1° Fin de Cursos Zany

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Todos los derechos reservados – Materiales Zany

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Mi nombre y apellido
es:
Tengo años.
Nací el:____________________________
Mi color favorito es:________________________
Mi número de la suerte es:__________________
En mi familia somos _________ miembros.
Tengo_________ mascotas.
Mi materia favorita es:
___________________________________________
Mi maestro (a) se llama:____________________
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1
®
2
El próximo año en
segundo grado
Lo que me emociona:
Lo que quiero aprender:
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3
Este verano voy a….
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4
Instrucciones: Recorta los siguientes celulares, escribe en el
globo un recuerdo importante y realiza un dibujo.
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5
Lo que más me gusta de mi
maestra es…
Instrucciones: Escribe dentro de cada corazón
lo que más te gusta de tu maestra.
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6
Instrucciones: Escribe dentro de cada diamante lo que más te
gusta de tu maestro.
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7
maestra(o)…
®
8
Mi clase favorita fue… Mi maestro(a) favorito
(a) es..
Mi trabajo favorito Mi evento escolar

fue… favorito fue…
Mi almuerzo favorito Mi actividad favorita

fue… del recreo fue…
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9
v
Nombres propios
Instrucciones: Inventa un nombre propio para cada niños,
recuerda que la primer letra es mayúscula.
__________ __________ __________
__________ __________ __________

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10
Instrucciones: Ángela fue al zoológico, ayúdala a ordenar
alfabéticamente los animales que conoció.
koala, burro, gato, iguana, canario, hipopótamos,
leopardo elefante, pato, abeja, dinosaurio, foca y jirafa.
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11
Instrucciones: Une las siguientes adivinanzas con su ilustración.
De celda en celda
voy pero,
presa no estoy.
En el agua siempre vivo,

plateado es mi color,
veloz como el rayo nado,
¿Cómo me llamo yo?
En la laguna nadando
está,
Y cuando habla dice…
Cuá, cuá, cuá…
¿Quién soy?
Soy un animal muy

elegante,
Muy veloz y
poco fiero;
Y cuando quiero calzarme
Voy a casa del
Herrero.
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12
Instrucciones: Ayuda a Mariana a formar y escribir las
palabras escondidas.
cue es la der no cua
mo la chi to cri es rio
se cla piz lá
bro li de ban ra
jo ba tra ho res no
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13
Amanda hace una lista de artículos escolares que tiene
en su mochila, ayúdala anotándolos y no olvides usar la
coma (,)___________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Invéntale un nombre a cada uno de los niños, y remarca
la primera letra con color rojo.
_______
_______ _______®
14
Instrucciones: Recorta los rompecabezas sobre la línea
punteada y junta las sílabas para armar las ilustraciones, ¡No
olvides colorear!
x
ga to Ar di lla
ji ra fa va ca
x
sa po Pin güi no
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15
x
ti gre ga lli na
x
co ne jo Va ca
x
le ón ba lle na
x x
e le fan te ko a la
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16
Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y encierra el
verbo con color AZUL.
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17
Instrucciones: Colorea de amarillo los diminutivos y de
naranja los aumentativos.
pelotita bocota gatote

amigote
mesilla
vaquita
librote
conejote
cucharita
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18
Instrucciones: Completa las ficha informativas.
¿Cómo se llama?______________________
¿De qué color es? ____________________
¿Dónde vive? _________________________
¿ Qué come?___________________________
¿Cómo es físicamente?__________________
_________________________________________
¿Cómo se llama?______________________
¿De qué color es? ____________________
¿Dónde vive? _________________________
¿ Qué come?___________________________
¿Cómo es físicamente?__________________
_________________________________________
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19
Instrucciones: Sí las palabras si riman colorea la pecera de azul.
Sí las palabras no riman tacha con rojo la pecera.
luna amarillo rama

Tuna amiga cama
amigo cadera cielo

lechuga mesera estrella
tortuga mochila corona

oruga pila cono
hielo frío planta

cielo río cilantro
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20
Instrucciones: Describe cada dibujo utilizando adjetivos.
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21
Los animales tuvieron una carrera y
quedaron de la siguiente manera.
Recorta y pega los número ordinales
que les corresponda.
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22
Recorta y pega los números ordinales alado de cada competidor.
Recorta y pega los números ordinales alado de cada competidor.
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23
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24
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25
Instrucciones: Cuenta las unidades y decenas, escribe el valor
en los cuadros. Escribe el número utilizando palabras.
Decenas unidades
Decenas unidades
Decenas unidades
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26
Instrucciones: Lee las siguientes adivinanzas numéricas y escribe
tu respuesta.
Su segundo
número es un
6 y esta entre
el 59 y 61
___________________
Me encuentro
después del 92
Esta después y soy uno mas
del 77 y es 1 que 95
menor que 79
___________________
___________________
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27
Instrucciones: Representa en cada paleta la cantidad que se
indica, de rojo colorea las decenas y azul las unidades.
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28
Instrucciones: Marisol fue a la tienda de ropa con su prima y
compro las siguientes prendas. Dibuja los billetes o monedas que
utilizó para pagar.
$120
$94
$66
$36
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29
Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas.
46 72 33
+. 32 +. 25 +. 44.
53 22 63
+. 41 +. 16 +. 12.
12 81 45
+. 26 +. 17 +. 23.
12 21 51
+. 67 +. 42 +. 27
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30
Instrucciones: El maestro pidió a sus alumnos escribir el nombre
de los siguientes números, ayuda a Cristóbal a resolver los
problemas.
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31
Instrucciones: Escribe el número que va antes (antecesor) y
después (sucesor) de cada uno.
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32
Instrucciones: Resuelve las siguientes restas.
52 49 82 27
-. 31. -. 25 -. 61 -. 15
73 19 38 66
-. 22 -. 5. -. 22 -. 44
96 41
-. 76 -. 20
58 17
-. 25. -. 12.
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33
Instrucciones: Representa la hoja que indica cada reloj, recuerda
que la manecilla chica indica la hora y la grande los minutos.
12:30 4:45 9:10
6:15 7:00 5:30
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34
Instrucciones: Completa la tabla escribiendo los días de ayer y
mañana.
MIÉRCOLES
VIERNES
DOMINGO
SÁBADO
MARTES
JUEVES
LUNES
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35
Instrucciones: Encuentra las 7 palabras y anótalas en las líneas
de a continuación.
Instrucciones: Completa las siguientes preguntas.

¿En qué mes cumplo años? ______________
¿Cuántos meses tiene el año? ___________
¿ Cómo se llama el primer mes del
año?_____________________________________
¿Cómo se llama el último mes del
año?_____________________________________
¿En qué mes salimos de vacaciones? ____
_________________________________________
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36
Instrucciones: Observa las ilustraciones e identifica la estación,
recorta y arma el rompecabezas en tu cuaderno.
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37
Instrucciones: Lee las indicaciones y contesta lo que se indica.
Colorea lo que podemos percibir con el
sentido del gusto

sentido del tacto

sentido de la vista.

sentido del olfato y encierra lo que
podamos percibir con el oído.
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38
Instrucciones: Escribe debajo de cada ilustración la función que cumplen
para la sociedad.
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39
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas.
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40
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo y
escribe debajo de cada pestaña situaciones o momentos
que te hagan sentir ese sentimiento.
Me siento
Sorprendida
Me cuando… Me
siento siento
feliz triste
cuando… cuando…
Me siento
preocupada
cuando…
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41
Este es el dibujo de mi familia…
Mis padres
son…
Las
características de
mi familia
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42
Instrucciones: Lee el siguiente recuadro y remarca el
significado de las reglas.
Las reglas son establecidas para

tener orden y armonía con las
personas.
Instrucciones: Escribe las reglas que recuerdes de la
escuela, casa y calle.
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43
Colorea las ilustraciones donde se muestre el cuidado del
agua.
Encierra las ilustraciones que muestren que evitan

generar basura.
Menciona cómo puedes ahorrar energía

eléctrica en tu casa.
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44

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Lo que quiero aprender:

Mi trabajo favorito Mi evento escolar

Mi almuerzo favorito Mi actividad favorita

__________ __________ __________

__________ __________ __________

En el agua siempre vivo,

Soy un animal muy

cue es la der no cua

mo la chi to cri es rio

pelotita bocota gatote

luna amarillo rama

amigo cadera cielo

tortuga mochila corona

hielo frío planta

Recorta y pega los números ordinales alado de cada competidor.

12:30 4:45 9:10

6:15 7:00 5:30

Instrucciones: Completa las siguientes preguntas.

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Colorea lo que podemos percibir con el

Colorea lo que podemos percibir con el

Colorea lo que podemos percibir con el

Las reglas son establecidas para

Encierra las ilustraciones que muestren que evitan

Menciona cómo puedes ahorrar energía

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