Planeación Didáctica

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO

Folio docente: DL14AESM02194

Nombre del/ de la docente en línea: Martín René Arellano Salto

Correo institucional: renearellano@nube.unadmexico.mx

Datos de la asignatura
Programa educativo: Gestión y Asignatura: Semestre: Bloque:
Administración de PyME Formulación y evaluación de proyectos 8° B1

Ciclo escolar: 2022 – 1 B1

Unidad Competencias Logros
General
Estructurar un proyecto de logística comercial, para evaluar su aplicación dentro ➢ Establece los recursos
de su sector, aplicando la metodología de formulación y evaluación de proyectos. necesarios para definir un
proyecto.
Especifica
Determinar las áreas de oportunidad de una empresa, para proponer un ➢ Comprende los elementos que
Unidad 1. anteproyecto en el sector, aplicando los estudios técnicos y de mercado. implican un estudio a mercado
Diseño del proyecto a partir de su interpretación.

➢ Integra los elementos del

estudio técnico, generando la
información necesaria a partir
de la selección de un producto
o servicio.

1
 ➢ Define la estructura del
anteproyecto.
Duración del bloque-Asignatura
del 24 de enero al 03 de abril de 2022. (Cierre de plataforma para estudiantes el 30 de marzo de 2022 a las 23:55 h. tiempo de la CDMX)

Actividades de
aprendizaje

Unidad 1
Nombre de la Propósito de la actividad Herramienta Indicaciones para la actividad Evaluación Recursos didácticos y Fecha
actividad material de apoyo límite de
entrega
Establecer los recursos Foro 1. Revisa el contenido Los criterios de Contenido nuclear 30 de
necesarios para definir nuclear de la unidad evaluación se U1. enero
un proyecto 2. Entra al foro de la encuentran
Actividad 1. actividad y comenta: publicados en el Sustraendo h
Recursos para • Desde tu experiencia, foro de Economía (2018)
definir un ¿Cuándo es necesario planeación Cómo hacer un
proyecto llevar a cabo un proyecto? didáctica proyecto de inversión
y ¿cuáles son las paso a paso.
metodologías y Disponible en:
herramientas tecnológicas https://www.youtube.
que permiten definir un com/watch?v=LVs-
proyecto? YXoC-oo
• Fundamenta cuál de estas
es la que te gustaría
aplicar en la formulación
del proyecto empresarial

2
 que desarrollarás a lo largo
de la materia
3. Retroalimenta a por lo
menos dos de tus
compañeros(as)

Al tratarse de un foro
colaborativo, esta
actividad solamente cuenta
con un intento
Comprende los Tarea 1. Consulta el contenido Los criterios de Contenido nuclear 4 de
elementos que implican nuclear de la unidad. A partir evaluación se U1. febrero
Actividad 2 un estudio a mercado a de la información encuentran
Resultado del partir de su proporcionada en el material publicados en el Estudio de mercado
estudio de interpretación de apoyo, en un documento foro de APPS turismo,
mercado de formato Word, integra un planeación disponible en la
reporte que incluya los didáctica sección de material
siguientes elementos: de apoyo.

 Objetivo del estudio de

mercado
 Características del
producto o servicio para el
que se realizó el estudio.
 Analiza la demanda y la
oferta a través de los
valores dados para el
mercado del producto o
servicio.
 Analiza los precios o las
tarifas con la metodología
dada.

3
  Explica cuáles son los
factores que intervienen en
la cadena de valor del
producto o servicio y
presenta una propuesta de
cadena de valor.

2. Al concluir la
actividad guárdala con la
nomenclatura
GFEP_U1_A2_XXYZ
(sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu nombre,
la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido
materno), y envíalo a la
plataforma en el espacio
correspondiente

Esta actividad dispone de

dos intentos para su entrega
Integra los elementos Tarea En la actividad 1 comentaste Los criterios de Contenido nuclear 10 de
del estudio técnico, qué se requiere para evaluación se U1. febrero
Actividad 3 generando la determinar las áreas de encuentran
Resultado del información necesaria a oportunidad de un proyecto, publicados en el Estudio técnico.
estudio técnico. partir de la selección de en la actividad 2, ahora elige foro de Facultad de
un producto o servicio. otro producto o servicio. planeación Economía. Pdf
Consulta el contenido didáctica
nuclear de la unidad y:

1. En un documento de
formato Word, genera la

4
información necesaria
(objetivos y estudio de
mercado)

2. Tomando como base la

información que tengas de tu
producto o servicio, identifica
el tipo de estudio técnico, de
tu anteproyecto

3. Responde las siguientes

preguntas:
¿Cómo producir o servir?
¿Cuánto producir o servir?
¿Dónde producir o servir?
¿Cuándo producir o servir?
¿Con qué producir o servir?

4. Busca la localización
óptima, comparando dos
lugares donde se pueda
ejecutar el mismo.

5. Determina la cantidad de
personas necesarias para la
realización del proyecto

6. Agrega las fuentes de

consulta y dificultades que se
te presentaron

7. Al concluir la
actividad guárdala con la

5
 nomenclatura
GFEP_U1_A3_XXYZ
(sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu nombre,
la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido
materno), y envíalo a la
plataforma en el espacio
correspondiente

Esta actividad dispone de

dos intentos para su entrega.
Define la estructura del Tarea 1. Se integrarán equipos de Los criterios de Contenido nuclear 18 de
Evidencia de anteproyecto. trabajo de tres personas y evaluación se U1. febrero
aprendizaje. se te avisará a cuál encuentran
Etapa 1. perteneces. Debes publicados en el Morales J y Morales
Estructura del colaborar y coordinarte con foro de A. Proyectos de
anteproyecto. tus compañeros(as) ya que planeación Inversión. FCA
es una habilidad que como didáctica UNAM. Pdf
futuro administrador vas a
necesitar y más en la
integración de un proyecto
en donde posiblemente tus
colegas se encuentren
físicamente separados. En
un documento de formato
Word, desarrolla la siguiente
información:

2. En equipo definan el
producto o servicio que van a
ofrecer, pueden intercambiar

6
propuestas y elegir alguna
de la que trabajaron de
manera individual en la
actividad 2 y 3.

3. Definan la estructura del

anteproyecto, que incluya:
• Sector en el que se
desarrollará su
anteproyecto.
• Objetivo general y
específico, metas, visión y
misión del proyecto que
han decidido desarrollar.
• Construyan un cronograma
de la ejecución de su
proyecto.
• Construyan un
organigrama con los
responsables del proyecto.

4. Determinen el mercado
del anteproyecto y sus
características, incluyan los
siguiente:
• La formulación del estudio
de mercado.
• Estimación de la demanda
y la oferta para su
proyecto.
• Elaboren un esquema de
comercialización del
producto o servicio

7
• Mencionen el precio o
tarifa que se puede
destinar al proyecto

5. Determinen las
características técnicas del
anteproyecto, respondiendo
con información similar a la
de la actividad 3.

6. Realicen el análisis de
inversión, contabilicen en
una tabla de Excel cada una
de las inversiones que deben
considerar para la ejecución
de su proyecto y que servirá
como base funcional para las
siguientes unidades.

7. Cada uno de los

integrantes deberá integrar
sus conclusiones del
proyecto al finalizar este
apartado.

8. Aunque la actividad es en
equipo, todos deben enviar
de manera individual su
trabajo, únicamente deben
especificar el número de
equipo y nombre de los
integrantes. Utiliza la
nomenclatura

8
 GFEP_U1_EA_XXYZ
(sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu nombre,
la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido
materno), y envía el archivo
a la plataforma en el espacio
correspondiente.

Esta actividad dispone de

dos intentos para su entrega.
Evaluar tu propia Tarea 1. Una vez concluida tus Los criterios de 20 de
Autorreflexiones acción, reconociendo actividades anteriores, en un evaluación se febrero
los procesos que has documento Word, responde encuentran
seguido para el logro de las siguientes preguntas: publicados en el
las metas propuestas, a foro de
partir de los a. ¿Cuáles son los diferentes planeación
planteamientos tipos de proyectos de didáctica
establecidos por tu inversión privada?
docente en línea.
b. ¿Cuáles son los tipos de
recursos necesarios para
realizar un proyecto?

c. Explica por qué es

importante el estudio de
mercado en la formulación de
un proyecto.

d. ¿La cadena de distribución

del producto determina el
mercado?, o ¿el mercado

9
 determina la cadena de
distribución? Argumente cuál
de las dos frases es la
adecuada de acuerdo con el
mercado meta del producto

e. ¿Por qué es importante

para la formulación del
proyecto el estudio técnico?

2. Al concluir la
actividad guárdala, con la
nomenclatura
GFEP_ATR_U1_XXYZ
(sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu nombre,
la Y por la inicial de tu
apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno),
y envíalo a la plataforma en el
espacio correspondiente.

Esta actividad dispone

solamente de un intento para
su entrega.
Fuentes de referencia:

Básicas
• Atehortúa y otros, H. A. (2008). Sistema de gestión integral. Una sola gestión, unsolo equipo. Colombia: Universidad de
Antioquia.
• Baca Urbina , G. (2010). Evaluación de proyectos. México: Editorial Mc Graw-Hill Interamericana S.A. de C.V.
• Baca Urbina , G. (2001). Evaluación de proyectos. 4ta Ed. México: Editorial McGraw-Hill Interamericana S.A. de C.V.
• Dutka, A. (1998). Manual de AMA para la satisfacción del cliente. Barcelona:Ediciones Granica S.A.

10
 • Eslava, J. d. (2012). Pricing : nuevas estrategias de precios. Madrid: ESIC Editorial.
• Esquivel y Parkin, G. (2006). Microeconomía: versión para latinoamérica. 7ma. Ed.México: Pearson Educación.
• Férnandez, E. S. (2007). Los proyectos de inversión. Costa Rica: Editorial Tecnológica de Costa Rica.
• Fourez, G. (1998). Saber sobre nuestros saberes: un léxico epistemológico para la enseñanza. Argentina: Ediciones Colihue SRL.
• Hernández Hernández, A., & Hernández Villalobos, A. (2001). Formulación y evaluación de proyectos de inversión. México:
International Thomson.
• Kotler, P. (2003). Direccion de marketing: Conceptos esenciales. México:Pearson Educación.
• Miranda, M. J. (2005). Gestión de Proyectos. Identificación- Formulación Evaluación-Financiera-Económica-Social-Ambiental. 5ta.
Ed. Bogota: MM editores.
• Palacio, S. I. (2010). Guía práctica para identificación, formulación y evaluación de proyectos. Bogota: Universidad del Rosario.
• SAPAG, N. y. (1991). Preparación y Evaluación de Proyectos Segunda Edición. México: Editorial Mc Graw-Hill Interamericana S.A.
de C.V.
• Schiffman y Lazar, L. G. (2005). Comportamiento del consumidor. México: Pearson Educación.
• Stern y otro, W. L. (1999). Canales de comercialización. México: Pearson Education.
• Sulser y Escandón, V. R. (2004). Exportación Efectiva. México: Ediciones Fiscales ISEF.
• Valbuena, A. R. (2000). Evaluación del proyecto en la Decisión del empresario.México: Facultad de economia, UNAM.
• Valbuena, A. R. (2006). La evaluación del proyecto en la decisión del empresario.México: Facultad de economia.UNAM.

Electrónicas
• Alejos, B. M. (2006). La elasticidad de la demanda de arroz en el Perú. Recuperado el 21 de 12 de 2013, de monografias.com: Leer
más: http://www.monografias.com/trabajos30/elasticidad-demanda-arroz/elasticidaddemanda-arroz.shtml#ixzz2oFk66cPG
• Atochamarkets. (21 de 12 de 2013). Atochamarkets. Recuperado el 21 de 12 de 2013, de
http://atochamarkets.wikispaces.com/:http://atochamarkets.wikispaces.com/12+13+demanda+jam%C3%B3n+1%C2%BAA
• Aula fácil. (21 de 12 de 2013). Aula fácil.com. Recuperado el 21 de 12 de 2013, de:
http://www.aulafacil.com/cursosenviados/cursomicroeconomia/Lecc-5.htm
• Colegio Agustiniano ciudad salitre área de ciencias económicas. (21 de 12 de 2013). COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE.
Recuperado el 21 de 12 de 2013, de http://dc392.4shared.com/:http://dc392.4shared.com/doc/SdhLYWdc/preview.html
• Horianski, J. E. (6 de Marzo de 2009). Monografias. com. Recuperado el 23 de 12 de 2013, de Economía política:
http://www.monografias.com/trabajos67/economiapolitica/economia-politica3.shtml
• HP, I. (2011). INGENIERÍA HP . Recuperado el 2013, de INGENIERÍA HP : http://www.ingenieriahp.cl/organigramaproyecto.php
• Huayna, M. J. (1 de 11 de 2007). Monografias.com. Recuperado el 23 de 12 de 2013, de Trabajo aplicativo de elasticidad, tipos y
ejemplos: http://www.monografias.com/trabajos51/elasticidad-microeconomia/elasticidadmicroeconomia2.shtml

11
 • Manzur, R. (2011) Misión, visión, objetivos y valores de una empresa. Slideshare. Recuperado de:
http://es.slideshare.net/julianexp/mision-vision-y-objetivos
• Tejada, S. E. (4 de mayo de 2012). Microeconomia-elasticidades Recuperado el 23 de 12 de 2013, de:
http://www.monografias.com/trabajos92/microeconomiaelasticidades/microeconomia-elasticidades.shtml Universidad Mayor de
San Simón. (21 de 12 de 2013). Universidad Mayor de San Simón. Recuperado el 21 de 12 de 2013, de http://www.umss.edu.bo/:
http://www.umss.edu.bo/epubs/etexts/downloads/18/alumno/cap2.html
• Universitat Jaune. (23 de 05 de 1996). Universitat Jaune/Índice de la Tesis Doctoral: Empresa, Mercado y Necesidades: una
Síntesis en Ciencias Sociales. Antonio Grandío, 1996. Recuperado el 23 de 12 de 2013, de http://ujiapps.uji.es/:
http://www3.uji.es/~agrandio/tesis/Te3.html
• Villalobos, C. B. (2009). Tamaño del proyecto. Recuperado el 2013, de Tamaño del proyecto:
http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CC4QFjAA&url=http%3A%2F%2Fcarlo
sbacalla.googlecode.com%2Ffiles%2FSemana04.2%2520tamano.pdf&ei=P6-
4UrnwG6Kv2QXdn4C4Dg&usg=AFQjCNF4LR5fayvXCcL3iwICBBFOJkQm9g&sig2=L2YtsicB3UJw3Ou

Calendario
sesión de
videoconferencias

Núm. Objetivo de la sesión Fecha y hora

Sesión
Orientar al alumno en las actividades de la materia, a fin de ayudarles a su
1 Martes 1º febrero 19:00 hrs.
realización y alcanzar el desarrollo de competencias

12