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Comprensión y Redacción de Textos 2

Carreras para Gente que Trabaja


2020|

COMPRENSIÓN Y
REDACCION DE
TEXTOS II

 CUSTODIO OLIVA SINDY FIORELLA


 DAMIAN SANCHEZ CARLOS ALBERTO
 PORTAL PERALTA VALIA VIVIANY
 VILUCO CHANAME LARRI JERSON
  
TAREA ACADÉMICA 1

1. Logro de la actividad:
Al finalizar la actividad, el estudiante redacta un correo electrónico según el
caso propuesto por el profesor.

2. Descripción

a. La tarea será desarrollada de manera grupal (4 estudiantes como


máximo)
b. La tarea consiste en elaborar esquemas y párrafos que respondan
adecuadamente al tipo de correo electrónico estudiado.
c. El texto deberá responder al caso planteado.
d. La evaluación durará el tiempo de la sesión de la sesión de clase. El
docente especificará el medio de envío.
e. La ortografía, claridad, redacción y limpieza serán tomadas en cuenta
en la calificación.
f. Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio
la copia de información parcial o total de las fuentes de información
o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el


estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede
continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría
Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el
profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después
de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso
anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de
Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este
caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la
falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA
está a cargo de la Secretaría Académica."

3. Material a utilizar:
a. Se permite el uso de esquemas numéricos.
b. Se puede emplear alguna estrategia de comprensión de textos (mapa
mental, resumen, preguntas, etc.) solo si así fue establecido por el
docente.

4. Integrantes:
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

5. Actividad:
Redacte un correo electrónico según las indicaciones del profesor y a partir de
las fuentes revisadas.

Grafique aquí su(s) esquema(s)

Título y autor:

“Información oportuna sobre los regímenes pensionarios” escrito por Mario


Carbajal Villegas.

2. Síntesis (IP): Características y diferencias de los regímenes pensionarios


ONP y AFP.
2.1. Régimen pensionario de la ONP (IS)
2.1.1. (IT) Modalidad de aportaciones.
2.1.2. (IT) Aportes con visión a la pensión futura.
2.1.3. Comentario1: Análisis del régimen pensionario.
2.2. Régimen pensionario de la AFP (IS)
2.2.1. (IT) Modalidad de aportaciones.
2.2.2. (IT) Aportes con visión a la pensión futura.
2.2.3. Comentario2: Análisis del régimen pensionario.
3. Comentario final.

Redacte aquí su correo electrónico


Correo electrónico formal

De : Mario Carbajal Villegas <n.carbajal-rh@hotmail.com>


Para : Fiorella Custodio Oliva fioolviasp@gmail.com/ Larry Viluco
Chanamé vilucochamanelarry@gmail.com/ Carlos Damián
Sánchez carlosds_92@hotmail.com/ Valia Portal Peralta
valiaportal26@gmail.com/
CC :
CCO :
Asunt : “Información oportuna sobre los regímenes pensionarios”
o
Estimados trabajadores:
Mediante el presente documento nos dirigimos a Uds. con la finalidad de informar sobre los
regímenes pensionarios:
 Primero, en relación al régimen pensionario de la ONP , administrado por la
Oficina de Normalización Previsional, presenta las siguientes características : el aporte irá
a un fondo común, para tener derecho a una pensión deberás aportar 20 años como mínimo,
tu pensión tiene un límite (el 13% del sueldo del trabajador), por consiguiente, después de
haberte jubilado recibes una pensión que oscila entre S/ 415 (pensión mínima) y S/ 857.36
(pensión máxima), según lo aportado.Si Ud. decide por la ONP, el trabajador deberá llegar a
la edad de jubilación de 65 años y si no se cumple el tiempo establecido no tendrá derecho a
cobrar ningún beneficio.

Segundo, en relación al régimen pensionario dela AFP es el Sistema Privado de


Pensiones, presenta las siguientes características: si es Ud. trabajador dependiente su
que
empleador destinará un porcentaje de tu sueldo como aporte a tu cuenta de AFP ingresa a una
cuenta personal, propiedad del trabajador, además, por consiguiente después de haberte
jubilado no tienes una idea clara o precisa de cuánto recibirás de pensión ya que dependerá
de la rentabilidad de tus fondos según el perfil de riesgo del afiliado (fondo 0, 1, 2 y 3). Por
ejemplo, si Ud. Gana S/ 1000 al mes y realiza aportes durante 24 años a su fondo de la AFP, se pasa
del fondo 3 al 2 y luego al 1, de acuerdo con su edad, y registra podría una rentabilidad del 5 % en
promedio al año en su fondo. En este caso, debería retirarse con una pensión de S/ 600
mensuales.
En conclusión, a siguiente información para que Uds. puedan elegir libremente a cual desee
acogerse.
Saludos cordiales.
Mario Carbajal Villegas.
Jefe de recursos humanos.
Financiera “Progresamos Juntos”
Calle. Elías Aguirre 590 Chiclayo – Perú.
Teléfono 074 424105, anexo 112.
RÚBRICA PARA LA CORRECCIÓN DE TEXTOS

Dimensiones Indicadores Básico En proceso Logrado Puntaje

Adecuación al tipo El texto no corresponde a la El texto en cierta medida El texto corresponde a la


textual (estrategia estrategia discursiva o al tipo de corresponde a la estrategia estrategia discursiva o al tipo de
discursiva1 texto evaluado. discursiva o al tipo de texto texto evaluado.
utilizada o tipo2 de evaluado.
documento)
(hasta 0,5 punto)
(1 punto) (hasta 0,25 punto) (hasta 1 punto)

Presenta información en desorden, Solo algunas ideas del texto se Todas las partes del texto
Elementos3 tanto sin jerarquía lógica, de tal manera presentan ordenadas. En algunos consignan la información
del tipo textual que las partes del texto no presentan casos, las ideas carecen de adecuada, inclusive el título.
Superestructura
como de los lo que deben presentar. jerarquía lógica. Asimismo, se evidencia una
(3) párrafos jerarquía lógica.

(1 punto) (hasta 1 punto)


(hasta 0,25 punto) (hasta 0,5 punto )

La información presentada en el La información de algunas partes La información de las diferentes


texto no corresponde con el del texto no corresponde a lo partes del texto corresponde con
Esquema de ideas esquema de ideas o, simplemente, establecido en el esquema de el esquema de ideas previo.
no lo presenta. ideas previo. El esquema no es Además, este resulta claro.
(1 punto) claro.
(hasta 0,25 punto) (hasta 1 punto)
(hasta 0,5 punto)

Macroestructura La información presentada en el La información presentada en La información presentada en el


texto no es pertinente. cada parte resulta poco texto es pertinente. El texto
(6) pertinente. Además, hay aborda el tema de manera directa.
Pertinencia4 de la información in-necesaria. Pese a En tal sentido, resulta preciso.
información ello, se puede notar una línea de
tratamiento del tema.
(1 punto)
(hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto)

(hasta 0,25 punto)

La información del texto no es La información del texto es La información del texto es


sólida: presenta las ideas del medianamente sólida: presenta sólida: presenta ideas del
esquema, pero no las desarrolla con las ideas del esquema, pero solo esquema y las desarrolla con
Solidez en el ejemplos, definiciones, algunas las desarrolla con ejemplos, definiciones,
desarrollo del tema aclaraciones, expli-caciones, etc. ejemplos, definiciones, aclaraciones, etc.
propuesto aclaraciones, explicaciones
generales, etc.
(2 puntos)
(hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto)

(hasta 2 puntos)

Coherencia a nivel El texto presenta en gran parte ideas El texto resulta coherente El texto presenta coherencia
de texto y de sueltas que no guardan coherencia parcialmente: hacen falta algunos interparrafal e intraparrafal. Hay
párrafo entre sí. Hay un mal empleo o conectores lógicos y referentes. un buen uso de los conectores
ausencia de conectores lógicos y lógicos y los referentes.
(3 puntos) referentes.

1
Enumeración, causalidad, generalización, definición
2
Correo electrónico, carta electrónica, informe de recomendación, texto argumentativo, artículo de opinión
3
Las partes y su funcionalidad en la introducción; las partes y su funcionalidad en el cierre; las ideas principales, secundarias y terciarias en
los párrafos de desarrollo, al margen de que sean pertinentes o sólidas; los argumentos en los textos de opinión, al margen de que estén
bien fundamentados
4
La información presentada está directamente relacionada con lo que se pide en las indicaciones .
(hasta 1 punto) (hasta 3 puntos)

(hasta 2 puntos)

El texto apela a generalidades. No El texto presenta información El texto presenta información


da cuenta de una lectura previa de importante por momentos. Da suficiente: emplea fuentes
fuentes. Reproduce de manera cuenta de una revisión obligatorias de acuerdo a la tarea
Progresión Manejo de fuentes
literal información de las fuentes medianamente profunda de la asignada y demuestra su
temática de información
revisadas. Repite información en información. conocimiento del tema.
(2) (2 puntos) varios momentos del texto.

(hasta 0.5 punto)


(hasta 1 punto) (hasta 2 puntos)

El texto incurre en errores de El texto presenta algunos errores El texto presenta oraciones
construcción de oraciones: no son de construcción de oraciones. gramaticalmente correctas: todas
Adecuación oraciones o, si lo son, carecen de Pese a ello, se entiende. son oraciones y con sentido
gramatical sentido lógico. Estos errores afectan lógico. Por eso, las ideas del texto
a la comprensión del texto. se comprenden cabalmente.
(3 puntos)
Sintaxis y (hasta 1 punto) (hasta 3 puntos)
vocabulario
(hasta 2 puntos)
(4)
El lenguaje empleado es básico, El lenguaje empleado, si bien se El lenguaje es preciso y variado.
pobre, impreciso y coloquial. En entiende, da cuenta de cierta Da cuenta de una amplia variedad
Propiedad léxica
algunos momentos, presenta marcas pobreza en el manejo de los de vocabulario y es acorde a la
(1 punto) de oralidad. términos. situación comunicativa.

(hasta 0,25 punto) (hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto)

El texto presenta, en general, El texto presenta algunos errores El texto muestra un buen uso de
Puntuación general errores en el uso de la puntuación en el uso de puntuación la puntuación normativa y
Normativa
y de conectores normativa y cohesiva que dificultan normativa y cohesiva que no cohesiva que ayuda a la
(3) la comprensión del texto. afectan la comprensión del texto. comprensión del texto.
(3 puntos)
(hasta 1 punto) (hasta 2 puntos) (hasta 3 puntos)

El texto presenta desde 11 errores El texto presenta desde 6 a 10 El texto presenta 5 errores
Ortografía
diferentes a más. errores diferentes. diferentes o menos.
(2 puntos)
(hasta 0,5 punto) (hasta 1 punto) (hasta 2 puntos)