COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA
DIRECCIÓN ACADÉMICA
Asignatura: Matemáticas IV
APRENDIZAJE ESPERADO
BLOQUE I. Relaciones y funciones
Emplea las relaciones y las funciones
que le permitan resolver de forma
reflexiva problemas presentes en su
entorno.
BLOQUE I. Relaciones y funciones
Utiliza el pensamiento crítico y
reflexivo para resolver la composición
de funciones, así como la función
inversa llevándolas de situaciones
aplicables a en su entorno.
BLOQUE II.
Funciones polinomiales
Construye modelos gráfico,
algebraico y numérico de funciones
polinomiales favoreciendo el trabajo
colaborativo en los problemas de su
entorno.
Utiliza modelos matemáticos de
funciones algebraicas de forma crítica
y reflexiva para realizar predicciones e
MOMENTO I
CONTENIDOS
Inecuaciones.
Relaciones y funciones.
• Dominio y rango
• Imagen de una función.
• Regla de correspondencia.
Graficación de funciones.
• Funciones especiales
• Función inversa
• Funciones crecientes y
decrecientes.
Transformaciones gráficas
Composición de funciones
Modelo matemático general
de funciones polinomiales.
Función lineal
• Modelo gráfico
• Modelo algebraico
• Raíces
Funciones cuadráticas
• Modelo gráfico
• Raíces y el discriminante
Semestre: 2022-A
ACTIVIDADES MATERIALES
 Evaluación diagnóstica
 M1-Act 1-Tipos de inecuaciones
 M1-L1 Resuelve act. para el desarrollo de
habilidades matemáticas.
 M1-Act 2-¿Función o relación?
Guía Didáctica Matemáticas
 M1-Act 3- Identificar el dominio y rango de una
IV
función
Lectura 1, 2 y 3.
 M1-Act 4-Describe la imagen de una función y la
regla de correspondencia
Videos en Grupo de
 M1-L2-Resuelve act. para el desarrollo de
Facebook Academia Físico
habilidades matemáticas
Matemático
 M1-Act 5-Identificar gráficas de funciones
 M1-Act 6-Practica conocimientos de gráficas de
funciones
 M1-L3-Realiza actividades para el desarrollo de
habilidades matemáticas
Guía Didáctica Matemáticas
 M1-Act 7-Realiza Transformaciones gráficas
IV
 M1-L4-Realiza actividades para el desarrollo de
Lectura 4 y 5
hab. matemáticas
 M1-Act 8-Resuelve ejercicios de composición de
Videos en Grupo de
funciones
Facebook Academia Físico
Matemático
Guía Didáctica Matemáticas
 M1-Act 9-Graficar funciones polinomiales IV
 M1-Act 10-Resuelve problemas de aplicación de Lectura 6
funciones polinomiales
 MI-L6 -Resuelve act. para el desarrollo de Videos en Grupo de
habilidades matemáticas Facebook Academia Físico
Matemático

interpretaciones matemáticas dentro
de su contexto.
APRENDIZAJE ESPERADO
BLOQUE III. Funciones racionales
Utiliza modelos matemáticos de
funciones algebraicas de forma crítica
y reflexiva para realizar predicciones e
interpretaciones matemáticas dentro
de su contexto.
BLOQUE III. Funciones racionales
Emplea modelos de funciones
racionales, favoreciendo
pensamiento crítico, para realizar
predicciones e interpretaciones de
situaciones presentes en su entorno.
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DIRECCIÓN ACADÉMICA
• Formas: estándar y
factorizada.
Funciones de grado superior.
• Modelo gráfico
• Raíces: teorema del residuo,
del factor y división sintética.
Tratamiento visual de máximos
y mínimos
MOMENTO II
CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES
Función racional
 M2. Act 1. Identificar características de
• Modelo algebraico general de Guía Didáctica Matemáticas IV
funciones racionales.
una función racional. Lectura
 M2. L7 Actividades para el desarrollo de
• Modelo gráfico.
habilidades matemáticas
• Asíntotas Videos en Grupo de Facebook
 M2. Act 2. Descubrir asíntotas en la función
Aproximación informal a los Academia Físico Matemático
racional
límites.
Función racional
 M2. Act 3 Ejercitar las propiedades de las
• Modelo algebraico general Guía Didáctica Matemáticas IV
funciones racionales
de una función racional. Lectura
el  M2. Act 4. Interactuar con la aproximación a
• Modelo gráfico.
los límites.
• Asíntotas Videos en Grupo de Facebook
 M2_L8 Actividades para el desarrollo de
Aproximación informal a los Academia Físico Matemático
habilidades matemáticas
límites.
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DIRECCIÓN ACADÉMICA

MOMENTO III
APRENDIZAJE ESPERADO CONTENIDOS ACTIVIDADES MATERIALES
 M3. Act 1 Ejercitar el uso de la función
exponencial
Función exponencial
 M3. Act 2. Graficar funciones exponenciales y
• Forma general de la función
BLOQUE IV Funciones trascendentes logarítmicas
exponencial. Guía Didáctica Matemáticas IV
Desarrolla el proceso de modelación  M3. Act 2. Graficar funciones exponenciales y
• Modelo gráfico Lectura 7.
matemática de funciones logarítmicas
• Función logarítmica
trascendentes, favoreciendo su  M3_L2 Actividades de habilidades
• Modelo gráfico Videos en Grupo de Facebook
pensamiento crítico, para resolución matemáticas
• Propiedades de los Academia Físico Matemático
de problemas de su vida cotidiana.  M3. Act 3. Analizar las propiedades de los
logaritmos.
exponentes y logarítmos
• Cambio de base
 M3_L3 Actividades de habilidades
matemáticas

BLOQUE IV Funciones trascendentes

Resuelve ecuaciones exponenciales y Guía Didáctica Matemáticas IV
 M3. Act 4. Resolver ecuaciones exponenciales
logarítmicas mediante enfoques Lectura
Ecuaciones exponenciales y y logarimicas
gráficos o analíticos, mostrando
logarítmicas.  M3. Act 4 Resolver actividades de habilidades
disposición al trabajo metódico y Videos en Grupo de Facebook
matemáticas
organizado, para la resolución de Academia Físico Matemático
problemas en su entorno.

 M3. Act 5. Analizar características de las

BLOQUE IV Funciones trascendentes
Utiliza modelos de funciones
trascendentes, afrontando retos y
asumiendo la frustración como parte
de un proceso, para realizar
predicciones e interpretaciones de
situaciones de su entorno.
funciones trigonométricas
Funciones trigonométricas: Guía Didáctica Matemáticas IV
 M3. Act 5. Resolver actividades de habilidades
• Forma general y Lectura
matemáticas
característica de las
 M3. Act 6. Elaborar gráficas de formas
funciones trigonométricas. Videos en Grupo de Facebook
senoidales
Modelo gráfico. Academia Físico Matemático
 M3. Act 7. Representar gráficamente las
funciones trigonométricas

Aprendizajes y contenidos resaltados, se consideran prioritarios de la asignatura.