NOMBRE DEL CURSO QUIMICA APLICADA

CÓDIGO DEL CURSO 704127

NOMBRE DEL PROGRAMA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

En esta unidad se describe la normatividad establecida, para la promoción de

entornos laborales seguros y la correcta manipulación de productos químicos, así
como la identificación y clasificación de estas sustancias por medio de pictogramas
y códigos específicos que permiten establecer de forma particular los EPP
requeridos para cada compuesto químico y la mitigación del riesgo de los efectos
que causan en la salud de las personas que están en contacto con este tipo de
sustancias.

Usted, en coherencia con el modelo pedagógico y metodológico del idead, debe

activar su trabajo individual desarrollando de manera autónoma e independiente las
lecturas del material educativo compartido y hacer el análisis y la argumentación de
las mismas, de igual forma, para activar el trabajo colectivo, usted debe socializar y
compartir con los integrantes de su grupo de trabajo o cipas para unificar ideas y
consolidar un trabajo en equipo, acciones que van a fortalecer su aprendizaje y lo
preparan para los encuentros tutoriales

El conocimiento, identificación y normatividad sobre la seguridad al manipular los

productos químicos, son fundamentales para la promoción de ambientes laborales
seguros, así como el aprendizaje sobre las vías de ingreso al organismo de esta
clase de sustancias y los efectos que causa en la salud de las personas que están
en contacto con ellas.

Por esta razón la Química Aplicada brinda al futuro profesional de seguridad y salud
en el trabajo las herramientas necesarias que le permiten diagnosticar, identificar y
promocionar contextos laborales y cotidianos seguros al manipular los compuestos
químicos.

Como pregunta generadora para esta unidad se deja el siguiente planteamiento

1
¿Cuál es la aplicabilidad que tiene la normatividad, identificación y almacenaje de
los productos químicos en la seguridad química cuando estos son manipulados en
el ámbito laboral?

Figura 6

Pulse en el centro para añadir imagen

1. (Trabajo Colectivo por CIPAS), para entrega el día del encuentro tutoría1.
Elaborar una presentación en pwp de 7 diapositivas que contenga:
Diapositiva 1 portada con el nombre de los integrantes de las cipas
Diapositiva 2 a 7, debe contener la descripción de los siguientes temas:

 Sistema global armonizado de clasificación y etiquetado de sustancias

químicas – ONU.

2
  Símbolos de peligrosidad y Frases código R, Indicaciones de peligro SGA
 Símbolos de peligrosidad y Frases código S, consejos de prudencia SGA
 TLV
 Transporte y almacenamiento de sustancias químicas
 Incompatibilidad de productos químicos

2. (Trabajo Individual), desarrollo de taller Núcleo Problémico 5 para entregar

de forma digital 15 días después del encuentro tutorial.

2.1 Seleccionar 3 compuestos químicos que sean representativos del entorno

laboral y a cada uno describirlos, aplicando el siguiente formato.

Nombre del compuesto químico

Formula química

Clasificación (inorgánico – orgánico)

Grupo funcional al que pertenece (ej. Ácido, alcohol, aldehído, éter, cetona etc.)

Principales compuestos de los cuales es el principio activo

Compuesto utilizado en la industria o en el entorno

Usos del compuesto químico

Pictograma de identificación , Indicaciones de peligro y consejos de prudencia

Ficha de seguridad del compuesto químico (identificación del compuesto

químico)

3
Riesgos en su manipulación

Elementos de protección personal (de forma gráfica, dibujos) y periodicidad en

su entrega

Límites permisibles en su manipulación

Norma requerida para su fabricación

Norma requerida para su almacenamiento

Norma requerida para su transporte

Temperatura especifica de almacenamiento

Grado de toxicidad

Incompatibilidades en el almacenamiento con otros compuestos.

Este compuesto está catalogado como sustancia toxica o infecciosa

En caso de accidente laboral con este compuesto químico ruta a llevar a cabo
para atender el evento.

Dentro del cronograma de actividades y con base en el mapa de riesgos de la

empresa que utiliza este compuesto químico, que tipo de análisis y exámenes
médicos deben ser llevados a cabo por el empleado que tiene contacto con él y
con qué periodicidad deben ser realizados

Explique de forma clara y concreta con base en toda la descripción que ha

llevado a cabo del producto como usted va a mitigar el riesgo químico en la
manipulación de este compuesto.

Que actividades llevaría a cabo en la empresa donde usted labora para tener el
control y la evidencia en la mitigación del riesgo químico al manipular el
compuesto.

4
Esta unidad, describe la normatividad para tener en cuenta para la manipulación
segura de los productos químicos en los diversos contextos en los que se hallen
presentes y La estrategia didáctico-pedagógica propuesta para desarrollarla
establece un encuentro tutorial, el cual puede ser de forma presencial o sincrónico,
y de igual forma incluye actividades que serán desarrollas como trabajo autónomo
el cual puede ser llevado a cabo de forma individual o colectiva.

Los objetivos de la unidad son:

1. Identificar la normatividad y requisitos para la manipulación segura de los

productos químicos, así como establecer sus vías de ingreso al organismo y
los EPP requeridos para cada caso, precisando las instrucciones para tener
en cuenta para la prevención de enfermedades y afectación de la salud en
las personas que las utilizan en ambientes laborales o cotidianos.

2. Reconocer la importancia de generar entornos laborales seguros cuando se

almacenan o manipulan los productos químicos en diversos entornos.

Por medio del encuentro tutorial, usted, será orientado, hacia el logro de los
objetivos propuestos, al ser partícipe de un conversatorio, que tiene como finalidad
la presentación de los hallazgos encontrados por usted, sobre la normatividad para
la manipulación segura de los productos químicos, así como la identificación de las
vías de ingreso al organismo de estas sustancias y los EPP requeridos para su
segura manipulación.

Finalmente se espera que usted concluya sobre la incidencia de la correcta

manipulación de los productos químicos en la salud de las personas y la importancia
de su aplicación.

Con el desarrollo del trabajo individual y colectivo, usted, apropiará el conocimiento

requerido como futuro profesional de seguridad y salud en el trabajo, para realizar
el diagnóstico, identificación y promoción de entornos seguros, para las personas
que están en contacto con los productos químicos.

1. Interpreta, el contenido de las actividades, aportando las evidencias

pertinentes a cada uno de los planteamientos sugeridos para la Unidad 5.

5
 2. Identifica la normatividad para el manejo seguro de los productos químicos,
en diversos contextos, así como su identificación por medio de pictogramas.

3. Reconoce la importancia de promover entornos laborales seguros cuando se

almacenan o manipulan los productos químicos ya sea en procesos
industriales o en diversos contextos.

4. Realizar la lectura e interpretación de los siguientes textos

4.1 Pictograma de seguridad

Http://www.quimicaweb.net/ciencia/paginas/laboratorio/pictogramas.html

4.2 Manual de seguridad química

Http://usc.edu.co/files/LABORATORIOS/NORMAS/Manual_Seguridad_Qui
mica2

4.3 Frases R y Frases S

Https://ec.europa.eu/taxation_customs/dds2/SAMANCTA/ES/Safety/RS_ES
.htm

4.4 Sistema Global Armonizado de Clasificación y Etiquetado de Productos

Químicos y se dictan otras disposiciones en materia de seguridad
química.
Https://www.arlsura.com/files/sistemaglobalmentearmonizado.pdf
Http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/DECRETO%201496%20D
EL%2006%20DE%20AGOSTO%20DE%202018.pdf

Haga clic o pulse aquí para escribir texto.

Se espera como resultado final de esta unidad el desarrollo de las actividades de
aprendizaje con sus correspondientes entregables o evidencias a nivel individual y
colectivo.

1. Presentación expositiva para el encuentro tutorial con participación y la

correspondiente retroalimentación teniendo en cuenta los aportes del grupo
y del profesor. (Trabajo colectivo)

6
 2. Elaboración de RAE, para el encuentro tutorial, resultado de la lectura No. 1
(Trabajo Colectivo).
3. Elaboración de Taller No. 1 (Trabajo individual )
4. Elaboración de Mapa Conceptual, resultado de video de laboratorio virtual y
participación en el foro sobre riesgos químicos (Trabajo individual)

Para llevar a cabo el desarrollo de todas las actividades es necesario que usted
señor estudiante, se encuentre en disposición de:
1. Leer y analizar el contenido de los temas que hacen parte de la unidad.
2. Tener una actitud proactiva y propositiva para el desarrollo de los
planteamientos y actividades ya sean a nivel individual o colectivo.
3. Generar y propender de manera constante por hábitos de estudio que le
permitan el desarrollo de las actividades sin contratiempo.
4. Aprender a llevar a cabo el trabajo en equipo para la obtención de resultados
comunes y positivos.
5. Apropiar el conocimiento requerido para fortalecer su desempeño como
futuro profesional de seguridad y salud en el trabajo.

3 horas presenciales y 10 horas de trabajo independiente

1. Como Elaborar un Mapa Conceptual

http://www.tochtli.fisica.uson.mx/electro/mapas%20conceptuales.htm
2. Cómo elaborar un RAE. (Resumen Analítico Educativo).
http://mpp.pedagogica.edu.co/download.php?file=elaboracion_de_resumen
es_analiticos_en_educacion_rae_.pdf

Título relacionado con la intención de la actividad

Escriba aquí el título relacionado con la intención de la actividad

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 Alcano: Compuesto orgánico, formado por Carbono e Hidrógeno en el que todas
las uniones Carbono – Carbono son enlaces covalentes sencillos. Solís Correa, H.
(2015).

Alquenos: Hidrocarburos que se caracterizan por tener al menos en una unión

Carbono-Carbono un enlace coavalente doble. Solís Correa, H. (2015).

Alquinos: Hidrocarburos que se caracterizan oír tener al menos en una unión

Carbono-Carbono un enlace covalente triple. Solís Correa, H. (2015).

Aromáticos: Son compuestos orgánicos que se caracterizan por tener esqueletos

de carbono semejantes al del benceno, su característica común de estos núcleos
es que son planos y tienen dobles enlaces alternados. Solís Correa, H. (2015).

Compuestos químicos: son sustancias formadas por la combinación química de dos

o más elementos de la tabla periódica. (Wikipedia)

Contaminante: Puede ser una sustancia en estado líquido, solido o gaseoso o

también una puede ser una energía que es introducida al medio ambiente y que
tiene efectos no deseados o que afecta negativamente a la utilidad de un recurso.
(Wikipedia)

Hidrocarburos: Son compuestos formados únicamente por átomos de carbono y

átomos de hidrógeno, sus átomos están unidos entre sí formando esqueletos que
pueden ser lineales, con o sin ramificaciones. Solís Correa, H. (2015).

Proceso: Conjunto de fases sucesivas de una operación artificial Real Academia

Española (2019)

Proceso Industrial: Son actividades que se llevan a cabo para transformar materias
primas y convertirlas en diferentes clases de productos. Ricardez Rosii , Calameo
(https://es.calameo.com/read/0053546439564014167ac)

Riesgo químico: Toda sustancia orgánica e inorgánica, natural o sintética que,

durante la fabricación, manejo, transporte, almacenamiento o uso, puede
incorporarse.
(https://www.uco.es/investiga/grupos/LVRiesgosLaborales/formacion-
sanitaria/tutoriales/ver/8)

9
10
Nombre del curso Química Aplicada
Nombre de quien elaboró Fedra Lorenza Diaz Valbuena
Firma

Responsable de la revisión y
Rómulo Hernando Guevara Moreno
acompañamiento pedagógico
Firma

Responsable de la revisión de estilo Luis Arturo Páramo Morales

Firma

Responsable del diseño gráfico Maira Alejandra Leguízamo Peña

Firma

Responsable de la curaduría de
Ever Tique Girón
contenidos digitales
Firma

Responsable de la integración en el Haga clic o pulse aquí para escribir

ambiente digital texto
Firma

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Versión
texto
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Firma
texto

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12