcción




 Apertura








Creatividad

Bibliografia
Cultura y Comunidad
Principios de la investigación cientı́fica
Plantear preguntas importantes que puedan ser investigadas

empı́ricamente,
Vincular la investigación con la teorı́a relevante,

Bibliografia
Cultura y Comunidad

empı́ricamente,
Usar métodos que permitan la investigación directa de las preguntas,

Bibliografia
Cultura y Comunidad

empı́ricamente,
Proporcionar una cadena de razonamiento coherente y explı́cita,

Bibliografia
Cultura y Comunidad

empı́ricamente,
Resultados de rendimiento que se replican y generalizan en todos los
estudios, y

Bibliografia
Cultura y Comunidad

empı́ricamente,
estudios, y
Revelar datos y métodos de investigación para permitir y alentar el
escrutinio y la crı́tica profesional

Bibliografia
Cultura y Comunidad

empı́ricamente,
estudios, y
Revelar datos y métodos de investigación para permitir y alentar el
escrutinio y la crı́tica profesional

Bibliografia
Colaboración académica
Figura 1: Mapa de la colaboración de investigación entre los paı́ses más

productivos del mundo

Bibliografia
La cultura investigativa

A partir de promotores—–>Sistemas
Organizaciones


Sistemas estructurados





 



 
 Estándares
Rigurosidad y sistematicidad

 


 

Evaluación por pares

 

 Normas



 
 Honestidad, integridad y objetividad
Difusión de resultados mediante publicaciones

 


 

Colaboración

 


CI

 Actitudes y hábitos




 Adherencia a las pautas éticas.
 Racionalidad experimental







 Métodos Antropológico
Teórica

 





 Técnicas



 Medios
Temas o lı́neas y sus fuentes




Pedagogı́a de la investigación


Bibliografia
Aprendizaje colaborativo
Figura 2: Aprendizaje colaborativo - Teorı́a del Aprendizaje de Adultos de

Knowles

Bibliografia
Investigación formativa
Figura 3: Fines de la investigación formativa

Bibliografia
Figura 4: Investigación formativa y Capacitación en investigación

Bibliografia
Figura 5: Contexto de la Investigación Formativa

Bibliografia

De observación

 Técnicas de recolección de datos



 Experimental






 Descriptivo

 Relaciones de causalidad


 Analı́tico


Clasificación
 Retrospectivo

 Relaciones con el tiempo


 Transversal





 



  Clı́nico


 Medio a través del cual se aplican Laboratorio

Investigación descriptiva soc


Bibliografia

De observación

 Técnicas de recolección de datos



 Experimental






 Descriptivo

 Relaciones de causalidad


 Analı́tico


Clasificación
 Retrospectivo

 Relaciones con el tiempo


 Transversal





 



  Clı́nico


 Medio a través del cual se aplican Laboratorio

Investigación descriptiva soc


Bibliografia
 

  Informe de caso



 Descriptiva Serie de casos
Estudios de Vigilancia

 



  



 
  Estudios de cohortes
 Observacional Estudios de casos y controles

Clasificación 

Estudios transversales

 
 

 


 Analı́tica

  Cuasi-experimental
Intervencionista

 

Clı́nica

 


 

 


Bibliografia
Antes de empezar
¿Como debe ser un proyectos de investigación?
Objetivo
Debe basarse en hechos, en realidades y no en prejuicios o pareceres.
Único
No mezclar con otras ideas

Bibliografia
Antes de empezar
Objetivo
Único
Claro y preciso
Es conveniente formular el proyecto en función de la demostración de una
hipótesis. Se recomienda que sea especı́fico y no centrado en generalidades.

Bibliografia
Antes de empezar
Objetivo
Único
Claro y preciso
Viable
Se deben tener claro recursos financieros, locativos y administrativos.

Bibliografia
Antes de empezar
Objetivo
Único
Claro y preciso
Viable
Se deben tener claro recursos financieros, locativos y administrativos.

Bibliografia
Componentes

Definición

 Selección del tema


 Delimitación


 Identificación de un problema

Planificación
Formulación del Anteproyecto








Elaboración del Proyecto


Bibliografia
contenido del proyecto
El contenido del proyecto se sintetiza de la siguiente manera:
Problema de Investigación Lo que no se conoce.

Objetivos de Investigación Lo que se aspira conocer.
Justificación Por qué se desea conocer.
Marco Teórico Base para obtener el nuevo conocimiento.
Metodologı́a Cómo se obtendrá el conocimiento.
Aspectos Administrativos Cuándo y con qué recursos se
(Presupuesto y Cronograma) llevara a cabo la) investigación.
Tabla 1: Contenido del proyecto

Bibliografia
Tı́tulo






 Índice



 Introducción









 
Planteamiento del Problema



 

 Formulación del Problema

 


Proyecto Capı́tulo 1: El Problema Objetivos
Justificación de la Investigación

 


 

Limitaciones

 



 



 
 Antecedentes de la Investigación

Bases Teóricas

 


 



 Capı́tulo 2: Marco teórico Definición de Términos
Sistemas de hipótesis (de ser necesarias)

 


 

Sistemas de Variables


Bibliografia
 

 
 Nivel de Investigación
 Diseño

 



Capı́tulo 3: marco metodológico Población y Muestra




Técnicas e Inst. de Rec. de datos

 


 

Técnicas de Proc. y Anál. de dato

 






Proyecto

  Recursos: Hum., Mater., Finan.



 capı́tulo 4: Aspectos ADMON Cronograma de Activ.
Diagrama de Gantt

 








 Bibliografı́a





Anexos


Bibliografia
El Problema
1 Planteamiento del Problema : Consiste en describir de manera

amplia la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que
permita comprender su origen y relaciones.
1 Observación de problemas de tipo práctico en cualquier ámbito
2 Revisión exhaustiva de la bibliografı́a y las investigaciones sobre el tema.
3 Consulta a expertos en el área.
4 Lı́neas de investigación establecidas por instituciones
2 Formulación del Problema : la formulación del problema consiste

en la presentación oracional del mismo, es decir, reducción del
problema a términos concretos, explı́citos, claros y precisos.”

Bibliografia
El Problema
1 Objetivos :Los objetivos de investigación son metas que se traza el

investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer
1 General: Establece el QUE
2 Especı́ficos: Establecen el COMO
2 Justificación de la Investigación :En esta sección deben señalarse

las razones por las cuales se realiza la investigación, y sus posibles
aportes desde el punto de vista teórico o práctico.
1 ¿Por qué se hace la investigación?
2 ¿Cuáles serán sus aportes?
3 ¿A quiénes pudiera beneficiar?

Bibliografia
Objetivos
1 Ejemplos de Objetivos:
1 Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.
2 Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
3 Establecer la relación entre las variables nivel educativo e ingresos.
2 No son Objetivos de Investigación:

1 Aplicar una encuesta a los estudiantes de la UAN
2 Diseñar un programa educativo.
3 Proponer estrategias de mercadeo.
4 Entrevistar a los miembros del personal docente de la UAN
5 Motivar a un grupo de estudiantes.

Bibliografia
Marco Teórico
Figura 6: Se debe entender que es el marco teórico para entender que es lo que se
quiere hacer

Bibliografia
Marco Teórico
El marco teórico de la investigación o marco referencial, puede ser definido

como el compendio de una serie de elementos conceptuales que sirven de base
a la indagación por realizar.
1 Antecedentes de la Investigación
2 Bases Teóricas
3 Definición de Términos Básicos
4 Sistema de Hipótesis
5 Sistema de variables

Bibliografia
Marco Metodológico
La metodologı́a del proyecto incluye el tipo o tipos de investigación, las técni-

cas y los procedimientos que serán utilizados para llevar a cabo la indagación.
Es el “cómo”se realizará el estudio para responder al problema planteado.
1 Nivel de Investigación: El nivel de investigación se refiere al grado de

profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno
1 Investigación Exploratoria: tema u objeto poco conocido o estudiado
2 Investigación Descriptiva: consiste en la caracterización de un hecho,
fenómeno o supo con establecer su estructura o comportamiento.
3 Investigación Explicativa: se encarga de buscar el por qué de los hechos
mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.
2 Diseño de Investigación: El diseño de investigación es la estrategia que

adopta el investigador para responder al problema planteado.
1 Investigación Documental
2 Investigación de Campo
3 Investigación Experimental

Bibliografia
Marco Metodológico
1 Población y Muestra
1 Muestreo Probabilı́stico
1 Muestreo al Azar Simple
2 Muestreo al Azar Sistemático i, i + K, i + 3k... k = N/n
3 Muestreo Estratificado (Afijación simple, proporcional y optima)
4 Muestreo por Conglomerados
1 Muestreo no Probabilı́stico
1 Muestreo Casual o incidental: Ejemplo, el docente esc estudiantes
2 Muestreo Intencional u Opinático
3 Muestreo por Cuotas: 20 individuos de 20 a 30 años
4 Muestreo por Conglomerados
2 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
3 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

Bibliografia
Gracias...
por su atención
D.R.D

Bibliografia
Bibliografia
1 DCeyda Özhan Çaparlar, Asl? Dönmez. What is Scientific Research

and How Can it be Done?. Turk J Anaesthesiol Reanim. 2016; 44(4):
212-218
2 Caio Giusti Bianchi, Júlio César Bastos de Figueiredo. Characteristics
of Brazilian scientific research on diffusion of innovations in business
administration. RAI Revista de Administração e Inovação. 2017; 14(4):
311-320
3 Jackeline Valencia, Jackeline Macias, Alejandro Valencia. Formative
research in higher education: some reflections. Procedia - Social and
Behavioral Sciences. 2015; 176 940-945
4 F. Michael Connelly. Teachers? Roles in the Using and Doing of
Research and Curriculum Development. ournal of Curriculum Studies.
2015; 12(2): 95-107

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Se define la investigación como una actividad encaminada a la solución de

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Principios de la investigación cientı́fica

Plantear preguntas importantes que puedan ser investigadas

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Principios de la investigación cientı́fica

Plantear preguntas importantes que puedan ser investigadas

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Principios de la investigación cientı́fica

Plantear preguntas importantes que puedan ser investigadas

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Principios de la investigación cientı́fica

Plantear preguntas importantes que puedan ser investigadas

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Principios de la investigación cientı́fica

Plantear preguntas importantes que puedan ser investigadas

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Principios de la investigación cientı́fica

Plantear preguntas importantes que puedan ser investigadas

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Figura 2: Aprendizaje colaborativo - Teorı́a del Aprendizaje de Adultos de

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Figura 3: Fines de la investigación formativa

DIPLOMADO EN GESTIÓN UNIVERSITARIA Daniel Ricardo Delgado. PhD

Figura 4: Investigación formativa y Capacitación en investigación

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Figura 5: Contexto de la Investigación Formativa

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¿Como debe ser un proyectos de investigación?

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¿Como debe ser un proyectos de investigación?

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¿Como debe ser un proyectos de investigación?

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¿Como debe ser un proyectos de investigación?

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contenido del proyecto

El contenido del proyecto se sintetiza de la siguiente manera:

Problema de Investigación Lo que no se conoce.

Tabla 1: Contenido del proyecto

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