Comprensión y Redacción de Textos 2

Carreras para Gente que Trabaja

Tarea Académica 1

1. Logro de la actividad
Al finalizar la actividad, el estudiante redacta un correo electrónico a partir de su
esquema de producción.

2. Indicaciones
 A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora tu
esquema de producción y escribe tu correo electrónico.
 Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido
por tu docente en OneDrive.
 Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y
estar conectado al OneDrive.
 Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo
adicional.
 Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana
3, en la tarea Entrega de Tarea Académica 1. Solo un integrante deberá
realizar la entrega. Asegúrate de que todos los nombres del equipo están en el
documento.
 Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido
correctamente a Canvas.
 Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los
párrafos.

3. Reglamento respecto al plagio

 Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso
de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el

estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la
puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la
Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es
posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad
académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma
manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento
establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo
anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero
anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria
correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la
asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una
nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."
4. Material a utilizar:
a. Se permite el uso de esquemas numéricos.
b. Se puede emplear alguna estrategia de comprensión de textos (red conceptual,
mapa mental, resumen, preguntas, etc.).

Integrantes:

1. Celia Urrutia Lozano - 1634375

3. Sandra Cana Flores - U19307986
4. José Elme Zuñiga - U19306521

Caso
La Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral (SUNAFIL) realizó una visita a
las diversas empresas financieras de nuestro país. En esta, señaló la importancia de
que los empleadores brinden información oportuna a sus trabajadores sobre los
regímenes pensionarios a los que deben acogerse.
En ese contexto, usted, Mario Carbajal Villegas, jefe del área de Recursos Humanos
de la empresa financiera “Progresamos Juntos”, debe enviar un correo electrónico a
los nuevos trabajadores de su empresa, no afiliados, con el propósito de informarles
las características de los regímenes pensionarios: ONP y AFP. De esta forma, se
espera que, con dicha información, el personal pueda elegir libremente el sistema
previsional al que desee acogerse.

Tu correo electrónico deberá tener cuatro párrafos: inicio, desarrollo 1, desarrollo 2 y

cierre. Toma en cuenta los siguientes datos:

Progresamos Juntos
 Mario Carbajal Villegas: mcarbajal@progresamosjuntos.pe
 Trabajadores: trabajadores@progresamosjuntos.pe
 Dirección: Av. La Libertad 123, Lima
 Teléfono: 3110300, anexo 456

Copia aquí el esquema de producción de tu correo electrónico.

1. Diferencia entre la AFP y ONP 

1.1. Sistema de Pensiones AFP 
1.1.1. Cuenta personal 
1.1.2. Sin periodo mínimo de aportes 
1.1.3. Pensión según sus aportes 
1.2. Sistema de Pensiones ONP 
1.2.1. Cuenta común 
1.2.2. Mínimo veinte años de aporte 
1.2.3. Pensión mínima y máxima establecidas 
Redacta aquí tu correo electrónico.

De: mcarbajal@fi.progrejuntos.com.pe 
Para: trabajadores@progresamosjuntos.pe
 
Fecha: 30 de enero de 21 
Asunto: INFORMATIVO (Regímenes Pensionarios – AFP y ONP) 
 
Estimado colaborador: 

Espero que frente a esta pandemia se encuentre bien de salud. Por tanto, mediante la

presente comunicación, tengo el agrado de informarle acerca de las características de
los distinto regímenes pensionarios “ONP y AFP”, con el fin de que usted tenga la
posibilidad adecuarse al que más le convenga.  

En primer lugar, la AFP (Administradoras de Fondo de Pensiones) es administrada por

una entidad privada, la cual posee la potestad de administrar y dirigir los fondos
recaudados de manera particular. Uno de los beneficios de este Sistema de
Pensiones, es contar con una cuenta individual de capitalización, esta puede acogerse
a uno de los cuatro fondos según su edad donde podrá tener un mayor o menor
porcentaje de ganancia según el tipo de fondo asignado. Adicionalmente, no tiene un
periodo mínimo de aportes, este puede ser cinco, diez, treinta a más años, según sea
de su facilidad y/o interés. Además, la pensión según los aportes de cada afiliado
dependerá de la cantidad de dinero que termine acumulando hasta el momento de su
jubilación.

En segundo lugar, la ONP (Organización Nacional de Pensiones) es administrado por

el estado peruano, el cual tiene la potestad de administrar y dirigir los fondos
recaudados. Una de las ventajas de este Sistema de pensiones, van directamente a
una cuenta común donde los fondos son utilizados para pagar las pensiones de los
jubilados en la actualidad. Asimismo, el aporte mínimo es de veinte años, por lo que si
el afiliado no llega al tiempo de aportes requerido pierde todo lo aportado. Por
consiguiente, tiene un importe mínimo (s/. 415.00) y un importe máximo (s/. 857.36) de
pensión establecido indistintamente de haber aportado más dinero en más años.

Para tomar una buena decisión, es necesario que usted conozca las diferencias entre
ambos Sistemas de Pensiones, cabe mencionar que nosotros como empresa
socialmente responsable le ofrecemos a nuestros colaboradores la posibilidad de
elegir una opción sin ningún tipo de condicionamiento. Está decisión le compete única
y exclusivamente al trabajador.

Saludos cordiales,

Mario Carvajal Villegas

Jefe de RRHH
Progresamos Juntos
Av. La Libertad 123, Lima
Teléfono: 3110300, anexo 456
 RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DE TEXTOS

Dimensiones Criterios Estándar Esperado En proceso Inicial

El texto corresponde a la estrategia El texto, en cierta medida, El texto no corresponde a la
Adecuación al tipo discursiva o al tipo de texto evaluado. corresponde a la estrategia discursiva estrategia discursiva o al tipo de
textual (estrategia texto evaluado.
o al tipo de texto evaluado.
discursiva1
utilizada o tipo2
de documento) 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Super- Todas las partes del texto consignan la Solo algunas ideas del texto se Presenta información en desorden,
Elementos3 información adecuada, inclusive el presentan ordenadas. En algunos sin jerarquía lógica, de tal manera
estructura tanto del tipo título. Asimismo, se evidencia una casos, las ideas carecen de jerarquía que las partes del texto no presentan
(3) textual como de jerarquía lógica. lógica. lo que deben presentar.
los párrafos 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información de las diferentes La información de algunas partes del La información presentada en el
partes del texto corresponde con el texto no corresponde a lo establecido texto no corresponde con el
Esquema de esquema de ideas previo. Además, en el esquema de ideas previo. El esquema de ideas o, simplemente,
ideas este resulta claro. esquema no es claro. no lo presenta.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información presentada en el texto La información presentada en cada La información presentada en el
es pertinente. El texto aborda el tema parte resulta poco pertinente. Además, texto no es pertinente.
Pertinencia4 de de manera directa. En tal sentido, hay información innecesaria. Pese a
la información resulta preciso. ello, se puede notar una línea de
tratamiento del tema.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
La información del texto es sólida: La información del texto es La información del texto no es
presenta ideas del esquema y las medianamente sólida: presenta las sólida: presenta las ideas del
Macro- Solidez en el desarrolla con ejemplos, definiciones, ideas del esquema, pero solo algunas esquema, pero no las desarrolla con
estructura desarrollo del aclaraciones, etc. las desarrolla con ejemplos, ejemplos, definiciones,
(6) tema propuesto definiciones, aclaraciones, aclaraciones, explicaciones, etc.
explicaciones generales, etc.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
El texto presenta coherencia El texto resulta coherente El texto presenta en gran parte ideas
interparrafal e intraparrafal. Hay un parcialmente: hacen falta algunos sueltas que no guardan coherencia
Coherencia a buen uso de los conectores lógicos y conectores lógicos y referentes. entre sí. Hay un mal empleo o
nivel de texto y los referentes. ausencia de conectores lógicos y
de párrafo referentes.
3 puntos 2 puntos 1 punto
El texto presenta información El texto presenta información El texto apela a generalidades. No
suficiente: emplea fuentes obligatorias importante, pero solo emplea fuentes da cuenta de un trabajo de
Progresión Manejo de y adicionales de acuerdo con la tarea obligatorias o complementarias. investigación previo. Reproduce de
temática fuentes de de investigación. manera literal información de las
(2) información
fuentes revisadas.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos
El texto presenta oraciones El texto presenta algunos errores de El texto incurre en errores de
gramaticalmente correctas: todas son construcción de oraciones. Pese a construcción de oraciones: no son
Adecuación oraciones y con sentido lógico. Por ello, se entiende. oraciones o, si lo son, carecen de
gramatical eso, se comprende cabalmente las sentido lógico. Estos errores
Sintaxis y ideas del texto. afectan la comprensión del texto.
vocabulario 3 puntos 2 puntos 1 punto
(4) El lenguaje es preciso y variado. Da El lenguaje empleado, si bien se El lenguaje empleado es básico,
cuenta de una amplia variedad de entiende, da cuenta de cierta pobreza pobre y coloquial. En algunos
Propiedad vocabulario. en el manejo de los términos. momentos, presenta marcas de
léxica oralidad.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
El texto muestra un buen uso de la El texto presenta algunos errores en El texto presenta, en general,
Puntuación normativa y cohesiva que ayuda a la el uso de puntuación normativa y errores en el uso de la puntuación
Normativa comprensión del texto. cohesiva que no afectan la normativa y cohesiva que
general y de
(3) conectores comprensión del texto. dificultan la comprensión del texto.
3 puntos 2 puntos 1 punto
El texto presenta hasta 4 errores o El texto presenta hasta 8 errores El texto presenta hasta 16 errores
Ortografía menos diferentes. diferentes. diferentes.
(2) 2 puntos 1 punto 0,5 puntos