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Práctica Social de Lenguaje 12: Escribir
cartas personales a familiares o amigos
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega las flores de la parte superior y debajo responde lo que
se te pregunta.
Español Tercer Trimestre: Práctica Social de Lenguaje 12: Escribir cartas personales a familiares o amigos
Aprendizaje esperado: Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a través de cartas. Identifica palabras
y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales. Conoce la estructura de los datos de las
direcciones postales y/o electrónicas del destinatario y remitente. Adapta el lenguaje para dirigirse a
destinatarios conocidos. Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, pega el sobre de las orillas, recorta cada flor y en ella escribe las
partes que debe contener una carta, pega dentro del sobre poniendo al fondo las que tienen el tallo más
grande.
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Español Tercer Trimestre: Práctica Social de Lenguaje 13: Escribir
poemas para compartir. Aprendizaje esperado: Interpreta el lenguaje
figurado al leer poemas. Emplea recursos literarios para expresar
sentimientos al escribir poemas. Utiliza diversos recursos literarios
para crear un efecto poético.
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Instrucciones: Recorta
las siguientes
plantillas, arma tu
sombrero de mago y ____________________________________________________
pega las varitas de la ____________________________________________________
parte superior. Lee
las preguntas que se
te hacen y responde.
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Español Tercer Trimestre: Práctica Social de Lenguaje 13: Escribir poemas para compartir. Aprendizaje
esperado: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas. Emplea recursos literarios para expresar sentimientos
al escribir poemas. Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto poético.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas e investiga el concepto de lo que se te pide. Pega de la parte
superior y debajo escríbelo.
Español Tercer Trimestre: Práctica Social de Lenguaje 13: Escribir poemas para compartir. Aprendizaje
esperado: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas. Emplea recursos literarios para expresar sentimientos
al escribir poemas. Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto poético.
18.9 mts
Circunferencia
con un diámetro
de 18.9 mts
25.35 mts
Circunferencia
con un
diámetro de
25.35 mts
Desafíos Matemáticos Tercer Trimestre. Lección 68: Cubos y más cubos. Intención didáctica: Que los
alumnos relacionen el concepto de volumen con la cantidad de cubos que forman un cuerpo geométrico.
Instrucciones: Los siguientes dibujos representan figuras formadas por cubos; colorea sus caras laterales
de amarillo y sus caras superiores e inferiores de azul. Escribe en cada caso cuál es su volumen.
¿Cuántos
mosaicos tiene en
total el diseño?.
Y si fueran 12
pisos de la misma
medida. ¿Cuántos
mosaicos habría
en total?.
El piso de una guardería ¿Y si se acomodaran
se va a recubrir con 5 piezas de las
mosaicos de colores de mismas una debajo
1dm de largo cada uno. de otra, cuántos
El cual se muestra a
cubos tendría a lo
continuación.
largo, ancho y alto?
Desafíos Matemáticos Tercer Trimestre. Lección
70: Cajas para regalo. Intención didáctica: Que los
alumnos resuelvan problemas que impliquen la idea de
1.-En una caja transparente
volumen de un prisma como la cantidad de cubos que caben 6 cubitos a lo largo, 4
lo forman.
a lo ancho y 3 a lo alto.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega
los problemas en el orden que le corresponde y
¿Cuántos cubos caben en
debajo resuélvelos. total dentro de la caja?
cajas de cosméticos se
3.-Para acomodar las
transportaron?
cosméticos se
Desafíos Matemáticos Tercer Trimestre. Lección 71: ¿Qué música prefieres? Intención didáctica: Que los
alumnos comparen razones dadas en forma de fracción o como porcentajes y determinen cuál es mayor o
menor convirtiéndolas todas a una misma forma.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas y pega la taza con su plato de acuerdo a la razón de
proporción de cada problema..
2/8 = 0.25
3/9 = 0.33
1/3 = 0.33
6/12 = 0.5
Desafíos Matemáticos Tercer Trimestre. Lección 72: ¿Qué conviene comprar? Intención didáctica: Que los
alumnos transformen razones en otras equivalentes, pero con un término común, con la finalidad de poder
compararlas.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas y resuelve los problemas que se te presentan.
La tienda de
Rubí tiene
abarrotes puso
tres collares
varias ofertas. de fantasía. Uno lo
Lenteja $34.50 los
compró en la tienda
tres kilos de Don Pepe y le
Arroz $34.80 por dos kilos
Frijol $ 95.20 tres costó $98.5, los otros dos
kilógramos. Si Martín quiere los compró en la Mercería
comprar sólo un kilo de “Feliz” y le constaron $197.
cada cosa. ¿Cuáles serán los ¿En cuál de las dos tiendas
precios de cada producto? le salió más barato?
Desafíos Matemáticos Tercer Trimestre. Lección 73: Los medicamentos. Intención didáctica: Que los alumnos
resuelvan problemas que impliquen obtener múltiplos comunes de dos o más números.
Instrucciones: Colorea de amarillo las imágenes que tienen cantidades que son divisores de 45 y de morado
las que son divisores de 60.
Desafíos Matemáticos Tercer Trimestre. Lección 74: Sin cortes. Intención didáctica: Que los alumnos
resuelvan problemas que impliquen determinar divisores comunes de dos o tres números.
Engrane de 18 dientes:
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Engrane de 12 dientes:
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Engrane de 8 dientes:
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Desafíos Matemáticos Tercer Trimestre. Lección 75: Paquetes escolares. Intención didáctica: Que los
alumnos usen las nociones de múltiplo común y divisor común para validar algunas afirmaciones sobre sus
regularidades.
Instrucciones: Completa lo que se te pide en cada caso
Club V.I.T. Very Important Teachers Mayo
Tema 2: Importancia de la energía, su
transformación e implicaciones de su
uso. Aprendizaje esperado:.
1. Reflexionar sobre la importancia
de la energía y sus
transformaciones para mantener
la vida, así como para las
actividades humanas.
2. Analizar el impacto ambiental de
los procesos de obtención y
consumo de energía eléctrica y
térmica.
Tema 3: Aprovechamiento de la
energía.
Aprendizaje esperado:.
1. Realizarás acciones para
aprovechar responsablemente la
energía en las actividades
cotidianas.
2. Aprender acerca de las distintas
fuentes de las que se obtiene
energía.
Ciencias Naturales Tercer Trimestre. Tema 2: Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de
su uso. Aprendizaje esperado:. Reflexionar sobre la importancia de la energía y sus transformaciones
para mantener la vida, así como para las actividades humanas. Analizar el impacto ambiental de los
procesos de obtención y consumo de energía eléctrica y térmica.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega los triángulos de las preguntas delante de cada uno de los
que se muestran en la plantilla grande y debajo responde lo que se te pide.
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Ciencias Naturales Tercer Trimestre. Tema 2: Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de
su uso. Aprendizaje esperado:. Reflexionar sobre la importancia de la energía y sus transformaciones
para mantener la vida, así como para las actividades humanas. Analizar el impacto ambiental de los
procesos de obtención y consumo de energía eléctrica y térmica.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas y explica en que consiste cada uno de los tipos de
energía que se te pide.
Ciencias Naturales Tercer Trimestre. Tema 2: Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de
su uso. Aprendizaje esperado:. Reflexionar sobre la importancia de la energía y sus transformaciones
para mantener la vida, así como para las actividades humanas. Analizar el impacto ambiental de los
procesos de obtención y consumo de energía eléctrica y térmica.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y responde lo que se te pide, debajo de cada recuadro.
Ciencias Naturales Tercer Trimestre. Tema 3: Aprovechamiento de la energía. Aprendizaje esperado:.
Realizarás acciones para aprovechar responsablemente la energía en las actividades cotidianas.
Aprender acerca de las distintas fuentes de las que se obtiene energía.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla por las líneas continuas, dobla por las punteadas y debajo de cada
imagen escribe una acción en la que participes en el uso reducido de la energía; el cual favorece a nuestro
planeta.
Ciencias Naturales Tercer Trimestre. Tema 3: Aprovechamiento de la energía. Aprendizaje esperado:.
Realizarás acciones para aprovechar responsablemente la energía en las actividades cotidianas.
Aprender acerca de las distintas fuentes de las que se obtiene energía.
Instrucciones: Investiga en qué consiste cada una de las centrales eléctricas que se te piden y escribe cómo
es que generan electricidad.
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Ciencias Naturales Tercer Trimestre. Tema 3: Aprovechamiento de la energía. Aprendizaje esperado:.
Realizarás acciones para aprovechar responsablemente la energía en las actividades cotidianas.
Aprender acerca de las distintas fuentes de las que se obtiene energía.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y explica en que consiste cada una de las energías alternativas que
se te piden.
Tema: La Edad media en Europa y el
acontecer de oriente en ésta época
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, pega de la parte superior; elige un producto e investiga sobre lo
que se te pide.
Geografía Tercer Trimestre. Lección 3: ¿Qué países venden y cuáles compran? Aprendizaje esperado:
Explicar las cadenas productivas de diferentes bienes y mercancías.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y escribe en que consiste cada una las frases que se te piden. Al
final une el rehilete con un broche latonado.
Geografía Tercer Trimestre. Lección 4: Sociedades de consumo Aprendizaje esperado: Comparar las
características del consumo en diferentes países y en tu medio local.
Instrucciones: Investiga lo que se te pide en la siguiente plantilla, recórtala y pega de la parte izquierda, debajo
de cada recuadro escribe cuales son algunos de los objetos básicos y los innecesarios.
Geografía Tercer Trimestre. Lección 4: Sociedades de consumo Aprendizaje esperado: Comparar las
características del consumo en diferentes países y en tu medio local.
Instrucciones: Recorta las siguientes
plantillas y debajo de cada manzana escribe
lo que se te pide.
Club V.I.T. Very Important Teachers Mayo
Lección 15: Fortalezas de un
gobierno democrático.
Aprendizaje esperado:
1. Valora las fortalezas de un
gobiernos democrático.
Lección 16: Mecanismos de
participación ciudadana.
Aprendizaje esperado:
1. Explica los mecanismos de
participación ciudadana que
fortalecen la vida democrática.
Trimestre. Lección 17: Los
conflictos: componentes de la
convivencia diaria.
Aprendizaje esperado:
1. Participa en la solución de
conflictos, tomando en
consideración la opinión de los
demás y empleando mecanismos
de negociación y mediación
F. C. y E. Tercer Trimestre. Lección 15: Fortalezas de un gobierno democrático. Aprendizaje esperado: Valora
las fortalezas de un gobiernos democrático.
Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas y completa lo que se te pide en cada una de ellas.
F. C. y E. Tercer Trimestre. Lección 15: Fortalezas de un gobierno democrático. Aprendizaje esperado: Valora
las fortalezas de un gobiernos democrático.
Instrucciones: Investiga algunas de las características del gobierno democrático y escríbelas en el siguiente
diagrama.
F. C. y E. Tercer Trimestre. Lección 16: Mecanismos de participación ciudadana. Aprendizaje esperado: Explica
los mecanismos de participación ciudadana que fortalecen la vida democrática.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y completa lo que se te pide.
F. C. y E. Tercer Trimestre. Lección 16: Mecanismos de participación ciudadana. Aprendizaje esperado: Explica
los mecanismos de participación ciudadana que fortalecen la vida democrática.
Instrucciones: Investiga lo que se te pide en la siguiente plantilla, recórtala y pega donde se te indica para
armar tu interactivo.
F. C. y E. Tercer Trimestre. Lección 16: Mecanismos de participación ciudadana. Aprendizaje esperado: Explica
los mecanismos de participación ciudadana que fortalecen la vida democrática.
Instrucciones: Recorta el siguiente diagrama, pega de la parte superior los recuadros y debajo escribe en que
consiste cada mecanismos de participación ciudadana.
F. C. y E. Tercer Trimestre. Lección 17: Los conflictos: componentes de la convivencia diaria. Aprendizaje
esperado: Participa en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y empleando
mecanismos de negociación y mediación.
Instrucciones: Revisa en tu libro de texto cuáles son la s estrategias para el manejo y la resolución pacífica de
conflictos y explica en qué consiste cada una de ellas.
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F. C. y E. Tercer Trimestre. Lección 17: Los conflictos: componentes de la convivencia diaria. Aprendizaje
esperado: Participa en la solución de conflictos, tomando en consideración la opinión de los demás y empleando
mecanismos de negociación y mediación.
Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y explica en qué consiste cada actitud ante el conflicto que se te
presenta
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