SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Datos generales:
Área : Personal Social
Nombre de la sesión : Frutas y verduras de mi localidad.
Propósito de la sesión : Identifica las frutas y verduras que hay en nuestra localidad.
Fecha : Martes 21 de junio de 2016.
Docente : Rebeca Gómez Cuadros.
Grado y sección : 1° “A” – Turno mañana

II. Aprendizajes esperados:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR RECURSOS Y MATERIALES
 Alimentos imantados del kit
 Se relaciona  Le gusta conocer acerca de de Ciencias, MED.
interculturalmente con otros otros pueblos de su  Papelotes, plumones.
 Convive respetándose a sí mismo y
desde su identidad y localidad, identificando las  Ficha de aplicación.
a los demás.
enriqueciéndose frutas y verduras que  Libro MED.
mutuamente. producen. DURACIÓN
90 minutos

III. Secuencia didáctica:

MOMENTOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES
-Saludamos a los niños y las niñas, cantamos, oramos y usamos los servicios higiénicos.
INICIO -Registramos la fecha y verificamos el control de asistencia.
(15 minutos) -Acuerdos: Proponemos los acuerdos de convivencia necesarios para esta clase.
-Motivación: Observan las tarjetas imantadas del kit de ciencias, las clasifican en la pizarra imantada,
comentan acerca de ellas y responden a la pregunta: ¿qué frutas y verduras de las que hemos visto, hay en
nuestra zona?
- Recojo de saberes previos: Comentan acerca de la tarea encargada el día anterior (Ver qué frutas y verduras
compran sus padres y preguntar cuáles son producidas en Lima?
- Propósito y/o aprendizaje esperado: Hoy identificaremos las frutas y verduras que hay en nuestra localidad.
Problematización
- Escucha y observa las ilustraciones de la página 38 de su libro.
- Responden a las preguntas con la finalidad de cuestionarse y reflexionar acerca de las frutas y verduras que
abundan en nuestra zona y hacen que su costo sea menor que el de las que son traídas de otras zonas.
- Responden a preguntas como: ¿Qué fruta abunda en Ica?, ¿Qué fruta produce Ayacucho?, ¿Qué podemos
encontrar en Arequipa?, ¿Qué frutas o verduras podemos encontrar en Lima?
- Reforzamos la participación y valoramos los aportes de cada estudiante.
PROCESO Análisis de la información:
(60 minutos) - Invitamos al grupo clase a sacar los apuntes de la tarea asignada el día anterior.
- Permite un tiempo para que, revisen sus apuntes y/o dibujos y compartan con su equipo de trabajo.
- Invita a listar las frutas y verduras que se producen en Lima y que el coordinador de cada equipo, exponga lo
que han conversado a nivel de grupo y la lista que han obtenido.
Toma de decisiones - Reflexión:
- Después del análisis de la información se generan procesos de reflexión a partir de algunas interrogantes
como: ¿por qué es importante que consumamos más frutas y verduras de la zona?, ¿qué beneficios tienen
las frutas y verduras?, ¿qué ventajas tiene que consumamos frutas y verduras de la zona?, etc.
- Consolidación del aprendizaje: Concluimos afirmando que en nuestra zona también se producen frutas y
verduras que debemos aprovechar en consumir preferentemente, pues nos protegen de las enfermedades y
además son de menor costo.
- Decidimos reorganizar la agrupación realizada en la pizarra y dejar en primera fila, las frutas y verduras que
hay en nuestra localidad.
- Evaluación: Resuelven una ficha de aplicación.
- Metacognición: Responden a preguntas como: ¿qué aprendimos hoy?, ¿cómo nos sentimos?, ¿para qué nos
servirá?, ¿en qué situaciones nos será de utilizada?, etc.
- Tarea: En casa, comentan a sus padres acerca de la importancia de consumir frutas y verduras de Lima.
SALIDA - Situaciones de evaluación: Durante el desarrollo de la sesión, se evaluará que el estudiante:
(15 minutos)  Trabaje en equipo y participe activamente durante la sesión.
 Cumpla con los acuerdos propuestos para esta sesión.
 identifique las frutas y verduras de nuestra región (Lima).

IV. Bibliografía:
- Ministerio de Educación, Diseño Curricular Nacional – Versión 2015.

Somos investigadores
Tarea para la casa:
1. Pregunta a tus padres ¿Qué frutas y verduras se producen en nuestra región – Lima?
2. Pregunta a tus padres o familiares, ¿Por qué debemos consumir frutas y verduras? y ¿por qué es mejor comprar frutas y
verduras de nuestra zona?
3. Busca en encartes, revistas o periódicos, figuras a color, de frutas y verduras y tráelas mañana al colegio.

Somos investigadores
Tarea para la casa:
1. Pregunta a tus padres ¿Qué frutas y verduras se producen en nuestra región – Lima?
2. Pregunta a tus padres o familiares, ¿Por qué debemos consumir frutas y verduras? y ¿por qué es mejor comprar frutas y
verduras de nuestra zona?
3. Busca en encartes, revistas o periódicos, figuras a color, de frutas y verduras y tráelas mañana al colegio.

Somos investigadores
Tarea para la casa:
1. Pregunta a tus padres ¿Qué frutas y verduras se producen en nuestra región – Lima?
2. Pregunta a tus padres o familiares, ¿Por qué debemos consumir frutas y verduras? y ¿por qué es mejor comprar frutas y
verduras de nuestra zona?
3. Busca en encartes, revistas o periódicos, figuras a color, de frutas y verduras y tráelas mañana al colegio.

Somos investigadores
Tarea para la casa:
1. Pregunta a tus padres ¿Qué frutas y verduras se producen en nuestra región – Lima?
2. Pregunta a tus padres o familiares, ¿Por qué debemos consumir frutas y verduras? y ¿por qué es mejor comprar frutas y
verduras de nuestra zona?
3. Busca en encartes, revistas o periódicos, figuras a color, de frutas y verduras y tráelas mañana al colegio.

Somos investigadores
Tarea para la casa:
1. Pregunta a tus padres ¿Qué frutas y verduras se producen en nuestra región – Lima?
2. Pregunta a tus padres o familiares, ¿Por qué debemos consumir frutas y verduras? y ¿por qué es mejor comprar frutas y
verduras de nuestra zona?
3. Busca en encartes, revistas o periódicos, figuras a color, de frutas y verduras y tráelas mañana al colegio.

Somos investigadores
Tarea para la casa:
1. Pregunta a tus padres ¿Qué frutas y verduras se producen en nuestra región – Lima?
2. Pregunta a tus padres o familiares, ¿Por qué debemos consumir frutas y verduras? y ¿por qué es mejor comprar frutas y
verduras de nuestra zona?
3. Busca en encartes, revistas o periódicos, figuras a color, de frutas y verduras y tráelas mañana al colegio.
 Frutas y verduras de mi localidad

Frutas Verduras

Recuerda:
Las frutas y verduras nos protegen de las enfermedades.
Debemos comer muchas frutas y verduras bien lavadas.
Las frutas y verduras de la zona cuestan un poco menos, pues no se
gasta mucho en su traslado.