Descripción

Planeaciónes Física II
Secundaria
Las planeaciones Física II Secundaria del Nuevo Modelo Educativo PRIMER TRIMESTRE contienen:
Están organizadas por tema y aprendizaje, cada aprendizaje cuenta con actividades de inicio, desarrollo y cierre; además de los
datos requeridos como:
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Eje
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Tema
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Campo de formación
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Propósitos
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Habilidades, actitudes y valores
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Ideas previas
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Conceptos principales
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Secuencia
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Recursos
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Tipo de evaluación

Datos de Identificación

Profesor:

Grupo: Grado:

Nombre de la Escuela Secundaria:

Fecha: Asignatura: No. Sesiones:5

Bloque:

Eje: Materia, Energía e interacciones Tema 3 : Naturaleza macro, micro y submicro

Aprendizaje Esperado: Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de

la materia y reconoce el proceso histórico de construcción de nuevas teorías.

Campo de Formación

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Propósito particular que se favorece de la asignatura

Comprender los procesos de interacción en los sistemas y su relación con la generación y
transformación de energía, así como sus implicaciones para los seres vivos, el medioambiente y las
sociedades en que vivimos. Explorar modelos básicos acerca de la estructura y procesos de
cambio de
la materia, para interpretar y comprender los procesos térmicos, electromagnéticos, químicos y
biológicos, así como sus implicaciones tecnológicas y medioambientales.

Habilidades Involucradas Actitudes y valores

• Habilidades cognitivas y metacognitivas• Adaptabilidad, mente abierta, curiosidad
Habilidades sociales y emocionales confianza, responsabilidad, gratitud
• Habilidades físicas y prácticas Integridad, justicia, igualdad, equidad

Rasgo del perfil de egreso

Identifica una variedad de fenómenos del mundo natural y social, lee acerca de ellos, se informa en
distintas fuentes, indaga aplicando principios del escepticismo informado, formula preguntas de
complejidad creciente, realiza análisis y experimentos. Sistematiza sus hallazgos, construye
respuestas a sus preguntas y emplea modelos para representar los fenómenos. Comprende la
relevancia de las ciencias naturales y sociales.
Ideas Previas
El alumno debe de poseer ideas sobre la palabra modelo en diferentes contextos para replantearlas
y establecer una definición asociada a la ciencia. También debe saber el concepto de materia que
es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar en el espacio.