MATERIALES dino rd

MATEMATICAS
Observa y contesta.

Cuenta las paletas que tiene cada niño y niña.

María 7 paletas sueltas, 5 cajas y 7 _____________ paletas

bolsas.

Roberto 4 cajas, 6 bolsas y 6 paletas _____________ paletas

sueltas.

Agustín 12 bolsas, 1 caja y 3 paletas _____________ paletas

sueltas.

Sandra 20 bolsas y 1 paleta suelta. _____________ paletas

Teresa 17 bolsas y 9 cajas. _____________ paletas

Juan 10 cajas, 1 bolsa y 4 paletas _____________ paletas

sueltas.

Gustavo 11 bolsas, 9 cajas y 8 _____________ paletas

paletas sueltas.

¿Quién tiene más paletas? ____________________________

¿Quién tiene menos paletas? __________________________

 1000 100 10 1

1.- Se enviaron 4 cajas grandes, 7 medianas y 8 lápices a la ciudad de Tuxtla

Gutiérrez. ¿Qué cantidad de lápices se enviaron?

2.- Don Jorge vendió 8 cajas grandes y 6 cajas medianas. Después le

pidieron 7 cajas chicas y 8 lápices. ¿Cuántos lápices vendió en total don
Jorge?

3. ¿Cuántas cajas y lápices sueltos se utilizaron para enviar a Morelia 4 568

lápices?

Cajas grandes Cajas medianas Cajas chicas Lápices sueltos

4. ¿Cuántas cajas y lápices sueltos se utilizaron para enviar a Toluca 3 957

lápices?

Cajas grandes Cajas medianas Cajas chicas Lápices sueltos

Relaciona con líneas de diferentes colores el número, la descomposición y la
escritura con letra. Observa el ejemplo.

8971 Ocho mil novecientos

4000+900+60+3
setenta y uno.

Dos mil seiscientos

8540 3000+000+50+4 cuarenta y uno.

4963 Ocho mil quinientos

3000+600+70+4
cuarenta.

Cuatro mil novecientos

3501 2000+600+40+1
sesenta y tres.

Tres mil cincuenta

3674 4000+700+10+2 y cuatro.

Tres mil seiscientos

2641 3000+500+00+1
setenta y cuatro.

Cuatro mil setecientos

4712 8000+500+40+0 doce.

3054 8000+900+70+1 Dos mil quinientos.

10 unidades = 1 decena
100 unidades = 1 centena
1000 unidades = 1 millar
Resuelve el crucigrama.
HORIZONTALES
a. 7 centenas, 1 decena y 5 unidades.
d. 2 millares, 2 decenas, 6 unidades y 8
centenas.
e. 3 unidades y 5 millares.
h. 1 millar, 6 centenas y 7 unidades.
1 unidad de millar = 1000 unidades
1 unidad de millar = 100 decenas
1 unidad de millar = 10 centenas
VERTITCTALTES
b. 7 millares, 7 centenas, 7 decenas y 7
unidades.
c. 5 centenas, 4 millares, 2 unidades y 6
decenas.
f. 6 unidades, 7 decenas y 5 centenas.
g. 5 millares y 10 centenas.
i. 19 decenas y 3 unidades.
j. 8 decenas y 4 millares.
Resta a cada numero la cantidad señalada, al final anota el
numero que resulta

NUMERO
-1 -1000 -10 -100 total

4548

2874

7528

1754

3678

6875

8534
Calculando cantidades
Anota el valor absoluto y el valor posicional de cada cifra.

Valor absoluto Valor relativo

UM C D U 5___________ 5___________
5 9 7 4 9___________ 9___________
7___________ 7___________
4___________ 4___________

Valor absoluto Valor relativo

6___________ 6___________
UM C D U
1___________ 1___________
6 1 5 8 5___________
5___________
8___________ 8___________

Valor absoluto Valor relativo

UM C D U 9___________ 9___________
4___________ 4___________
9 4 2 9
2___________ 2___________
9___________ 9___________

Valor absoluto Valor relativo

3___________ 3___________
UM C D U
6___________ 6___________
3 6 8 3 8___________ 8___________
3___________ 3___________
Anota cuántas centenas, decenas y unidades hay en cada número.
Observa el ejemplo.

2 756 _____2000_______ + ________700________ + ________50_______ + _____6_____

3 839 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

9 385 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

5 642 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

7 924 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

8 171 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

6 237 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

2 756 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

3 839 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

9 385 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

5 642 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

7 924 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

8 171 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

6 237 ________________ + ___________________ + _________________ + ___________

Encierra el mayor en cada pareja de números.

1200 1020 900 680

560 470 200 400

300 700
600 800

1100 1000
1200 1201
Escribe el número que se forma con los siguientes desarrollos numéricos.
2 000 + 600 + 80 + 5 =___________
5 000 + 900 + 50 + 6 = ___________
4 000 + 300 + 20 + 8 = ___________
1 000 + 700 + 40 + 2 = ___________
7 000 + 800 + 50 + 4 = ___________
8 000 + 200 + 60 + 7 = ___________
6 000 + 500 + 40 + 3 = ___________
3 000 + 400 + 80 + 4 = ___________
9 000 + 100 + 20 + 7 = ___________
5 000 + 600 + 30 + 2 = ___________
Escribe la cantidad de unidades que hay en cada expresión.
5 unidades de millar _________
35 centenas _______________
800 decenas ______________
24 decenas _______________
6 millares _________________
500 decenas ______________
84 decenas _______________
7 unidades de millar ________
48 centenas _______________
250 decenas ______________
7 000 + 700 + 50 + 1 =___________
2 000 + 400 + 30 + 2 = ___________
6 000 + 800 + 60 + 3 = ___________
5 000 + 900 + 30 + 9 = ___________
4 000 + 700 + 90 + 9 = ___________
1 000 + 500 + 70 + 1 = ___________
2 000 + 900 + 30 + 6 = ___________
5 000 + 300 + 80 + 3 = ___________
7 000 + 900 + 30 + 5 = ___________
9 000 + 100 + 10 + 9 = ___________
2 unidades de millar _________
15 centenas _______________
80 decenas ______________
14 decenas _______________
3 millares _________________
100 decenas ______________
34 decenas _______________
9 unidades de millar ________
50 centenas _______________
50 decenas ______________
Encuentra el resultado en la sopa de números, enciérralos.

Calcula el resultado.

4 x 30 = 12 x 10 = 2 x 100 =
5 x 50 = 13 x 20 = 3 x 200 =
8 x 20 = 8 x 60 =
4 x 300 =
7 x 40 = 9 x 30 =
9 x 100 =
6 x 10 = 6 x 50 =
6 x 500 =
2 x 70 =
15 x 20 =
7 x 200 =
Completa el cuadro de multiplicaciones, también llamada Tabla Pitagórica,
después completa la tabla con las multiplicaciones que se piden

TABLA PITAGORICA
X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 0 2
2 2 14
3 6
4 4 12 40
5 20 25
6 18 30
7 42
8 0 56
9 72
10 90

FACTOR SIGNO FACTOR SIGNO PRODUCTO FACTOR SIGNO FACTOR SIGNO PRODUCTO

7 X 6 = 5 X = 45
4 X 3 = 8 X = 64
6 X 5 = 3 X = 27
8 X 8 = 4 X = 28
2 X 3 = 2 X = 16
4 X 6 = 6 X = 18
5 X 4 = 4 X = 36
3 X 9 = 8 X = 24
7 X 7 = 7 X = 35
5 X 2 = 3 X = 21
Resuelve los siguientes problemas.

Se compraron 5 kilos de
Si el kilo de melón cuesta $8,
plátano a $4 cada uno,
¿cuánto se gastará en 3 kilos?
¿cuánto dinero se gastó?

En una bolsa hay 7 limones, si En un librero hay 9 libros en cada

se ocuparon 9 bolsas, ¿cuántos uno de los 8 espacios para
limones se necesitaron? acomodarlos, ¿cuántos libros hay en
total?
Une con una línea las multiplicaciones con su resultado correcto

4X8
9X7

24

32
8X7

4X9

45
Expresa mentalmente las sucesiones del 5 y del 10 para contar las
siguientes colecciones, luego contesta.

Si cada bolsa tiene 5 canicas, ¿cuántas canicas hay?

_____________________________________________________

Si cada bolsa tiene 10 canicas, ¿cuántas canicas hay?

_____________________________________________________

Si cada cajita tiene 5 libretas, ¿cuántas libretas hay?

______________________________________________________

Si cada cajita tiene 10 libretas, ¿cuántas libretas hay?

______________________________________________________

Si en total hay 60 libretas, ¿cuántas libretas hay en cada caja?

______________________________________________________

Si en total hay 90 libretas, ¿cuántas libretas hay en cada caja?

______________________________________________________

La multiplicación es una suma Por ejemplo:

abreviada de sumandos iguales. “Tres veces dos”= 3 x 2 = 2 + 2 + 2 = 6
“Dos veces tres”= 2 x 3 = 3 + 3 = 6
En los dos casos el resultado es 6.
Entonces, 3 x 2 = 2 x 3 = 6
Resuelve las siguientes multiplicaciones y pinta de acuerdo a
las respuestas
: 3 x 5= 4 x 9= 6 x 2= 8 x 4=

5 x 6= 9 x 3= 7 x 7= 2 x 8=

32
32 32
32
15
15 15

15 15
36 36 36
15
49 49
49 49
49 49
36 36 36 27
27
30 30 30 30 12
36
36 36
36 36 36 36 36 36

32 32
49 49 49 49
36 36 36
16 16
16 16 16

27 27 27 27 27
Resuelve los siguientes problemas

Una bolsa de En una biblioteca

dulces trae 7, si se hay 6 libreros y en
ocupan 8 bolsas, cada librero hay 9
¿Cuántos dulces libros, ¿Cuántos
se ocuparon en libros hay en total
total? en la biblioteca?

Si el kilo de sandia En una caja de

cuesta 7 pesos, despensa hay 9
¿Cuánto se bolsas con 9
gastara en 6 kilos? naranjas cada
una, ¿Cuántas
naranjas hay en
total?
Lee la información y completa las tablas.
El papá de Julián arregla juguetes, les cambia las llantas y los deja como
nuevos. Para el próximo sábado tiene que entregar triciclos, bicicletas,
coches y camiones de 6 y 8 ruedas.

TRICICLOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

RUEDAS

BICICLETAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

RUEDAS

COCHES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

RUEDAS

La mamá de Sara hace postres de fruta y los vende. Para el postre chico (20 personas)
necesita 4 kilogramos de fruta y 7 frascos de crema. Para el postre mediano (40 personas)
necesita 8 kilogramos de fruta y 14 frascos de crema y para el postre grande (60 personas)
necesita 12 kilogramos de fruta y 21 frascos de crema.

Kilogramos de fruta
POSTRES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

CHICO

MEDIANO

GRANDE
Analiza el horario de los alumnos de tercer grado de una escuela y contesta.

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

7:30 - 8:30 ESPAÑOL MATEMATICAS ESPAÑOL MATEMATICAS MATEMATICAS

8:30 - 9:30 MATEMATICAS ESPAÑOL MATEMATICAS ESPAÑOL ESPAÑOL

9:30 - 10:00 CIENCIAS ESPAÑOL CIENCIAS INGLES ESPAÑOL

10:00 - 10:30 DESCANSO

10:30 - 11:30 CIENCIAS LA ENTIDAD CIENCIAS INGLES LA ENTIDAD
DONDE VIVO DONDE VIVO
11:30 - 12:30 FORMACION LA ENTIDAD INGLES EDÚCACION EDUCACION
CIVICA DONDE VIVO ARTISTICA FISICA

¿Cuáles asignaturas trabajan todos los días? __________________________

_______________________________________________________________

¿Cuántas horas de Español trabajan en la semana?_____________________

¿Cuántas horas de inglés ven a la semana?___________________________

¿Cuáles asignaturas trabajan un sólo día a la semana? __________________

_______________________________________________________________

¿Cuántas horas de Ciencias ven a la semana? _________________________

_______________________________________________________________
¿Cuáles asignaturas trabajan solamente tres horas a la semana?
_______________________________________________________________
¿Cuántas horas a la semana trabajan?
_______________________________________________________________
¿Cuántas horas permanecen en la escuela?
_______________________________________________________________
 Dibuja las manecillas a cada reloj para que marquen la hora indicada.

Escribe la hora que señala cada reloj.

 Observa y contesta.

¿A qué hora comenzó a correr?

_____________
¿A qué hora terminó?
_________
¿Cuánto tiempo duró
corriendo? ________________

¿Cuánto tiempo duró el pan en

el horno?
__________________

Observa la rutina de Emiliano cuando va al gimnasio.

¿Cuánto tiempo tarda en la caminadora? _____________________

¿En dónde tarda más, saltando la cuerda o en la bicicleta?
____________________________________________________________
¿A qué ejercicio le dedica más tiempo? ____________________________
¿A qué hora llega al gimnasio? ______________________________
Si dura 15 minutos meditando. ¿Cuánto tiempo pasa en el gimnasio?
______________________
Contesta con la información de la tabla
Piezas Manzana Pera Naranja Plátano
Alumno
Jesús 2 2 1 1
Marina 1 2 1 2
Guillermo 1 1 1 2
Pedro 1 2 2 1
Elisa 4 1 1 1
Elena 1 2 2 1
Erik 2 3 2 1

Registro
Alumno Asistencias Tareas Conducta Participación
Pedro 40 10 Buena 9
Gabriela 38 9 Muy buena 10
Juan 39 10 Buena 10
María 40 9 Excelente 9
Miguel 35 8 Buena 7
Norma 37 9 Muy buena 8
Observa la imagen y responde las preguntas.

¿Cuánto pagarías en cada papelería si compras un lápiz y un sacapuntas?

¿En dónde convendría comprarlos?

¿Cuánto pagarías en cada papelería si tuvieras que comprar 1 mochila, 2 cajas de colores y dos
cuadernos?

¿En dónde convendría comprarlos?

Observa la siguiente información que se presenta en las taquillas de un cine.

Con ayuda de la información anterior, responde a lo siguiente.

¿Cuánto pagará el papá de Alicia si los tres entran

al cine? __________________
Si la película empieza a las 5:40 pm. ¿A qué hora
se terminará? __________________

La familia Sánchez gastó en lo siguiente en su visita al cine.

Las entradas, dos refrescos grandes, dos refrescos chicos y dos
palomitas grandes.
Organiza la información anterior en la siguiente tabla.

CANTI GASTO PRECIO

DAD

2 Entradas de adulos $144

Entradas de niños

Total $
Observa los siguientes precios de los productos y después
ordenalos de mayor a menor en la segunda linea

$ 350 $175 $970 $1100

$620 $850 $590 $170

Completa la tabla.

NUMERO DESCOMPOSICION NOMBRE DEL NUMERO

ADITIVA
454 400 + 50 + 4 Cuatro cientos cincuenta y cuatro

300 + 8

600 + 60 + 6

Cuatro mil veintidós.

273

Siete mil doscientos setenta y ocho.

1030

Los alumnos de tercer grado jugaron a “Saca la ficha con mayor valor”. El juego consiste en
sacar 5 fichas de una bolsa. Las fichas tienen valores diferentes y gana el participante que
forme el número de mayor valor. Valores de las fichas:

Vale 1 Vale 10 Vale 100 Vale 1000

Cristina en su turno sacó estas fichas:

¿Qué puntuación obtuvo Cristina? __________________________

Lucas en su turno sacó estas fichas:

¿Qué puntuación obtuvo Lucas? ___________________________

¿Quién de los dos obtuvo mayor puntuación? _________________

Marcela en su turno sacó estas fichas:

¿Qué puntuación obtuvo Marcela? __________________________

 Resuelve las multiplicaciones y observa cómo el orden de los productos
no altera el resultado.

10 X 5 =____
10 X 7 =____
5 X 10 =____ 7 X 10 =____

10 X 3 =____

3 X 10 =____ 10 X 9 =____
9 X 10 =____

10 X 2 =____

2 X 10 =____
 Con tu regla, mide aproximadamente la distancia entre un punto y otro.
Después marca con diferentes colores las distancias que midas.

1.- Distancia entre el punto A y el punto E: __________ centímetros.

2.- Distancia entre el punto C y el punto F: __________ centímetros.

3.- Distancia entre el punto G y el punto L: __________ centímetros.

4.- Distancia entre el punto D y el punto H: __________ centímetros.

5.- Distancia entre el punto B y el punto E: __________ centímetros.

6.- Distancia entre el punto J y el punto L: __________ centímetros.

7.- Distancia entre el punto A y el punto L: __________ centímetros.

8.- Distancia entre el punto I y el punto H: __________ centímetros.

La longitud es la medida de la
distancia que hay de un punto a
otro.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Busquen en su casa o escuela, objetos que tengan las siguientes medidas.

Escríbanlos en la siguiente tabla.

MEDIDAS OBJETOS
Entre 10 y 12 centímetros.

Entre 5 y 7 centímetros.

Entre 15 y 18 centímetros.

Entre 2 y 4 centímetros.

Entre 20 y 25 centímetros.

10 centímetros

4 centímetros

12 centímetros

Más de 25 centímetros.