ACOSO ESCOLAR

¿Qué es?
Es una conducta
intencional,
direccionada,
frecuente y en
desigualdad de
poder que se ejerce
entre alumnos y el 2

entorno escolar
¿Como ocurre en
un entorno
escolar?

Con una
intención,
repetición y
duración
¿QUÉ TIPOS DE ACOSO ESCOLAR HAY?

• Expresar de manera directa o indirecta

entre los alumnos/as palabras
VERBAL desagradables o agresiva cuya intención
es humillar, amenazar o intimidar a otro.

• Lesionar emocionalmente las relaciones

SOCIAL de un alumno/a con otros (aislarlo, no
tomarlo en cuenta o marginarlo).

• Acción continúa de un alumno/a para

FÍSICO lastimar u ocasionar lesiones corporales
a otro o deteriorar sus pertenencias.
RESPONSABILIDADES DE LOS
PADRES DE FAMILIA
* Informar a la escuela el
nombre y número
telefónico de dos
personas que puedan
atender llamadas de
emergencia.

* Dirigirse con respeto a

los miembros de la
comunidad educativa
Atender los avisos o comunicados
respecto la conducta e integridad
de niñas, niños y adolescentes y
acudir de inmediato a la escuela
cuando sea requerido,
participando en las actividades
escolares y estar alerta de cómo
se relaciona mi(s) hijos (as) con
compañeros y maestros.

Observar y estar alerta ante

cualquier cambio de conducta de
mi (s) hijo (a) e informar al docente
y director escolar, cualquier
hallazgo o indicador asociado a la
posibilidad de un abuso sexual
infantil, maltrato o acoso.
 En caso de llegar algún acuerdo
escrito con la escuela,
responsabilizarse de probar ante
la institución educativa su
cumplimiento.

BONJOUR Estar al pendiente del tiempo, uso y

manejo e interacción de mi hijo
en internet y redes sociales así
como platicar sobre el
SALUT autocuidado y su derecho a la

intimidad y fomentar ellos el

respeto a la dignidad humana.
Evitar confrontar a la
persona
presuntamente
responsable del abuso
sexual a mi hijo y
mantener reserva
sobre los hechos,
evitando la difusión de
la información
 *El Protocolo para la Prevención,
CONOCER: Detección y Actuación en casos de
Abuso Sexual Infantil.

*Los documentos normativos y de

organización escolar.

*La información de la autoridad

HOLA educativa y administrativa a quien
recurrir para la aplicación de las
acciones de prevención y/o en caso
necesario, a la actuación.

*Las instancias que puedan apoyar en

casos de abuso sexual, maltrato y
acoso.

Y firmar de enterado.
Colaborar con las
autoridades
escolares en las
acciones que GUTEN
TAG
permitan
mantener la
seguridad de mi
hijo y un ambiente
de convivencia
escolar.
 INDICADORES DE RIESGO DEL ACOSO ESCOLAR ¿COMO
IDENTIFICAR A ALGUIEN QUE ESTA SIENDO AGREDIDO EN LA
ESCUELA?
- Temor de ir al baño.
- Temor o nerviosismo ante la presencia de
una persona en concreto (generador de
violencia).
- Cambios notorios en los hábitos
alimentarios (por exceso o disminución).
- Crisis de llanto sin explicación.
- Sensibilidad extrema. (Irritabilidad,
agresividad, llantos repentinos, indiferencia
entre otros).
- Dificultades en la integración al grupo de
iguales.
- Negarse a ir o permanecer en la escuela.
- Enuresis (emisión repetida de orina de manera involuntaria
durante el día o la noche).

- Encopresis (defecación involuntaria que sobreviene a una niña o

niño mayor de 4 años).

- Tendencia a aislarse.
- Fugas del hogar.

- Manifestaciones auto-agresivas de distinto tipo (cortarse,

golpearse, onicofagia, ponerse en situaciones de riesgo físico,
arrancarse el cabello, rascarse hasta sangrar y causarse otras
lesiones serias que comprometan su salud).

- Trastornos del sueño (terrores nocturnos, insomnio, pesadillas,

sonambulismo, bruxismo).
- Malestares físicos constantes (dolor de estómago,
vómito, dolor de cabeza, náuseas).
- Deserción escolar.
- Cambios en los hábitos de higiene (suciedad,
desaliño, despeinado entre otros)
- Desinterés de las actividades vinculadas al
aprendizaje y a la escuela.
- Evasión de la participación en juegos o actividades
grupales.
- Negativa repentina a participar en actividades
escolares.
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- Descenso brusco del rendimiento escolar.
- Cambios bruscos en su estado de ánimo.
- Uso y abuso de sustancias nocivas para la salud.
- Periodos de ausentismo marcados, repentino o
repetitivos
 ¿Cómo identificar a una persona agredida?
INDICADORES ESPECÍFICOS
Se burlan de él/ella


Le insultan


Le dicen cosas para molestar




Le dicen groserías
Le critican


Le ponen apodos



Es sujeto de discriminación
Le gritan


Le ignoran


Le quitan sus cosas




Le esconden sus cosas
Le rompen sus cosas


Le culpan sin razón

Le golpean
Le provocan
Le empujan
Lo jalonean
¿Cómo identificar a u agresor? INDICADORES
ESPECÍFICOS
- Agrede verbalmente
- Devalúa
- Se burla
- Grita
- Pone apodos
- Discrimina
- Amenaza
 ¿Qué hacer en caso de que exista el acoso
escolar?
Comunicar a la autoridad inmediata superior la denuncia o detección
realizada.
Comunicar inmediatamente a padres o tutores de los alumnos
involucrados.
Supervisar las actividades que realizan las niñas, niños o adolescentes
involucrados al interior de la escuela e implementar las medidas
precautorias tendientes a garantizar la integridad emocional de los
alumnos involucrados, así como la confidencialidad del asunto entre
la población estudiantil.
Realizar una advertencia verbal y escrita al acosador, estableciendo las
acciones inadecuadas que se le atribuyen y las sanciones a las que se
puede ser acreedor en caso de reincidencia.
En caso de reincidencia la
autoridad educativa deberá
realizar un reporte escolar de
atención y prevención de
violencia escolar por escrito
dirigido a los padres de los
alumnos involucrados.

Cuando el acoso escolar

persiste el director escolar
deberá informar al CONVIVE para
la canalización correspondiente.

Se procederá a la transferencia
escolar temporal del acosador
que se niegue o incumpla con la
atención especializada.
Cuidemos de
nuestros (as)
pequeños
(as)