Administración para ingenieros

U2 Proceso de organización y dirección

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Proceso de organización y dirección

Unidad 1.

Proceso de planeación
Planeación didáctica del docente en línea

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Proceso de organización y dirección

Presentación de la Unidad
Dentro de la administración científica se realizan los procesos de
organización y dirección después de haber ejecutado el proceso de la
planeación; estos dos procesos (organización y dirección) mostrarán
los recursos necesarios para llevar a cabo un proyecto u organización,
así como la delimitación de actividades y, sobre todo, funciones del
personal que tendrá que ejecutar las actividades que ya han sido
planeadas en el proceso anterior. Para lo anterior, deberás estudiar el
concepto de organización, las etapas que la conforman, así como los
instrumentos para describirlas, como los organigramas que ayudan a
conceptualizar el cómo está organizada una empresa o un proyecto.

Identificar las funciones del personal requerido

en un proyecto ambiental para describir los
Competencia niveles organizacionales, mediante el análisis
general del proceso de organización y dirección.

1. Analizar el proceso de organización y dirección

en un proyecto ambiental.
2. Asignar las responsabilidades del personal
Aprendizajes seleccionado en un proyecto ambiental.
esperados 3. Identificar las diversas formas de comunicación
organizacional y su influencia en el proceso de
dirección.

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Proceso de organización y dirección

Actividades: Unidad 1. Proceso de planeación

Competencia específica: Identificar las funciones del personal requerido en un proyecto ambiental, para
describir los niveles organizacionales, mediante el análisis del proceso de organización y dirección.

Actividad Herramienta Iconografía

• Propósito de la
Unidad:
• A través del Foro de Planeación
didáctica del docente en línea y
1. Analizar el avisos podrás encontrar las
proceso de Planeaciones de todas las Unidades.
organización y
dirección en un
proyecto Te permitirá ingresar a las conferencias
ambiental. web de tu docente en línea.
2. Asignar las
responsabilidades En cada Unidad encontrarás un Foro de
del personal dudas, donde podrás externar dudas de Foro de dudas
seleccionado en las actividades o de los temas.
un proyecto
ambiental. Actividad 1. Responsabilidades
Foro colaborativo
3. Identificar las organizacionales
diversas formas de
comunicación Actividad 2. Comunicación
Actividad
organizacional y organizacional
su influencia en el
proceso de
Evidencia de aprendizaje. Proyecto
dirección. Evidencia de aprendizaje
integrador (segunda fase)

Indicar Autorreflexiones

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Actividad 1. Responsabilidades
organizacionales.

Introducción

Esta actividad te permitirá identificar los recursos humanos que necesitarás para realizar tu proyecto
ambiental, así como los niveles jerárquicos necesarios y las responsabilidades o funciones de cada
involucrado.

Propósitos

• Identificar las diversas formas de comunicación organizacional y su influencia en el proceso de

dirección.
• Asignar las responsabilidades del personal seleccionado en un proyecto ambiental.

Instrucciones

1. Retoma el problema de la Unidad 1, en donde se definió una problemática ambiental de tu comunidad y

se establecieron metas y objetivos para poder resolverla.
2. Analiza las metas y objetivos planteados y realiza una propuesta de cómo podrá quedar integrado un
proyecto que pueda dar cumplimiento a dichas metas y objetivos.
3. Elabora una propuesta de organigrama, en la cual indiques los niveles jerárquicos y las
responsabilidades para tu proyecto, es decir, todo el proceso de organización. Puedes realizarlo en algún
procesador de texto o de imágenes.
4. Integra en el organigrama una descripción de la propuesta de las metas y objetivos en tu proyecto.
5. Consulta los criterios de evaluación para que puedas observar cómo debes desenvolverte en dicho
espacio, estos se encuentran en el siguiente apartado.
6. Guarda tu trabajo con la nomenclatura TAIN_U2_A1_XXYZ.

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7. Ingresa al Foro que se dispondrá para esta actividad, en él sube tu documento.

8. Retroalimenta a dos trabajos de tus compañeros(as) con el objetivo de enriquecerlos.

*Puedes consultar a tu docente en línea previamente si tienes alguna duda con respecto a tu problemática
ambiental, así como en tus objetivos, metas y estrategias a exponer en el Foro de dudas. Recuerda que
este espacio permanece abierto libremente para resolver tus inquietudes.

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Criterio de evaluación de la actividad 1

LISTA DE COTEJO

Criterio de ejecución SÍ NO PUNTAJE

MÁXIMO/100
PUNTOS
• Organigrama. 25
o Identifica un tipo de organigrama y lo describe
claramente de qué se trata.
• Niveles jerárquicos. 25
o Describe de forma breve, clara y precisa los
niveles jerárquicos.
• Responsabilidades para el proyecto ambiental. 20
o Menciona de forma concisa y clara las
responsabilidades para el proyecto ambiental.
• Retroalimentación. 20
o Retroalimenta a dos de los comentarios
realizados por sus compañeros(as) de manera
respetuosa y clara.
• Utiliza referencias de fuentes confiables y reconocidas y 10
se encuentran referenciadas en formato APA para sus
participaciones.
TOTAL 100

Fecha límite para la entrega de la Unidad: 21 de mayo.

• Sobre las entregas de las actividades deberá ser dentro del periodo establecido
de fecha límite por unidad.
o Se podrá realizar la entrega de actividades posterior a la fecha límite con
un criterio de evaluación sobre el 85-90%

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Actividad 2. Comunicación organizacional

Introducción

En esta actividad podrás identificar las diversas formas de comunicación organizacional y su influencia en
el proceso de dirección. Por medio de tu organigrama propuesto deberás analizar y establecer las formas
de comunicación que se deberán emplear en tu proyecto.

Propósitos

• Identificar las diversas formas de comunicación organizacional y su influencia en el proceso de

dirección

Instrucciones

1. Retoma el organigrama que realizaste en la primera actividad.

2. Identifica y analiza la(s) formas y los medios de comunicación que se utilizarán según el organigrama,
cómo se efectuarán el proceso de dirección y cómo influye en el proyecto.
3. Realiza el proceso de organización en donde se note la forma de dirección que se utilizará en el
proyecto, es decir, si la organización será vertical, horizontal o matricial.
4. Incluye todo lo anterior en un documento de texto, el cual debe contener las siguientes características:
• Portada:
o Escribe tus datos personales, matrícula, correo electrónico, datos de la universidad, grupo.
• Título:
o Indica el título del proyecto final de la asignatura.
• Introducción:
o Desarrolla una pequeña descripción respecto al tipo de organización que se utilizará en el
proyecto.
• Formas y medios de comunicación:
o Describe brevemente la forma y los medios de comunicación que se utilizarán.

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Proceso de organización y dirección

• Propuesta de organización:
o Describe de forma narrativa:
• La manera en la que se efectuará la dirección.
• El tipo de liderazgo que se pretende dentro del proyecto.
• Cómo será el flujo de información.
5. Consulta los criterios de evaluación para guiarte en los parámetros por los cuales se te será
evaluado(a), estos se encuentran en el siguiente apartado.
6. Guarda y envía con la nomenclatura TAIN_U2_A2_XXYZ a la herramienta de Tarea o Actividad.

*Recuerda que cuentas con el apoyo del Foro de Dudas para que puedas resolver tus dudas o
inquietudes al desarrollar la actividad o respecto a las temáticas expuestas en esta unidad, consultando
las veces que sea necesario a tu docente en línea y/o compañeros(as).

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Criterio de evaluación de la actividad 2

LISTA DE COTEJO
Criterio de ejecución SÍ NO PUNTAJE
MÁXIMO/100
PUNTOS
• Formas de comunicación. 20
o Identifica y analiza de forma breve, clara y precisa
las formas de comunicación que se utilizarán al
organigrama propuesto.
• Medios de comunicación. 20
o Identifica y analiza de forma breve, clara y
precisa los medios de comunicación que se
utilizarán al organigrama propuesto.
• Proceso de organización. 20
o Realiza completo y detalladamente el proceso de
organización que se utilizará en el proyecto.
• Documento. 15
o Incluye todos los elementos requeridos, como:
▪ Portada
▪ Título
▪ Introducción
▪ Formas y medios de comunicación
▪ Propuesta de organización.
• Propuesta de dirección. 15
o Describe detallada y claramente la manera en
la que se llevará a cabo la dirección, el tipo de
liderazgo que se pretende en el proyecto y
cómo es el flujo de la información
• Ortografía y redacción. 10
o La información presentada muestra buena
claridad y coherencia en la expresión de las
ideas.
o La ortografía y redacción son correctas.
o El trabajo tiene muy buena presentación.
TOTAL 100

Fecha límite para la entrega de la Unidad: 21 de mayo.

• Sobre las entregas de las actividades deberá ser dentro del periodo establecido
de fecha límite por unidad.
o Se podrá realizar la entrega de actividades posterior a la fecha límite con
un criterio de evaluación sobre el 85-90%

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Evidencia de aprendizaje. Proyecto

integrador (segunda fase)

Introducción

La elaboración de esta evidencia te permitirá identificar las funciones del personal requerido en un
proyecto ambiental para describir los niveles organizacionales, mediante el análisis del proceso de
organización y dirección.
*En esta evidencia podrás abarcar los conocimientos de la Unidad 2, debido a que se encuentra ligada a
las actividades que ya realizaste de las unidades anteriores. Recuerda que este proyecto se desarrollará
durante toda la asignatura; en esta segunda fase propondrás el proceso de organización para poder
ejecutar el proyecto ambiental propuesto, el cual dará solución a la problemática detectada en la Unidad 1.

Propósitos

• Identificar las funciones del personal requerido en un proyecto ambiental para describir los
niveles organizacionales, mediante el análisis del proceso de organización y dirección.

Instrucciones

1. Retoma el organigrama que propusiste en la primera actividad.

2. Considera la información que obtuviste en la segunda actividad, la cual determina el tipo de dirección y
de comunicación que se utilizará en el proyecto propuesto.
3. Con base al organigrama, el tipo de dirección y las formas y los medios de comunicación, elabora un
“manual organizacional”, siguiendo la “Guía Técnica para elaborar manuales de organización”, que
consultaste anteriormente y observa los elementos que lo integran.

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Proceso de organización y dirección

4. El manual deberá integrar la información anterior y deberá contener las siguientes características:
• Identificación: Incluye la portada, datos generales, nombre del proyecto, título del manual de
organización y fecha de implantación.
• Contenido:
o Introducción: Indica detalladamente el tipo de organización y los niveles jerárquicos que
tendrá tu proyecto.
o Objetivo del manual
o Antecedentes históricos
o Normatividad
o Atribuciones
o Misión y Visión
o Desarrollo. Describe detalladamente:
▪ Las áreas de trabajo.
▪ Los puestos en cada área.
▪ Las funciones que tendrá cada puesto.
▪ Las obligaciones.
▪ Tipo de liderazgo que requiere el proyecto.
▪ El tipo de comunicación entre las áreas definidas.
▪ El organigrama que denote las funciones y responsabilidades de manera clara,
sencilla y precisa de cada puesto del proyecto.
*Para esta sección del desarrollo puedes utilizar el siguiente formato para un plan básico:
1. Descripción de las áreas que conformarán el proyecto y sus funciones como áreas de trabajo.
2. Descripción de los puestos por cada área de trabajo, así como sus responsabilidades.
3. Descripción de la relación que habrá entre las áreas, el tipo de reportes y la comunicación que se
utilizará, así como los medios, ya sean impresos o digitales.
• Objetivo y funciones: estos los puedes retomar de la unidad anterior.
• Conclusión: Escribe puntualmente la relación que existe entre el proceso de organización, y la
consecución de los objetivos y las metas, así como las implicaciones que pudieran tener al
momento de su ejecución.
5. Consulta los criterios de evaluación para guiarte en los parámetros por los cuales te será evaluado,
estos te serán comunicados por tu docente en línea mediante el envío de una herramienta de evaluación.
6. Guarda con la nomenclatura TAIN_U2_EA_XXYZ y envía a la herramienta de Tarea o Actividad para
esta evidencia.

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*Recuerda que puedes consultar el Foro de dudas, con la finalidad de que aclares las inquietudes que te
surjan durante la actividad. Puedes también ayudar a resolver las dudas de tus compañeros(as) de
manera asertiva y respetuosa.

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Criterio de evaluación de la evidencia de aprendizaje

LISTA DE COTEJO

Criterio de ejecución SÍ NO PUNTAJE

MÁXIMO/100
PUNTOS
• Organigrama. 15
o Retoma el organigrama que propuso en la
primera actividad y describe claramente de qué
se trata.
• Proceso de dirección y comunicación. 15
o Describe de forma breve, clara y precisa el tipo
de dirección y de comunicación que se utilizará
en el proyecto propuesto.
• Niveles jerárquicos. 15
o Menciona de forma concisa y clara las áreas de
trabajo, los puestos en cada área, las funciones
que tendrán cada puesto, las obligaciones y el
tipo de comunicación entre las áreas definidas.
• Plan básico. 15
• Describe claramente las áreas que conformarán el
proyecto y sus funciones como áreas de trabajo, los
puestos por cada área de trabajo, así como sus
responsabilidades, la relación que habrá entre las áreas,
el tipo de reportes y la comunicación que se utilizará, así
como los medios, sean impresos o digitales.
• Conclusión. 10
o Integra en el trabajo toda la información
anterior y se observa la relación que existe
entre el proceso de organización, y la
consecución de los objetivos y las metas, así
como las implicaciones que pudieran tener al
momento de su ejecución
• Elementos del documento. 20
o El manual contiene todos los elementos
siguientes y propone claramente un formato
para exponer su proceso de organización y
dirección:
o Identificación
o Contenido
▪ Introducción
▪ Objetivo del manual

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Proceso de organización y dirección

▪ Antecedentes históricos
▪ Normatividad
▪ Atribuciones
▪ Misión y Visión
▪ Desarrollo
▪ Conclusión
• Ortografía y redacción. 10
o La información presentada muestra buena
claridad y coherencia en la expresión de las
ideas.
o La ortografía y redacción son correctas.
o El trabajo tiene muy buena presentación.
TOTAL 100

Fecha límite para la entrega de la Unidad: 21 de mayo.

• Sobre las entregas de las actividades deberá ser dentro del periodo establecido
de fecha límite por unidad.
o Se podrá realizar la entrega de actividades posterior a la fecha límite con
un criterio de evaluación sobre el 85-90%

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Autorreflexiones

Instrucciones

En esta actividad de autorreflexión, podrás plasmar tus reflexiones con base a lo consultado en la
presente unidad. Para ello realiza lo siguiente:
1. Elabora una reflexión, de máximo 500 palabras, en donde respondas las siguientes preguntas:
• ¿Qué relación identifiqué de los contenidos de la unidad 2, con los contenidos de la unidad 1?
• ¿Qué relevancia tienen los contenidos de la unidad 2 para enriquecer mi capital como ser
humano?
2. Guarda tu documento con la nomenclatura siguiente: TAIN_U2_ATR_XXYZ. TAIN es la sigla que
representa a la asignatura, ATR es la sigla que corresponde a la autorreflexión, XXYZ es la sigla
correspondiente a tus datos personales, XX es la sigla que identifica las dos primeras letras de tu primer
nombre, YZ identifica las dos siglas iniciales de cada uno de tus apellidos.
3. Envía tu documento a la herramienta Tarea asignada para esta actividad.
4. Espera la retroalimentación que te enviaré

*Si cuentas con alguna inquietud por resolver la actividad, la puedes consultarme a través del Foro de
dudas para aclararlas. En este mismo espacio, puedes apoyar a tus compañeros(as) a resolver las suyas.

Fecha límite para la entrega de la Unidad: 21 de mayo.

Sobre las entregas de las actividades deberá ser dentro del periodo establecido de fecha
límite por unidad.
• Se podrá realizar la entrega de actividades posterior a la fecha límite con un
criterio de evaluación sobre el 85-90%

Trabaja con Honestidad Académica: Un criterio inicial para la evaluación de las

actividades incorporadas en la plataforma es que sean desarrolladas de forma original
sin copiar otras tareas y considerando el uso de citas, paráfrasis y fuentes de consulta.

En caso de no cumplir con estos criterios no podrá ser evaluada la actividad.

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