Las Transformación de los materiales: la reacción química
 Cambios químicos y el lenguaje de la química. Tercera revolución de la química, aporta-
ciones de Lewis y Pauling. Escalas de medida el mol.
La formación de nuevos materiales
 Ácidos y bases: importancia en la vida cotidiana y la industria. Reacciones redox: óxido,
reducción y número de oxidación.
Química y tecnología
 Síntesis de materiales elásticos. Aportaciones de México a la química. Beneficios y
riesgos de los fertilizantes y plaguicidas. Sustitución de los derivados del petróleo por
otros compuestos.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal
 La Formación Cívica y Ética y los adolescentes. La dimensión moral de la vida humana.
Reglas y normas en la vida cotidiana.
Los adolescentes y sus contextos de convivencia
 El significado de ser adolescente en la actualidad. Identificación y pertenencia de perso-
nas y grupos.
Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan.
 La dimensión cívica y ética de la convivencia, los principios y valores como referentes
de la reflexión y la acción moral, responsabilidades en la vida colectiva. El reto de
aprender a convivir.
Principios y valores de la democracia
 Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspira la humanidad, principios
normas y procedimientos de la democracia como forma de vida, la democracia como
forma de gobierno.
Hacia la identificación de compromisos éticos
 Compromisos con el entorno natural y social: características y condiciones para la
equidad de género en el entorno próximo, la escuela como comunidad democrática y
espacio para la solución no violenta de conflictos.
Los retos del desarrollo personal y social
 Individuos y grupos que comparten necesidades. Aprender a tomar decisiones de ma-
nera informada.
Pensar, decidir y actuar para el futuro
 Ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro personal, características de la ciudadanía
democrática para un futuro colectivo, compromisos de los adolescentes ante el futuro.
Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
 La identidad personal , su proceso de construcción, sentido de pertenencia a la nación,
diversidad y derechos humanos.
Participación y ciudadanía democrática
 La democracia como proceso de construcción histórica en México, fundamentos y orga-
nización del Estado Mexicano, relación de la ciudadanía con la autoridad; la participa-
ción social y política en la vida democrática del país.
Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa
 Los medios de comunicación, recursos de los adolescentes para aprender, informarse y
relacionarse con los demás, los adolescentes y su bienestar socio afectivo, los adoles-
centes; sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el mundo.
GEOGRAFÍA
 El espacio geográfico y mapas.
 Diversidad natural de la Tierra ( componentes naturales).
 Dinámica de la población (componentes sociales y culturales).
 Espacios económicos y desigualdad socioeconómica (componentes económicos).
HISTORIA
Principios del siglo XVI a principios del XVIII
Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa, Asia y África, y de la Edad Media al inicio
del mundo moderno; Serguimiento del proceso de integración del mundo.
De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX
Transformaciones en la industria, revoluciones y la difusión del liberalismo.
De mediados del siglo XIX a principios de 1920
Avance del imperialismo en el mundo.
El mundo entre 1920 y 1960
Los conflictos internacionales y de los avances científicos y tecnológicos; décadas recientes. Los
procesos de integración en el mundo, los movimientos sociales y el avance tecnológico.
Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España
Las culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de conquista y la colonización de
Nueva España.
Nueva España, desde su consolidación hasta la Independencia
Las reformas borbónicas y el proceso de Independencia.
Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910)
Los principales hechos y procesos históricos del México independiente a la Revolución Mexicana. Examen de Ingreso Diagnóstico
La Revolución Mexicana, la creación de instituciones y desarrollo económico (1910-1982)
La Revolución Mexicana y los acontecimientos nacionales e internacionales que caracterizan a de Educación Media Superior
México en estas décadas.
México en la era global (1982-actualidad); La conformación de un nuevo modelo económico y
transición política.
INGLÉS
 To be (present). Asking for and giving personal details. To be (past);
 There is. There are.
 Possessive adjectives. Demostrative adjectives.
 Present Progressive tense. Simple Present tense. Past tense.
 Pronouns (Personal, Reflexive, Relative).
 Use to. The time. Places and directions. Expressing preferences, likes and dislikes.
 Interrogative sentences.
 Future tense (will/won’t)(be+going to). Present perfect tense.
 Adjetives comparatives and superlatives.
 Irregular and regular verbs. Adverbs.
 Vocabulary: body, animals, fruits, days, clothes, colors, family members, countries, occupations.
 ESPAÑOL  Ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son números  Hacia el desarrollo sustentable; equidad en el aprovechamiento de los recursos alimenta-
naturales y/o decimales. rios y valoración de los programas de la ONU para el medio ambiente.
 Fichas de trabajo.
La respiración y su relación con el ambiente y la salud
 Monografías.  Perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares.
 Respiración, nutrición y cuidado de la salud (enfermedades respiratorias, influenza, res-
 Cuentos de la narrativa latinoamericana.  Círculos y polígonos.
friado, neumonía y tabaquismo).
 La novela del renacimiento.  Gráficas de barras y circulares.  Adaptaciones en la respiración de los seres vivos.
 Características de los mensajes publicitarios.  Números enteros, fraccionarios o decimales; positivos y negativos.  Implicaciones y avances tecnológicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.
 La historieta.  Cálculo de la raíz cuadrada y potencias de números naturales y decimales. La reproducción y la continuidad de la vida
 Análisis del contenido de programas televisivos.  Proporcionalidad directa del tipo “valor faltante”, en los que la razón interna o externa es  Valoración de una sexualidad responsable, satisfactoria y segura.
un número fraccionario.
 Diferencias entre resumen y paráfrasis.  Adaptaciones en la reproducción de los seres vivos (reproducción sexual y asexual).
 Leyes de los exponentes y de la notación científica.
 Referencias bibliográficas.  Herencia biológica: ADN, genes y cromosomas.
 Área y el perímetro del círculo.
 Características y función de los informes de investigación científica. Salud, ambiente y calidad de vida
 Porcentajes. Probabilidad de eventos simples.  Promoción de la salud y cultura de la prevención.
 Influencias de las lenguas indígenas en el Español de México.
 Problemas aditivos con monomios y polinomios.  Biodiversidad y sustentabilidad. Biología, tecnología y sociedad.
 La entrevista.
 Volumen de cubos, prismas y pirámides rectos.
 Características y funciones de los reportajes.
 Multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas. CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA
 Pronombres. La descripción del movimiento y la fuerza
 Ángulos internos ( triángulos, polígonos).
 Mitos y leyendas.  El movimiento de los objetos: trayectoria, desplazamiento, velocidad, movimiento
 Unidades cúbicas y unidades de capacidad.
 Cuentos de ciencia ficción. ondulatorio. El trabajo de Galileo: caída libre y aceleración. Gráficas: representación e
 Histogramas y gráficas poligonales.
 Cuentos de la narrativa latinoamericana. interpretación. Descripción de las fuerzas: vectores, fuerza resultante y equilibrio de fuerzas.
 Ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son números enteros, Leyes del movimiento
 La noticia.
fraccionarios o decimales; positivos y negativos.
 Características y función de la crónica.  Leyes de Newton: primera, segunda y tercera. Fuerzas en la tierra y el universo, atrac-
 Teorema de Pitágoras. ción gravitacional, caída libre y peso. El movimiento en la tierra y el universo; según New-
 Características y funciones de los reglamentos.  Ecuaciones de segundo grado. ton. La energía y el movimiento; cinética y potencial, transformaciones de la energía y
 Poesía de vanguardia del siglo XX.  Expresiones generales cuadráticas para definir el enésimo término de una sucesión.
conservación de la energía.
 La lírica tradicional mexicana. Un modelo para describir la estructura de la materia
 Razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
 Caricaturas periodísticas.  Los modelos en la ciencia: características e importancia, naturaleza continua y disconti-
 Calcula y explica el significado del rango y la desviación media. nua de la materia y modelo cinético de partículas. La estructura de la materia a partir del
 La novela.  Ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones. modelo cinético de partículas: propiedades (masa, volumen, densidad, estados de agre-
 Artículo de opinión.  Volumen de cilindros y conos. gación, presión, temperatura, calor). Energía calorífica y sus transformaciones, equilibrio
 Autobiografías. térmico, transferencia de calor.
 Relaciones lineales y cuadráticas. Manifestaciones de la estructura interna de la materia
 Textos introductorios: introducción, presentación, dedicatoria, advertencia y prólogo.  Probabilidad de eventos complementarios; mutuamente excluyentes e independientes.  Fenómenos eléctricos. Atracción y repulsión electrostática. Fenómenos electromagnéti-
 Características y función de los mapas conceptuales y de los crucigramas. cos. La energía y su aprovechamiento; beneficios y riesgos.
Habilidad Matemática
 Diferencias entre hechos y opiniones en noticias. Conocimiento, sociedad y tecnología
 Sucesiones numéricas. Patrones numéricos. Series, patrones y analogías espaciales.
 Características y función de las cartas formales. Problemas aritméticos y de razonamiento.  Teoría de la gran explosión. Características de los cuerpos cósmicos. Astronomía y sus
 Ensayos literarios. procedimientos. Tecnología y ciencia en el conocimiento del universo.
 Reseñas.
CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA
CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA
La biodiversidad: resultado de la evolución
 Características de las obras de teatro clásico. Las características de los materiales
 Obras de teatro.  El valor de la biodiversidad.  Química y tecnología en el ser humano, la salud y el ambiente. Propiedades físicas de los
Habilidad Verbal  Importancia de las aportaciones de Darwin. materiales; cualitativas, extensivas e intensivas. Mezclas: homogéneas y heterogéneas;
métodos para separar mezclas. Primera revolución de la química: aportaciones de Lavoisier.
 Manejo de vocabulario (sinónimos, refranes, relaciones, analogías entre palabras).  Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intereses.
Las propiedades de los materiales y su clasificación química
La nutrición como base para la salud y la vida
MATEMÁTICAS  Clasificación de los materiales, sustancias puras (compuestos y elementos). Estructura de
 Importancia de la nutrición para la salud. los materiales, modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr). Segunda revolución
 Multiplicaciones y divisiones con fracciones y números decimales.  Biodiversidad como resultado de la evolución: ambiente, cambio y adaptación relacionadas de la química, trabajos de Cannizzaro y Mendeléiev. Tabla periódica: propiedades periódi-
con la nutrición. cas, enlace químico, covalente e iónico.