Universidad Nacional Autónoma De

México
UNAM
Facultad de Filosofía y Letras
Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia
– SUAyED
LIC. EN PEDAGOGIA
Grupo: 9198

ALUMNO:
Helaman Isai Villanueva Juárez
3-16078692.

FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
PEDAGÓGICA II

Unidad 1. BÚSQUEDA Y TRATAMIENTO DE LA

INFORMACIÓN PARA LA PREPARACIÓN DE
TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

Actividad 1. Actividad 1. Búsqueda de información en

Internet

MTRA: ELIAS KURI VICTORIA REGINA

13/02/2022
 LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
UNIDAD 1

Actividad 1. Actividad 1. Búsqueda de información en Internet.

Cuando se realiza investigación educativa, uno de los primeros pasos es indagar

qué artículos, libros, capítulos de libros, páginas web, blogs, entre otras muchas
fuentes, hablan de la teoría, metodología o problema que nos interesa investigar.
Para ello, se pueden seguir varios caminos, los principales son acudir a la
biblioteca o indagar en la Red. En ambas opciones se requiere de habilidades de
búsqueda, clasificación, evaluación, análisis e interpretación de la información.
Por lo general, el primer paso que damos cuando investigamos cualquier tema es
utilizar el buscador de nuestra preferencia, como Google, Yahoo, Bing, entre
muchos. Pero es necesario señalar que incluso en estos sistemas hay diversas
categorías y formas de uso, por ejemplo, podemos encontrar motores de
búsqueda, cuya función es localizar documentos de hipertexto, y metabuscadores,
que permiten hacer una búsqueda en varios buscadores a la vez. Estos dos
sistemas se apoyan de robots para identificar y clasificar la información que se
genera en todo el mundo y en todo el tiempo. Por otra parte, también hay
directorios elaborados y organizados por personas. También como apoyo para
optimizar la búsqueda se cuenta con herramientas a través de una serie de
operadores como AND, OR, XOR, NOT, entre otros.
Para el desarrollo de la investigación educativa, nos apoyamos de bases de datos
especializados, que son bases de datos de publicaciones sobre un área de
conocimiento, donde se concentra bibliografía científica analizada y que se
ofrecen como un servicio por parte de instituciones educativas, lo que permite
mejorar la búsqueda de información.

Mediante esta actividad explorarás diversos portales educativos y bases de datos

especializadas que puedes encontrar en la red, considerando los diversos
servicios de información y comunicación que ofrecen.
Te solicitamos realizar la siguiente actividad, que te permitirá identificar las
diferencias entre un buscador y una base de datos especializada. Integra los
resultados en un documento de Word, el cual colocarás en el foro de discusión:

a) Como primer paso, define un tema educativo que te interese investigar,

selecciona tres buscadores o un metabuscador (Yahoo! Altavista, Google, Lycos,
etc.) y realiza la búsqueda del tema seleccionado, especifica las palabras clave
que utilizaste para efectuar la búsqueda, señala cuántas referencias identificó el
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UNIDAD 1

buscador, qué sistema es la primera referencia, una página, artículo, blog, base de
datos, etcétera.
b) Ahora, con las mismas palabras clave que utilizaste, realiza tu búsqueda en tres
de las siguientes bases de datos especializadas: REDALYC, IRESIE, ERIC,
REDIE, RIES.

c) Copia media cuartilla de los resultados del tema que aparecen para cada
buscador y base de datos especializados; específicos las palabras clave que
utilizaste para efectuar la búsqueda.

d) Localiza y visita tres portales educativos (UNAM, SEP, ILCE, INEE, COMIE,
etc.) e identifica con qué recursos cuentan (diccionarios, buscadores, bibliotecas,
artículos temáticos, entre otros).
e) En el foro de discusión, comparte con tus compañeros la experiencia que
tuviste con la utilización de los buscadores y de las bases de datos para localizar
información sobre el tema que seleccionaste. Para ello menciona el tema, los
buscadores, las bases de datos y las palabras clave que utilizaste y los resultados
obtenidos. Asimismo, comenta las ventajas y limitaciones que presenta este tipo
de herramienta y cómo puede apoyarte en tus actividades académicas.
Revisa la lista de cotejo para verificar la calidad de tu trabajo.

Tema educativo: Educación Formal

Palabras claves: Educación Formal

Buscadores: Yahoo!. 4, 250,000 resultados, anuncios, Google. Cerca de 35,

700,000 resultados, Wikipedia (página web) y Bing. 4, 250,000 Resultados,
definición

Tema educativo: Educación Formal

Palabras claves: Educación Formal
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UNIDAD 1

Base de datos: REDALYC, IRESIE y RIES

Tema educativo: Educación Formal
Palabras claves: Educación Formal

Buscador Google

Cerca de 35, 700,000 resultados (0.38 segundos)

Resultados de búsqueda

Fragmento destacado de la Web

Resultado de imagen para educación formal

Palabras claves: Educación Formal.

ACTOR: Julián Pérez Porto y María Merino

Definición De: https://definicion.de/

URL: https://definicion.de/educacion-formal/

Palabra Clave:
La educación formal es impartida por maestros que son eficientes en el arte de la
instrucción

( Julián Pérez Porto y María Merino, 2017)

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UNIDAD 1

DIFINICIÓN…
Para poder conocer el significado del término educación formal se hace necesario
que, en primer lugar, procedamos a descubrir el origen etimológico de las dos
palabras que le dan forma:
-Educación, en primer lugar, procede del latín, exactamente de “educatio”. Este
término, que significa “educación” o “crianza” es fruto de la suma de varios
componentes de dicha lengua: el prefijo “ex-”, que puede traducirse como “hacia
fuera”; el verbo “ducere”, que es sinónimo de “guiar”, y el sufijo “-tio”, que se usa
para indicar “acción y efecto”.
-Formal, en segundo lugar, también emana del latín. En su caso deriva de
“formalis”, que significa “relativo a la forma”. Es el resultado de la unión de dos
componentes: el sustantivo “forma”, que es sinónimo de “imagen” o “figura”, y el
sufijo “-al”, que puede traducirse como “relativo a”.

RESUMEN…
La educación es el proceso que se lleva a cabo con la finalidad de instruir y
capacitar a una persona. Por lo general implica la participación de un educador
(docente, instructor, guía, etc.) que enseña determinados contenidos al estudiante
o alumno para que éste los aprenda.