UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE CIENCIAS EXACTAS E INGENIERÍAS

DIVISIÓN DE INGENIERÍAS
MAESTRÍA EN PROYECTOS TECNOLÓGICOS

PROTOCOLO DE (Modalidad del trabajo recepcional: PROPUESTA DE SOLUCIÓN A UN

PROBLEMA ESPECÍFICO EN EL CAMPO DE LA PROFESIÓN, MEMORIA DE
EVIDENCIA PROFESIONAL O TESIS)

PRESENTA

INSERTAR AQUÍ NOMBRE COMPLETO Y APELLIDOS EN MAYÚSCULAS

“INSERTAR AQUÍ TÍTULO DEL PROTOCOLO”

Nota: El título se construye con palabras clave de la investigación con base en la revisión de la bibliografía.
Debe estar alineado al objetivo general y, por lo tanto, a las conclusiones.

Director: [Grado] Nombre completo en mayúsculas y minúsculas

Asesor(es) o Codirector: [Grado] Nombre completo en mayúsculas y minúsculas

Guadalajara, Jalisco a XX de XXXX de 2016

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 LISTA DE VERIFICACIÓN

Antes de entregar el protocolo para su registro verifica que cumple con los siguientes
puntos mínimos:

1. La portada del protocolo cumple con la información y orden establecido por la

plantilla de ejemplo.
2. El protocolo está escrito en hojas tamaño carta.
3. La estructura general del protocolo contiene al menos los siguientes puntos:
3.1. Índice o contenido.
3.2. Antecedentes o introducción.
3.3. Justificación.
3.4. Objetivo general.
3.5. Hipótesis. Nota: la modalidad de memoria de evidencia profesional y
algunos casos de propuesta de solución a un problema específico en el
campo de la profesión pueden no necesitar de una hipótesis.
3.6. Metodología.
3.7. Cronograma. Nota: Las fechas de las actividades deben estar actualizadas
a la fecha de entrega del protocolo para su registro.
3.8. Bibliografía o referencias bibliográficas.
4. Todas las páginas del protocolo deben estar numeradas.
5. Todas las páginas del protocolo deben estar firmadas por el Coordinador de la
maestría.

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CONTENIDO

Respetar el formato de la portada. Tamaño máximo recomendado del documento: 10

hojas tamaño carta, interlineado sencillo, tamaño de letra 12 puntos, fuente Times New
Roman.

Adaptar las secciones del protocolo de acuerdo al tipo el trabajo recepcional. La estructura
de este protocolo puede variar si el director lo propone (revisar la lista de verificación para
los puntos mínimos solicitados).

ANTECEDENTES (o INTRODUCCIÓN)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

JUSTIFICACIÓN

En esta sección debe darse respuesta a ciertas preguntas que sirven como criterios, no es
necesario escribir explícitamente estas preguntas, pero las respuestas deben estar redactas a
manera de texto explicativo. ¿Para qué sirve la investigación?, ¿cuál es su trascendencia
para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?,
¿ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene implicaciones trascendentales para
una amplia gama de problemas prácticos?, ¿la información que se obtenga puede servir
para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el
comportamiento de una o de diversas variables o la relación entre ellas?, ¿puede ayudar a
crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, entre otras preguntas más,
consulta con tu director de tesis.

OBJETIVO GENERAL (Y ESPECÍFICOS SI HUBIERA)

NOTA: El objetivo es un enunciado claro y preciso de lo que se persigue, debe responder a

las preguntas: ¿Qué? ¿Para qué? y ¿A través de qué?

Existen infinidad de verbos en el idioma español; sin embargo, no todos pueden ser
utilizados para plantear un objetivo de un proyecto de investigación de grado de maestría.
Para este contexto se dividen los verbos en dos tipos: verbos recomendados y verbos no
recomendados.

a. Verbos no recomendados

No cumplen con el atributo de factibilidad inherente a un objetivo (subjetivos) o sin

referencia. Son acciones que no pueden ser medidas ni cuantificadas, por ejemplo: en un
reporte escrito ¿Puede demostrarse que ya se informó, ya se conoció, ya se concientizó o ya
se sensibilizó? ¿Cómo lo mides? ¿Los resultados son reproducibles? La respuesta es que
NO es posible medir ni cuantificar esas acciones. Un error común es el uso de verbos que
son actividades y que por tanto no reflejan el suficiente nivel de metodología científica, por

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ejemplo: enlistar, entender, recopilar, etc. A continuación, se presentan algunos ejemplos de
verbos No recomendados:

Verbos No recomendados
Abordar Clasificar Dar a conocer Empatizar Identificar Nombrar Reconocer
Abrirse Colaborar Definir Enlistar Imaginar Observar Redactar
Adaptar Concientizar Descubrir Entender Informar Organizar Reflexionar
Analizar Confrontar Detectar Entrevistar Iniciar Parafrasear Relacionar
Armonizar Conocer Difundir Enunciar Interactuar Participar Responder
Asimilar Considerar Dirigir Escribir Interrelacionar Percibir Responsabilizar
Atender Consultar Discriminar Escuchar Investigar Presentar Resumir
Buscar Contestar Disfrutar Examinar Jerarquizar Promover Revisar
Calcular Contrastar Distinguir Experimentar Leer Proponer Sensibilizar
Citar Ejercitar Exponer Mostrar Realizar Visualizar

b. Verbos recomendables

Los verbos tales como: diseñar, caracterizar, simular y evaluar son claros, medibles,
alcanzables y en un reporte es posible presentar entregables (evidencias) de lo que se
diseñó, se caracterizó, se simuló y se evaluó. Algunos ejemplos de verbos correctos son los
siguientes:

Verbos comúnmente aceptados

Aprobar Comprometerse Desarrollar Emprender Innovar Supervisar
Adoptar Construir Determinar Estimar Juzgar Testimoniar
Aportar Coordinar Diagnosticar Estructurar Optar Transferir
Arriesgar Crear Dimensionar Evaluar Posicionarse Transformar
Asesorar Criticar Diseñar Formular Proyectar Transmitir
Asumir Cuestionar Ejercer Generar Simular Trascender
Caracterizar Decidir Elaborar Guiar Sintetizar Valorar
Comparar Delegar Elegir Identificar Solucionar Valuar

Cabe señalar que los verbos utilizados para la redacción de un título en una
investigación a nivel maestría o doctorado corresponden al contenido, propósito o
competencia del tema de investigación, por lo que no es regla determinante el uso de los
“verbos recomendados”, estos también pueden variar por la naturaleza de la profesión del
investigador; sin embargo, se espera que éstos sean utilizados.

Los objetivos deben redactarse comenzando con un verbo en infinitivo, con claridad
y con base en la hipótesis formulada. Los objetivos deben ser lógicos, claros y alcanzables

HIPÓTESIS

Es una proposición que está relacionada con el objetivo general, el título y el planteamiento
del problema. Por lo general, se usan las mismas palabras claves en estos puntos.
La modalidad de memoria de evidencia profesional y algunos casos de propuesta de
solución a un problema específico en el campo de la profesión pueden no necesitar de una
hipótesis.

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METODOLOGÍA

Debe redactar las actividades que se realizarán durante el trabajo experimental, los
fundamentos, parámetros y condiciones a medir. Incluir las técnicas, métodos,
procedimientos y herramientas estadísticas necesarias, citando siempre las fuentes de
información consultadas. Al final de la metodología, se puede anexar un diagrama de flujo
de la misma (opcional).

CRONOGRAMA

Es una gráfica de Gantt que contiene las actividades descritas en la metodología, siga una
secuencia lógica como en una red de actividades de un proyecto en el tiempo. Cuando se
entregue el protocolo para elaborar el oficio de aceptación es necesario que esté
actualizado al año y los meses correspondientes al periodo en que se entrega este
documento.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (o BIBLIOGRAFÍA)

Las citas y las referencias bibliográficas deben seguir un formato de consignación, de tal
forma que se pueda identificar la fuente. No hay un sistema de consignación específico
establecido como obligatorio para el posgrado, por lo que es libre el uso de cualquiera
siempre y cuando sea uniforme y congruente a lo largo de todo el documento.
Ejemplos de formatos de consignación: Modern Language Association of America
(MLA), American Psychological Association) APA, Harvard, Vancouver, Institute of
Electrical and Electronics Engineers (IEEE), International Organization for
Standardization (ISO), otros.

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