UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS

DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION A

DISTANCIA

MÓDULO

LINGÜISTICA DESCRIPTIVA DEL ESPAÑOL II

MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

AUTORES:
LCDA: ESMERALDA DE LA VEGA
DR. MIGUEL AGREDA R.

1
ÍNDICE
Introducción .......................................................................................... .................................1
NOCIONES PRELIMINARES.. .................... .......................................................................3

I MORFOLOGÍA

1.1 Defínición……..................................................................................................... 5
1.1.1 Monema............................................................................................................. 6
1.1.2 Lexema morfema léxico. ................................................................................ 7
1.12.1 Alolexo ........................................................................................................... 8
Ejercicios.................................................................................................................... 9
1.1.3
Morfema……........................................................................................................... 10
1.1.3.1 Clasificación de morfemas …....................................................................... 11
1.2 Estudio de los morfemas derivativo………………………………………… ... 13
1.2.1 Características de los morfemas derivativos o derivacionales ................ ....... 14
1.2.2 Alomorfos…… ……… ……… ………………………………….. 14
Ejercicios................................................................................................................... 16
1.3 Estudio de los morfemas inflectivos ......................................................... .................... 18
1.3.1 Morfemas inflectivos nominales ........................................ ............................ 18
1.3.1.1 Morfemas inflectivos de género ............................................ ...................... 18
1.3.1.2 Morfemas inflectivos numerales de número ................................................ 20
1.3.1.2.1 El morfema singular {Ø } …..................................................................... 21
Ejercicios ............................................................................................................................. 22

1.4 Morfemas inflectivos verbales ......................................................................... 24

1.4.1 La conjugación de verbos en español ............................................................. 24
1.4.2 Construcción de formas compuestas ............................................................. 27
1.4.3 Sistema de morfemas y alomorfos en español................................................ 27
Ejercicios ................................................................................................................. 31

1.4.4 El acento como morfema suprasegmental .................................................... 33

1.5 Verboides ................................................................................................................. 33

H ESTUDIO MORFOLÓGICO, SINTÁCTICO Y SEMÁNTICO DE LOS

ELEMENTOS DE LA ORACIÓN GRAMATICAL

Elementos de la oración …...................................................................................... 38

Criterio morfológico ............................................................................................... 38
Criterio sintáctico ............................................................. ...................................... 38
Criterio semántico ……………………………………………............................... 39
2.1 SUSTANTIVO
2.1.1 Criterio morfológico....................................................................................... 40
2.1.2 Criterio sintáctico ........................................................................................... 42
2.1.3 Criterio semántico .......................................................................................... 44
Ejercicios ............................................................................................................................. 44

III SINTAXIS

2
3.1 Definición......................................................................................................... 70
3.2 Oración y preposición ...................................................................................... 70
5.2.1 Proposiciones coordinadas ……..................................................................... 70
3.2.1 Proposiciones subordinada ................................................................... .......... 71
3.3 Construcciones endocéntricas y exocéntricas .................................................. 71
3.4 Oraciones unimembres ................................................................................................ 72
3.5 Oraciones bimembres ....................................................................................... 72
3.5.1 Partición bimembre ......................................................................... ............... 73
Ejercicios................................................................................................................... 74

ANEXOS

Anexo 1 ............................................................................................................ 75
Anexo 2 ............................................................................................................ 79

BIBLIOGRAFÍA…………...................................................................................... 82

3
INTRODUCCIÓN

Desde hace algunos años, los profesores de lenguas buscan, cada más, iniciarse en las
disciplinas que conduzcan a establecer las bases de una pedagogía más eficaz. Entre
ellas está, principalmente, la Lingüística, ciencia que se ha especializado en la
descripción sistemática de las lenguas. El objetivo de su estudio debe ser la
construcción de un puente entre la teoría lingüística y la práctica pedagógica,
procurando que los principios teóricos sirvan de base para que cada profesor elabore su
material para la enseñanza.

El módulo "Morfología y Sintaxis del español" propone un acercamiento al análisis de

la lengua sobre la base de las categorías morfológica y sintáctica y de sus unidades, el
monema y los elementos de la oración respectivamente, con instrumentos conceptuales
de tendencia moderna.

En la primera parte, se recuerda algunos conceptos básicos de lingüística general que

facilitarán la comprensión de la descripción morfológica y sintáctica del español.. Se
recomienda ampliar los conocimientos a través de lecturas que pueden encontrar en la
bibliografía propuesta al final de este documento.

En este trabajo se pretende resaltar la necesidad de un análisis lingüístico explícito que

nos permita, por un lado, pasar de la identificación y caracterización de entidades
lingüísticas a la descripción de las relaciones que se dan entre ellas y, por otro, nos
conduzca a entender mejor los mecanismos sistemáticos de la lengua.

Para una mejor comprensión de la teoría, se dan, constantemente, ejemplos y, al final de

cada tema, el alumno encontrará un ejercicio de evaluación que deberá desarrollarlo
una, vez que se haya estudiado los contenidos del tema propuesto.

4
OBJETIVOS

1. Sentar las bases teóricas que conduzcan al estudiante al conocimiento

reflexivo de la lengua y su aplicación en cualquier campo.

2. Ofrecer al estudiante una visión global de los principios generales de la

lingüística en los planos morfológico, sintáctico y semántico.

3. Conducir al estudiante hacia la adquisición de un instrumenta teórico práctico que

le permita el análisis de la lengua española y una aplicación práctica.

EVALUACIÓN

Un trabajo de morfología ...... 10

Un trabajo de sintaxis……… 15
Prueba parcial........................ 10
Prueba final ......................... 15
Total 50

5
NOCIONES PRELIMINARES

El estudio de la gramática de una lengua requiere el conocimiento de ciertos conceptos

básicos de Lingüística General como:

1. Lenguaje: capacidad del ser humano para comunicarse con los demás a través de
signos vocálicos (orales o escritos). En un sentido metafórico se habla del lenguaje de
las flores, de los animales, etc., pero no son lenguajes en el sentido estricto del término
lenguaje.

3. Lengua; sistema de signos que constituye el modo de hablar de una sociedad, pueblo
o grupo. La lengua es un código, un modelo lingüístico común observado por una
sociedad pero a la vez es un sistema abstracto que se concretaba a través del habla.. Una
lengua constituye un conjunto de hábitos lingüísticos por medio de los cuales los
miembros de una sociedad se comunican entre sí.

3. Habla: realización individual concreta de la lengua. Cada individuo materializa la

lengua en forma particular, siguiendo el modelo lingüístico que le impone la sociedad.
En un sentido estricto, el habla sería el funcionamiento lingüístico momentáneo del
individuo.

4. Sistema, norma y habla.: la dicotomía saussureana “lengua y habla", resulta

insuficiente para comprender la compleja actividad humana que es el lenguaje y la
naturaleza de los sistemas histórico-culturales que son las lenguas. Lingüistas como
Hjelmslevy Coseriu, entre otros, establecen una distinción tripartita en la unidad del
lenguaje: esquema o sistema, norma y habla.

Para Coseriu, el sistema es un conjunto de oposiciones funcionales, mientras que la

norma es la realización colectiva del sistema. El habla, es la ejecución concreta e
individual de la norma y el producto de la creatividad del hablante.

5. Norma: En toda sociedad hay dos tipos de normas. Una, la norma no codificada, y la
otra, la norma prescriptiva. La primera, utilizada espontáneamente por los hablantes de
una comunidad y la segunda, aquella norma codificada, recomendada por la Academia
de la Lengua Española y difundida por las instituciones escolares. Además de estas

6
normas, dentro del mismo sistema, encontramos varias normas que se las conoce como
registros, estilos o niveles lingüísticos (lengua formal, informal, coloquial, familiar,
científica, vulgar, etc.)

6. Lengua estándar: La noción de lengua estándar no es muy precisa, en todo caso, es

una variedad que ha pasado por un proceso de codificación y elaboración funcional. Se
entiende por codificación la descripción de la lengua y la selección de elementos
considerados cultos y correctos. Una. .vez: codificada, la lengua debe cubrir las
necesidades comunicativas en las esferas oficiales: gobierno central, medios de
comunicación, documentos burocráticos, educativos y científicos. Esto supone una
elaboración funcional de nuevos términos como palabras técnicas, científicas, etc. La
producción de libros de gramática, diccionarios, manuales de buena pronunciación y de
uso correcto de la lengua, y la difusión completan el proceso de estandarización de una
variedad.

7. Una lengua está conformada por fonema», monemas, sintagmas y se sememas

(semantemas o semas) estudiados, respectivamente, por la Fonología, Morfología,
Sintaxis y Semántica.

8. La doble articulación del lenguaje; una lengua se organiza en dos niveles: primera,
y segunda articulación.

A la primera articulación pertenecen loa unidades dotadas de sentido: monemas

(lexemas y morfemas). Estos elementos contribuyen directamente a la construcción de
un mensaje. En la segunda articulación encontramos las unidades no significativas de
una lengua: los fonemas.

Los elementos de la segunda articulación se combinan en secuencia y forman las

unidades significativas y, a su vez, la combinación de éstas da lugar a la formación de
un número infinito de enunciados.

Primera articulación {estudí} {aré} {ést}{a} {tarde}

Segunda articulación /estudiaré ésta tarde/

7
9. Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas

- Paradigma: conjunto de unidades lingüísticas que pueden ocupar un mismo lugar

en un determinado contexto.

- Sintagma: grupo de elementos lingüísticos que forman una unidad en una

organización jerarquizada.

La producción de un mensaje implica:

a) La selección de elementos del paradigma de un código según nuestras finalidades

comunicativas y,

b) La combinación de estos elementos en una secuencia lineal de acuerdo a las reglas

sintagmáticas que dan como resultado los sintagmas.

10. Enunciado; cualquier segmento de la cadena hablada que transmita con coherencia
un mensaje en una situación de comunicación dada.

8
 1. MORFOLOGÍA
1.1DEFINICIÓN
La MORFOLOGÍA es el estudio de la estructura interna de la palabra y su división en
partículas mínimas con significación. Esta disciplina se ocupa de:

1. Determinar las unidades morfológicas y las variaciones que presentan estas unidades
en la cadena hablada. Ejemplo;

En las formas / kuadérnos / y / lápises / aparece una partícula que ha cambiado el

significado de los signos cuaderno y lápiz, de singular a plural. Este elemento es el
morfema plural que presenta dos variantes:

{a}y{es}

2. La disposición de estos elementos para formar unidades de otro orden; la palabra.

Esta disposición obedece a las reglas combinatorias de cada lengua. Ejemplos:

/kuadérnos/ y no */skuadérno/

/tráigamelo/ y no */lometráíga/

3. Observar y representar el conocimiento que el hablante ha internalizado acerca de

la manera de combinar las unidades significativas para formar palabras. La percepción
de una palabra como posible o imposible en una lengua, depende de las reglas
combinatorias de los morfemas que el hablante conoce. En la combinación de la raíz
con la marca de modo indicativo, tiempo pretérito imperfecto, singular, primera
persona, tendríamos:

{kant} {aba} y {kor} {ía}

En el primer caso, tenemos la forma {aba} porque la terminación del verboide es "ar",
en el segundo caso encontramos {ía} porque el verboide termina en "er". Una

9
combinación a la inversa, *{kant} {ía} y {kor} {aba}, sería inmediatamente detectada
como errónea, a pesar de que {aba} e {ía}, significan exactamente lo mismo.

LA MORFOLOGÍA SEGÚN ANDRE MARTINET

André Martinet, lingüista francés miembro del Círculo de Praga, elaboró la noción de
monema para designar al signo lingüístico mínimo o morfema (en la lingüística
norteamericana). El monema es la partícula mínima primera articulación por oposición
al fonema, unidad la mínima segunda articulación.

1.1.1 MONEMA

El monema es la unidad mínima de la cadena oral con significado. Martinet lo considera

un signo lingüístico:

“Como cualquier otro signo, el monema es una unidad de dos caras; por una parte, el
significado, su sentido o su valor, y por otra parte, el significante, que reviste forma
fónica y que está compuesto de unidades de segunda articulación. Estas ultimas son
llamadas fonemas" (Martinet: 1978: 23)

Por lo tanto, el monema no puede descomponerse en unidades más pequeñas, de

hacerlo, perdería su significación y dejaría de ser un signo.

Ejemplo: en el siguiente caso existen cuatro monemas en una palabra y cada uno tiene
significado:

Nacionalización {nasion} {al} {isa} {sión}

{nasión} = comunidad de personas que vive en un territorio, unida por lazos culturales o
históricos.

{al} = relativo a

{isa(r)} = adquirir la cualidad de

{sión) = acción

10
En cambio, si segmentamos en silabas /na//sio//na//li//sa//sión/, observamos que
ninguno de estos segmentos tiene sentido.

* IMPORTANTE; Es necesario insistir en que no se debe confundir monema con

fonema. Loa dos son unidades mínimas o partículas mínimas de la cadena oral. La
diferencia radica en que el monema tiene significado y el fonema, carece de sentido. Por
ejemplo: la misma palabra “nacionalización" la podemos partir en fonemas y
observaremos que si aislamos cada uno de éstos, no tienen significado:

/n/ /a/ /s/ /i / /o/ /n/ /a/ /l/ /i/ /s/ /a/ /s/ /i/ /ó/ /n/

CLASIFICACIÓN DEL MONEMA

Lexema

Derivativos
género
Nominales
número
MONEMA

modo
voz
Morfemas Inflectivos Verbales tiempo
número
persona
aspecto

1.1.2 LEXEMA O MORFEMA LÉXICO

Se llama lexema a aquella partícula que dentro de la palabra tiene la mayor riqueza
lexical o de significado. El lexema constituye la base de un término, pues en él,
encontramos el valor conceptual o semántico más importante del vocablo. Por esta
razón, al lexema se lo considera el núcleo o base significativa de la palabra (se lo
conoce también como semantema). A éste se unen los morfemas como prefijos o
sufijos.
Inmigrante {in} {migr} {ánte}
Inmejorable {in} {mejor} {áble}
antidemocrático {anti} {demokrát} {ik} {o}

11
Los monemas subrayados son lexemas o morfemas léxicos.

En la cadena hablada encontramos:

- Lexemas que siempre se presentan solos: Jueves -> {xuébes}, hoy {ói}

Lexemas que unas veces se presentan solos y otras veces van acompañados de otros
elementos morfológicos:

marítimo {mar}{itim}(o}

Lexemas que siempre están acompañados de otros elementos:

{nin} {o}, {re} {mob} {id} {o}

12
MANERA DE RECONOCER UN LEXEMA
1 , Tiene más significado que las otras partículas.
2. La mayoría de las veces puede admitir otros morfemas y formar nuevas palabras.
3. El lexema puede aparecer:
a) solo, formando una palabra: reloj {relóx}
b) como parte de otras palabras: relojero {relox}{ér}{o}

1.1.2.1 ALOLEXO

Como acabamos de ver, los lexemas son unidades significativas que tienen sentido
completo. Estos elementos, en cuanto entidades abstractas de descripción, se realizan
en el habla mediante unidades concretas llamadas lexos. Un lexo puede ser único o
constar de varios morfos o variantes. Estas variantes morfológicas se llaman alolexos.

Collado (1978:210) recomienda elegir un morfo como básico y considerar a los demás
como variantes. Ejemplos:

LEXEMA ALOLEXOS EJEMPLOS

{ker} /kería/, /kerémos/, /kerído/
{ker} {kier} /kiéro/, /Kiéren/, /kiéra/
{kis} /kisíste/1/kisimos/» /kisiéra/
(ker} / keré/, / kerémos/, / kerías/

{kafé} {kafé} / kafé/, / kafesíto/, / kafeína/

{kafet} /kafetál//kafetéra/, /kafetería/
RECAPITULACIÓN
1. Definiciones de:
a) Morfología
b) Monema
c) Lexema

2. Diferencia entre morfema y fonema

Recuerde la definición de fonema y de alófono

13
EJERCICIOS

1. Identifique los lexemas en las siguientes palabras y escriba otras con cada
lexema (utilice alolexos si es posible)

LEXEMA PALABRAS

Transportador ……….………….. ……………………...

Determinado …………………… ……………………...
Atestiguar …………………… ……………………...
Renacimiento …………………… ……………………...
Contador …………………… ……………………...
Inmigración …………………… ……………………...
Envejecimiento …………………… ……………………...
Descansar …………………… ……………………...
Comedor …………………… ……………………...
Exposición …………………… ……………………...

2. En el siguiente párrafo, subraye los sustantivos, adjetivos y verbos.

Haga, con éstos, una lista y realice el mismo ejercicio anterior.

"Hay días en que me levanto con una esperanza demencial, momentos en los que

siento que las posibilidades de una vida más humana están al alcance de nuestras

manos" “La resistencia". Ernesto Sábato

……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..
……………………………………..

14
 1.1.3 MORFEMA
El morfema es la partícula que adquiere significación cuando va unida al lexema o está
cerca de éste. El morfema, dentro de la palabra, tiene dos funciones:

1. Puede alterar el significado del término

2. Puede cumplir función gramatical

MANERA DE RECONOCER UN MORFEMA

1. Tiene significado.
2. Su significado es menor que el del lexema.
3. Aparece en otras palabras con el mismo significado.

Ejemplo:

incorrecto {in} {koř

řekt} {o}

En esta palabra encontramos dos morfemas {in} y {o} que;

1. Tienen significado

{in}= privado de
{o} = género masculino

2. Sus significados son menores que el del lexema ya que estos morfemas no permiten
reconocer el sentido de la palabra incorrecto. El valor conceptual de incorrecto lo
encontramos en {kořekt}. En este caso se observa, claramente, que el significado del
lexema es mayor que el de los morfemas.

3. Una de las condiciones para considerar un segmento de la palabra como morfema es

que se repita con el mismo significado en otras palabras. Comprobamos que {in} es un
morfema porque se encuentra formando palabras como éstas: /inkreíble/, /imbisíble/,
/imposible/, /inmobilisar/ /iřesponsáble/.

15
El morfema {o} se encuentra en / gá∫o/ / gáto/, / abogádo/

Nota: Los morfemas siempre necesitan lexemas para realizarse, mientras que
los lexemas pueden aparecer solos.

- {in}, {im}, { i }, son alomorfos del morfema {in}, es decir

formas distintas de un mismo morfema. Más adelante se
explicará, con más detalle, acerca del comportamiento de los
alomorfos.

1.1.3.1 CLASIFICACIÓN DE MORFEMAS

Los morfemas se clasifican de acuerdo al modo como aparecen en loa enunciados,

según la posición que ocupan en la palabra y de acuerdo ::?n los procesos de derivación
y flexión.

1. Según la manera como aparecen en los enunciados se clasifican en libres y ligados.

a) MORFEMAS LIBRES

Son aquellos que funcionan como unidad independiente. Estos morfemas forman por sí
solos una palabra. Es decir, es un elemento que puede ser utilizado solo, por tener
sentido completo. Ejemplos:

{mí}, {flór}, {léi}, {trén}, {dónde}, {la}, {água}

Los principales morfemas libres serian:

- Los artículos: el, la, los, las

- Las preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, etc.
- las conjunciones: y, ni, o, aunque, porque, etc.

16
b) MORFEMAS LIGADOS

Son aquellos que no pueden presentarse sin un lexema que los actualice, que concretice
su valor. Estos se presentan unidos a los lexemas (algunos son morfemas libres) y a
otros ligados. Por sí solos, nunca pueden llegar a formar lexemas. Necesariamente, hay
que combinar el morfema con otro u otros monemas para construir una palabra, A estos
morfemas se los llama también morfemas trabados debido a su cualidad de
inseparabilidad de los lexemas. Ejemplos:

{in} {mort} {ál}

{trans] {port] [adór] [es]
{ix} [ástr] {o}
{č
čik} {o} {s}

Esta clasificación no es excluyente, es decir, un morfema puede ser

derivativo y a la vez prefijo o sufijo; los inflectivos son solo sufijos.
Inflectivos y derivativos son morfemas ligados.

Martinet clasifica los morfemas de acuerdo a la relación de éstos con el lexema. Según
este criterio, los morfemas ligados son aquellas unidades morfémicas que se relacionan
con un lexema dentro de la misma palabra y de su estudio se encarga la
MORFOLOGÍA. Mientras que los morfemas libres son aquellos que no están unidos
directamente a ningún lexema (por ejemplo, los artículos determinados), Del estudio de
estos morfemas se encarga la MORFOSINTAXIS.

Ejemplo:

{los} {nin} {o} {s}

1 2 3 4

1 morfema libre
2 lexema
3 morfema ligado
4 morfema ligado

17
2. Según la posición que ocupan en la palabra pueden ser continuos o discontinuos.

a) CONTINUOS: cuando los morfemas que dan significado a la palabra

aparecen formando un solo bloque. Ejemplo:

profundizaban {profund} {is} {ába} { n}

proveedoras {probé} {edór} {a} {s}

b) DISCONTINUOS: Cuando el morfema que da. significado a la palabra

aparece escindido: antes y después del lexema. Ejemplo:

entorpecido {en } {torp} {es (er)} {íd} {o}

enflaquecer { en } {flak} { es-ér}
entubar { en } {tib } {ár}

En estas palabras, el sentido está dado por los dos morfos, {en} e {ido/a}, {es-er}, {ar}
respectivamente, pues no existen las palabras entorpe o torpecido, enflaco o flaquecer,
tubar o entubo (salvo como verbo). Tampoco podemos conmutar el morfo {en} con
otro. Mientras que en una palabra como discapacidad {dis} {kapas} {idad},
podemos encontrar capacidad, discapacitado. Además podemos conmutar {dis}, con
{in}, y obtendremos incapacidad, incapacitado, etc.

3, De acuerdo con la posición que ocupan en la palabra pero en relación a otros

morfemas, se los clasifica en prefijos y sufijos.

a) PREFIJOS

Son los morfemas que se encuentran delante de un lexema. Ejemplos

{in} {útil} {ante} {óxo} {s}

{kom} {pádre} {bis} {abuél} {o}
{des} {órden} {bise} rectór}
{telé} {fono} {bi} {réi}

18
b) SUFIJOS
Son los morfemas que aparecen detrás del lexema. Ejemplos:

{árbol} {éda} {pian} {ísta}

{sel} {ós} {o} {Kurios} {idád}
{kantin} {ér} {o} {ogar} {Sn} {o}
{kampan} {ika} {forma}{sión}

4, De acuerdo con los procesos de derivación y flexión se clasifican en morfemas

derivativos o derivacionales e inflectivos o inflexionales.

1.2. ESTUDIO DE LOS MORFEMAS DERIVATIVOS

Los morfemas derivativos son elementos que permiten crear nuevas palabras a partir de
un mismo lexema. A pesar de que los morfemas forman parte de un inventario no muy
amplio, afectan a clases extensas de palabras. Los derivativos forman series de palabras
numéricamente desiguales.

1.2.1 CARACTERÍSTICAS DE LOS MORFEMAS DERIVATIVOS O

DERIVACIONALES

- Alteran el significado de las palabras

- Son morfemas ligados que pueden estar como sufijos o prefijos
- No están en ningún sistema y por eso no se les puede clasificar.

1.2.2 ALOMORFOS

Los morfemas no siempre se manifiestan con una sola forma, muchos de éstos se
presentan bajo formas diferentes llamados alomorfos (variantes formales del morfema
con igual significado). Así como los fonema y lexemas se realizan a través de varias
formas llamadas alófonos y alolexos respectivamente, un morfema puede manifestarse
por medio de varios alomorfos. Por lo tanto, los alomorfos son morfos divergentes con
un mismo significado.

Los alomorfos, al igual que los alófonos, pueden ser variantes combinatorias o libres y
se presentan en distribución complementaria y libre. La mayor parte de las variantes de

19
los morfemas están en distribución complementaria porque dependen estrictamente de
su entorno fónico en la palabra. Por ejemplo, los alomorfos del morfema plural, {s} y
{es}, dependen del fonema final de la palabra: {s} si la palabra termina en vocal,
excepto las terminadas en las vocales /i/ y / u/ acentuadas y {es} sí la palabra termina en
consonante o en las vocales /i/ y /o/ acentuadas.

En cambio, diríamos que un alomorfo está en distribución libre cuando el hablante

puede escoger cualquier forma del morfema. Tenemos, por ejemplo, el morfema
inflectivo verbal, modo subjuntivo, tiempo pretérito imperfecto, primera persona,
singular que se manifiesta con dos alomorfos:
{ára}
{kant}
{áse}

Sin embargo, cabe señalar que la elección que hace el hablante de una de estas formas
obedece a las condiciones socioculturales del discurso.
Los fonemas que alternan en el morfema para dar lugar a los alomorfos han sido
clasificados bajo el término de morfonemas o morfofonemas. Las alternancias
fonomorfológicas se describen como transformaciones morfológicas: uno de los
alomorfos se presenta como forma de base y los otros como derivados de él. Ejemplos:
MORFEMAS ALOMORFOS EJEMPLOS
{bi} {bi} {bi}{labi}{áJ}, {bi}{pláno}
{bis} {bís}{abuél}{o}, {bis}{niét}{o}

{dis} {dis} {dis} {gústo}

{des} {des} {órden}
{de} {de} {balu} {ár}
{di} {di} {fam} {ár}

{en} {en} {en} {fiak} {es} {ér}

{em} {em} {pobr} {es} {ér}

{i} {i} {i}{resist}{íble}

{in} {in} {kompet} {énte}
{im} {im} {balor} {áble}

20
{kon} {kon} {kon}{figur}{ár}, {kon}{mut}{ár}
{kom} {kom}{pades}{ér}, {kom} {pádre}
{ko} {ko}{mádre}

EJEMPLOS DE MORFEMAS DERIVATIVOS:

{ador} {kompr}{adór} {abi} {adór}

{al} {inbern} {ál} {primaber} {ál}
{ario} {kampan} {ário} {santu} {ário}
{aso} {suel} {áso} {gařot} {áso}
{dad} {bel} {dád} {mal} {dád}
{eda} {arbol} {éda} {alam} {éda}
{eks} {eks}{port}{ár} {ekx}{tra} {ér}
{ektomia} {mast} {ektomía} {farix}{ektomía}
{esa} {bax} {ésa} {pobr} {éta}
{eta} {kamíon} {éta} {bi]{sikl}{éta}
{idad} {fidel} {idád} {kon} {fratern} {idád}
{ible} {sens} {ible} {peres} {ible}
{in} {in}{madúr}{o} {im}{pot}{énte}
{itis} {fleb}{itís} {ot}{itis}
{kontra} {kontra}{des}{ir} {kontr}{atáke}
{oma} {oeste}{óma} {linf}{óma}
{ón} {kaser} {ón} {six}{ón}
{sion} {inunda}{sión} {ilumina}{sión}
{ura} {amarg}{ura} {duls} {úra}

Término propuesto por Trubetzkoy en 1929, para designar

las alternancias de fonemas como procedimiento
morfológico.

21
EJERCICIOS

1. Separe el lexema de cada una de las siguientes palabras y con ellos forrae el mayor
número de voces;

brazo ........................................

hilo ........................................

pedagogía ................................

sincronía .................................

paralización ..........................

sal ........................................

petrolífero ...............................

libro ........................................

metodología ............................

historia.....................................

tierra........................................

flecha .......................................

pintar………………………….

Escribir………………………..

honrado......................................

tesis ..........................................

manzanar ……………………...

significado …………………….

reducción ... ……………………

mandatario …………………….

posibilidad …………………….

político ......................................

realidad .....................................

homicidio ..................................

22
enfermedad ……………………

herbívoro ...................................

toponimia ……………………..

otitis ..........................................

cardiopatia…………………….

hemorragia ……………………

2. Escoja un artículo del editorial de un periódico, subraye los sustantivos, adjetivos y

verbos, haga una lista clasificándolos y realice el mismo ejercicio anterior,

3. De cada cuadro de ANEXOS, saque 5 morfemas y, con éstos, forme nuevas palabras.

3. Escriba 10 palabras utilizadas en la jerga médica. Separe el lexema de loa

morfemas derivativos. Construya nuevas palabras tanto con los lexemas como
con los morfemas derivativos. Consulte un diccionario médico si es necesario.
Ejemplo:

neuralgia {neur} {algia}

1 2

1. Lexema; neuritis, neurocirujano, neurólogo, neuropatía.

2. Morfema derivativo: lumbalgia, dorsalgia, servicodorsalgia.

23
 1.2 ESTUDIO DE LOS MORFEMAS INFLECTIVOS
Los morfemas inflectivos cumplen funciones gramaticales. Éstos se agrupan en
inventarios o conjuntos limitados y cerrados. En el idioma español están únicamente
como sufijos. Hay dos clases:

- Morfemas inflectivos nominales

- Morfemas inflectivos verbales

1.3.1 MORFEMAS INFLECTIVOS NOMINALES

Son dos: género y número, solamente se encuentran en los sustantivos,

adjetivos y palabras que hagan sus veces.

1.3.1.1 MORFEMAS INFLECTIVOS NOMINALES DE GÉNERO

Tienen los siguientes casos:

1. {a} para femenino,

2. {o} {e} y {Ø } para el masculino cuando junto al mismo lexema se dan las dos
posibilidades, como en niña/ niño, jefa/jefe, profesora/ profesor. En la gramática
tradicional se consideraba que ésta era una regla. Sin embargo, el análisis de la
lengua permite establecer que el morfema segmental ocurre en muy pocos casos.
Un morfema es segmental cuando tiene una partícula que lo representa.
Ejemplos;

{buen} {o} {buén} {a}

{besín} {o} {besín} {a}
{sobrín} {o} {sobrín}{a}
{presid} {ént} {e} {presid} {ént} {a}
{kónd} {a} {kond} {ésa}
{tígr} {e} {tigré}{esa}

24
El morfema de género indica el sexo de seres humanos o animales, o actividades
propias del sexo masculino o femenino. Como veremos en el siguiente cuadro, el
español presenta una gran irregularidad en la alternancia de los morfemas
masculino/femenino.

MORFEMAS DE GÉNERO

Género Masculino Género Femenino Ejemplos

{o} {a} enfermero/ enfermera
{ina} gallo / gallina
{e} {a} jefe/jefa
{ina} {esa} {isa} héroe/heroína
conde/condesa
{Ø} {a} profesor/profesora
{esa} abad/abadesa
{a} {isa} poeta/poetiza

Según la Gramática Tradicional ciertas palabras que tienen que ver con profesiones,
ocupaciones, dignidades, etc. de la mujer, no tienen género. Una misma forma se utiliza
tanto para el masculino como para el femenino. Esta posición no es científica pues
encubre prejuicios machistas ya que, los significantes de estas palabras evocan un
significado masculino y, casi nunca, femenino. En la actualidad, gracias a la lucha de las
mujeres y a la conquista de espacios tradicionalmente dominados por hombres, está
aceptado el femenino de muchas palabras como juez/ jueza, abogado/ abogada, testigo /
testiga, arbitro/ arbitra, presidente/presidenta.

3. En los seres inanimados el genero está implícito, es decir, suprasegmentado (o

suprasegmental). En estos casos, el género puede presentarse conformas tan
variadas que es necesario recurrir al artículo o al adjetivo para determinar si es
masculino o femenino. Ejemplos: la casa (fem) el delantal (masc.), la máquina
(fem), la sartén (fem).

4, Hay palabras que no tienen morfema de género y son muy pocas, Ejemplos:
cantante, pediatra, caminante, dentista, pianista, artista, joven, estudiante.

En términos generales se puede establecer algunas reglas morfológicas para el uso del
género en español pero las excepciones son muchas:

25
 o Los sustantivos que terminan en /o/, son masculinos: escritorio,
cuaderno, libro
o Los sustantivos que terminan en /a/, tienen género femenino: cobija,
camia, sábana
o En los demás sustantivos, el género es indistinto.
o Las siguientes terminaciones corresponden a sustantivos
femeninos:
o DAD: libertad, soledad, caridad
o IÓN, CIÓN, XIÓN, SIÓN: unión, canción, conexión, pasión
o IE, ICIE: serie, planicie
o EZ: pequeñez, idiotez
o SIS: tesis, dosis
o TUD, TUMBRE, DUMBRE: altitud, costumbre, servidumbre

Estas reglas tienen un gran número de excepciones:

- Muchas palabras terminadas en / a / son de género masculino: mapa, poeta,

profeta, maná
- Algunos vocablos terminados en /ma/ provienen del griego y al pasar al español
han adoptado el género masculino: problema, emblema, axioma, drama,
panorama, etc.
- Algunos sustantivos que terminan en /o/, son de género femenino: mano, dínamo

1.3.1.2 MORFEMAS INFLECTIVOS NOMINALES DE

NÚMERO

Hay tres posibilidades:

1. El plural tiene un marcador o segmento que lo representa, en este caso son dos
alomorfos: {s} y {es}, Ejemplo: casas, flores.

2. El número singular del español no tiene un segmento o un marcador que lo

represente, porque siempre el singular está implícito, es decir suprasegmental { Ø }

26
 4. Existen palabras que por sí solas no tienen número. Ejemplo: lunes, martes,
bilis, tesis.

1.3.1.2.1 EL MORFEMA SINGULAR

En la lengua hay rasgos significativos que no aparecen en forma concreta en la cadena

hablada, es decir, la ausencia fónica nos proporciona cierta significación de la palabra.
A este elemento lingüístico en grado cero se le conoce con el nombre de morfema cero.
Es el caso del singular en español. Así, tenemos la oposición

Singular / plural
{Ø} / {s} {es}

EJEMPLOS DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE LA PALABRA

avioneta {abion} {éta} (Ø

Ø} (Ø
Ø}
1 2 3 4
1. lexema
2. morfema derivativo
3. morfema inflectivo nominal, género femenino suprasegmental
4. morfema inflectivo nominal, número singular suprasegmental

Misóginos {misó} {xin} {o} {s}

1 2 3 4
1. morfema derivativo
2. lexema
3. morfema inflectivo nominal, género masculino
4. morfema inflectivo nominal, número plural

artista {art} {ista} {Ø

Ø}
1 2 3
1. lexema
2. morfema derivativo
3. morfema inflectivo nominal, número singular

27
martes {martes} {Ø
Ø}
1 2
1. lexema
2. morfema inflectivo nominal, género masculino

manos {máno} {s} {Ø

Ø}
1 2 3
1. lexema
2 - morfema inflectivo nominal número plural
3, morfema inflectivo nominal género femenino suprasegmental

chiquillas {č
čik} {í λ} {a} {s}
1 2 3 4

1. Lexema
2. morfema derivativo
3. morfema inflectivo nominal, género femenino
4. morfema inflectivo nominal, número plural

bisabuelitas { bis } { abuel }{ít}{a}{s}

1 2 3 4 5

1. morfema derivativo
2. lexema
3. morfema derivativa
4. morfema inflectivo nominal, género femenino
5. morfema inflectivo nominal, número plural

pediatra {ped} {iátra} {Ø

Ø}
1 2 3

1. lexema
2. morfema derivativo
3. morfema inflectivo nominal, números singular

28
EJERCICIOS

1. Realice el análisis morfológico de las siguientes palabras:

accionista
-
-
-
-

intranquilos
-
-
-
-

mártir
-
-
-
-
granjera
-
-
-
-
exportaciones
-
-
-
-
ginecólogo
-
-

29
-
-
actriz
-
-
-
-
floristas
-
-
-
-
costumbres
-
-
-
-
mesero
-
-
-
-

30
1.4 MORFEMAS INFLECTIVOS VERBALES

Los morfemas inflectivos que estudiaremos son de:

1. MODO: indicativo, subjuntivo» potencial e imperativo

2. TIEMPO: simples y compuestos, Ejemplo: Modo indicativo:

SIMPLES COMPUESTOS
Presente pretérito perfecto compuesto
pretérito perfecto simple antepretérito
pretérito imperfecto pretérito pluscuamperfecto
futuro antefuturo

3. NÚMERO: singular y plural

4. PERSONA: primera, segunda y tercera.

5. ASPECTO: con término, llamado también aspecto perfectivo y sin término o

imperfectivo.

Ejemplo: el pretérito perfecto del modo indicativo indica acción totalmente terminada
como canté, comí, fui, por lo tanto este tiempo tiene aspecto perfectivo, mientras que el
pretérito imperfecto indica una acción que puede no estar completamente terminada y
que tiene la posibilidad de seguir realizándose por lo que su aspecto es imperfectivo.

1.4.1 LA CONJUGACIÓN DE VERBOS EN ESPAÑOL

Para su estudio se propone el modelo que se detalla a continuación en el que se incluyen

las formas simples y compuestas de los verboides y de los modo indicativo, subjuntivo
y potencial. El modo imperativo se lo estudia aparte puesto que no tiene todas las
personas ni todos los tiempos.

La conjugación propuesta en este estudio corresponde a las reformas de la Real

Academia Española de 1994, en donde se aceptó la sugerencia de Amado Alonso de
llamar Pretérito perfecto simple al anteriormente llamado Pretérito indefinido del
indicativo.

31
VERBOIDES

Los verboides son derivados verbales, por lo tanto son palabras similares a los verbos
pero no son, propiamente, verbos porque no admiten sujeto hablante. Los verboides son:

INFINITIVO: el lexema toma los derivativos {ar}, {er} e {ir} y es

morfológicamente invariable:

Hablar {abl} {ár}

esconder, { eskond } {ér }
competir, {kompet} { ir }

GERUNDIO: el lexema toma los derivativos {ando} / {iendo} según la forma del
infinitivo. Morfológicamente el gerundio es invariable.
hablar, { abl} {ando }
esconder, { eskond } {iendo }
competir, { kompet} { iéndo }

PARTICIPIO: el lexema toma el morfema derivativo {ado} / {ido} cuando

funciona como formante de las perífrasis verbales de los tiempos compuestos de la
voz activa. El participio tiene variaciones de género y número cuando forma parte de
los diferentes tiempos de la vos pasiva y cuando funciona como adjetivo o se
sustantiva. Ejemplos:
Hemos anulado el pasaje. —> {anul} {ádo}
1 2
1. Lexema
2. Morfema derivativo
El pasaje está anulado. {anul} {ád} {o} {Ø}
1 2 3 4
1. Lexema
2. Morfema derivativo
3. Morfema inflectivo nominal, género masculino
4. Morfema inflectivo nominal, número singular
suprasegmental

32
Las leyes están anuladas {anul} {ád} {a} {s}
1 2 3 4
1. Lexema
2. Morfema derivativo
3. Morfema inflectivo nominal, género femenino
4. Morfema inflectivo nominal, número plural

VERBOIDES, INDICATIVO, POTENCIAL Y SUBJUNTIVO

CONJUGACIÓN CON LA PRIMERA PERSONAL DEL SINGULAR

FORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS

VERBOIDES
Infinitivo cantar Infinitivo haber cantado
Gerundio cantando Gerundio habiendo cantando
Participio cantando Participio Ø
MODO INDICATIVO
Presente Yo canto Pret. Perfecto Yo he cantado
Pret. Perfecto Yo canté Antepretérito Yo hube cantado
Pret. Imperfecto Yo cantaba Pret. Pluscuamperfecto
Futuro Yo cantaré Yo había cantado
Antefuturo Yo habré cantado
MODO POTENCIAL
Futuro Condicional Yo cantaría Antefuturo Condicional
(Hipotético) (Hipotético) Yo habría cantado
MODO SUBJUNTIVO
Presente Yo canté Pret. Perfecto Yo haya cantado
Pret. Imperfecto Yo cantara Pret. Pluscuamperfecto
Yo cantase Yo hubiera cantado
Futuro Yo cantare Yo hubiese cantado
Antefuturo Yo hubiere cantado

33
1.4.2 CONSTRUCCIÓN DE LAS FORMAS COMPUESTAS

1. Las formas compuestas se hacen con el verbo auxiliar haber + un verboide

participio que es constante.

2. Los morfemas inflectivos verbales están en .el auxiliar haber.

3. En las formas compuestas no hay pasado ni presente.

4. Los dos presentes de las formas simples, en las compuestas se transforman en

Pretérito Perfecto,

5. El Pretérito Perfecto de la forma simple se transforma en la forma compuesta

Antepretérito,

6. Los dos Pretéritos Imperfectos de la forma simple se transforman en la forma

compuesta en Pretéritos Pluscuamperfectos.

7. Los tres Futuros de las formas simples se transforman en las formas compuestas en
Antefuturos,

1.4.3 SISTEMA DE MORFEMAS Y ALOMORFOS EN ESPAÑOL

VERBOS REGULARES E IRREGULARES

Verbos regulares. Son aquellos que conservan inalterable su lexema en todos los
tiempos y personas y tienen un sistema de morfemas constante según el modelo
correspondiente a la 1a, 2a y 3a conjugación.

Verbo» irregulares Son los que al conjugarse alteran el lexema o el morfema o ambos
a la vez.

Verbos defectivos. Son los que no se conjugan en todas sus formas; carecen de algún
tiempo o persona. Ejemplos: abolir, acontecer, concernir...

Analizaremos las 3 personas del singular y las 3 personas del plural. En algunos
tiempos, loa morfemas tienen alomorfos, es decir que el mismo morfema se estructura
diferentemente. Esto depende del grupo al que pertenezca el verbo: a la primera
conjugación (ar), a la segunda conjugación (er), o la tercera conjugación (ir).

En los siguientes cuadros, se observará el comportamiento de los morfemas verbales en

las tres conjugaciones y en todos los tiempos y personas.

34
 MODO INDICATIVO

YO Presente Pretérito perfecto Pretérito Futura

imperfecto
a
1 Conj. Ar -o -é -ába -aré
/kant/
a
2 Conj. Er -o -í -ía eré
/kom/
a
3 Conj. ir -o -í -ía -iré
/bib/
MODO
POTENCIAL MODO SUBJUNTIVO
YO Futuro Presente Pretérito Futuro
condicional imperfecto

laConj. ar /kant/ -aria -e -ara/ ase -are

2aConj. er /kom/ -ería -a iéra/ -iése -iére

3a Conj. ir /bib/ -iría -a -iéra/ -iéae -iére

MODO INDICATIVO

TÚ Presente Pretérito Pretérito Futuro

perfecto imperfecto
a
1 Conj. ar /kant/ -as -áste -ábas -arás

2a Conj. er /kom/ -es -íste -ías -erás

3a Conj. ir /bib/ -es -íste -ías -irás

35
MODO POTENCIAL MODO SUBJUNTIVO
Tú Futuro Presente Pretérito Futuro
condicional imperfecto
1a Conj. ar /kant/ -arías -es -aras/ ases -ares

2a Conj. er /kom/ -erías -as -iéras/ -iéses -iéres

3a Conj. Ir -irías -as -iéras/ -iéses -iéres

/bib/

MODO INDICATIVO
ÉL /ELLA Presente Pretérito Pretérito Futuro
perfecto imperfecto
1a Conj. ar -a -ó -aba -ará
/kant/

,2a Conj. er -e -ió -ía -erá

^kom/

3a Conj. ir -e -ió -ía -irá

/bib/

MODO POTENCIAL MODO SUBJUNTIVO

ÉL/ELLA Futuro Presente Pretérito Futuro
condicional imperfecto
1a Conj. ar -aría. -e -ára/ áse -áre
/kant/

2a Conj. er -ería -a -iéra/ -iése -iére

/kom/

3a Conj. ir -iría -a -iéra/ -iéae -iére

/bib/

36
 MODO INDICATIVO

lioso tros/ as Presiente Pretérito Pretérita Futuro

perfecto imperfecto
1a Conj. Ar -á-mos -á-mos -ába-mos -aré-mos
/kant/
2a Conj. Er -é-mos -í-mos -ía-mog -eré-mos
/kom/
3a Conj. Ir -í-mos -í-mos -ía-mos -iré-mos
/bib/

MODO POTENCIAL MODO SUBJUNTIVO

Soso tro* /a* Futuro Presente Pretérito Futuro

condicional imperfecto
1a Conj, ar -aría-mos -e-moa -ára-mos -áre-mos
/kant/ -áse-moa
2a Conj. er -ería-mos -a-mos -iéra-mos -iére-mos
/kom/ -iése-mos
3a Conj . ir -iría-mos -a-mos -iéra-mos -iére-mos
/bib/ -iése-mos

MODO INDICATIVO

Vosotros/ as Presente Pretérito Pretérito Futuro

perfecto imperfecto
a
l Conj, ar -á-is -áste-is -ába-is -aré-is
/kant/

2aConj. Er -é-ís -íste-is -ía-is -eré-is

/kom/

3aConj, ir -Ø-ís -íste-is -ía-is -iré-is

/bib/

37
MODO POTENCIAL MODO SUBJUNTIVO

Voso tros/ as Futuro Presente Pretérito Futuro

condicional imperfecto
laConj. ar -aría-is -é-is -ára-is -áre-is
/kant/ -áse-is
a
2 Conj. Er -ería-ia -á-is -iéra-is -iére-is
/kom/ -iése-is
a
3 Conj.ir -iría-is -á-is -iéra-ia -iére-is
/bib/ -íése-is

MODO INDICATIVO

Ellos/ Ellas Presente Pretérito Pretérito Futuro

perfecto imperfecto
laConj. ar -a-n -áro-n -ába-n -ará-n
/kant/
2aConj. er -e-n -iéro-n -ía-n -e±á-n
/kom/
3aConj. Ir -e-n -iéro-n -ía-n -irá-n
/bib/
MODO
POTENCIAL MODO SUBJUNTIVO
Ellos/Ellas Futuro Presente Pretérito Futuro
condicional imperfecto
laConj. Ar -aría-n -e-n -ára-n -áre-n
/kant/ -áse-n
a
2 Conj. Er -ería-n -a-n -iéra-n -iére-n
/kom/ -iése-n
a
3 Conj. Ir -íría-n. -a-n -iéra-n -íére-n
/bib/ -íese-n

38
 MODO IMPERATIVO

El modo imperativo expresa orden, ruego o súplica (criterio semántico)

Desde el punto de vista morfológico, el modo imperativo tiene su propio sistema de

morfemas y son:

Segunda persona en singular y segunda en. plural:

a) En singular, los morfemas para tú son: {a} y {e}, con algunos

verbos tenemos {%}. Para el uso de usted, son: {e} y (a) y corresponde al morfema
modo subjuntivo, tiempo presente, singular, primera o tercera persona.

{kánt} {a} {kóm} {e} {pon} { Ø}

{kánt} {e} {kóm} {a}

b) En el plural, cuando se usa el vosotros como en España son; {ad} {ed} {id}; y
cuando se usa el ustedes como en Hispanoamérica son: {an} y {en},

{kání} {ad} {kóm} {ed} {bíb} {id} España

{kóm} {an} {Kánt} {en} {bíb} {an} Hispanoamérica

NOTA: Con el modo imperativo se usa los pronombres ENCLÍTICOS, es decir

aquellos que van después del verbo. Ejemplo: pásamelo. Con los modos indicativo,
subjuntivo y potencial se usan los pronombres PROCLÍTICOS, es decir los que
preceden a los verbos. Ejemplo: me lo pasas.

39
EJERCICIOS

1. Segmentar morfológicamente los siguientes verbos:

Hablábamos
-
-
-
partieron
-
-
-
estudiaría
-
-
-
partís
-
-
-
corrieses
-
-
-
bailaste
-
-
-
releí
-
-
-
desenvolvieron
-
-
-
ven
-
-
-
paseé
-
-
-
temierais
-
-
-

2. Seleccione un poema y subraye los verbos. Con éstos haga una lista y segméntelos en
monemas: lexenia y morfemas.

40
1.4.4 EL ACENTO COMO MORFEMA SUPRÁSEGMENTAL

En la Prosodia se estudia dos unidades llamadas prosodemas que son: el acento y la

entonación

El acento en ciertas palabras deja de ser prosodema y se transforma en morfema

suprasegmental. Estos casos se presentan cuando en una palabra al cambiar la posición
del acento se mantiene la estructura fónica, pero se produce otra palabra, diferente y por
lo tanto, es necesario otro análisis morfológico.

Ejemplos:

/ oso/ (animal) /osó/ (verbo osar)

/tránsito/ (lugar vial) /transitó/ (verbo transitar)
/óro/ (metal) /oró/ (verbo orar)
/kánte/ (Pres.Subj.) /Kanté/ (Preí .Indicativo)
/kantáre/ (Fut.-Subj.) /Kantaré/ (Futur.Indicativo)
/sélebre/ (famoso) /selebré/ (Pretérito per£ ect)
/papá/ (padre) /papa/ (Jefe máximo de la
Iglesia Católica)

Nota; en palabras como mesa, casa, salir, el acento es un prosodema.

1.5 VERBOIDES

Se llama verboide aquella, palabra que se parece al verbo pero que no lo es, porque no
admite sujeto hablante. Los verboides son el infínitivo, gerundio y participio.

DIFERENCIAS ENTRE VERBOS Y VERBOIDES

1. El verbo admite sujeto hablante; los verboides no admiten sujeto hablante, (criterio
sintáctico)
2. Los verboides son apersonales y atemporales; los verbos tienen tiempo y persona,
(criterio morfológico)

41
3. Los verboides pueden cumplir funciones que los verbos no las cumplen.
Ejemplos:

a) Infinitivo: puede sustantivarse y funcionar como núcleo del sujeto. Trotar es bueno
para la salud, N
sust.

b) Gerundio: puede transformarse en adverbio y funcionar como Objeto

Circunstancial de modo.

Tu duermes roncando.
C.modo

c) Participio; es por excelencia un adjetivo y por tanto un sustantivo en potencia.

El helado (helar)
El muerto (morir)

DIFERENCIA ENTRE VERBOIDES

Los verboides se diferencian entre sí por el morfema aspecto.

Recuérdese que el morfema aspecto es el que indica si la acción verbal se ha iniciado, se

ha terminado o continúa. Si la acción no se indica no hay aspecto.

El aspecto en los verboides se manifiesta de la siguiente manera:

a) Infinitivo no tiene aspecto. Hay un matiz temporal que nos sugiere que la acción
no empieza, está "guardada" toda para el futuro.

proceso de realizado: Ø
saltar
proceso por realizarse: total

b] Gerundio tiene aspecto sin término, es decir, es imperfectivo porque el matiz

temporal nos indica que la acción empezó pero no se terminó.

42
 Proceso realizado: parcial
saltando
Proceso por realizarse: parcial

c) Participio tiene aspecto con término, por lo cual es perfectivo porque el matiz
temporal nos sugiere que la acción se acabó totalmente

Proceso realizado: total

saltado
proceso por realizarse: Ø

EL MORFEMA ASPECTO EN LAS PERÍFRASIS VERBALES

1. Perífrasis del Infinitivo: está formada por un presente y un infinitivo, y se

produce el futuro perfecto, y el aspecto no existe porque la proyección al futuro
es total.
Proyección al pasado = Ø
voy a saltar
proyección al futuro = total

2. Perífrasis del Gerundio: está formada por un presente y un gerundio, y se

produce el presente perfecto y el aspecto es sin término, porque la proyección
al pasado y al futuro es parcial.

estoy saldando proyección al pasado = parcial

proyección al futuro = parcial

3. Perífrasis del Participio: está formada por un presente y un participio, y se produce

el pretérito perfecto. El aspecto es con término porque la proyección al pasado es total.

Proyección al pasado = total

he cantado
proyección al futuro = Ø

43
SINCRETISMO TEMPORAL

El sincretísmo es, en general, la capacidad de una palabra para expresar significados

diferentes según el contexto en el que aparece. En este sentido, sincretismo temporal
es la capacidad que tienen ciertos verbos para significar un tiempo en determinado
contexto y otro tiempo en otro contexto. Ejemplos:

1 SINCRETISMO TEMPORAL DEL FUTURO HIPOTÉTICO

Yo te lo diría si supiera la verdad. (Futuro Condicional),

Te lo diría tal vez, pero no recuerdo. (Pasado)
Cuando llegué, serían las diez, (Pasado)
Tendría yo unos doce años cuando murió mi abuelo. (Pasado)
¿Podría decirme el precio de estos zapatos? (Presente)

2. SINCRETISMO DEL PRESENTE DEL INDICATIVO

Este momento llega la jefa (Presente)

¿Qué hacen los niños? Juegan a las escondidas. (Presente)
Mañana llega mi hermana. (Futuro)
Si vas al mercado te acompaño. (Futuro)
Cristóbal Colón llega a América en 1492. (Pasado)
No quería encontrarme con él, pero yo que salgo de la Universidad
Lo veo llegar y ya no pude evitarlo, (Pasado)

3. SINCRETISMO DEL IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO

Esperaba que vinieras (Pasado))

Sí vinieras temprano iríamos al cine.
¿Qué deseaba usted? - Quisiera saber el precio de estos zapatos.
(Presente)

44
EJERCICIOS:

1, Escriba 3 pares de palabras con acento suprasegmental. Indique el significado

abreviado de cada una y realice el análisis morfológico de segmentación (no repita los
ejemplos de la página ).

1.

2.

3.

2. Escriba 4 participios, Construya con cada uno, una oración donde éste desempeñe la
función de adjetivo y otra donde desempeñe la función de sustantivo.

1) A………………………………………………………………………….
S………………………………………………………………………….

2) A………………………………………………………………………….
S…………………………………………………………………………..

3) A………………………………………………………………………….
S…………………………………………………………………………..

4) A………………………………………………………………………….
S………………………………………………………………………….

45
3, En el siguiente texto subraye los verboides, haga una lista e indique la función que
desempeñan en cada caso (verbo, sustantivo, adjetivo o adverbio),

“Tenemos que reaprender lo que es gozar. Estamos tan desorientados que creemos
que gozar es ir de compras. Un lujo verdadero es un encuentro humano, un
momento de silencio ante la creación, el gozo de una obra de arte o de un trabajo
bien hecho, Gozos verdaderos son aquellos que embargan el alma de gratitud y nos
predisponen al amor. La sabiduría que los muchos años me han traído y la
cercanía a la muerte me enseñaron a reconocer la mayor de las alegrías en la vida
que nos inunda, aunque aquélla no es posible si la humanidad soporta sufrimientos
atroces y pasa hambre".

"La resistencia"
Ernesto Sábato (pág- 81)

2. ESTUDIO MORFOLÓGICO, SINTÁNTICO Y SEMÁNTICO DE LOS

ELEMENTOS DE LA ORACIÓN GRAMATICAL

ELEMENTOS DE LA ORACIÓN

Los criterios aplicados al estudio de los elementos de la oración gramatical

son:

- morfológico: forma o estructura de las palabras y modificaciones que

se presentan en ellas.

- sintáctico: relaciones entre las palabras, función y concordancia según

el contexto.

- semántico: significado de las palabras.

CRITERIO MORFOLÓGICO

Los elementos de la oración, desde el punto de vista morfológico, se enmarcan en dos

grupos:

a) VARIABLES: sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre, verbo, verboide

participio).

b) INVARIABLES; verboide infinitivo y gerundio, adverbio, preposición,

conjunción e interjección.

46
Las variaciones morfológicas que experimentan las palabras se realizan gracias a los
procesos de derivación (morfemas derivativos), inflexión (morfemas inflectivos)
composición y parasíntesis.

CRITERIO SINTÁCTICO

a) SUJETO

Sustantivo
Cualquier elemento sustantivado
Frase sustantiva
Núcleo Pronombre (que es sustantivo)
Proposición incorporada

DIRECTOS O ATRIBUTOS (sin nexo);

Artículo
Adjetivo
Adjetivo predicativo
Sustantivo predicativo
Sustantivo en aposición
Modificadores Gerundio en función adjetiva

INDIRECTOS (con nexo)

Complemento preposicional
Complemento comparativo
Proposición incorporada

b) PREDICADO

VERBAL
(con el verbo expreso)

NOMINAL: Sustantivo
(con el verbo saliente) Adjetivo
Núcleo
ADVERBIAL: Adverbio

VERBOIDAL: Infinitivo
Gerundio

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 Objeto directo
Objeto indirecto
Objeto de interés
MONOVALENTES Circunstancial
Modificadores Agente (en la voz pasiva)

BIVALENTES Predicativo

c) VOCATIVO.- Este elemento es ocasional en el discurso y por lo tanto no forma

parte ni del sujeto ni del predicado.

CRITERIO SEMÁNTICO

La clasificación de las palabras atendiendo a sus significados obedece al criterio

semántico. Tenemos así, elementos connotativos y no connotativos, concretos,
abstractos, propios, comunes, con significado ocasional, etc,

2.1 SUSTANTIVO

2.1.1 CRITERIO MORFOLÓGICO

El sustantivo es un elemento variable. Sus variaciones están dadas por los

MORFEMAS NOMINALES de;

1. GÉNERO: masculino y femenino.

2. NÚMERO: singular y plural.

Sin embargo existen sustantivos invariables

- Invariables en género (sincretismo masculino-femenino): joven, artista,

mártir
- Invariable en número (sincretismo singular-plural): tesis / limes, paraguas,
tórax.
- Uso único para el singular: este, oeste, sed, salud

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 - Uso único para el plural: enceres, afueras, comicios, tijeras

CASOS ESPECIALES DE GÉNERO

Hay nombres de animales invariables que no hacen referencia al sexo. Para especificar
el género es necesario las denominaciones "hembra" o "macho". Son los llamados
sustantivos EPICENOS: buho, tortuga, jirafa, cóndor, etc.

En algunos casos, se usan palabras distintas para cada género (sexo). En estas palabras
el género está implícito {%}: toro, vaca; yerno, nuera; caballo, yegua.

Hay vocablos que al cambiar de género cambian de significado: cara, cólera, cometa.
Pero, hay otros que admiten indistintamente el artículo masculino o femenino sin que
varíe su significación (género AMBIGUO): el mar, la mar.

CASOS ESPECIALES DE NÚMERO

En algunos sustantivos, la acentuación cambia de sílaba conservando el lugar donde va

el acento de la palabra en singular: carácter, caracteres (grave); espécimen,
especimenes (esdrújula); régimen, regímenes (esdrújula).

Algunos varían su significado según se usen en singular o en plural; el bien, los bienes;
la esposa, las esposas.
Los sustantivos compuestos forman el plural agregando {s} o {es} al segundo de los
componentes: ferrocarriles, pasamanos. Muy pocos modifican el primer elemento:
cualquiera, cualesquiera, hijodalgo, hijosdalgo (arcaísmo).

CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVO CON CRITERIO

MORFOLÓGICO

SIMPLE. El que no admite segmentación en partes menores. Está estructurado

por un solo lexema: sol, flor, reloj. Los sustantivos simples son siempre primitivos, pues
no proceden de otras palabras.

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COMPUESTO. El que se compone de dos o más palabras:
- con derivativo de valor semántico: bisabuela, vicerrector, antisocial.
- con lexemas independientes: parasol, otorinolaringólogo, cubrecama

PRIMITIVO, El que no se forma por derivación de otra palabra: mesa, casa, libro.

DERIVADO: El sustantivo que se forma por derivación de otro. Los derivativos más
comunes son: -ado (azulado), -aje (viraje), -al (maizal), -ancia (ganando};' -ar
(manzanar), -ario (horario), -dad (bondad), -dor (hablador), -encía (querencia), -
ero (carpintero), -ía (biología), -ista (florista), -or (cantor), -ura (amargura)

a) Aumentativo. Derivativos más comunes: -azo/a, -on, -ote/ a.

librazo, portón, ventanota.

b) Diminutivo. Sufijos más comunes: -ito/ a,-ülo/ a,-íco/ a.

mesita, panecillo, tintico.

c) Despectivo. Derivativos más comunes: -ajo/ a, -acho/a, -ucha/a -astro/ a, -ejo/ a -uza
espantajo, libracho, tienducha, poetastro, artimalejo, gentuza.

d) Patronímico. Derivativos: -az, -ez, -iz, -oz, -uz, -osa

Aldaz, González, Muñiz, Muñoz, Pelluz, Pedrosa.

e) Gentilicio: Derivatívos:-aco/a, -ano/ a, -es/ a, -ense, -eño/a, -i, ino/a. (Los

gentilicios pueden funcionar como sustantivos o como adjetivos) austríaco, peruana,
escocés, iraní, órense, filipino, quiteña.

PARASINTÉTICO . Es el sustantivo compuesto y derivado a la vez:

anticomunista, conviviente, enrejado.

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 2.1.2 CRITERIO SINTÁCTICO

FUNCIONES SINTÁCTICAS DEL SUSTANTIVO

1, NÚCLEO DEL SUJETO:

Los estudiantes han llegado puntualmente.

N

2. NÚCLEO DEL OBJETO DIRECTO:

La profesora explica la gramática española,

N

OD

3. NÚCLEO DEL OBJETO INDIRECTO:

La profesora explica la gramática a los estudiantes.

N

OI

4. NÚCLEO DEL CIRCUNSTANCIAL

Fuimos a caminar en el parque Metropolitano

N

5. NÚCLEO DEL AGENTE (EN VOZ PASIVA)

Este conjunto residencial fue diseñado por un arquitecto Díaz.
N

Ag.

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6. NÚCLEO DEL PREDICATIVO .

Tu padre es un trabajador incansable.

N

Pred.

7. NÚCLEO DEL PREDICADO NOMINAL

José, oveja negra de la familia.

N

Pred. Nominal

8. NÚCLEO DE TÉRMINO

Hay un nido en el árbol

N

T. de Preposición

9. NÚCLEO DE APOSICIÓN

Mi hermana» la médica endocrinóloga, viajó a México.

N

Ap.

10. NÚCLEO DEL VOCATIVO

¡Madre mía, ayúdanos!

N

Vocativo

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MODIFICADORES DEL SUSTANTIVO

a) DIRECTOS (sin nexo) / ATRIBUTOS

1. Artículo: El perro
2. Adjetivo: El perro negro.
3. Predicativo: El perro es un amigo.
4. Aposición: Mi perro, amigo fiel, evitó que me atacaran,
5. Gerundio: Mujeres trabajando.
6. Adverbio: Anos atrás.

b) INDIRECTOS (con nexo)

1. Complemento preposicional: Compré una cartera de cuero.

2. Complemento comparativo: Ese hombre como fiera agrede a su mujerr.
3. Proposición incorporada: La película que me recomendaste es excelente

2.1.3 CRITERIO SEMÁNTICO

Definición semántica; el sustantivo nombra personas, animales o cosas, reales o

imaginarias.

CLASIFICACIÓN DEL SUSTANTIVO CON CRITERIO

SEMÁNTICO

Tomando en cuenta el significado del sustantivo, éste se clasifica en:

a) COMUNES {connotativos), y :
b) PROPIOS (no connotativos)

COMUNES:
- Concreto: casa, escuela
- Abstracto: dulzura, maldad
- Individual: árbol, ave ;

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- Colectivo: bosque, bandada, trío
- Partitivo: mitad, tercio
- Múltiplo: duplo, triplo (se usan también como sustantivos los adjetivos doble y triple)

PROPIOS;

- Patronímico: Fernández, López

- Onomástico! Fernando, Lope
- Toponímico: Quito, México, Quilotoa

EJERCICIOS

1. Escriba la clasificación morfológica de cada uno de los siguientes sustantivos:

(simple - compuesto, primitivo - derivado, parasintético)
Aserradero ........................................... Martines...........................................
arbóreo ....................................................... enlatado ………………………........
enramada .................................................... gentuza……………………….........
dosis ........................................................... portaviandas……………………….
Iraní ............................................................ casa ………………………..............

2. En el siguiente párrafo, subraye los sustantivos y clasifíquelos con criterio semántico.

Incluya el autor y el título de la obra:

“es urgente encarar una educación diferente, enseñar que vivimos en una tierra
que debemos cuidar, que dependemos del agua, del aire, de los pájaros, y de todos
los seres vivientes, y que cualquier daño que hagamos a este universo grandioso
perjudicará la vida futura y que puede llegar a destruirla. ",
Ernesto Sábato
"La resistencia"

54
-

3. Escriba la función sintáctica que desempeña en la oración el sustantivo

subrayado junto con sus modificadores:

El ruido hiere sus oídos -…………………………………………….

Quito, luz de América, está de fiesta ..................................................................................
Nuestra director es un renombrado escritor. .-……………………………………………
Las próximas vacaciones, iremos a la playa .......................................................................
París, ciudad luz. .................................................................................................................
La película será dirigida por Almodóvar. ..........................................................................
Me gustan las artesanías de Cuenca ...................................................................................
La profesora les pidió los trabajos a los estudiantes ……………………………………...
Dios bendito, ayúdalo porque nos cabe lo que hace ……………………………………...
Gabriela y Pablo son excelentes maestros. .........................................................................

55
 2.2 ADJETIVO

2.2.1 CRITERIO MORFOLÓGICO

Los adjetivos poseen dos morfemas:

Género: masculino y femenino.

Número: singular y plural.

El género y número del adjetivo deben concordar con el sustantivo. Pero hay adjetivos
invariables en género o en número.

Invariables en género: suave, hindú, posterior, capaz, dos, cada Invariables en número:
isósceles, dos, tres

CLASIFICACIÓN DEL ADJETIVO CON CRITERIO

MORFOLÓGICO

SIMPLE. Cuando tienen un solo lexema: bueno, útil, feliz

COMPUESTO. Cuando se estructuran en dos o más lexemas:

- con derivativo de valor semántico: infeliz, sinvergüenza

- con lexemas de valor independiente: cabizbajo, agridulce

PRIMITIVO. Cuando no se forma por derivación del otro: rojo, malo.

DERIVADO. Cuando se forma por derivación de otro. Los derivativos más comunes
son: -al (invernal), -esco/a (dantesco/ a), -il (juvenil), -oso/a (mentiroso/a), -ado/a
(aplicado/a), -able (manejable)

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Los derivados se clasifican en:

a) Aumentativo. Derivativos más comunes: -azo/ a, -ón, -ote

buenazo, adulón, gmndote

b) Diminutivo, Derivativos más usuales: -ito/a, ico/a,-illo/a

canto, baratíco, bandidillo

c) Despectivo. Derivativos: -ajo, uco/a, -ucho/a,-acho/a

maluco, flacucho, ricacho

d) Gentilicio. Derivativos más comunes: -an/a, -es, -esa, -ense, -ino/a, -eño/ a, -ano/ a
alemán, portuguesa, nicaragüense, filipino, quiteña, ecuatoriano

PARASINTÉTICO. Es el adjetivo derivado y compuesta a la vez:, embrujado,

endiablado.

CONCORDANCIA ENTRE ADJETIVO Y SUSTANTIVO (Normativa)

1. El adjetivo concuerda con el sustantivo en género y número,

2. Si el adjetivo precede a sustantivos de distinto género, pueden usarse en masculino

plural o bien concertar con el primer sustantivo únicamente. Ejemplo:
- Su buen juicio y perseverancia le permitieron triunfar.
- En reconocimiento a su dedicación, recibió un hermoso premio y manifestación de
cariño

3. A veces, la concordancia se establece por el sentido y no por la. forma del sustantivo.
Ejemplo:
- Tú eres alta/ o.
- ¡Qué hermosas flores! Pero qué lástima, por lo menos la mitad están marchitas

57
2.2.2 CRITERIO SINTÁCTICO

FUNCIONES SINTÁCTICAS DEL ADJETIVO

El adjetivo es modificador directo, sin nexo, del sustantivo. Por lo tanto es atributo del
sustantivo o elemento sustantivado.

1. ATRIBUTO

a) del sustantivo (delante, detrás, agrupado con un artículo)

Ha construido una gran casa.

Tiene una casa grande.
El carro nuevo es de mi hermana, el viejo es mío.

b) de construcción sustantiva: Maravillosa luna de miel

2. PREDICATIVO
a) con verbo copulativo: Francisca es inteligente.
b) con verbo no copulativo: Ese libro parece interesante.

3. NÚCLEO DEL PREDICADO NOMINAL: Infeliz, tú.

4. TÉRMINO DE PREPOSICIÓN: Le estafaron por ambicioso

5.NÚCLEO DE CONSTRUCCIÓN COMPARATIVA:

María es tan bonita como buena

MODIFICADORES DEL ADJETIVO

1. DIRECTO (sin nexo): Adverbio: lleva una vida muy dura

Adv Adj

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2. INDIRECTOS

a) complemento preposicional:
Una maleta repleta, de cachivaches
Adj. C. Prep.

b) construcción comparativa

Esta mujer es tan buena,. .como el pan.

Adj. C. Comp

EL ADJETIVO COMO NÚCLEO DE UNA CONSTRUCCIÓN ADJETIVA

Bien, simpático (Modificador: adverbio) Md. N

Md. N.

Muy poco inteligente (Modificador: Construcción. Adverbial)

MD. N

Pálida, de susto, (Modificador: complemento)

N C

Triste, por viejo amor. (Modificador: complemento)

N C

2.2.3 CRITERIO SEMÁNTICO

Definición semántica.- El adjetivo expresa cualidades o precisa la significación

del sustantivo.

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CLASIFICACIÓN DEL ADJETIVO CON CRITERIO SEMÁNTICO

a) DESCRIPTIVOS

1. CALIFICATIVOS: atribuyen una cualidad permanente o accidental al sustantivo:

persona interesante, hombre viejo, árbol frondoso.

Dentro de estos adjetivos está el EPÍTETO. Este calificativo expresa una cualidad
propia del sustantivo: cielo azul, negra noche.

2. NUMERALES: expresan cantidad con respecto al sustantivo

a) Cardinales. Indican número: uno, dos, tres, etc.

b) Ordinales. Indican número y orden: primero, segundo, etc.

c) Múltiplos, Expresan número e idea de multiplicación: serie terminada en -

ble, -ple, -plo (doble, triple, etc.)

d) Partitivos. Expresan la idea de división (medía, tercio, … -avo)

e) Distributivos. Dan la idea de distribución: sendos, ambos

f) Colectivos. Indican agrupación: decena, docena, centena, mil.

3. GENTILICIOS. Indican el lugar de origen, país, región, etc.

b) NO DESCRIPTIVOS

1. POSESIVOS: mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro con sus femeninos y plurales.

Sufren apócope; mió, mía -> mi, mis

tuyo, tuya -> tu, tus

2. DEMOSTRATIVOS: este, ese, aquel con sus femeninos y plurales.

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 3. INDEFINIDOS: cierto, algún, ningún, todo, poco, macho, bastante,
demasiado, tanto, cuanto, mismo, cualquiera, más, menos, demás, tal, etc., con sus
femeninos y plurales

- Invariables: más, menos, demás

- Invariables en género: bastante, tal

4. RELATIVOS: cuyo/a, cuyos/as

5. ENFÁTICOS: qué, cuál, cuánto, cuántos. Estos pueden ser:

- Interrogativos
- Exclamativos

GRADOS DE SIGNIFICACIÓN

1. POSITIVO: Su lucha fue dura,

2. COMPARATIVO
a) de igualdad: tan
b) de inferioridad: menos
c) de superioridad: más

3. SUPERLATIVO

a) absoluto
- adverbio: muy
- derivativo: - isimo/a
- derivativo: - érrimo/a

b) relativo: El más inteligente de los hermanos es Juan

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FORMAS ESPECIALES

GRADO POSITIVO GRADO SUPERLATIVO GRADO COMPARATIVO

bueno óptimo (buenísimo) mejor
malo pésimo (malísimo) peor
alto supremo (supremo) superior
bajo ínfimo (bajísimo) inferior
grande máximo (grandísimo) mayor
pequeño mínimo (pequeñísimo) menor

EJERCICIOS:

1, En el siguiente párrafo, subraye los adjetivos, haga una lista y establezca las
funciones de cada uno:

"Hay que advertirles a los chicos del peligro planetario y de las

atrocidades que las guerras han provocado en los pueblos. Es importante
que se sientan parte de una historia a través de la cual los seres humanos han
hecho grandes esfuerzos y también han cometido tremendos errores. La búsqueda
de una vida más humana debe comenzar por la educación. Por eso es grave que los
niños pasen atontados delante de la televisión, asimilando todo tipo de violencia; o
dedicados a esos juegos que premian la destrucción. El niño debe aprender lo que
es bueno y no caer en lo que le es inducido por el ambiente y los medios de
comunicación. No podemos seguir leyéndoles a los niños cuentos de gallinas y
pollitos cuando tenemos a esas aves sometidas al peor suplicio, No podemos
engañarlos en lo que se refiere a la irracionalidad del consumo, a la injusticia
social, a la miseria evitable, y a la violencia que existe en las ciudades y entre las
diferentes culturas. Con poco que se les explique, los niños comprenderán que se
vive un grave pecado de despilfarro en el mundo".
Ernesto Sábato
"La resistencia" (págs 79-80)

Ejemplo;
Planetario: atributo del sustantivo peligro,

2. Construya dos oraciones con adjetivos modificados por:

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- Complemento: ......................................................................
……………………………………………..
- Modificador directo: ……………………………………………..
……………………………………………..
- Construcción comparativa: ……………………………………………..
……………………………………………..
3. Construya oraciones con adjetivos en función de:

- Predicativo: .....................................................................
- Núcleo de predicado no verbal: …………………………..............................
- Núcleo de término ………………..............................................
- Sustantivo: ………………...............................................
- Atributo: …………………...........................................

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2.3 ARTÍCULO

2.3.1 CRITERIO MORFOLÓGICO

Los artículos poseen dos morfemas:

1. GÉNERO: masculino y femenino

2. NÚMERO: singular y plural

El neutro lo es un caso especial de género masculino singular, usado con adjetivos

sustantivados: lo bonito, lo decente.

FORMAS CONTRACTAS

Al (a + el)
DEL (de + el)

2.3.2 CRITERIO SINTÁCTICO

El artículo es modificador directo (atributo) del sustantivo y sintácticamente, el artículo

es un adjetivo.

EL ARTÍCULO EN LA GRAMÁTICA TRADICIONAL

Por definición semántica se loa ha clasificado en:

DETERMINADOS: el, la, los, las, lo

INDETERMINADOS: un, una, unos, unas

64
EL ARTÍCULO EN LA GRAMÁTICA MODERNA

Criterio morfológico y sintáctico: se consideran ARTÍCULOS a los morfemas libres

que sintácticamente nunca están solos. Los llamados artículos indeterminados no se
consideran artículos porque tienen lexema y pueden funcionar como sustantivos.
Además, pueden formar una oración unimembre. Comparemos los siguientes ejemplos:

{ni-ñ} { o } { s } (tiene lexema y morfemas)

(el), {la}, {los}, {las} (no podemos segmentar)
{un} { Ø }; {un} { a } ; (hay lexema y morfemas en
{un} { o } { s } ; {un} { a } { s } cada uno)

A la pregunta ¿Quiénes vinieron?, podríamos tener la respuesta: Unos, pero nunca Los.

Por lo tanto, loa únicos artículos son aquellos que antes se llamaban
DETERMINADOS y los que se llamaban INDETERMINADOS no son artículos sino
ADJETIVOS.

FUNCIONES SINTÁCTICAS DEL ARTÍCULO

1. ATRIBUTO

- del sustantivo: las estrellas

Art. S

- de construcción sustantiva: el pan de leche

Art. Const. S.

- de elemento sustantivado. El artículo puede sustantivar a cualquier elemento de

la oración:

adjetivo: el muerto, lo difícil

pronombre: el otro
verboide: el beber
adverbio: el sí
preposición: el pro y la contra

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conjunción: el por qué
interjección: el ay
proposición: el que ha ganado ...

2.3.3. CRITERIO SEMÁNTICO

El artículo es semánticamente vacío. No tiene significado por sí solo.

EJERCICIOS:

1. Construya oraciones en las que se utilice artículos como modificadores

de loa elementos que se indican:

- De construcción sustantiva: ……………………………………………………

- De pronombre: …………………………………………………….
- De adjetivo sustantivado …………………………………………………….
- De adverbio sustantivado …………………………………………………….
- De proposición sustantivada …………………………………………………….

2.4 PRONOMBRE

2.4.1. CRITERIO MORFOLÓGICO

El pronombre tiene los morfemas de:

1. GÉNERO: masculino y femenino

2. NÚMERO.- singular y plural

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CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA DEL PRONOMBRE

VARIABLES:
- en género: ninguno/a
- en número: bastante/s, cualquiera/cualesquiera, quien/es, cual/ es
- en género y número: otro/a/s, alguno/a/s, ninguno, todo, mucho, poco, demasiado,
cierto.

INVARIABLES:
- en género y número: alguien, nadie, algo, nada, cada, demás, más, menos, que
- en género: quien, cual

2.4.2 CRITERIO SINTÁCTICO

Sintácticamente los pronombres no son una categoría independiente. Estos funcionan

como sustantivos, adjetivos o adverbios.

CLASIFICACIÓN DEL PRONOMBRE CON CRITERIO SINTÁCTICO

PERSONALES, Los pronombres personales, por su función, son siempre sustantivos:

yo, tú, él, nosotros (as), vosotros (as), ustedes, ellos(as), me, te, se, nos, os, la, las, le,
les, lo, los. Estos pronombres, en cualquier lugar de la oración donde se encuentran,
están reemplazando al sustantivo y, por lo tanto, cumpliendo la misma función.

POSESIVOS. Funcionan como adjetivos: mío, tuyo, suyo, nuestro(s), vuestro(s), mi, tu,
su. Sin embargo, como cualquier adjetivo, un posesivo puede sustantivarse: lo mió, los
tuyos.

Los demás, INDEFINIDOS (alguien, algunos, pocos, bastante, etc.),

DEMOSTRATIVOS (éste, ése, aquel, etc.), RELATIVOS (qué, cuál, quién,

67
cuyo, etc.) e INTERROGATIVOS (¿qué?, ¿quién?, ¿cuál?), funcionan como
sustantivos, adjetivos o adverbios,

FUNCIONES SINTÁCTICAS DEL PRONOMBRE

a) COMO SUSTANTIVO
1. Sujeto; Tú estás toco.
2. Objeto directo: La miró.
3. Objeto indirecto: Le_escribo un poema.
4. Objeto de interés: Te gusta el pan.
5. Circunstanciales:
- de causa: Lo hice por ti.
- de compañía: Iré al cine contigo.
6. Agente: El proyecto fue elaborado por tí.
7. Predicativo: Yo soy ésta.
8. Término de preposición: Es problema de ellos.
9. Vocativo: Tú, muévete.

b) COMO ADJETIVO
1. Atributo del sustantivo: Este hombre está enfermo.
2. Predicativo: La victoria es nuestra.

c) COMO ADVERBIO
1. Atributo del verbo: Come poco.
2. Atributo del adjetivo: Me parece poco comedido de tu parte.
3. Atributo de otro adverbio: Lo veo bastante mal.
4. Término de preposición: Se escapó por ahí
5. Término de comparación: Allá es tan frío como aquí.
6. Predicado adverbial: Aquí, todos con miedo.

FORMAS Y FUNCIONES DE LOS RELATIVOS

Sintácticamente, los relativos pueden funcionar como sustantivos, adjetivos o adverbios.

Reproducen un antecedente y funcionan además como nexo subordinante encabezando
la proposición incorporada de la que forman parte:

68
QUE: - como sustantivo: El libro que estoy leyendo es de Sábato.
- como adjetivo: No sé qué noticias nos tendrá,
- como adverbio: Qué buena suerte.

QUIEN, QUIENES:

- funciona únicamente como sustantivo: María José, quien fue alumna mía, ganó un
premio.

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