UAEM BIUx 2017 - Compendio Busquedad Por Internet

Bsqueda en Internet para Universitarios

Compendio de apuntes
Zorrilla, M.L. (2017). Bsqueda en Internet para Universitarios. Compendio de

apuntes. Mxico: UAEM.
Mara Luisa Zorrilla Abascal 27 de octubre de 2017

Universidad Autnoma del Estado de Morelos
maria.zorrilla@uaem.mx
MOOC: Bsqueda en Internet para Universitarios, 2 emisin

Universidad Autnoma del Estado de Morelos, Mxico
Septiembre 2017
Compendio de fichas textuales contenidas en el curso
Responsable de contenidos: Dra. Mara Luisa Zorrilla Abascal
INTRODUCCIN
Escribir una tesis, tesina o incluso un ensayo acadmico requiere consultar una variedad de fuentes confiables.
Internet permite ubicar libros, artculos cientficos y otras referencias de valor para quien realiza trabajo acadmico.
Este curso pone a tu disposicin estrategias y herramientas para optimizar tu bsqueda de fuentes de consulta en internet.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

El objetivo del curso es que desarrolles, entre otros, los siguientes aprendizajes:
Definicin de palabras clave que contribuyan a bsquedas ms acotadas y exitosas.
Identificacin de los buscadores y portales ms confiables para investigacin acadmica.
Desarrollo de estrategias para un uso ms eficiente de los motores de bsqueda.
Identificacin de otras fuentes valiosas de informacin y consulta para el trabajo acadmico
Identificacin de herramientas tiles para organizar tus fuentes y referenciarlas.
Importancia de la honestidad intelectual y estrategias tiles para evitar el plagio.
ITINERARIO TEMTICO
Para lograr los objetivos, seguiremos el siguiente recorrido temtico:
1. Las fuentes de consulta ms comunes en trabajos acadmicos y la importancia de las palabras clave
1.1 Libros, revistas acadmicas y noticias
1.2 Identificacin de palabras/frases clave de tu tema
2. Artculos acadmicos en la Red
2.1 Buscadores especializados para artculos acadmicos
2.2 Bases de datos indexadas
2.3 Principales agencias de publicacin
2.4 Publicaciones acadmicas con acceso abierto
3. Libros en la Red
3.1 Catlogos de bibliotecas
3.2 Libreras en lnea
3.3 Libros en lnea y e-books
4. Noticias y multimedia
(CC BY-NC-SA) UAEM 2017

4.1 Herramientas para bsqueda de noticias

4.2 Herramientas para bsqueda de recursos multimedia
5. Uso avanzado de motores de bsqueda
5.1 Herramientas de bsqueda avanzada en Google y Yahoo!
5.2 Operadores Booleanos
5.3 Bsquedas especficas
6. La web semntica
6.1 Qu es la web semntica
6.2 Algunas herramientas de bsqueda semntica
7. Organizacin y citacin
7.1 Herramientas para organizacin de referencias
7.2 Citacin y referenciacin
8. Honestidad intelectual y estrategias para evitar el plagio
8.1 En qu consiste la honestidad intelectual
8.2 Plagio voluntario e involuntario: cmo evitarlo
8.3 Herramientas para deteccin de plagio
Curso basado en el Seminario "Investigacin acadmica en internet: estrategias enfocadas a la construccin del estado de la
cuestin" diseado e impartido por la Dra. Mara Luisa Zorrilla Abascal como parte del programa de posgrado del Instituto de
Ciencias de la Educacin.
Todos los contenidos de este curso, a menos que se indique expresamente lo contrario, estn licenciados bajo Creative Commons:
Atribucin-No Comercial-Licenciamiento Recproco.

1. Las fuentes de consulta ms comunes en trabajos acadmicos y la importancia de las palabras clave.
1.1 Libros, revistas acadmicas y noticias
Introduccin
Si bien hay numerosas fuentes de consulta para trabajos acadmicos, que mucho dependen del rea disciplinar en la que
trabajemos, hay tres tipos de fuentes que casi todos los universitarios utilizamos: libros, revistas acadmicas y noticias.
Por qu y para qu consultamos estas fuentes?
Conocimiento previo y contexto
Cuando realizamos un trabajo acadmico, como una tesis o un ensayo, necesitamos recurrir al conocimiento previo que existe
sobre el tema y ubicar nuestro inters dentro de un contexto.
Fuentes confiables
Los libros y las revistas acadmicas contienen el conocimiento previo que existe sobre nuestro tema. Ambos tipos de recursos,
tienen la ventaja de ser el producto de un proceso editorial que les da confiabilidad, lo cual es indispensable en todo trabajo
acadmico serio. Sin embargo, su contribucin a nuestro trabajo es cualitativamente diferente.
Para qu nos sirven las revistas acadmicas?
Si queremos construir un estado de la cuestin, es decir, ubicar qu publicaciones confiables existen con relacin a nuestro tema y
cmo ha evolucionado en el tiempo la discusin acadmica en torno al mismo, la fuente natural son las revistas acadmicas, pues
a travs de ellas podemos ubicar desde el surgimiento del tema, su evolucin en el tiempo y su cobertura geogrfica, as como las
voces autorizadas en la materia.
Para qu sirven los libros?
Los libros son una versin ms madura de las revistas acadmicas, pues generalmente las investigaciones se publican primero
como artculos en revistas y, cuando las discusiones alcanzan cierta madurez, se publican como libros. Las teoras, por ejemplo,
que es un tipo de conocimiento hasta cierto punto estable, inician en las revistas acadmicas, pero se consolidan en los libros. El
conocimiento tarda ms tiempo en llegar a los libros, pero es ms slido. Por tanto, si lo que estamos trabajando es nuestro
marco terico-conceptual, lo ms probable es que los autores ms reconocidos en nuestro tema, tengan uno o varios libros
publicados al respecto.
TIP: Una de las vas para identificar libros de inters para nuestro tema, es la revisin de las bibliografas en los artculos
acadmicos que hayamos seleccionado como de inters para nuestra investigacin.
Para qu sirven las noticias?
Casi cualquier investigacin puede hacer uso de las noticias, an en temas histricos que se remonten a siglos pasados, pues la
prensa escrita existe desde el siglo XVIII (tal y como la conocemos hoy). En una investigacin acadmica, las noticias nos ayudan a
situar nuestro tema de inters en un contexto del mundo real. A menudo las noticias son de especial utilidad para la construccin
de la problemtica en torno a un tema, para presentar diferentes ngulos del mismo e incluso para ubicar fuentes acadmicas,
pues a menudo la prensa divulga resultados de estudios acadmicos serios.
Cabe aclarar que en internet ser mucho ms fcil localizar noticias recientes, que noticias antiguas, almacenadas en hemerotecas
o archivos histricos.
1.2 Identificacin de palabras/frases clave de tu tema
Para iniciar la bsqueda en internet en torno al tema que nos interesa, lo primero es identificar nuestras palabras o frases clave.
Cmo se hace?
No existe un solo camino para llegar a las palabras o frases clave. A continuacin presentamos dos tcnicas que se usan en forma
complementaria para generar un primer grupo de palabras clave.
a) La tcnica de la coladera

Trata de plantear en una oracin cul es tu tema de investigacin. Recuerda que en el mundo de la investigacin, un tema no es
slo un tpico, sino un ngulo o aspecto especfico que nos interesa. A menudo es ms fcil identificarlo a partir de una pregunta,
de una hiptesis (o supuesto) o de un problema.
Ejemplos:
1. Pregunta: Por qu cada ao llegan menos mariposas monarca a Mxico?
2. Hiptesis o Supuesto: Al parecer, los jvenes paulatinamente estn reemplazando la comunicacin oral por mensajes textuales
a travs de dispositivos electrnicos.
3. Problema: El mundo necesita cada vez ms ciudades amigables ante una poblacin creciente de ancianos activos y personas con
discapacidad.
A partir del planteamiento de nuestro tema, podemos decantar las primeras palabras esenciales. Decimos que se trata de la
tcnica de coladera, porque funciona como si pasramos nuestra pregunta, hiptesis o problema por un colador y nos
quedramos slo con las palabras esenciales. Lo primero es quitar artculos, pronombres, conjunciones y dems elementos
gramaticales accesorios. Es probable que tambin podamos prescindir de adjetivos, adverbios e incluso de algunos verbos. Por lo
general, nos quedaremos con sustantivos y algunos verbos.
Experimentemos con nuestros tres ejemplos anteriores. Al pasarlos por la coladera, tal vez obtendramos estas palabras
esenciales.
1. Decrece migracin mariposa monarca (no ponemos mariposa monarca entre comillas pues a menudo son referidas slo como
monarca)
2. Jvenes oral textual dispositivos electrnicos (ntese que conceptos como dispositivos electrnicos se manejan como una
unidad, pues cada uno de manera independiente generar muchos resultados que se apartarn del tema; oral y textual, aunque
son adjetivos, en este tema son medulares)
3. Ciudades amigables ancianos discapacidad (con ciudades amigables pasa lo mismo que con dispositivos electrnicos: si
dejamos independientes ambos trminos, tendremos muchos resultados no-relacionados con nuestro tema)
b) La tcnica de las bsquedas exploratorias y ajustes sobre la marcha
Se supone que las palabras clave se necesitan para hacer bsquedas exitosas. Parecera entonces que no es lgico sugerir hacer
bsquedas cuando an no tenemos bien definidas las palabras clave; sin embargo, en esta fase es altamente recomendable hacer
algunas bsquedas exploratorias, pues se trata de una las tcnicas ms efectivas para afinar y acrecentar la lista de palabras clave.
Para estas bsquedas, el punto de partida es utilizar las palabras esenciales que ya conocemos de nuestro tema (las que
obtuvimos con la tcnica de la coladera).
Experimentemos con nuestras palabras de los ejemplos anteriores:
1. Las primeras cuatro palabras ingresadas a Google Acadmico arrojan 356 resultados ms o menos relacionados con el tema.
2. El segundo grupo de palabras da como resultado 308 resultados, aunque no directamente relacionados con el tema de inters.
3. El tercer grupo de palabras reporta 64 resultados, varios de ellos relacionados estrechamente con el tema.
Si al revisar los resultados vemos que los primeros 10 a 20 que encontramos con esas palabras no son relevantes, seguramente
aquello que buscamos se encuentra bajo otras denominaciones. Procedemos por tanto a buscar sinnimos o a jugar con
combinaciones de palabras.
En el ejemplo 1, si cambio Decrece por Reduce, dejando las otras palabras iguales, obtengo 517 resultados, en donde figuran
muchos trabajos relevantes que no aparecieron en la consulta previa. Si sustituyo Reduce por Desciende, los resultados llegan a
1,100, aunque muchos de stos se apartan del tema.
En el ejemplo 2, si cambio dispositivos electrnicos por mvil los resultados se disparan a 6,770, habiendo muchos relevantes
para el tema, pero tambin muchos no-relacionados. Si al cambio anterior agrego sustituir oral y textual por oralidad y
textualidad, los resultados vuelven a reducirse, ahora a 669, pero son mucho ms relevantes y cercanos al tema.
El ejemplo 3 es el ms desafiante, pues si bien la primera bsqueda arroja pocos resultados pero relevantes, no siempre es
cuestin de sustituir palabras. Si cambio ciudades amigables por ciudades accesibles, los resultados se reducen a 28 y son

menos cercanos al tema; esto sucede porque ciudades amigables es un trmino que est en cierta forma acuado y que ya tiene
un determinado posicionamiento en algunos discursos, lo que no ocurre con ciudades accesibles. Si uso ciudades accesibles (sin
comillas) en combinacin con ancianos y discapacidad, los resultados aumentan a 8,200, aunque muchos no son relevantes. Un
ltimo experimento es probar quitando ancianos o discapacidad. Si dejo ciudades amigables discapacidad, obtengo 144
resultados bastante relevantes. Si uso ciudades amigables ancianos, slo obtengo 71 resultados, aunque bastante cercanos al
tema.
Como vers, hacer bsquedas exploratorias es una forma de identificar los trminos ms usados, as como los nombres
alternativos para referirse al tema de inters.
TIP: Para las bsquedas exploratorias puedes usar buscadores genricos, como Google o Yahoo! o un buscador acadmico de
amplio espectro como Google Acadmico.
TIP: En una pesquisa exploratoria, lo ideal es insertar en el campo de bsqueda de dos a cuatro palabras o frases cortas, para
acotar la consulta.
TIP: Encierra entre comillas frases que sean una unidad de bsqueda, como educacin a distancia o Revolucin francesa para
que el buscador las reconozca como tales. Esto aplica tambin para trminos acuados, como ciudades amigables.
TIP: Si no se te ocurren sinnimos para tus palabras clave, en internet existen numerosos diccionarios de sinnimos. Tambin
puedes probar con variantes, como sustituir oral por oralidad.
TIP: Evita incluir entre tus palabras clave trminos genricos que puedan aplicar a muchos temas o situaciones, como personas,
problemas, lugares, etc.
TIP: La cantidad de resultados es importante, pero tambin lo es la calidad de los mismos. Una combinacin entre resultados
variados, pero relevantes es lo ideal. Gran cantidad de resultados, en donde muchos de ellos no son relevantes para nuestro
tema, significa que nuestras palabras no son lo suficientemente especficas. Muy pocos resultados, aunque relevantes, puede
significar que nuestra bsqueda est demasiado acotada o que existe poco escrito acerca de nuestro tema.
TIP: Cuando hayas agotado las palabras y sinnimos en espaol, busca los equivalentes en ingls, o en alguna lengua alterna si ello
fuera relevante para tu tema. Este tip es funcional siempre que tengas algunas competencias de comprensin lectora en la lengua
alterna que elijas.
TIP: Para identificar la traduccin de una palabra a otro idioma en donde el campo de aplicacin sea relevante, se sugiere utilizar
el IATE (InterActive Terminology for Europe: http://iate.europa.eu/), que es un diccionario en lnea que tiene el valor agregado de
poder enfocar las consultas a un campo de aplicacin determinado, es decir, poltica, economa, ciencia, etc. Los idiomas en que
traduce son los de la Unin Europea.
2. Artculos acadmicos en la Red
Los artculos acadmicos son las piezas que conforman una amplia discusin mundial en torno a un tema. Tener acceso a una
cuantas de esas piezas nos pone en riesgo de no captar los puntos centrales de la discusin. Por ello es crucial poner atencin a los
autores que en los diferentes artculos se sealan como los referentes en el tema, lo que permitir ubicar sus libros o artculos
como piezas medulares en la discusin.
Para buscar y encontrar artculos acadmicos en la red existen varias vas, que a continuacin exploramos.
2.1 Buscadores especializados para artculos acadmicos
Todos conocemos los grandes buscadores de internet, como Google y Yahoo!, sin embargo no todos conocemos los buscadores
que se especializan en contenidos acadmicos. stos permiten buscar en forma transversal y simultnea en gran cantidad de
bases de datos especializadas. La ventaja que ofrecen para quien est preparando una tesis o un ensayo, es que slo arrojan
resultados acadmicos, con especial nfasis en artculos, libros y tesis.

A continuacin una lista de los ms conocidos:
DE AMPLIO ESPECTRO O GENERALES: Incluyen recursos en mltiples disciplinas y temas.
Google Acadmico (Google Scholar): https://scholar.google.es/

Es el buscador acadmico ms conocido. Aqu puedes encontrar artculos y libros acadmicos. Es til para bsquedas exploratorias
iniciales. Entre los resultados encontraremos recursos de texto completo, pero tambin mltiples referencias a recursos que slo
se acceden va suscripcin. No slo busca en bases de datos de editores acadmicos, sino tambin en bases de datos de
universidades y de servicios de autoarchivo como ResearchGate (www.researchgate.net) y Academia (www.academia.edu).
Microsoft Academic: https://academic.microsoft.com/

Microsoft Academic es el nuevo servicio que sustituye a Microsoft Academic Search. Es un desarrollo generado en sociedad con
Bing, que funciona en forma similar a Google Acadmico.
CrossRef: http://www.crossref.org/
Este buscador especializado es previo a Google Acadmico. Permite buscar simultneamente en varias bases de datos de
editoriales acadmicas.
Jurn: www.jurn.org
Millones de artculos captulos y tesis gratuitas.
Annual Reviews: http://www.annualreviews.org/

Los Annual Reviews son publicaciones anuales que recogen artculos que a su vez revisan los debates y discusiones recientes en un
tpico particular. Son ampliamente consultados y citados.
Es necesaria suscripcin para tener acceso.
DE ESPECIALIDAD: Incluyen resultados slo para determinadas disciplinas. A continuacin algunos ejemplos:
Educacin:
ERIC (Institute of Education Science): http://eric.ed.gov/
Ciencia
SciCentral: http://www.scicentral.com/
Strategian: http://www.strategian.com/
Ciencia en EEUU: http://www.science.gov/
Biologa:
Biology Browser: http://www.biologybrowser.org/

2.2 Bases de datos indexadas
Las bases de datos indexadas organizan los artculos y libros acadmicos por campos, tales como: autor, ttulo, revista o editorial,
resumen (abstract), palabras clave, etc.
Como cada registro contiene los mismos datos de todos los artculos y libros, quien busca puede acotar sus bsquedas a uno solo
de los campos, como autor o revista, lo que permite bsquedas mucho ms especficas que en los grandes buscadores
comentados en el apartado anterior.
Su principal desventaja, hasta hace unos aos, es que slo ofrecan las fichas informativas de los contenidos y sus resmenes. No
obstante, a partir de la introduccin de los vnculos OpenURL, estas bases de datos proporcionan vnculos identificados como SFX
o MetaLib, que llevan al texto completo (si la biblioteca cuenta con suscripcin a esa publicacin).
Estas bases de datos son muy eficientes, pero en algunos casos su acceso est restringido a suscripcin. Por lo tanto, la consulta
slo es posible desde bibliotecas que cuenten con el servicio. Otra limitante para investigadores que trabajamos en habla hispana,
es que sus resultados estn principalmente en lengua inglesa.
Las ms conocidas son:
Web of Science (Thomson Reuters): https://webofknowledge.com/ sta es la base de datos indexada ms conocida de Thomson
Reuters, pero cuenta con otras dentro de su catlogo de productos.
Scopus: https://www.scopus.com/
EBSCOhost: https://www.ebscohost.com/ Esta base de datos a su vez contiene bases especializadas como Academic Search
Complete, Fuente Acadmica Premier, Political Science Complete, entre otras.
JSTOR: www.jstor.org
HighWire: http://highwire.stanford.edu/cgi/search
Ingenta Connect: http://www.ingentaconnect.com/
Worldwide Science: http://worldwidescience.org/
ProQuest: http://www.proquest.com/libraries/academic/databases/
PubMed: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed
Gale Cengage: http://www.gale.com/
Una alternativa cuando no se tiene acceso a estas bases de datos y/o cuando lo que se busca son contenidos en espaol:
Biblat, Bibliografa Latinoamericana en revistas de investigacin cientfica: http://biblat.unam.mx/es/

Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/
Redalyc: http://www.redalyc.org/
SciELO - Scientific Electronic Library Online (Biblioteca Cientfica Electrnica en Lnea):
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
Tambin existen las bases de datos indizadas por pas; como ejemplos podemos citar:

Publindex (Colombia): http://scienti.colciencias.gov.co:8084/publindex/

ndice de Revistas Mexicanas de Investigacin Cientfica y Tecnolgica http://revistascientificasconacyt.unam.edu/
2.3 Principales agencias de publicacin
Una tercera va para buscar y encontrar artculos acadmicos es consultar directamente las bases de datos de las agencias que
publican las revistas (journals). Cada una de estas agencias publica decenas y a veces cientos de revistas en variadas disciplinas y
temas:
Entre las agencias de publicacin ms conocidas se encuentran:
Cambridge Journals Online: http://journals.cambridge.org/action/login

Elsevier Science Direct: http://www.sciencedirect.com/
IGI Global: http://www.igi-global.com/
Oxford Journals Online: http://www.oxfordjournals.org/en/
Project Muse: https://muse.jhu.edu/
Sage Journals Online: http://online.sagepub.com/
SpringerLink: http://link.springer.com/
Taylor and Francis Online: http://www.tandfonline.com/
Wiley: http://onlinelibrary.wiley.com/
Nature Publishing Group: http://www.nature.com/
BioOne: http://www.bioone.org/
Lippincott Williams & Wilkins: http://www.lww.com/
Emerald Insight: http://www.emeraldinsight.com/
La mayora de estas agencias funcionan a partir de suscripcin, por lo que para tener acceso a los textos completos es necesario
acceder desde una biblioteca que cuente con la suscripcin a la revista de nuestro inters.
Cabe sealar que varias de estas agencias estn ofreciendo en tiempos recientes algunas de sus publicaciones en Acceso Abierto,
tema de nuestro siguiente apartado.
Otras entidades que publican revistas cientficas son las asociaciones. Algunos ejemplos a continuacin:
American Chemical Society: http://pubs.acs.org/

American Economic Association: https://www.aeaweb.org/
American Institute of Physics: https://www.aip.org/
American Medical Association: http://www.ama-assn.org/ama

American Pshychological Association: www.apa.org

American Society for Nutrition: http://www.nutrition.org/
American Sociological Association: http://www.asanet.org/research-and-publications/journals
European Association of Archaeologists: http://www.e-a-a.org/
European Association of Social Pshychology: http://www.easp.eu/
European Economic Association: https://www.eeassoc.org/
IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers): http://ieeexplore.ieee.org/Xplore/guesthome.jsp
Institute of Physics: http://www.iop.org/
Science AAAs: http://www.sciencemag.org/ (Publicacin de la American Association for the Advancement of Science)
2.4 Publicaciones acadmicas con acceso abierto
Acceso Abierto (Open Access) se refiere a la disponibilidad gratuita en internet pblico de recursos originados en la investigacin
cientfica, que permita a cualquier usuario leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar y vincular los textos completos, as
como indexarlos y transferirlos a software de anlisis de datos o utilizarlos con fines legtimos, sin barreras financieras, legales o
tcnicas adicionales a la necesidad de acceso a internet (Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest, 2002).
Para encontrar publicaciones de acceso abierto recomendamos consultar:
Directory of Open Access Journals: www.doaj.org

OAIster: http://www.oclc.org/oaister.en.html y http://oaister.worldcat.org/
BASE: https://www.base-search.net/
Tambin estn las publicaciones de acceso abierto de prestigiadas editoriales acadmicas:

Sage Open Access: http://sgo.sagepub.com/
Wiley Open Access: http://www.wileyopenaccess.com/view/index.html
IGI Open Access: http://www.igi-global.com/publish/contributor-resources/open-access/
Taylor & Francis Open Access: http://www.tandfonline.com/page/openaccess
Elsevier Open Science: https://www.elsevier.com/about/open-science
Oxford Open: http://www.oxfordjournals.org/en/oxford-open/index.html
Project Muse Commons: https://muse.jhu.edu/
Springer Open: http://www.springeropen.com/journals
TIPS ADICIONALES:
DE LO GENERAL A LO PARTICULAR
Si vas a efectuar una bsqueda de artculos, ve de lo general a lo especfico:
Primero consulta buscadores generales como Google Acadmico.

Segundo, consulta bases de datos generales como Scopus.

Los pasos uno y dos seguramente te permitirn identificar artculos interesantes, as como las revistas (journals) que los han
publicado.
Tercero, busca en las revistas en donde identificaste los artculos que te interesaron ms. Es posible que encuentres ms
publicaciones similares.
DESCARGA O IMPORTA REFERENCIAS

Cuando encuentres artculos o libros que te interesen, descarga la referencia o imprtala al programa de gestin de referencias
que utilizas: EndNote, Zotero, Reference Manager, Procite, etc.
Prcticamente todas las bases de datos lo permiten.
QU PASA SI TU BIBLIOTECA NO TIENE SUSCRIPCIN A LA PUBLICACIN QUE TE INTERESA?

Si ya tienes ttulo y autor, bscalo en Google Acadmico para identificar si existe una copia gratuita.
Busca la pgina web del autor y escrbele para solicitar la versin completa. Ahora es ms fcil con sitios de autoarchivo de los
propios autores, como ResearchGate: www.researchgate.net
Busca el artculo en un buscador de acceso abierto como OAIster: http://oaister.worldcat.org/
Acude a una biblioteca ms grande, si tienes la facilidad geogrfica de hacerlo. Quienes trabajamos o estudiamos en la UAEM
(Universidad Autnoma del Estado de Morelos), por ejemplo, podemos desplazarnos a la Ciudad de Mxico para consultar una
gran biblioteca, como la de la UNAM (Universidad Nacional Autnoma de Mxico).
Tambin existen redes en internet en donde estudiantes becarios en grandes universidades facilitan artculos a pares en sus pases
de origen, que no tienen acceso a tales recursos.
ALERTAS A TU CORREO O AGREGADOR RSS

Si ya ubicaste una o varias revistas (journals) que publican artculos en el tema que te interesa una buena estrategia,
especialmente si tu proyecto se extiende en el tiempo, como una tesis de posgrado, es suscribirte a alertas, sea va correo
electrnico o agregador RSS.
Puedes suscribirte para recibir alertas cada vez que est disponible un nuevo nmero de la revista de tu inters.
Tambin puedes registrar una bsqueda que te haya resultado, para recibir alertas de nuevos resultados para esa bsqueda.
CONRICYT: http://www.conricyt.mx/
Si radicas en Mxico, CONRICyT es una puerta de acceso a numerosos recursos acadmicos.
CONRICyT es el Consorcio Nacional de Recursos de Informacin Cientfica y Tecnolgica. A travs de este consorcio, numerosas
universidades mexicanas tienen acceso a bases de datos internacionales. Investiga si tu universidad est afiliada al consorcio y
cmo puedes tener acceso a los recursos contratados. En el portal de CONRICYT tambin puedes encontrar vnculos a recursos de
acceso abierto y en lengua castellana.
3. Libros en la Red
Los libros son fuentes de consulta valiosas cuando realizamos una tesis o un ensayo, ya que es en ellos en donde se encuentran los
conocimientos que han alcanzado cierto grado de estabilidad y madurez. Los procesos editoriales requeridos para la publicacin
de un libro, son garanta de su calidad y confiabilidad.

Si vas a buscar libros, la primera parada obligada es la biblioteca de tu institucin. Sin embargo, en las bibliotecas universitarias no
siempre encontramos lo que buscamos, por lo que internet es una buena alternativa para hallar libros.
El punto de partida para la bsqueda de libros relevantes para nuestra investigacin es identificar quines son las voces
autorizadas en la materia, es decir, los textos y/o autores clave en nuestro tema. Dos posibles vas a seguir son:
a) Bibliografas
Una forma de identificar estos autores/textos, es revisando las bibliografas de los artculos acadmicos consultados. A menudo
alguno(s) autores se repiten en diferentes textos.
b) Programas de estudio
Otra forma es revisando los programas de estudio (syllabi en latn). stos a menudo estn disponibles en los sitios web de las
universidades.
Para el mundo de habla inglesa, podemos consultar:
The Open Syllabus Project: http://opensyllabusproject.org/
Syllabus Finder (para Humanidades) del Center for History and New Media: chnm.gmu.edu/tools/syllabi
En espaol se encuentra el buscador de Recursos por Materias de la Universidad de Navarra: http://apps-
bibl.si.unav.es/sp/subjects/index.php
Algunas universidades que ofrecen sus programas curriculares en lnea, por poner slo algunos ejemplos, son:
MIT Curriculum Guide: http://ocw.mit.edu/courses/mit-curriculum-guide/
Pontificia Universidad Catlica de Chile: http://www.uc.cl/programas-de-estudio
Stanford Syllabus: https://syllabus.stanford.edu/mercury/stanford.syllabus.standalone/mercury/list_view
Universidad de Buenos Aires (oferta acadmica): http://www.uba.ar/academicos/oferta.php?id=75
Universidad de Florida: http://syllabus.ufl.edu/
Universidad de Texas en Austin: https://utdirect.utexas.edu/apps/student/coursedocs/nlogon/
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM): https://www.unam.mx/comunidad/estudiantes/facultades-y-
escuelas (esta pgina te lleva a cada unidad acadmica, en donde se encuentran los programas)
Universidad Nacional de Colombia: http://programasacademicos.unal.edu.co/?pt=2
Universitat de Barcelona: http://www.ub.edu/web/ub/es/estudis/oferta_formativa/index.html
No todos los programas curriculares incluyen bibliografas o listas de lectura, pero muchos lo hacen y a menudo los autores
seleccionados son los lderes en sus temas.
3.1 Catlogos de bibliotecas
Si lo que buscas son libros, los catlogos de bibliotecas son un lugar adecuado para buscar.
Algunos catlogos recomendables:
Worldcat: https://www.worldcat.org/

Combina catlogos de miles de bibliotecas en todo el mundo. Es la fuente para informacin bibliogrfica de libros acadmicos y lo
mejor es que te permite identificar bibliotecas cercanas (y a veces no tan cercanas) en donde se encuentra los libros que buscas.
LibDex, The Library Index: www.libdex.com
The US Library of Congress: www.loc.gov
The British Library: www.catalogue.bl.uk
COPAC: www.copac.ac.uk/copac
Biblioteca Miguel de Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/
Red de Bibliotecas del Instituto Cervantes: http://www.cervantes.es/bibliotecas_documentacion_espanol/default.htm/
Direccin General de Bibliotecas de la UNAM: http://www.dgbiblio.unam.mx/
Liga de la biblioteca digital de la Universidad Veracruzana sobre Investigacin Educativa:
http://www.uv.mx/bdie/
Red abierta de bibliotecas digitales: http://ict.udlap.mx/rabid/
Biblioteca digital hispnica: http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica/Inicio/index.html
Biblioteca Nacional de Espaa: http://www.bne.es/es/Inicio/index.html
Biblioteca Virtual Iberoamericana: http://cibera.de/es/
Biblioteca Digital de la OEI (ndice de Revistas): http://www.oei.es/indice_credi.htm
3.2 Libreras en lnea
Aunque su finalidad es vender libros, las herramientas que ofrecen son tiles para identificar libros y autores clave en un tema.
A diferencia de los catlogos de bibliotecas, no ofrecen herramientas para descargar o importar referencias, pero en contramano
brindan reseas y a menudo es posible dar un vistazo a algunas pginas, incluyendo el ndice.
La librera en lnea ms conocida es Amazon.com

Su catlogo es muy amplio y la herramienta de "Los clientes que compraron este producto tambin compraron" es muy til para
identificar libros similares o por el mismo autor.
Cada resultado tambin ofrece la seccin: Buscar productos similares por categora, con varias rutas posibles.
Dependiendo del portal de Amazon que se consulte, es posible suscribirse para recibir alertas en un tema o autor, va e-mail o
alimentador RSS.
Tambin hay comentarios de lectores, que pueden resultar de utilidad y algunos autores cuentan con una pgina especial que
incluye informacin biogrfica y su bibliografa.
Para habla hispana, Amazon cuenta con portales en Espaa y Mxico. En Latinoamrica cuenta con portales en Brasil y Mxico.
Para autores en lengua inglesa estn los portales de Estados Unidos, Canad, Reino Unido y Australia.
Otras libreras:
Antrtica: http://www.antartica.cl/antartica/index.jsp
Barnes and Noble: www.bn.com

Blackwell's: http://bookshop.blackwell.co.uk/
Cspide: http://www.cuspide.com/
Librera cientfica: http://www.libreriacientifica.com.co/sitio/
Librera Santa Fe: http://www.lsf.com.ar/
Libreras del Fondo de Cultura Econmica: http://www.fondodeculturaeconomica.com/librerias/ y
http://www.iadb.org/es/investigacion-y-datos/librerias-del-fondo-de-cultura-economica-en-america-latina,3340.html
Libreras Gandhi: http://www.gandhi.com.mx/ y http://digital.gandhi.com.mx/
3.3 Libros en lnea y e-books
Probablemente para buscar libros en lnea, un buen punto de partida es Google Libros: https://books.google.es/
Permite buscar frases o textos muy particulares dentro de los libros y por lo general ofrece el ndice y algunas pginas disponibles.
Proyecto Gutenberg: www.gutenberg.org
Google Acadmico (https://scholar.google.es/) indica cuando alguno de los resultados es un libro, proporciona detalles de citacin
y bsqueda en bibliotecas (que conecta a Worldcat).
Google Acadmico vincula al libro, cuando ste est disponible en Google Libros.
En Google Acadmico, los libros adems ofrecen informacin adicional:
- Citado por
- Artculos relacionados (tambin arroja libros relacionados)
Ms libros en lnea:
Amazon (libros en formato electrnico para Kindle): www.amazon.com
BajaLibros.com: http://www.bajalibros.com/MX
Barnes and Noble (libros en formato electrnico para Nook): www.bn.com
Cromo (la librera Virtual de Amrica Latina): http://www.cromo.com.uy/la-libreria-virtual-america-latina-n524284
Ebook Central: http://www.proquest.com/products-services/ebooks/ebooks-main.html#whatsnewSection
Open Textbooks: http://open.bccampus.ca/find-open-textbooks/
Oxford Scholarships Online: www.oxfordscholarship.com
Oxford University Press: http://global.oup.com
Sage: http://www.sagepub.com/books.nav
Taylor and Francis: http://www.tandfebooks.com/
UNAM - Libros gratis para descargar: http://www.fundacionunam.org.mx/unam-al-dia/unam-te-ofrece-200-libros-para-
descargar-gratis/
University of California Press: http://www.ucpress.edu/

TIPS ADICIONALES
ESTRATEGIA DE BSQUEDA
Busca en WorldCat un libro que ya hayas identificado como importante para tu tema.
El resultado te ofrecer opciones adicionales de bsqueda que te llevarn a libros similares:
En la ficha del libro, puedes explorar los "Temas" bajo los cuales est clasificado, en donde encontrars otros libros.
Tambin puedes explorar la seccin "Ms materiales como ste", por "Etiquetas de usuarios", "Listas de usuarios" y
"Materiales similares".
La misma estrategia aplica para Amazon, Google Acadmico
LIBROS DE REFERENCIA (ENCICLOPEDIAS Y MANUALES)

Los libros llamados "de referencia", como diccionarios y enciclopedias son tiles para ubicar definiciones, as como principales
conceptos y/o autores en un tema.
Enciclopedia Britannica: http://www.britannica.es/
Oxford Reference Online: www.oxfordreference.com
Routledge Reference Resources Online: www.reference.routledge.com
Sage Handbook & Encyclopedia Collection: https://us.sagepub.com/en-us/nam/handbook-encyclopedia-Collections
Sciencedirect: http://www.sciencedirect.com/science/referenceworks
WIKIPEDIA: www.wikipedia.com
Wikipedia es un recurso polmico y la mayora de los docentes y acadmicos no estn de acuerdo con usarlo como fuente de
consulta en trabajos escolares, ya que se considera un recurso poco confiable.
Sin embargo, es menester sealar su gran valor como punto de partida para echar un vistazo general a un tema e identificar
principales debates y rutas de acceso a recursos clave.
Tambin es til para tpicos oscuros o de mucha actualidad que difcilmente estarn cubiertos en otras enciclopedias.
TESIS Y DISERTACIONES EN LNEA

Muchas tesis y disertaciones de calidad nunca se publican, a pesar de ser trabajos de alta calidad.
Puedes consultarlas en portales especializados:
TESEO (Espaa) - Base de datos de tesis doctorales: https://www.educacion.gob.es/teseo/irGestionarConsulta.do
Portal de Tesis Latinoamericanas: http://www.tesislatinoamericanas.info/
Indixe de Tesis Digitales: http://www.remeri.org.mx/tesis/
ProQuest Dissertations & Theses: http://www.proquest.com/products-services/dissertations/
Dissertation.com: www.dissertation.com
Algunas universidades ofrecen acceso en lnea tesis de sus egresados; a continuacin se enlistan algunas de stas:

Tesis de la Universidad de Chile:

http://repositorio.uchile.cl/discover?filtertype=type&filter_relational_operator=equals&filter=Tesis
Tesis de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico: http://tesis.unam.mx/F
Tesis Digitales del Colegio de Mxico: http://tesis.colmex.mx/
Tesis Doctorales de la Universidad de Sevilla: http://fondosdigitales.us.es/tesis/
Tesis Electrnicas del Instituto Politcnico Nacional: http://www.dirbibliotecas.ipn.mx/Paginas/tesis-electronias.aspx
4. Noticias y multimedia
En casi cualquier investigacin acadmica, uno de los puntos a resolver es la justificacin, es decir, los argumentos que sostienen
por qu la investigacin es importante.
La relevancia de una investigacin a menudo tiene que ver con el lugar que ocupa la problemtica estudiada en un contexto del
mundo real, que puede abarcar desde el mbito local hasta la esfera internacional. La gran ventaja de las noticias sobre otros
medios como las revistas acadmicas y los libros, es que ofrecen informacin actual. Otra ventaja de las noticias es que brindan
diferentes ngulos de un tema.
4.1 Herramientas para bsqueda de noticias
4.1.1. Buscadores comerciales
Si nuestro tema de investigacin es de actualidad, el mejor lugar para comenzar la bsqueda de noticias son los buscadores
comerciales, en especial Google, Yahoo!, Bing y MSN. Todos incluyen herramientas para bsqueda de noticias.
Google Noticias: https://news.google.com.mx/

Una limitante de este buscador es que slo reporta un porcentaje del total de resultados que localiza (entre 450 y 650 resultados
aproximadamente, aun cuando el reporte inicial indique que hay miles o millones de noticias al respecto). Si no se aplican filtros a
la bsqueda los resultados automticamente se ordenan por relevancia y comprenden noticias recientes.
Herramientas de bsqueda de noticias en Google
En la parte superior de la pgina de resultados, al lado derecho, hay un botn rectangular que indica "Herramientas de bsqueda".
Si se hace clic en ste, despliega cuatro menes:
La Web
Todas las noticias
Reciente
Ordenadas por importancia
Cada una de estos menes tiene una flecha a la derecha que despliega opciones:
La Web ofrece opciones para acotar la bsqueda a "Pginas en espaol" o "Pas". Es decir, si dejamos seleccionada "La
Web", que es la opcin del buscador por default, Google Noticias buscar en toda la web. Si activamos "Pginas en
espaol", slo nos dar resultados de noticias ubicadas en sitios en espaol. En la opcin de "Pas", Google Noticias
sugerir el pas desde el cual nos conectamos, es decir, la bsqueda de noticias slo en nuestro pas.

El segundo men, brinda las opciones de "Todas las noticias" o "Blogs". Si elegimos "Todas las noticias", Google se limita
a sitios de noticias, como peridicos y agencias informativas. Si elegimos "Blogs", Google tambin nos desplegar noticias
comentadas en blogs, que pueden ser de autores independientes o mantenidos por agencias especializadas.
El tercer men da por default la opcin "Reciente", es decir, nos proporciona las noticias ms recientes. Sin embargo,
podemos elegir otras temporalidades: ltima hora, ltimas 24 horas, ltima semana, ltimo mes, ltimo ao, archivos o
incluso un intervalo personalizado.
El cuarto men ofrece por default los resultados "ordenados por importancia". La opcin alternativa es "ordenados por
fecha".
Creacin de alertas en Google Noticias

En la parte inferior derecha de la pgina de resultados hay un botn que indica "Crear alerta". Si damos clic en l, se abre una
pgina para configurar la alerta, en donde se indica la palabra o combinacin de palabras que nos interesa y asimismo, si
contamos con una cuenta de correo Gmail la programa por default para recibir los resultados de las alertas. En la alerta tambin
se pueden configurar: frecuencia, fuentes, idioma, regin, cantidad y a dnde enviar las notificaciones (una direccin de correo o
un alimentador RSS). Si establecemos varias alertas, tambin podemos elegir recibir las notificaciones agrupadas.
Las alertas son una excelente opcin para dar seguimiento a un tema a lo largo del tiempo, sin tener que hacer bsquedas
recurrentes y con la comodidad de recibir actualizaciones regulares en nuestro buzn o alimentador RSS.
Yahoo! Noticias: https://es-us.noticias.yahoo.com/

Yahoo!, al igual que Google, cuenta con un buscador de noticias.
Tambin como Google, el reporte de resultados es limitado, aunque comparativamente la cantidad de noticias que arroja Yahoo!
es ms limitada.
En la pgina de resultados, en la parte superior derecha se puede elegir ordenar los resultados por relevancia o por fecha.
Del lado izquierdo hay un men de opciones que permite filtrar por fuente (peridicos y agencias de noticias) o por fecha
(cualquier hora, ltima hora, ayer y la semana pasada).
Bing Noticias: https://www.bing.com/news

Bing Noticias permite filtrar resultados por fecha y ordenados por fecha o por relevancia (mejor coincidencia).
MSN ofrece portales de noticias organizados bajo una lgica regional.

MSN News: http://www.msn.com/en-us/news
MSN Latino: http://www.msn.com/es-us
Tambin existen opciones de este servicio por pas. Algunos ejemplos:
MSN Noticias Argentina: http://www.msn.com/es-ar
MSN Noticias Chile: http://www.msn.com/es-cl
MSN Noticias Colombia: http://www.msn.com/es-co
MSN Noticias Espaa: http://www.msn.com/es-es
MSN Noticias Mxico: http://prodigy.msn.com/es-mx
MSN Noticias Per: http://www.msn.com/es-pe

4.1.2 Bases de datos de diarios
Adems de los buscadores comerciales, existen bases especializadas en noticias, que recaban informacin de una diversidad de
diarios y medios informativos.
Kiosko.net: http://kiosko.net/
Ofrece una variada seleccin de peridicos de todo el mundo. Puedes elegir por continente o por pas. Slo se pueden hacer
bsquedas en los 7 das ms recientes. En cada peridico, Kiosko.net ofrece la primera plana y una seleccin de las ltimas noticias
publicadas en ste.
Prensa Escrita: www.prensaescrit.com

Ofrece un directorio que incluye links a una variedad de diarios organizados por pas y por regiones, incluyendo casi todos los
pases de Amrica Latina, Espaa y EE.UU.
NewsLibrary.com: www.newslibary.com
Archivo de noticias publicadas en diarios estadounidenses.
Newspaper Archive: http://newspaperarchive.com/

Es un servicio pagado que permite consultar desde diarios antiguos hasta contemporneos... su acervo se remonta a 1600!!! Los
visitantes no-suscritos al servicio pueden ver hasta 100 resultados por bsqueda. Principalmente diarios en ingls.
Lexis-Nexis: www.lexisnexis.com
Permite acotar bsqueda a determinadas publicaciones o pases. El inconveniente es que requiere suscripcin, pero si la
biblioteca desde la cual te conectas tiene el servicio, podrs consultar este importante servicio.
4.1.3 Agencias noticiosas y servicios especializados
Otra fuente de gran valor para la bsqueda de noticias son las agencias noticiosas o agencias informativas, que son precisamente
las que proveen de mucho de su material a los diarios y noticieros.
Internacional - United Press International: www.upi.com

Internacional - Inter Press Service: http://www.ipsnoticias.net/
Argentina - Tlam: http://www.telam.com.ar/
Bolivia - ABI: http://www.abi.bo/abi/
Ecuador y Sudamrica - Andes: http://www.andes.info.ec/
EEUU - Associated Press (AP): www.ap.org
Espaa - EFE: www.efe.com
Esta agencia espaola adems ofrece ediciones regionales de Amrica, Brasil, Cono Sur, as como edicin USA y edicin en ingls.

Francia - Agence France Presse (AFP): https://www.afp.com/es

Mxico - Notimex: http://www.notimex.gob.mx/
Reino Unido - Reuters: www.reuters.com
Ofrece un men por pas/regin, que incluye, entre otros: Amrica Latina, Argentina, Brasil, Espaa, Mxico y Estados Unidos.
Adems de las noticias ms recientes en diferentes categoras, incluye un archivo que contiene noticias desde 1900.
Venezuela - AVN: http://www.avn.info.ve/
Tambin existen servicios de agregacin de noticias que se especializan en un tema. Un ejemplo es University World News:
http://www.universityworldnews.com/, que se especializa en noticias acerca del mbito universitario en todo el mundo. Una
ventaja de este tipo de servicio, es que puede uno suscribirse y recibir las actualizaciones peridicas. Otro ejemplo es la agencia
del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT) de Mxico: http://www.conacytprensa.mx/
Cabe apuntar que muchos de los sitios de diarios y agencias noticias cuentan con apps para dispositivos mviles.
4.1.4 Blogs
Aunque menos confiables que los sitios antes listados, los blogs pueden ser sitios de mucho valor para encontrar aspectos
oscuros o pocos tratados de una noticia, as como para conocer puntos de vista alternos a los que presentan los grandes medios
informativos. Existen blogs de autores independientes, de organizaciones, as como tambin los que publican las agencias
informativas. La particularidad de los blogs es que en todos los casos son de un autor y reflejan su punto de vista personal.
Si buscas blogs de noticias y/o de tu tema, los mejores lugares para encontrarlos son los directorios y los agregadores de blogs. A
continuacin te recomendamos algunos:
La Blogteca: http://lablogoteca.20minutos.es/
Directorio de Blogger: http://www.directorioblogger.com/
Blogs de noticias: http://www.blogsdenoticias.com/
Dependiendo de tu tema de investigacin, tambin podran interesarte blogs de ciencia:

Divlgame: http://www.divulgame.net/
Divlgame es un agregador de divulgacin cientfica.
Noticias de la ciencia: http://noticiasdelaciencia.com/sec/blogs/
Segn el prestigiado diario ingls The Guardian, stos son los 50 blogs ms poderosos del planeta:
https://www.theguardian.com/technology/2008/mar/09/blogs
4.2 Herramientas para bsqueda de recursos multimedia

En ocasiones, una investigacin acadmica requiere de bsqueda de recursos en formatos diferentes a lo textual, que pueden ser
imgenes, audios, videos, etc., lo que genricamente se conoce como recursos multimedia.
4.2.1. Buscadores comerciales
Al igual que con las noticias, la primera herramienta a considerar para la bsqueda de imgenes o videos son los buscadores
comerciales, que incluyen herramientas especializadas para localizar este tipo de recursos. A continuacin se resumen las
principales herramientas que ofrecen algunos buscadores comerciales para este tipo de pesquisas:
Imgenes
Google Imgenes: https://www.google.com.mx/imghp
Las herramientas de bsqueda para imgenes incluyen filtros para seleccionar tamao, color, tipo, fecha y derechos de uso.
Yahoo! Imgenes: https://images.search.yahoo.com/
Incluye filtros para Color, Tamao y Tipo de Imagen
Bing Imgenes: www.bing.com/images
Las herramientas de Bing para acotar las bsquedas de imgenes incluyen tamao, color, tipo, diseo, gente, fecha, licencia y
bsqueda segura.
Videos
Google Videos: https://www.google.com.mx/videohp
Las herramientas de bsqueda para videos incluyen filtros para zona geogrfica de bsqueda, duracin, fecha, calidad, con
subttulos y fuente.
Yahoo! Videos: https://video.search.yahoo.com/
Las herramientas incluyen filtros para Duracin, Fecha, Resolucin, Licencia y Fuente.
Yahoo! tambin ofrece las opciones de bsqueda segura para Imgenes y Video, si se desean filtrar contenidos porno o explcitos
en temas de sexualidad y violencia.
Bing Videos: http://www.bing.com/?scope=video
Incluye los siguientes filtros: duracin, fecha, resolucin, fuente, precio, bsqueda segura.
4.2.2. Buscadores especializados
Adems de los buscadores comerciales, existen sitios que se especializan en recursos multimedia. A continuacin se presentan
algunos:
Audio y video
British Universities Film & Video Council: www.bufvc.ac.uk/gateway

Incluye acceso a aproximadamente 1,900 sitios web relacionados con materiales audiovisuales y en audio, clasificados en 40 reas
temticas.

UCLA Library Digital Collections: http://digital2.library.ucla.edu/

Incluye, entre otros, archivos de carteles, fotografas, partituras, sonidos, videos, mapas y panfletos.
Television News Archive: http://tvnews.vanderbilt.edu/
Desde 1968 han grabado noticias de TV (en ingls)
YouTube - Su seccin de "canales", permite hacer bsquedas de Noticias: https://www.youtube.com/channels
Tambin incluye, entre otros, canales especializados en:
"Noticias y poltica": https://www.youtube.com/channels/news_politics
"Tecnologa": https://www.youtube.com/channels/tech
Vimeo: www.vimeo.com
Entre sus categoras de canales, incluye una de:
"Informes y periodismo": https://vimeo.com/categories/journalism
Sage Podcasts y Vodcasts: https://us.sagepub.com/en-us/nam/podcasts
Incluye audio y video en temas de inters acadmico. La desventaja es que requiere suscripcin.
Mapas
Si lo que buscas son mapas, podemos sugerir:

Google Maps: https://maps.googlemcom
Bing Maps: www.bing.com/maps/
Perry-Castaeda Library Map Collection en la Universidad de Texas en Austin: www.lib.utexas.edu/maps
The Map Room: http://www.maproomblog.com/
National Geographic Maps: http://maps.nationalgeographic.com/maps
Varios
Internet Archive: www.archive.org

Ofrece millones de archivos gratuitos disponibles en lnea de libros, pelculas, imgenes, audio y ms. Entre otras colecciones que
consulta esta base de datos se cuentan la Biblioteca de la Universidad de Toronto, la Biblioteca Digital de California, el Television
Archive, el Television Archive News Search, y la biblioteca del Congreso.
Repositorio institucional RAD-UNAM: http://www.rad.unam.mx/
Permite consultar textos, imgenes, audios, videos, presentaciones, entre otros.
Un consejo
Curacin de contenido

Si ests escribiendo una tesis, proceso que normalmente requiere el seguimiento de un tpico a lo largo del tiempo, te
recomendamos que te conviertas en un curador web de tu tema. Un curador localiza, filtra y organiza contenidos web en un
tpico o rea de especialidad.
Existen herramientas que te ayudarn a crear un espacio en lnea en donde podrs acumular todo lo que encuentres relacionado
con tu tema, e incluso agregar comentarios. Otra ventaja es que en estos sitios tambin puedes identificar a otras personas que
siguen el mismo tema o temas relacionados con el tuyo, enriqueciendo as tu acervo informativo.
Paper.li: http://paper.li/
Scoop.it: http://www.scoop.it/
ClipZine: http://www.clipzine.me/
Lectores de noticias
Otro recurso til son los lectores de noticias:
HeadSlinger: http://headslinger.com/
News 360: https://news360.com/
[Inside]: https://inside.com/
Agregadores RSS
Un recurso muy valioso para coleccionar noticias en uno o varios temas, provenientes de diferentes medios es un agregador RSS.
Hay muchos sitios web y blogs que incluyen el logo de agregacin RSS. Siempre que lo encuentres, podrs suscribirte a ese
contenido y recibirs actualizaciones del mismo en tu agregador. La mayora de los agregadores RSS cuentan con aplicaciones
mviles.
Algunos agregadores:
Feedly: https://feedly.com
The Old Reader: https://theoldreader.com/
Feedreader: http://www.feedreader.com/
Flipboard: https://flipboard.com/
Si tienes una cuenta de correo en Yahoo!, tambin puedes configurar una pgina MyYahoo! para agregacin RSS:
https://my.yahoo.com/
5. Uso avanzado de motores de bsqueda
Casi todos usamos cotidianamente los motores de bsqueda como Google y Yahoo! para buscar informacin en internet. Sin
embargo, la mayora de nosotros no sacamos el mejor partido de estas herramientas, por desconocer las facilidades con que
cuentan para bsquedas avanzadas.
5.1 Herramientas de bsqueda avanzada en Google, Yahoo! y Google Acadmico
Si bien en apartados previos hemos insistido en usar herramientas especializadas para la bsqueda de recursos acadmicos, ha
llegado el momento de emplear los motores de bsqueda genricos, para completar los resultados hasta ahora obtenidos.

Nos enfocaremos en el uso avanzado de tres motores de bsqueda: Google, Yahoo! y Google Acadmico.
Para esta exploracin retomaremos los ejemplos de palabras clave que empleamos anteriormente.
Paquete 1 de palabras clave: Decrece migracin mariposa monarca

Paquete 2 de palabras clave: Jvenes oral textual dispositivos electrnicos
Paquete 3 de palabras clave: Ciudades amigables ancianos discapacidad
5.1.1 Google
Trabajaremos con el Paquete 1 de palabras: Decrece migracin mariposa monarca.
Dnde configuramos una bsqueda avanzada?

Cuando entramos a Google, no nos ofrece la herramienta de bsqueda avanzada de primera instancia. Es preciso teclear los
trminos de bsqueda en la ventana para avanzar a una primera de pgina de resultados, en donde encontraremos el cono de
bsqueda avanzada. Encontraremos la opcin de Bsqueda avanzada al hacer clic en el botn que tiene un engrane, el cual
aparece en la parte superior derecha de la pgina.
Primera seccin: campos en los que podemos ubicar nuestras palabras clave
Por default, Google ubica nuestras palabras clave en el primer campo, que es todas estas palabras. Este tipo de bsqueda le
indica a Google que debe arrojar todos los resultados que contengan nuestras 4 palabras: decrece migracin mariposa monarca.
Como no hay palabras agrupadas con comillas, estas palabras pueden aparecer aisladas entre s, en cualquier parte del
documento.
Hay un segundo campo que dice esta palabra o frase exactas y es lo que equivale a usar comillas para agrupar dos o ms
palabras en el campo de bsqueda. Si en el buscador ponemos entre comillas decrece migracin y vamos a bsqueda avanzada,
vers que lo que pusimos entre comillas aparece en este segundo campo de palabras o frases exactas. Google va a considerar las
palabras que pongamos en este campo como un grupo entre comillas y las buscar exactamente tal y como se las presentemos, en
ese orden.
En el tercer campo indica cualquiera de estas palabras. Si ponemos en ese campo nuestras cuatro palabras clave, Google
buscar documentos que contengan al menos una de ellas. A diferencia del primer campo, que requiere la presencia de las 4
palabras, este campo indica a Google que con una de las 4 palabras es suficiente.
A continuacin est el campo de ninguna de estas palabras. A veces pasa que realizamos una bsqueda y que detectamos que
hay muchos resultados relacionados con nuestras palabras clave, pero que no nos interesan, sea porque las palabras estn usadas
en otro sentido o porque los resultados se ubican en una zona geogrfica que no es relevante. Supongamos que con nuestras
palabras clave obtenemos muchos resultados relacionados con la migracin de otra mariposa que es la Urania fulgens. Entonces
ubicaramos en este campo la frase Urania fulgens, para indicar a Google que no reporte resultado alguno relacionado con la
migracin de mariposa Urania fulgens.
Por ltimo, en esta primera seccin de bsqueda avanzada Google ofrece una herramienta para incluir nmeros en nuestra
consulta. Esto es til cuando nos interesa integrar un rango de precios, de medidas, de aos, etc. en nuestra consulta. Siguiendo
con nuestro ejemplo, supongamos que nos interesa consultar cmo ha decrecido la migracin de mariposas monarcas del 2010 al
2015, entonces incluimos esos nmeros en este apartado.

Segunda seccin: Configuramos restricciones a la bsqueda

Como ya hemos comentado, Internet es un mundo muy vasto y por ello es necesario que acotemos nuestras bsquedas a efecto
de eliminar todos los resultados que no son pertinentes. Esta segunda seccin de bsqueda avanzada nos ayuda a establecer
parmetros que restrinjan la bsqueda a lo que especficamente nos interesa.
Idioma. Este campo nos permite indicar en qu idioma queremos los resultados o tambin podemos dejar cualquier idioma para
que nos d todos los resultados que obtenga sin importar el idioma de la pgina web. El men de idiomas que ofrece Google es
muy amplio.
Regin. En este campo le indicamos a Google si queremos buscar pginas publicadas en un pas especfico. Si no es as, dejamos
el campo configurado como cualquier regin.
ltima actualizacin. A veces slo nos interesan pginas muy actuales, por lo que este campo nos permite indicar a Google que
busque slo pginas actualizadas en un perodo especfico.
Las opciones que ofrece Google en este campo son:
en las ltimas 24 horas
en la ltima semana
en el ltimo mes
en el ltimo ao
Cuando hacemos seguimiento peridico de un tema, digamos cada semana, no nos interesa que Google nos d todos los
resultados que ya revisamos antes, sino slo lo que se ha publicado en la ltima semana.
Si no queremos acotar la bsqueda en este sentido, dejamos este campo configurado como en cualquier momento.
Sitio o dominio. En este campo le indicamos a Google si slo queremos buscar resultados en un determinado sitio o en un tipo de
dominio. En nuestro ejemplo, supongamos que slo queremos resultados de la pgina de Biodiversidad Mexicana, entonces en
este campo indicaramos que slo queremos bsquedas en: http://www.biodiversidad.gob.mx/
Si slo queremos resultados oficiales, en este campo indicaramos que slo queremos bsquedas en dominios .gob, que es el que
corresponde a pginas oficiales en espaol (.gov es en ingls).
SafeSearch. Este campo nos ofrece dos opciones: a) Mostrar los resultados ms relevantes; y b)
Filtrar los resultados explcitos. SafeSearch es una herramienta de Google que ayuda a bloquear imgenes inadecuadas o
sexualmente explcitas. Si elegimos Filtrar los resultados explcitos, evitar la mayor parte de contenido para adultos, aunque no
es una herramienta 100% precisa.
Si queremos que esta herramienta est activada en nuestras bsquedas, es necesario activarla en otra pgina que es
Configuracin de bsqueda, la cual tambin aparece en el men del cono del engrane, en donde accedemos a Bsqueda
avanzada.
Tipo de archivo. Al seleccionar un tipo de archivo, le indicamos a Google que slo queremos resultados en ese formato. Las
opciones de tipo de archivo que ofrece Google son:
Adobe Acrobat PDF (.pdf)
Adobe Postscript (.ps)
Autodesk DWF (.dwf)
Google Earth KML (.kml)
Google Earth KMZ (.kmz)
Microsoft Excel (.xls)
Microsoft PowerPoint (.ppt)
Microsoft Word (.doc)

Formato de texto enriquecido (.rtf)

Shockwave Flash (.swf)
Si no nos interesa aplicar este filtro, dejamos la primera opcin que es Cualquier formato.
Derechos de uso. Finalmente, Google permite que indiquemos el tipo de licencia que debern tener las pginas cuyos resultados
nos arroje. Esto es til cuando queremos usar el contenido de esos resultados para otro propsito.
Las opciones que nos da Google se basan en los tipos de licencias Creative Commons que existen:
Pginas que se puedan usar o compartir libremente
Pginas que se puedan usar o compartir libremente, aun con fines comerciales
Pginas que se puedan usar, compartir o modificar
Pginas que se puedan usar, compartir o modificar, aun con fines comerciales
Si no nos interesa el tipo de licencia que tengan los resultados, entonces dejamos la primera opcin que es: Pginas cuyo uso no
requiera de licencias.
Cuando hemos indicado a Google todos los parmetros de nuestra bsqueda, simplemente pulsamos el botn de Bsqueda
avanzada y obtendremos nuestra pgina de resultados.
5.1.2 Yahoo!
Paquete 2 de palabras clave: Jvenes oral textual dispositivos electrnicos
Al igual que Google, Yahoo! te ofrece la herramienta de bsqueda avanzada hasta que has ingresado una o varias palabras clave
en el campo de bsqueda. Tambin encontrars la opcin de bsqueda avanzada en el botn con el cono de engrane que
aparece en la parte superior de la pgina. Esta herramienta funciona muy similar a la bsqueda avanzada de Google.
Empezaremos sin usar comillas.
Por default, Yahoo! ubica las palabras clave en el primer campo, que es todas estas palabras.
Este tipo de bsqueda le indica a Yahoo! que debe arrojar todos los resultados que contengan nuestras 5 palabras: Jvenes oral
textual dispositivos electrnicos. Como no hay palabras agrupadas con comillas, estas palabras pueden aparecer aisladas entre s,
en cualquier parte del documento.
Hay un segundo campo que dice la frase exacta y es lo que equivale a usar comillas para agrupar dos o ms palabras en el
campo de bsqueda. Aqu pondramos dispositivos electrnicos, para que Yahoo! ubique estos dos trminos como una frase y
no de manera aislada.
En el tercer campo indica cualquiera de estas palabras. Si ponemos en ese campo nuestras cinco palabras clave, Yahoo!
buscar documentos que contengan al menos una de ellas. A diferencia del primer campo, que requiere la presencia de todas las
palabras, este campo indica a Yahoo! que con una de las 5 palabras es suficiente.
A continuacin est el campo de ninguna de estas palabras. Funciona igual que en Google. Supongamos que obtenemos
muchos resultados de lo que sucede en contextos escolares y que eso no nos interesa, pues queremos informacin de lo que
sucede en la vida cotidiana, fuera de las aulas. Entonces tal vez optemos por indicar a Yahoo! que elimine resultados que
contengan escuela, an y cuando contengan los dems trminos de nuestra bsqueda.


Al igual que Google, Yahoo! ofrece diversos filtros para acotar nuestra bsqueda:
Sitio/dominio. Nos da las opciones de elegir slo dominios .com, .gov, .edu, .org o podemos teclear en un campo el sitio o
dominio que nos interesa.
Recuerda que en espaol los sitios gubernamentales son .gob.
Los sitios comerciales son .com
Los sitios educativos son .edu
Los sitios de organizaciones son .org
Esto puede variar en otros pases; por ejemplo, en el Reino Unido los sitios educativos usan el dominio .ac ms que .edu.
Archivar formato. Igual que Google, Yahoo! permite que indiquemos si slo queremos resultados en un tipo de formato. Sin
embargo, las opciones de formato son diferentes en este buscador:
HTML (.htm, .html)
Adobe PDF (.pdf)
Microsoft Excel (.xls)
Microsoft PowerPoint (.ppt)
Microsoft Word (.doc)
Formato de texto (.txt)
Si no queremos usar este filtro, dejamos la opcin de todos los formatos.
Filtro de bsqueda segura. Es similar a SafeSearch de Google.
En Yahoo! tenemos tres opciones: Estricto, Moderado y Desactivado.
Cada una permite diferente tipo de filtrado segn se detalla, para evitar o no lo que se denomina contenido adulto.
Pas. Equivale al filtro de Regin en Google. En este campo le indicamos a Yahoo! si queremos buscar pginas publicadas en un
pas especfico. Si no es as, dejamos el campo configurado como cualquier pas.
Idioma. Al igual que Google, este campo nos permite indicar en qu idioma queremos los resultados o tambin podemos dejar
cualquier idioma para que nos d todos los resultados que obtenga sin importar el idioma de la pgina web.
Cantidad de resultados. Por ltimo, Yahoo! permite indicar cuntos resultados queremos que nuestra por pgina. Las opciones
que ofrece son 10, 15, 20, 30, 40 y 100 resultados por pgina.
A diferencia de Google, la herramienta que equivale a ltima actualizacin no est dentro de las opciones de bsqueda
avanzada, sino que aparece en el margen izquierdo de los resultados, en donde uno puede seleccionar entre las siguientes
opciones:
Cualquier hora
Ayer
La semana pasada
El mes pasado
La primera de stas es la que Yahoo! da por default.

5.1.3 Google Acadmico
Paquete 3 de palabras clave: Ciudades amigables ancianos discapacidad
Al igual que Google, Google Acadmico slo nos brinda la opcin de bsqueda avanzada una vez que tenemos una primera pgina
de resultados. En la interfaz de este buscador no aparece el engrane, sino slo una flecha del lado superior derecho. Si hacemos
clic en ella, una de las opciones es "Bsqueda avanzada".
Al hace clic abre una ventana en donde tenemos las siguientes opciones para acotar nuestra bsqueda:
Las opciones que nos brinda este buscador son equivalentes a las de Google. La diferencia es que slo busca en artculos
acadmicos y no en toda la Web.
La primera es con todas las palabras. Situar palabras clave en ese campo le indica a Google Acadmico que el artculo
acadmico debe contener todas las palabras. Aqu colocaramos las palabras clave ancianos y discapacidad.
La segunda opcin es con la frase exacta, que indica a Google Acadmico que los artculos acadmicos que nos interesan
debern contener esa frase en particular. De acuerdo al paquete de palabras para este ejercicio, aqu colocaramos la frase
ciudades amigables
La tercera posibilidad es con al menos una de las palabras, con la cual indicamos que basta que el artculo acadmico incluya
alguna de las palabras clave, para que lo consideremos como un resultado viable. Si colocramos en este campo nuestras cuatro
palabras clave, nos dara cualquier artculo que contenga ciudades, amigables, ancianos o discapacidad. Con una sola de estas
palabras bastar.
Por ltimo, tenemos la opcin sin las palabras, con la cual le indicamos al buscador que excluya cualquier artculo que contenga
esas palabras. Supongamos que en los resultados obtenemos varias tesis y que de momento slo queremos artculos. Entonces
podemos indicar en este campo que se omitan resultados con la palabra tesis.

En Google Acadmico esta seccin difiere de lo que hemos visto en los buscadores comerciales.
El primer filtro que nos ofrece es indicar si queremos que las palabras clave aparezcan en el ttulo o en cualquier parte del
documento. Podemos probar ambas opciones y ver la diferencia entre los resultados obtenidos. Por lgica, sern ms acotados
(y menos numerosos) los resultados que slo incluyan las palabras en el ttulo, pero tal vez al limitar tanto la bsqueda nos
perdamos resultados valiosos.
El segundo filtro nos permite elegir slo artculos escritos por un autor. En este caso tal vez tengamos que hacer varias
bsquedas, pues los autores no siempre escriben su nombre completo, por lo que podemos jugar con diferentes combinaciones
del nombre y apellido(s). Este filtro es til cuando hemos identificado quin o quines son los gurs de nuestro tema.
El tercer filtro nos permite mostrar slo artculos publicados en una revista de nuestra eleccin. Este filtro es til si ya hemos
identificado que una revista (journal) se ha especializado en nuestro tema o ha dedicado uno o varios nmeros especiales al
mismo.
Por ltimo, Google Acadmico nos ofrece un filtro para indicar que slo buscamos artculos fechados entre determinados aos.
Opciones adicionales
Adems de los campos de bsqueda avanzada, en la pgina de resultados Google Acadmico ofrece atajos y opciones adicionales:
Fecha de publicacin

Podemos elegir si queremos artculos recientes (desde 2016), desde 2015, desde 2012 o publicados en un intervalo especfico de
aos.
Orden de los resultados
Por default nos da el orden por relevancia, pero tambin nos permite "ordenar por fecha".
Idioma
Podemos elegir entre "Buscar en la Web" o "Buscar slo pginas en espaol".
Crear alerta
Por ltimo, nos permite crear alertas.
Si damos clic en esta opcin, indica la consulta que recin ingresamos (en este caso: jvenes oral textual "dispositivos
electrnicos") y nos ofrece un campo para ingresar un correo electrnico.
Podemos elegir entre "Mostrar un mximo de 10 resultados" o "Mostrar un mximo de 20 resultados".
Al hacer clic en el botn "Crear alerta", empezaremos a recibir en nuestro correo actualizaciones de la bsqueda efectuada, es
decir, cada vez que se publique algo nuevo que corresponda a nuestra bsqueda, Google Acadmico nos lo notificar.
Emplear estratgicamente las herramientas de bsqueda avanzada, en cualquier buscador que estemos empleando, nos permite
acotar los resultados y que stos sean de mayor relevancia para nuestro trabajo, lo que se traduce igualmente en un ahorro de
tiempo.
5.2 Operadores Booleanos
Los operadores booleanos son el detrs de cmaras de las herramientas de bsqueda avanzada. Hasta hace algunos aos, para
poder buscar en cualquier base de datos, el usuario deba manejar estos operadores.
Se trata de operadores lgicos que sirven para acotar la bsqueda. Los ms conocidos son:
AND (Y)
OR (O)
NOT (NO)
AND (Y)
Podemos usar el operador AND o el smbolo +
Si queremos hacer la bsqueda que equivale en bsqueda avanzada a todas estas palabras, lo escribiramos: decrece AND
migracin AND mariposa AND monarca
Tambin podramos escribir decrece +migracin +mariposa +monarca. Ntese que no debe haber espacios entre el signo + y la
palabra que lo sucede.
Esto le indicara al buscador que queremos resultados que contengan todas esas palabras.
OR (O)
Emplear este operador equivale a usar el campo de Cualquiera de estas palabras en una bsqueda avanzada.
Si hacemos una consulta que indique: migracin OR monarca, nos dar resultados que incluyan migracin, monarca o ambas
palabras.

Si son ms de dos palabras, tenemos que ubicar el OR entre cada pareja:

decrece OR migracin OR mariposa OR monarca
NOT (NO)
Podemos usar NOT o el smbolo - (guin corto o signo de menos).
Usar este operador equivale a usar el campo Ninguna de estas palabras en una bsqueda avanzada.
La siguiente consulta indica que queremos resultados que contengan las primeras cuatro palabras, pero que no incluyan Urania
fulgens: decrece AND migracin AND mariposa AND monarca NOT Urania fulgens
Tambin podra escribirse as:
escribir decrece +migracin +mariposa +monarca -Urania fulgens
Como vers, con las herramientas de bsqueda avanzada lo que hacemos es emplear versiones simplificadas de los operadores
booleanos, pero sin que tengamos que configurar la bsqueda escribindolos.
5.3 Bsquedas especficas
Adems de los operadores booleanos, existen otros cdigos que son comprendidos por la mayora de los buscadores y que
constituyen atajos o versiones alternativas a las opciones que ofrece la bsqueda avanzada.
COMILLAS ()
Como ya hemos visto con anterioridad, poner varias palabras entre comillas indica al buscador que queremos que esas palabras
aparezcan juntas y en el orden indicado.
stas equivalen a la opcin de esta palabra o frase exactas.
En el paquete 2 de palabras clave, usamos dispositivos electrnicos porque de lo contrario, obtenemos muchos resultados no-
relevantes que contienen dispositivos o electrnicos.
Lo mismo pasa con el paquete 3, en donde usamos comillas para ciudades amigables, para evitar resultados no-relevantes que
contengan ciudades o amigables.
ARROBA (@)
Se usa para indicar que slo queremos buscar en etiquetas de redes sociales.
Puede usarse para buscar palabras clave en todas las redes o para buscar en una red en particular.
@discapacidad indica al buscador buscar discapacidad en todas las redes sociales.
Discapacidad @facebook indica buscar discapacidad slo en Facebook.
GATO O HASHTAG (#)

Indica que queremos buscar todo lo relacionado con un hashtag en particular
Ejemplo: #rio2016

Y esto no es todo existen ms operadores y atajos de bsqueda. En esta semana slo hemos incluido los que consideramos de
mayor utilidad para las bsquedas acadmicas.
6. La web semntica
6.1 Qu es la web semntica
Si realizamos una bsqueda en Google acerca de la Web Semntica, encontraremos muchos documentos tcnicos que se refiere a
ontologas, RDF, SPARQL, FOFA y OWL, entre otros tecnicismos que nos dicen poco a los usuarios comunes.
En este curso, que no es para tcnicos, evitaremos esa aproximacin y trataremos de explicar la Web Semntica en trminos
accesibles.
Un poco de historia
Para situar la Web Semntica, es necesario hablar de las generaciones de la Web.
La Web (o la Red), es el servicio ms conocido a Internet y ambos trminos han pasado a ser prcticamente intercambiables.
Web 1.0
La primera generacin de la Web, conocida como Web 1.0, se populariz a finales de los 80, principios de los 90 y su principal
caracterstica es que era de slo lectura. Todos los sitios web de esta primera generacin surgieron como espacios meramente
informativos, en los que los usuarios podan revisar contenidos, pero no interactuar con ellas (modificarlos, comentarlos,
preguntar, compartir, etc.). Slo los tcnicos especializados (webmasters) podan subir informacin a los sitios web o modificarla.
Hoy da todava existen numerosas pginas al estilo Web 1.0.
Web 2.0
El trmino Web 2.0 fue acuado en 2004 por Dale Dougherty (aunque algunos lo atribuyen a Tim OReilly), vice-presidente de
OReilly Media Inc., para referirse a una nueva generacin de desarrollos web, enfocados a usuarios activos y comunidades. Los
principales servicios etiquetados bajo este trmino fueron las redes sociales, los blogs (y sus variantes audioblogs y videoblogs), los
wikis, las folksonomas y en general las herramientas que permitieran colaboracin entre usuarios, as como un papel ms activo
de stos en la generacin e intercambio de informacin. La Web 2.0 tambin se ha denominado web social.
Las principales ideas detrs de la Web 2.0 son:
Contenidos generados por los usuarios en forma colaborativa y/o individual. Da a da podemos ver ejemplos de esto en
YouTube, Instagram, Facebook, etc.

Estmulo al potencial de la multitud (inteligencia colectiva). Las folksonomas, la curadura de recursos en lnea, son
ejemplos de este potencial.
Multiplicacin de los datos (big data). Los datos recolectados por Google, Amazon, eBay, son ejemplo del volumen de
informacin que esta Web 2.0 de usuarios activos genera.
Arquitecturas de participacin. Servicios que mejoran y aprenden en tanto ms usuarios los utilizan, como el propio
buscador de Google o el agente inteligente de Amazon.
El efecto red. Se refiere al incremento en el valor de los servicios en tanto ms usuarios los usan y comparten. Un
ejemplo claro es Facebook.
Apertura. Se intensific el inters por el acceso abierto a la informacin, que ha desembocado en el movimiento actual de
Open Access o Acceso Abierto a los datos.
Web 3.0
La Web 3.0 todava no existe, es el futuro, y se refiere a la evolucin de la Web actual a partir de tecnologas como la inteligencia
artificial, los datos semnticos, tecnologa geoespacial y los grficos 3D.
Para el presente curso, el aspecto ms atractivo de la Web 3.0 es la llamada Web Semntica, que en forma coloquial podramos
decir es una web que entiende nuestro lenguaje cotidiano para hacer bsquedas que arrojen resultados muy especficos. La Web
Semntica permitir al usuario preguntar: Cul es el boleto de avin ms barato Mxico-Nueva York, viaje redondo, en clase
turista, para volar entre el 15 y el 30 de septiembre en vuelo directo? y obtener un resultado puntual.
La web semntica, segn los expertos, utilizar una combinacin de diversas tecnologas que permitirn obtener informacin
mucho ms relevante y pertinente con menor esfuerzo por parte del usuario. En esto tendrn mucho que ver los agentes
inteligentes, de los que hoy da tenemos un atisbo.
Un agente inteligente, por ejemplo, es el que usa Amazon para relacionar las bsquedas y las compras que hace un usuario, con
las bsquedas y compras de otros y as poder hacer sugerencias que hacen sentido para el consumidor.
6.2 Algunas herramientas de bsqueda semntica
Wolfram Alpha: http://www.wolframalpha.com/
Aunque en realidad no es un buscador web, Wolfram Alpha es una herramienta Web 3.0, que combina recoleccin, curacin y
cmputo de gran variedad de datos. El objetivo de los desarrolladores es implementar una diversidad de modelos, mtodos y
algoritmos para computar grandes volmenes y variedades de datos de muy diversos mbitos del conocimiento. El desafo es
poner a disposicin una herramienta capaz de dar respuesta a consultas y bsquedas de tipo factual. Se autodenominan como
motor de conocimiento. Por el momento slo est disponible en ingls.
Entre los campos del saber que cubre Wolfram Alpa se encuentran:
Matemticas

Personas e Historia
Fsica
Salud y Medicina
Deportes y Juegos
Arte y Diseo
Ingeniera
Ciencias de la Tierra
Ciencias Computacionales
Qumica
Datos Socioeconmicos
Ciencias de la vida
Cultura y medios
Astronoma
Clima y meteorologa
Estadsticas y anlisis de datos
Msica
Educacin
Y hasta Sorpresas
Intelligo: http://www.explora-intelligo.info/
Se trata de un buscador acadmico cuyos resultados se presentan en forma de mapas que resumen los principales conceptos
extrados de los documentos recuperados a partir de la consulta ingresada. Para hacer acercamiento a los mapas basta situarse en
la zona blanca del mismo y hacer doble clic o usar el scroll del mouse. Para navegar el mapa se hace clic y se arrastra, a fin de
visualizar sus diferentes partes.
Intelligo realiza bsquedas en bases de datos de revistas acadmicas como REDALYC, SciELO, LAReferencia, CSIC y OpenAire. Las
colecciones estn indizadas para maximizar la recuperacin de documentos y se subdividen en subcolecciones en espaol, ingls y
portugus.
Los resultados se pueden explorar a partir de los mapas y con base en listados y grficos que resumen Conceptos, Autores,
Editores, Palabras clave y aos de publicacin.
Los resultados que despliega Intelligo tienen el valor agregado de establecer relaciones entre conceptos y publicaciones en torno a
temticas especficas.
El Grfico de conocimiento de Google:

https://www.google.com/intl/es-419/insidesearch/features/search/knowledge.html

Por ltimo, te presentamos el futuro de Google, es decir, cuando Google funcione bajo la lgica de un buscador semntico.
En este sitio, es posible ver un ejemplo del tipo de bsquedas que ser posible realizar y la forma en que Google entregar los
resultados.
eyePlorer: el buscador grfico de conocimiento

http://eyeplorer.com/show/
Desde la creacin de este curso, nos hemos topado con otro buscador semntico. Se trata de eyePlorer, un buscador que permite
consultas en ingls y alemn y que despliega los resultados en un mapa grfico circular dividido en secciones de colores que
presentan diferentes dimensiones de los resultados obtenidos.
7. Organizacin y citacin
Una de las tareas que mayor tiempo consume al escribir un trabajo acadmico, como una tesis o tesina, es la integracin de la
bibliografa. sta puede ser una tarea desgastante si no se cuenta con un sistema para organizar qu se cita y a quin se cita.
Cuando se evala un trabajo de esta naturaleza, es comn que los lectores hagan notar problemas tales como:
a) En la bibliografa faltan autores referidos en el documento, o por el contrario, la lista incluye autores que no se mencionan.
b) Algunas o todas las citas textuales no indican pgina de la referencia.
c) Las citas y/o referencias no cumplen con el estilo solicitado o hay una inconsistencia en el/los estilo/s utilizados.
Ante situaciones como las planteadas, el/la autor/a del trabajo se ve ante la ardua tarea de revisar el documento en forma
meticulosa, para corregir los problemas sealados y, lo peor, regresar a sus fuentes originales para buscar algn dato que omiti
registrar, como el nmero de pgina de una cita textual.
Este escenario es poco recomendable, especialmente si se enfrenta la cuenta regresiva para entregar el trabajo y el tiempo se
agota.
Por ello, lo ms sabio es organizar el trabajo acadmico desde el principio y contar con un sistema que nos permita:
Almacenar y organizar las fichas bibliogrficas de todas las fuentes consultadas.

Almacenar y organizar fichas de trabajo, para identificar ideas que surgieron durante la lectura, conceptos, citas (y las
pginas de donde se tomaron), etc.
Generar en forma automtica el listado bibliogrfico en el estilo requerido.
En esta tarea, es medular recordar que el propsito central de la citacin y/o referenciacin es reconocer las fuentes que han
alimentado nuestro trabajo con ideas e informacin y facilitar que el lector pueda acudir a dichas fuentes originales. Reconocer y
citar el trabajo de terceros no slo es tico, sino que permite establecer un dilogo con ellos y confiere el respaldo de trabajos
previos a nuestra investigacin.

7.1 Herramientas para administracin de referencias
Existen varias herramientas diseadas para ayudarnos a gestionar las referencias del trabajo acadmico. A continuacin haremos
un breve recuento de las ms conocidas y efectivas.
Zotero: https://www.zotero.org/
Zotero es una extensin del navegador Firefox que se instala descargndolo de la pgina oficial de los desarrolladores.
Es un programa administrador de referencias. Almacena, administra y cita referencias bibliogrficas, tales como libros, artculos,
pginas web, videos, leyes, etc.
Cada referencia contiene una variedad de metadatos, tales como ttulo, autor, editor, ao de publicacin, etc.
Las referencias pueden organizarse en colecciones, asociadas, por ejemplo, a diferentes proyectos o temas.
Una ventaja de Zotero es que almacena no slo las fichas, sino que podemos incluir materiales adicionales, como archivos, notas y
vnculos. Las notas, por ejemplo, cumplen el papel de las tradicionales fichas de trabajo.
Los archivos que se pueden adjuntar a una referencia son variados, tales como PDFs, imgenes, videos, audios, etc., lo mismo que
vnculos a pginas web.
Para insertar citas en el documento, Zotero las formatea en los estilos ms usados, como Chicago, MLA, APA, Vancouver, Harvard,
etc.
Tambin se puede integrar Zotero con Word y OpenOffice para insertar las citas directamente desde el procesador de texto. Las
citas se pueden insertar manualmente, copiando y pegando desde Zotero.
De las citas insertadas va Zotero, es posible generar una bibliografa automtica en el estilo requerido.
Zotero cuenta con mltiples opciones de instalacin, incluyendo una versin en espaol y es gratuito.
Mendeley: https://www.mendeley.com/
Es un programa gratuito que se descarga desde el sitio oficial de los desarrolladores.
Sus principales funciones son:

Administrar referencias. Al igual que Zotero, genera citas y bibliografas desde Word y otros procesadores de texto, en
variados estilos.
Leer y anotar. Permite anotar y subrayar PDFs.
Reunir y organizar. Permite importar y organizar PDFs desde tu computadora y desde otros gestores como EndNote o
Zotero.
Colaborar. Permite en forma segura compartir documentos y notas con colegas.
Respaldar, sincronizar y movilizar. Permite acceder a tus documentos en la web, desde tu celular o tableta, y cuenta con
aplicaciones para iPhone, iPad y Android.
Trabajar en red. Hace visible tu trabajo y te permite descubrir documentos, personas y grupos afines en otros pases.
EndNote: http://endnote.com/
Es uno de los administradores de referencias ms usado y conocido.
Ofrece una versin bsica gratuita, o su versin ms completa con un costo (sta ltima permite probarla por 30 das sin costo).
Sus principales funciones son:
Hallar informacin.
Permite buscar en cientos de bases de datos acadmicas.
Descarga en forma automtica y gratuita los PDFs de las referencias guardadas.
Almacenar informacin
Organiza referencias en grupos/carpetas.
Permite trabajar con PDFs: organizar, renombrar, anotar, buscar, leer.
Sincroniza la computadora y otros dispositivos con los archivos guardados en la nube.
Crear
Construir y dar formato a bibliografas.
Incluye herramientas para dar formato a los documentos.
Compartir
Permite invitar a colegas y miembros de grupos de investigacin a acceder las bibliotecas creadas con EndNote.
Compaginar
Con esta nueva herramienta, permite identificar las revistas acadmicas ms apropiadas para publicar tu investigacin.

EndNote es compatible con Windows y Mac y cuenta con una versin para iPad.
Trabaja en forma integrada con las mayores bases de datos como ResearcherID, ScholarOne, Web of Science, entre otras.
Cite This for Me: http://www.citethisforme.com/uk
Es una herramienta gratuita en lnea que permite:
Almacenar material de investigacin en la nube (tus referencias).

Administrar referencias. Puedes crear referencias en mltiples estilos, organizarlas y administrarlas desde tu celular,
tableta o computadora, en forma individual o compartida.
Citar en forma automtica. Automatiza y acelera el proceso de referenciacin cuando trabajas con Word y tambin
permite descargar bibliografas en Word, Evernote, EndNote, etc.
Acceder al servicio desde diferentes dispositivos, pues cuenta con aplicaciones para Mac y Android que almacenan
referencias con slo escanear el cdigo de barras de un libro.
Puede usarse desde Chrome, para referenciar pginas web, artculos, libros, videos y cualquier contenido disponible en
lnea.
CiteULike: http://www.citeulike.org/
Es un servicio gratuito en lnea que sirve para almacenar, organizar y compartir referencias acadmicas. CiteULike
automticamente extrae los detalles de cada referencia que almacenas.
Funciona en lnea desde el navegador, as que no requiere instalacin alguna. Dado que la base de datos se crea en la nube, se
puede acceder desde cualquier computadora con conexin a internet.
Permite compartir las bases de datos con otros e identificar personas que han almacenado trabajos iguales o similares a los que
estamos guardando.
El sistema de almacenamiento funciona a partir de etiquetas, para una mejor organizacin y agrupacin de los documentos.
Las bases de datos creadas se pueden exportar a otros gestores de referencias. Tambin se pueden crear bases de datos
compartidas, para grupos de investigacin.
RefWorks: https://www.refworks.com
Es una herramienta en lnea, que permite crear bases de datos para la gestin de referencias bibliogrficas. Permite reunir,
administrar, almacenar y compartir todo tipo de informacin, formatear citas y generar bibliografas.

A diferencia de algunas herramientas previas, RefWorks tiene un costo, a menos que tu universidad est suscrita al servicio. Es
posible probarlo sin costo por 30 das.
Entre otras caractersticas, permite:
Importar directamente referencias desde Google Acadmico, desde los principales proveedores de contenidos, como las
bases de datos acadmicas y las agencias de publicacin y desde catlogos de bibliotecas.
Crear colecciones y carpetas
Crear listas de referencias en el estilo preferido.
Insertar citas desde el procesador de textos y generar la bibliografa en forma automtica.
Adjuntar archivos a las referencias.
Compartir referencias.
EasyBib: http://www.easybib.com/
Es una herramienta en lnea, que permite crear citas y generar bibliografas en diversos estilos. Tambin es posible agregar y
organizar notas vinculadas a las referencias.
Genera referencias con slo escanear el cdigo de barras de un libro o ingresar su ttulo.
Permite exportar las referencias creadas a administradores de referencias como los antes comentados.
Hay aplicaciones sin costo para Mac y Android. Tambin se puede agregar a Google Docs y a la barra de Chrome.
Existe tambin un servicio EasyBib Pro, que tiene un costo mensual para los usuarios (permite una prueba gratis por 2 das). Este
servicio cuenta con caractersticas adicionales, como la verificacin de plagio.
7.2 Citacin y referenciacin
7.2.1 Estilos
Los estilos de citacin varan en la ubicacin, orden y sintaxis de la informacin acerca de las referencias. Tambin difieren en la
forma en que dichas referencias se insertan en el reporte de investigacin.
Hay una gran variedad de estilos y el mejor para tu trabajo depende de tu rea disciplinar y del tipo de documento que ests
preparando. Te sugerimos que preguntes al acadmico que est asesorando tu trabajo cul es el estilo que te recomienda seguir.
Si bien sta no es una lista exhaustiva de todos los estilos, aqu encontrars algunos de los ms usados:

Humanidades
MLA (Modern Language Associaton)
Ciencias
ACS (American Chemical Society)
IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers)
Vancouver o Uniform (Ciencias biolgicas y de la salud) que sigue las directrices de la NLM (National Library of Medicine)
Ciencias Sociales
AAA (American Anthropological Association)
APA (American Psychological Associaton)
APSA (American Political Science Association)
Multidisciplinas (estilos usados en diversas reas disciplinares)

Chicago
Turabian (una variante de Chicago)
Harvard (tambin llamado 'Autor-ao' es un estilo que usaron los acadmicos de Harvard en el siglo XIX y de all toma su
nombre).
7.2.2 Dnde y cmo insertar citas y referencias en el reporte de investigacin
Cuando decidimos usar un estilo de citacin, es importante procurar utilizar la versin ms reciente, pues los estilos son dinmicos
y se van actualizando peridicamente.
El estilo de citacin elegido nos indica dnde y cmo insertar las citas y referencias en nuestro reporte de investigacin.
Existen dos grandes divisiones entre los estilos de citacin: el estilo de notas y el estilo parenttico.
El estilo de notas consiste en insertar notas a pie de pgina o al final del documento para documentar las fuentes empleadas. De
stas, la nota a pie de pgina es la que permite al lector una visin inmediata de la fuente, sin que esto interfiera con su lectura.
El estilo parenttico es una forma abreviada de citacin y no requiere notas a pie de pgina o al final del documento. Se
denomina parenttico porque emplea parntesis que incluyen la informacin mnima necesaria para indicar al lector de dnde se
tom la informacin, opinin o cita referida (autor, ao de la publicacin y pgina, si es una cita textual). Este estilo requiere una
lista bibliogrfica completa al final del documento.
7.2.3 Guas de citacin

Dado que la mayora de los estilos de citacin fueron definidos por instituciones de habla inglesa, las mejores guas se encuentran
en ese idioma. No obstante, tambin hay guas disponibles en espaol. Lo primero es que investigues si tu universidad o colegio
cuenta con una gua de estilo de citacin.
Las guas de citacin no slo nos indican cmo estructurar las citas y referencias, sino que incluyen una gran variedad de tipos de
fuentes y las formas en que cada una se cita/referencia: artculos, libros, tesis, informes, sitios web, peridicos, pelculas,
comunicaciones personales, etc.
A continuacin una lista de guas de citacin que te pueden ser tiles:
The Writing Center (Cite References in Your Paper). Incluye guas para varios estilos de citacin.
http://writing.wisc.edu/Handbook/Documentation.html
Citation Guides: http://liu.cwp.libguides.com/sb.php?subject_id=13235
Principales estilos de citas bibliogrficas: http://www.infobiblio.es/principales-estilos-de-citas-bibliograficas/
Research and Citation Resources, Purdue Online Writing Lab (OWL)

https://owl.english.purdue.edu/owl/section/2/
Estilos de Citacin Recomendados por Disciplina (Pontifica Universidad Catlica de Chile)

http://guiastematicas.bibliotecas.uc.cl/tabladeestilo
Estilos bibliogrficos FLACSO Mxico:

http://www.flacso.edu.mx/biblioiberoamericana/MATAUX/Estilos_bibliograficos.pdf
APA Style Central: http://www.apastyle.org/index.aspx
National Library of Medicine

https://www.nlm.nih.gov/pubs/formats/recommendedformats.html
APA, MLA, Chicago: dar formato a bibliografas automticamente en Word

https://support.office.com/es-es/article/APA-MLA-Chicago-dar-formato-a-bibliograf%C3%ADas-autom%C3%A1ticamente-
405c207c-7070-42fa-91e7-eaf064b14dbb
8. Honestidad intelectual y estrategias para evitar el plagio

8.1 En qu consiste la honestidad intelectual
La honestidad intelectual, tambin llamada honestidad acadmica, se refiere a una conducta honesta en el mbito acadmico. Lo
honesto, es lo recto, lo probo, lo honrado.
La Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (BUAP), cuenta con una Poltica de Probidad Acadmica, que propone tres
elementos que conforman la honestidad acadmica:
a) Trabajo autntico, el cual se basa en las ideas originales y esfuerzos individuales de un estudiante, que reconoce la propiedad o
autora de otros cuando es utilizada. Cuando un estudiante hace entrega de un trabajo, lo hace con la intencin de producir sus
propias ideas y cuando consulta otras lo hace con la citacin adecuada.
b) Propiedad intelectual, la cual consiste en la propiedad de ideas, productos y esfuerzos realizados por los estudiantes con el
nimo de contar con un resultado original, que en todo momento respeta y reconoce las ideas de otros.
c) La conducta, entendindose sta como las acciones u omisiones de los estudiantes en su experiencia acadmica, dentro y fuera
de clases. (BUAP 2014, p. 2)
La honestidad intelectual aporta beneficios a quien la practica:

Promueve una cultura de originalidad. El conocimiento humano requiere seguir avanzando y la nica forma de lograrlo
es a partir de ideas nuevas y originales.
Brinda sustento a nuestras ideas. Reconocer las ideas y el trabajo de terceros da soporte y sustento a nuestras ideas y
propuestas, es decir, no brotan de la nada, sino que podemos referir autores que en cierta manera validan o
complementan lo que afirmamos o proponemos.
Si bien hay diversos problemas de deshonestidad acadmica, para efectos de este curso nos centraremos en dos problemas: a) el
plagio; b) el origen del material consultado.
8.2 Plagio voluntario e involuntario: cmo evitarlo
Aunque parezca sorprendente, muchos problemas de plagio derivan de la falta de comprensin de lo que es el plagio. Muchos
estudiantes, an de nivel posgrado, al ser descubiertos alegan que desconocan que eso que hicieran fuera plagio. Sin embargo,
como en la mayora de las faltas, la ignorancia no es justificacin, por lo que es importante que todo/a estudiante comprenda sin
lugar a dudas qu es el plagio, a efecto de que pueda evitarlo.
Existen diferentes definiciones de plagio. Aqu proponemos que plagio es tomar ideas de terceros o sus obras (texto, imagen,
sonido, video, etc.), ntegras o una parte de ellas, y presentarlas como propias sin dar el debido crdito a sus autores.
El plagio no es slo una falta tica, sino tambin legal, pues existen leyes que protegen los derechos de los autores y al cometer
plagio estamos cometiendo un acto ilegal.
En el mbito acadmico, el plagio ms frecuente es de ideas y textos.

Existen diferentes tipos de plagio.
Rojas propone las siguientes categoras de plagio:
1. Plagio directo:
Se incurre en este tipo cuando:
Se omite la autora y no se indica con comillas lo tomado (cabe sealar que existen otras formas de cita textual, como
la cita indentada, que no requieren comillas pero que indican que se trata de una cita textual).
Se realizan cambios mnimos en el texto de otro (se modifica la estructura de la oracin, se sustituyen minsculas por
maysculas o viceversa, se usan sinnimos, etc.) y se presenta como original.
2. Plagio por el uso inadecuado de la parfrasis

Aunque se anota la autora, el plagio se presenta porque el texto original se reproduce con unos pocos cambios que no
constituyen parfrasis.
3. Plagio complejo usando una referencia

Existe la referencia de autora original, pero se sealan con inexactitud las pginas de la fuente.
Parafraseo en que se resumen textos extensos, pero con muy poca o ninguna indicacin de que corresponden a
parfrasis.
Ausencia de comillas en palabras y frases del texto original que se reproducen textualmente.
4. Plagio con comillas sueltas

Se comete cuando se contina reproduciendo una cita textual una vez que se han cerrado comillas o cuando se omite que
las frases anteriores corresponden a la misma cita.
5. El parafraseo como plagio

Ocurre cuando:
Se parafrasea y no se anota la referencia de la fuente original.
El parafraseo es continuo y extenso, no se aade material que permita interaccin o enriquezca la informacin, a
pesar de que se menciona la fuente.
Los trabajos acadmicos que exigen pensamientos originales y reflexiones crticas sobre los puntos de vista de
otras personas se convierten en textos que no superan la repeticin.
No se identifican claramente, como tales, los pasajes parafraseados.
El parafraseo no se considera plagio cuando:

No domina por sobre el trabajo de quien escribe.
Se utiliza para permitir al autor interactuar crticamente con los puntos de vista de otra persona.
El argumento del texto original es re-escrito en palabras diferentes.

6. El auto-plagio o fraude de reciclaje

Se comete auto-plagio o fraude de reciclaje cuando:
Se le cambia la apariencia a un trabajo y se presenta como si fuera otro distinto.
Se omite la indicacin de que el trabajo est siendo reciclado.
7. Citar el conocimiento de dominio pblico no es plagio

Lo que todo el mundo sabe no es plagio y no requiere cita de su fuente, pero s resulta indispensable cuidar que si ya est
escrito, el documento que se elabora no coincida textualmente con el otro. Difcilmente, cuando se produce el propio texto
de manera independiente, se concuerde en estructuras gramaticales y formas de desarrollo de las ideas Rojas (2012, p. 57-
58).
La empresa TurnItIn, por su parte, realiz un estudio para tipificar el plagio e identific 10 tipos:
Clon (Clone): Presentar el trabajo de alguien ms, palabra por palabra, como si fuera propio.
CTRL+C (CTRL-C): Contiene proporciones significativas de texto de una misma fuente sin alteraciones.
Encuentra +Reemplaza (Find -Replace): Cambia las palabras y frases clave pero retiene el contenido esencial de la fuente.
Mezcla (Remix:) Parafrasea de mltiples fuentes, y las acomoda en una nueva unidad.
Recicla (Recycle): Pedir prestado generosamente del trabajo previo propio sin citarlo. Auto-plagio.
Hbrido (Hybrid): Combina referencias perfectamente citadas con pasajes copiados sin citacin.
Mashup (Mashup): Mezcla material copiado de distintas fuentes sin citacin.
Error 404 (404 Error0): Incluye citas que no existen o informacin no precisa de las fuentes.
Agregador (Aggregator): Incluye citas apropiadas de las fuentes pero el documento prcticamente no contiene trabajo
original alguno.
Re-tweet (Re-tweet): Incluye citacin apropiada, pero depende mucho de la estructura o palabras utilizadas en el texto
original (TurnItIn, 2015).
8.3 Herramientas para deteccin de plagio

Para evitar el plagio en el trabajo propio y detectar el plagio cometido por terceros, existen numerosas herramientas informticas,
tanto gratuitas como de paga. A continuacin se comentan las ms conocidas:
Gratuitas
Google. Una forma sencilla de detectar plagio es tomar un fragmento del texto que se quiere checar y buscarlo en Google o
Google Scholar, usando las comillas. Si el fragmento es idntico a un texto publicado en la web, aparecer en los resultados.
ArticleChecker: http://www.articlechecker.com/
Permite revisar un artculo o texto para detectar porcentaje de similitud con textos publicado en la red. La desventaja es que slo
opera correctamente con textos en ingls.
CopyGator: http://www.copygator.com/

Es una herramienta creada para bloggers y permite monitorear la red para ubicar si el contenido que estamos publicando es re-
publicado, citado o plagiado en la blogsfera.
Copyscape: http://www.copyscape.com/
Permite revisar la originalidad del contenido antes de publicarlo y monitorea que el contenido publicado no sea plagiado, al
detectar copias no-autorizadas del mismo.
Dupli Checker: http://www.duplichecker.com/
Se puede usar en lnea, copiando y pegando el texto que se desea revisar o subiendo el documento en cuestin, para compararlo
con la Web y detectar coincidencias.
PaperRater: http://www.paperrater.com/plagiarism_checker
Funciona mediante subida de archivos o copiando y pegando el texto a comparar en su sitio web. La versin gratuita no funciona
con lenguas diferentes al ingls, pero la versin Premium s.
Plagiarism Checker: https://www.grammarly.com/plagiarism-checker
Se puede integrar gratis al navegador Chrome y tambin sirve para corregir ortografa y gramtica. Funciona slo con textos en
ingls.
Plagiarisma: http://plagiarisma.net/es/
Opera igual que otras herramientas, subiendo el archivo a comparar o copiando y pegando el texto en una caja de captura.
Plagium: http://www.plagium.com/
Permite hacer bsquedas mediante subida de archivos o copiando y pegando el texto en una caja de captura. En los resultados
indica los documentos que coinciden y el porcentaje de coincidencia. Cuenta con herramientas para bsqueda rpida y bsqueda
profunda.
TinEye: http://www.tineye.com/
A partir de una imagen, hace bsquedas para identificar imgenes iguales o similares. Permite detectar el uso no-autorizado de
imgenes publicadas en la web.
Viper: http://www.scanmyessay.com/
Permite comparar documentos para detectar plagio. Es necesario descargar el software.
No gratuitas
Compilatio: http://www.compilatio.net/es/
Funciona en ms de 40 idiomas. Crear una cuenta es gratuito, pero se debe cargar crdito para poder usar los servicios.
CopyCatch: http://www.cflsoftware.com/
Es un software poderoso, pero requiere contratar una licencia.
Crosscheck: http://www.crossref.org/crosscheck/index.html
El pago en este servicio funciona en dos partes: por documento y una cuota anual por gastos administrativos.
Glat Plagiarism: http://www.plagiarism.com/
Ofrece diferentes opciones para deteccin de plagio con precios variables: tutoriales, herramientas de comparacin y de auto-
deteccin.
iThenticate: http://www.ithenticate.com/
El registro es gratuito, pero es necesario comprar crdito para usarlo. Un inconveniente es que slo funciona con Ingls, Coreano
y Japons.
Plagiarism Detect: http://plagiarismdetect.org/

Al igual que otras herramientas, funciona a partir de compra de crdito. Soporta ingls y espaol.
PlagScan: http://www.plagscan.com/es/
Ofrece planes para usuarios individuales e instituciones. Se integra a otras herramientas como navegadores y/o LMS (por ejemplo,
Moodle). Permite prueba gratuita.
Scribbr.es (Ephorus): https://www.scribbr.es/detector-de-plagio/
La tarifa que aplica es de acuerdo a la extensin del documento.
TurnItIn: http://www.turnitin.com/es/home
Es uno de los programas ms usados para detectar plagio. Algunas universidades manejan cuentas institucionales y lo tienen
integrados a sus LMS (por ejemplo: Moodle).
Si tu universidad forma parte del consorcio Conricyt, es posible que tengas acceso a esta herramienta.
Urkund: http://www.urkund.com/en/
Ofrece diferentes servicios para instituciones. Entre los que idiomas que soporta est el espaol.
El origen de nuestras referencias
Si para escribir mi tesis robo libros, cualquiera dira que eso es ilegal.
Si en lugar de robar libros de papel, ingreso a un portal pirata para acceder a artculos cientficos a los que normalmente no
tendra acceso es tambin robar?
La discusin es complicada, pues la produccin del conocimiento en la mayora de los pases depende de fondos pblicos, es decir,
los investigadores trabajan con recursos que obtienen de los gobiernos, por lo que muchos dicen que los resultados deberan estar
al alcance de todos. Tambin se discute que las grandes editoriales cientficas funcionan a partir del trabajo gratuito de los
investigadores, pues stos no cobran por sus artculos y tampoco cobran por la labor editorial que realizan entre pares entonces
por qu cobrar el acceso a dichos artculos?
Los costos asociados a la publicacin, si bien no incluyen pago a autores y revisores, son cuantiosos y las casas editoriales
argumentan que los sofisticados servicios que prestan a las bibliotecas bien valen lo que cobran por ellos.
No es este espacio el lugar para resolver esta polmica, pero s para dejarla sobre la mesa, como un tema que dar mucho de qu
hablar en los prximos aos:
Para conocer ms de esta discusin sugerimos:
Hackers de la ciencia: http://www.elespanol.com/ciencia/20160219/103489878_0.html
Referencias:
Anderson, P. (2007). What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education, JISC: Reino Unido.
BUAP (2014). Poltica de Probidad Acadmica. Disponible en:
http://cmas.siu.buap.mx/portal_pprd/wb/b5mayo/politica_de_honestidad_academica
Dochartaigh, Niall (2007). Internet Research Skills. Londres: Sage Publications, Inc.
Rojas Porras, Marta Eugenia; (2012). Plagio en textos acadmicos. Revista Electrnica Educare, Mayo-Agosto, 55-66. Disponible en:
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194124286004
TurnItIn (2015). White Paper The Plagiarism Spectrum. Disponible en:
http://turnitin.com/assets/en_us/media/plagiarism_spectrum.php. Traduccin al espaol por Enzo Hernndez disponible
en: http://metabase.uaem.mx/bitstream/handle/123456789/1483/Espectro%20del%20plagio.pdf?sequence=1


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Bsqueda en Internet para Universitarios

Bsqueda en Internet para Universitarios

Zorrilla, M.L. (2017). Bsqueda en Internet para Universitarios. Compendio de

Mara Luisa Zorrilla Abascal 27 de octubre de 2017

MOOC: Bsqueda en Internet para Universitarios, 2 emisin

Responsable de contenidos: Dra. Mara Luisa Zorrilla Abascal

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

(CC BY-NC-SA) UAEM 2017

4.1 Herramientas para bsqueda de noticias

(CC BY-NC-SA) UAEM 2017

(CC BY-NC-SA) UAEM 2017

(CC BY-NC-SA) UAEM 2017

2.1 Buscadores especializados para artculos acadmicos

(CC BY-NC-SA) UAEM 2017

A continuacin una lista de los ms conocidos:

DE AMPLIO ESPECTRO O GENERALES: Incluyen recursos en mltiples disciplinas y temas.

Google Acadmico (Google Scholar): https://scholar.google.es/

Microsoft Academic: https://academic.microsoft.com/

Annual Reviews: http://www.annualreviews.org/

(CC BY-NC-SA) UAEM 2017

2.2 Bases de datos indexadas

Las ms conocidas son:

Biblat, Bibliografa Latinoamericana en revistas de investigacin cientfica: http://biblat.unam.mx/es/

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Publindex (Colombia): http://scienti.colciencias.gov.co:8084/publindex/

2.3 Principales agencias de publicacin

Entre las agencias de publicacin ms conocidas se encuentran:

Cambridge Journals Online: http://journals.cambridge.org/action/login

American Chemical Society: http://pubs.acs.org/

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American Pshychological Association: www.apa.org

2.4 Publicaciones acadmicas con acceso abierto

Para encontrar publicaciones de acceso abierto recomendamos consultar:

Directory of Open Access Journals: www.doaj.org

Tambin estn las publicaciones de acceso abierto de prestigiadas editoriales acadmicas:

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Segundo, consulta bases de datos generales como Scopus.

DESCARGA O IMPORTA REFERENCIAS

QU PASA SI TU BIBLIOTECA NO TIENE SUSCRIPCIN A LA PUBLICACIN QUE TE INTERESA?

ALERTAS A TU CORREO O AGREGADOR RSS

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3.1 Catlogos de bibliotecas

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3.2 Libreras en lnea

La librera en lnea ms conocida es Amazon.com

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3.3 Libros en lnea y e-books

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LIBROS DE REFERENCIA (ENCICLOPEDIAS Y MANUALES)

TESIS Y DISERTACIONES EN LNEA

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Tesis de la Universidad de Chile:

4.1 Herramientas para bsqueda de noticias

4.1.1. Buscadores comerciales

Google Noticias: https://news.google.com.mx/

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Creacin de alertas en Google Noticias

Yahoo! Noticias: https://es-us.noticias.yahoo.com/

Bing Noticias: https://www.bing.com/news

MSN ofrece portales de noticias organizados bajo una lgica regional.

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4.1.2 Bases de datos de diarios

Prensa Escrita: www.prensaescrit.com

Newspaper Archive: http://newspaperarchive.com/