MUNICIPIO DE SITIONUEVO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSÉ.

CALLE 4 Nº 21 – 35 Teléfono 310 4978880
Código Dane: 147745000437

Nombre EE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL SAN JOSÉ

Grado: 5°
Área: Español
Fecha de recibido:
Fecha de entrega:
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Conocer las habilidades y destrezas de aprendizaje adquiridos en
periodo escolar a través de la metodología virtual

INDICACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DE LA GUÍA

Toda guía debe estar marcada con el nombre del estudiante.

Leer primero las indicaciones.
Las actividades se resuelven en el cuaderno.
Solicitar de manera respetuosa aclaraciones y nuevas explicaciones por parte de los docentes. 5.
Los estudiantes podrán utilizar cualquiera de los medios facilitados por el docente para aclarar
dudas relacionadas con actividades, guías y notas parciales.
Estar atent@ a la explicación, analizar y comprender la sustentación teórica sugerida en la guía.
Analizar cada ejemplo dado en las diferentes temáticas para mayor comprensión de las actividades
sugeridas.
Visite los referentes bibliográficos citados al final de la guía sí considera pertinente profundizar en
la temática.
Con dedicación y mucho ánimo, saldremos adelante

COMPETENCIAS DEL ÁREA: Gramatical o sintáctica, Textual, Semántica, enciclopédica Pragmática

o sociocultural, poética y Literaria.

DIMENSIONES DEL MODELO PEDAGÓGICO: Cognitiva, Epistemológica. Investigativa, Estética,

Pedagógica, Didáctica, Curricular, Administrativa, Evaluativa (Fundamentos pedagógicos).
INDICADORES DE DESEMPEÑO: SABER CONOCER:
Realiza inferencias y relaciones coherentes sobre el contenido de una lectura, a partir de la
información que le brinda el texto.
SABER HACER:
Desarrolla la argumentación y la confrontación como estrategias que le permiten sustentar sus
ideas de manera oral, escrita y con sentido, en diversas situaciones comunicativas.
SABER SER:
Valora la literatura como elemento formador de identidad cultural, reconocimiento de la
diferencia y como herramienta para el crecimiento personal.

TEMA:
Relatos mitológicos. Mitos y Leyendas. Cuentos.
Fábulas. Poemas.

EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS: Observa el siguiente video y coméntalo en familia

https://youtu.be/tVBY6wNwIDQ

SUSTENTACIÓN TEÓRICA: Relatos mitológicos:

La mitología es el conjunto de mitos y leyendas, que forman parte de una cultura y tratan de dar
respuesta a preguntas que no tienen una base histórica o científica. Muchas de estas historias se
han recogido en diferentes escritos a lo largo de los siglos, por lo que, hoy en día, encontramos
gran variedad.
Por lo tanto, la mitología, son una serie de relatos protagonizados por personajes como Zeus,
Perseo, Ulises, Pandora, Hércules, Medea y un sinfín de personajes que sufren, se enfadan,
traicionan, envidian, aman... Muchas de las aventuras de estos personajes están recogidas en la
Ilíada, La Eneida y la Odisea.
Ejemplo de un relato Mitológico:

CUENTO
Medusa y Perseo
Autor: Mitología griega:

Hace mucho mucho tiempo, vivían en la región del monte Atlas unas hermanas espantosas,
conocidas con el nombre de Gorgonas. Eran Esteno, Euriale y Medusa
La más terrible de ellas era Medusa, aunque a diferencia de sus dos hermanos, ella no era
inmortal. En la cabeza de Medusa, en lugar de cabellos tenía culebras vivas.
Y cuando Medusa veía cara a cara a un hombre, a un perro, a un ser vivo, el hombre y el perro y el
ser vivo quedaban convertidos instantáneamente en estatuas de piedra. A lo largo de los años,
muchos héroes valientes y bien armados habían venido a la región del monte Atlas para matar a
Medusa. Ninguno había podido matarla. Por todas partes se veían guerreros y más guerreros, en
actitudes diversas, pero inmóviles y tiesos porque eran ya estatuas.
Entonces vino Perseo, hijo del dios Júpiter. Perseo sabía qué peligrosos eran los ojos de Medusa,
pero venía muy bien. Preparado. Tenía una espada encorvada, filosísima, regalo del dios Mercurio,
tenía un escudo muy fuerte, hecho de bronce, liso como un espejo.
Y tenía también unas alas que volaban solas cada vez que él se las acomodaba en los talones.
Llegó, pues, volando. Pero en vez de lanzarse contra Medusa, se quedó algo lejos, sin preocuparse
más que de una cosa: no mirarla nunca cara a cara, no verla a los ojos por ningún motivo.
Y como era necesario espiarla todo el tiempo, usó el escudo de bronce como espejo, y en él
observaba lo que ella hacía.
Medusa iba de un lado para otro, esforzándose en asustar a Perseo, Gritaba cosas espantosas, y
las culebras de su cabeza se movían y silbaban con furia. Pero nunca consiguió que Perseo la viera
directamente.
Cansada al fin, Medusa se fue quedando dormida. Sus ojos terribles se cerraron, y poco a poco se
durmieron también sus culebras. Entonces se acercó Perseo sin ruido, empuñó la espada y de un
solo tajo le cortó la cabeza.

Durante toda su vida conservó Perseo la cabeza de Medusa, que varias veces le sirvió para
convertir en piedra a sus enemigos.
FIN
7. ACTIVIDADES:
Consulta el nombre de 4 dioses griegos.
Realiza un resumen del cuento Medusa y Perseo
En clase, con orientación de tu profesor verán el video en YOU TUBE: Medusa: La Historia de la
Sacerdotisa Maldita - Mitología Griega en Historietas (https://youtu.be/hT7d4aSjHds)
SEMANA #2.

Mitos y leyendas

Saberes previos: ¿Qué mitos y leyendas has escuchado? (escríbelos y compártelos en la clase de
español) Además pregúntale a tus padres o familiares que mitos y leyendas conocen, y cuales les
narraban sus abuelos. En clase compartiremos todo lo que logren investigar.

SUSTENTACIÓN TEÓRICA

Mito y Leyenda

Mitos:

El mito y la leyenda son relatos que se divulgan en forma oral, de una generación a otra. Son
narraciones que nacen espontáneamente como una expresión colectiva de una raza o pueblo,
debido a una necesidad de crear una imagen del mundo y una necesidad de manifestar una fe. En
ellos participan seres y hechos sobrenaturales.

Su origen no puede establecerse con precisión y a pesar de que ambos son historias orales que se
trasmiten de padres a hijos no son lo mismo.

Mito es una “narración maravillosa situada fuera del tiempo histórico y protagonizada por
personajes de carácter divino o heroico. Con frecuencia interpreta el origen del mundo o grandes
acontecimientos de la humanidad.”

A partir de esta definición, podemos agregar que los mitos son relatos que cuentan cómo se
crearon los cielos, de dónde provienen los vientos o cómo nacen los propios dioses; los mitos nos
transportan a un tiempo sagrado distinto al nuestro, más abierto a los hombres como su propio
horizonte.

Leyendas:

La leyenda es un relato hablado que se conserva en la tradición oral de un pueblo. Indica lugares
con precisión y en su origen tiene antecedentes históricos. Por lo mismo, sus personajes son
identificables, aunque nunca iguales al personaje o hecho en el cual se basan.

La leyenda es una narración ficticia, pero basada en la realidad, ligada a temas de héroes, de la
historia patria, de seres mitológicos, de almas, de santos o sobre los orígenes de hechos varios. La
leyenda pertenece al folclore y por ello corresponde a la más arraigada sabiduría de un pueblo.
Expresa los deseos, los anhelos, los temores, los ideales y sueños que son parte de la visión global
que tiene ese pueblo de su propia historia y de sus relaciones con la naturaleza.

Las leyendas son narraciones que se transmiten de manera oral o escrita generación tras
generación. Así mismo, son una manera de comprender las ideas populares y la vida cotidiana:
cuentan historias sobre el pasado, explican fenómenos naturales o sobrenaturales, hablan de
acontecimientos individuales, relaciones amorosas, eventos religiosos, educativos, políticos,
heroicos, etcétera.

Cada leyenda es propia de la región específica donde se cuenta, por lo que se transmite y
transforma según los códigos culturales de esta misma.

ACTIVIDAD.

-Consulta el nombre de 10 leyendas colombianas.

- Pídele a un familiar que te cuente una leyenda que haya escuchado y la escribes en tu cuaderno.

SEMANA #3.

Exploración de saberes previos: ¿Cuál fabula recuerdas que te enseñaron en el grado cuarto de
primaria?

SUSTENTACIÓN TEÓRICA LA FÁBULA.

La fábula es una rama literaria que cuenta historias en las que cosas y animales viven y actúan
como lo hacen los seres humanos. A este tipo de textos se les añade por lo general una moraleja,
son cortos y van dirigidos principalmente a niños y jóvenes. Su estructura es simple, y aunque se
puede usar el verso, generalmente está escrita en prosa.

Las fábulas de Esopo se destacan por ser muy populares gracias a su sencillez y fácil comprensión
para los niños. Esopo fue un famoso escritor griego, en cuyas fábulas los protagonistas son
normalmente animales, que a través de su comportamiento proporcionan una lección moral,
recogida al final como moraleja.

Ejemplo de fábula:
Ostentosa en la punta de una montaña un águila observaba el valle buscando una presa para
cazar.
En ese momento salió de entre las hierbas un pequeño gusano, quien viendo a la imponente
águila le preguntó:
-- ¿Quién eres tú?
-- Soy un Águila cazadora; (respondió orgullosa) y ¿Tú qué eres? (preguntó curiosa el Águila)

-- ¡Yo soy un gusano! ¿Y cómo llegaste hasta aquí? “Águila”.

-- Llegue volando. ¿y tú gusano?
-- ¡Yo! Arrastrándome.

Moraleja:
Hasta el más pequeño y humilde puede llegar a lo más alto. Aunque tarde mucho más tiempo y
tenga más sacrificios.

ACTIVIDAD
Lee y escribe una fábula que te guste.
Consulta y escribe en tu cuaderno la biografía de Esopo.

SEMANA #4
Exploración de saberes previos:

¿Qué cuento te sabes?

¿Qué cuento recuerdas que te hayan contado tus padres?
¿Qué programa de cuentos has visto en la televisión?
¿Qué libros de cuentos te has leído? Escríbelos

SUSTENTACIÓN TEÓRICA LOS CUENTOS

¿Qué es el Cuento?
Un cuento es un relato o narración breve de carácter ficticio o real, con un argumento fácil
de entender y cuyo objetivo es formativo o lúdico.
De un modo más coloquial, también se habla de 'cuento' para referirse a una mentira, excusa o
historia inventada. Del mismo modo, un 'cuento' es un enredo o chisme.

Características del cuento

Aunque las historias de cuentos son muy variadas y tocan múltiples temas, comparten ciertas
características comunes:

El cuento tiene una estructura central vinculada a un protagonista

Las acciones suelen ser ubicadas en tiempo y espacio desde el inicio: "había una vez un rey que
vivía en un castillo encantado..."
Es ficticio: si bien un cuento puede estar basado en hechos reales, su narrativa apunta a lo
fantástico.
Cada acción desencadena una consecuencia.

Los personajes principales deben resolver problemas o superar pruebas difíciles para poder
lograr su objetivo.
Existe uno o varios personajes clave que son esenciales para que el protagonista pueda
superar sus pruebas: el hada que ayuda a la princesa, el animal que indica el camino a seguir, etc.
Deben ser breves.
Deberían ser leídos de principio a fin como una estructura única: al ser narraciones breves y con
una estructura básica, si se leen por fragmentos se pierde el efecto que la historia debería
generar.
Partes de un cuento
El cuento, como historia o narración comprende una serie de acciones con uno o varios personajes
dentro de un contexto histórico y físico, en ocasiones sin especificar.

De una forma genérica, se ha establecido una estructura común de tres partes: comienzo,
nudo y desenlace.

Comienzo: es el inicio de la historia, donde se presentan los personajes y la situación en la

que habitualmente se produce un desequilibrio o elemento de ruptura que desencadena la trama.
Nudo: es la parte central del relato, donde se plantea el conflicto en la trama y los personajes
llevan a cabo acciones inesperadas.
Desenlace: supone el cierre del relato, en ocasiones restableciéndose el equilibrio inicial y
concluyendo con una nueva situación. En las fábulas, la historia termina con una moraleja.
Tipos de cuentos
El cuento se divide en dos categorías: cuento popular y cuento literario.

Cuento popular
Se trata de historias ficticias de autores desconocidos, y que generalmente provienen de la
tradición oral. Este tipo de cuentos pueden ser:

Cuentos de hadas o maravillosos

Los cuentos de hadas están protagonizados por personajes fantásticos o sobrenaturales, como
hadas, duendes, brujas, etc. La historia de Caperucita Roja pertenece a esta categoría.

Cuentos de costumbres
En este tipo de historias son comunes las doncellas, los príncipes, el rey, los campesinos, etc. Los
cuentos de La cenicienta y La bella durmiente, recopiladas por los hermanos Grimm, son quizá los
ejemplos más populares de cuentos de costumbres.

Cuento literario
Es una historia ficticia que, a diferencia del cuento popular, cuyo origen y difusión se basa en la
tradición oral, ha sido creada directamente en formato escrito, y en la mayoría de los casos tiene
un autor conocido.

Cuentos para niños

Los cuentos para niños no son en sí mismos un tipo de cuento, ya que pueden ser cuentos
populares o literarios. Sin embargo, tienen una gran relevancia en el proceso de aprendizaje, ya
que estimulan la imaginación con el uso de imágenes y suelen dejar un mensaje ejemplarizante.

Algunos de los cuentos para niños clásicos son El flautista de Hamelin y Hansel y Gretel de los
hermanos Grimm, Las aventuras de Pinocho o simplemente Pinocho de Carlo Collodi.

ACTIVIDAD.
Del libro todos a aprender (Lenguaje entre textos del Ministerio de Educación Nacional) Lee el
siguiente texto Un hombre, su caballo, su perro y el cielo (página 13 y 14). Desarrolla la actividad:
Compara el cielo y el infierno, según el cuento.
Del libro todos a aprender (Lenguaje entre textos del Ministerio de Educación Nacional) Lee el
siguiente texto, La chapa de mi abuela (página 34 y 35). Desarrolla la actividad de la página 36.
En clase vamos a evaluar la lectura, comienza a prepararte bajando libros que te gusten de la
biblioteca. Cuentos y arrullos del folclor afrocolombiano y Cuentos y arrullos del folclor indígena y
campesino colombiano.

AUTOEVALUACIÓN

A continuación, encontrarás una rúbrica de autoevaluación en la cual se definen cuatro ítems. Es

importante que se lean detenidamente y en cada uno de ellos se asigne una valoración de 1.0 a 5.0,
según el compromiso y desarrollo de competencias logradas con este taller. Al final, se deben sumar
las cuatro notas dadas en cada ítem y dividirlas por el número de ítems (4), el resultado obtenido
será tu nota final autoevaluación.