Química y tecnología
 Síntesis de materiales elásticos. Aportaciones de México a la química. Beneficios y
riesgos de los fertilizantes y plaguicidas. Sustitución de los derivados del petróleo
por otros compuestos.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
La Formación Cívica y Ética en el desarrollo social y personal
 La Formación Cívica y Ética y los adolescentes. La dimensión moral de la vida huma-
na. Reglas y normas en la vida cotidiana.
Los adolescentes y sus contextos de convivencia
 El significado de ser adolescente en la actualidad. Identificación y pertenencia de
personas y grupos.
Los adolescentes ante situaciones que enfrentan en los ámbitos donde participan.
 La dimensión cívica y ética de la convivencia, los principios y valores como referen-
tes de la reflexión y la acción moral, responsabilidades en la vida colectiva. El reto de
aprender a convivir.
Principios y valores de la democracia
 Los derechos humanos: criterios compartidos a los que aspira la humanidad, princi-
pios normas y procedimientos de la democracia como forma de vida, la democracia
como forma de gobierno.
Hacia la identificación de compromisos éticos
 Compromisos con el entorno natural y social: características y condiciones para la
equidad de género en el entorno próximo, la escuela como comunidad democrática y
espacio para la solución no violenta de conflictos.
Los retos del desarrollo personal y social
 Individuos y grupos que comparten necesidades. Aprender a tomar decisiones de
manera informada.
Pensar, decidir y actuar para el futuro
 Ámbitos de reflexión y decisión sobre el futuro personal, características de la ciuda-
danía democrática para un futuro colectivo, compromisos de los adolescentes ante el
futuro.
Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática
 La identidad personal , su proceso de construcción, sentido de pertenencia a la na-
ción, diversidad y derechos humanos.
Participación y ciudadanía democrática
 La democracia como proceso de construcción histórica en México, fundamentos y
organización del Estado Mexicano, relación de la ciudadanía con la autoridad; la
participación social y política en la vida democrática del país.
Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa
 Los medios de comunicación, recursos de los adolescentes para aprender, informar-
se y relacionarse con los demás, los adolescentes y su bienestar socio afectivo, los
adolescentes; sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el mundo.
GEOGRAFÍA
 El espacio geográfico y mapas.
 Diversidad natural de la Tierra ( componentes naturales).
 Dinámica de la población (componentes sociales y culturales).
 Espacios económicos y desigualdad socioeconómica (componentes económicos).
 Nuestro mundo (calidad de vida, ambiente y prevención de desastres).
HISTORIA
Principios del siglo XVI a principios del XVIII
Las civilizaciones de la Antigüedad en América, Europa, Asia y África, y de la Edad Media
al inicio del mundo moderno; Serguimiento del proceso de integración del mundo.
De mediados del siglo XVIII a mediados del XIX
Transformaciones en la industria, revoluciones y la difusión del liberalismo.
De mediados del siglo XIX a principios de 1920
Avance del imperialismo en el mundo.
El mundo entre 1920 y 1960
Los conflictos internacionales y de los avances científicos y tecnológicos; décadas recien-
tes. Los procesos de integración en el mundo, los movimientos sociales y el avance tecnoló-
gico.
Las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España
Las culturas prehispánicas, los viajes de exploración, el proceso de conquista y la coloniza-
ción de Nueva España.
Nueva España, desde su consolidación hasta la Independencia
Las reformas borbónicas y el proceso de Independencia.
Del México independiente al inicio de la Revolución Mexicana (1821-1910)
Los principales hechos y procesos históricos del México independiente a la Revolución
Mexicana.
La Revolución Mexicana, la creación de instituciones y desarrollo económico (1910-
1982)
La Revolución Mexicana y los acontecimientos nacionales e internacionales que caracteri-
zan a México en estas décadas.
INGLÉS
 To be (present). Asking for and giving personal details. To be (past);
 There is. There are.
 Possessive adjectives. Demostrative adjectives.
Examen de Ingreso Diagnóstico
 Present Progressive tense. Simple Present tense. Past tense.
 Pronouns (Personal, Reflexive, Relative).
 Use to. The time. Places and directions. Expressing preferences, likes and dislikes. Educación Media Superior
 Interrogative sentences.
 Future tense (will/won’t)(be+going to). Present perfect tense.
 Adjetives comparatives and superlatives.
 Irregular and regular verbs. Adverbs.
 Vocabulary: body, animals, fruits, days, clothes, colors, family members, countries, occu-
pations.
TECNOLOLGÍA, E. FÍSICA, TUTORÍA Y E. SOCIOEMOCIONAL
 Formas de organización en mi comunidad, materiales sustentables, comunicación e inno-
vación tecnológica., comunidades inclusivas y sustentables.
 De la idea a la difusión: estrategias visuales, estrategias auditivas, maquetas y prototipos.
 Emprendimiento, emprendimiento comunitario,
 Importancia de las fuentes de energía.
 Condición física, salud y autogestión y desarrollo de estilo de vida saludable.
 Situaciones de colaboraciones, confrontación y prevención de riesgo.
 Construcción de relaciones inclusivas y equidad.
 Toma de decisiones y proyecto de vida.
 ESPAÑOL  Gráficas de barras y circulares.
 Herencia biológica: ADN, genes y cromosomas.
 Números enteros, fraccionarios o decimales; positivos y negativos. Salud, ambiente y calidad de vida
 Fichas de trabajo.
 Cálculo de la raíz cuadrada y potencias de números naturales y decimales.  Promoción de la salud y cultura de la prevención.
 Monografías.
 Proporcionalidad directa del tipo “valor faltante”, en los que la razón interna o externa es
 Cuentos de la narrativa latinoamericana.  Biodiversidad y sustentabilidad. Biología, tecnología y sociedad.
un número fraccionario.
 La novela del renacimiento.  Leyes de los exponentes y de la notación científica. CIENCIAS II ÉNFASIS EN FÍSICA
 Características de los mensajes publicitarios.  Área y el perímetro del círculo.
 La historieta.  Porcentajes. Probabilidad de eventos simples. La descripción del movimiento y la fuerza
 Análisis del contenido de programas televisivos.  Problemas aditivos con monomios y polinomios.  El movimiento de los objetos: trayectoria, desplazamiento, velocidad, movimiento
 Volumen de cubos, prismas y pirámides rectos. ondulatorio. El trabajo de Galileo: caída libre y aceleración. Gráficas: representación e
 Diferencias entre resumen y paráfrasis. interpretación. Descripción de las fuerzas: vectores, fuerza resultante y equilibrio de
 Referencias bibliográficas.  Multiplicaciones o divisiones con expresiones algebraicas.
fuerzas.
 Ángulos internos ( triángulos, polígonos).
 Características y función de los informes de investigación científica. Leyes del movimiento
 Unidades cúbicas y unidades de capacidad.  Leyes de Newton: primera, segunda y tercera. Fuerzas en la tierra y el universo,
 Influencias de las lenguas indígenas en el Español de México.
 Histogramas y gráficas poligonales. atracción gravitacional, caída libre y peso. El movimiento en la tierra y el universo;
 La entrevista.
 Ecuaciones de la forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son números enteros, según Newton. La energía y el movimiento; cinética y potencial, transformaciones de
 Características y funciones de los reportajes. fraccionarios o decimales; positivos y negativos. la energía y conservación de la energía.
 Pronombres.  Teorema de Pitágoras. Un modelo para describir la estructura de la materia
 Mitos y leyendas.  Ecuaciones de segundo grado.  Los modelos en la ciencia: características e importancia, naturaleza continua y discon-
 Expresiones generales cuadráticas para definir el enésimo término de una sucesión. tinua de la materia y modelo cinético de partículas. La estructura de la materia a partir
 Cuentos de ciencia ficción.
del modelo cinético de partículas: propiedades (masa, volumen, densidad, estados de
 Cuentos de la narrativa latinoamericana.  Razones trigonométricas seno, coseno y tangente. agregación, presión, temperatura, calor). Energía calorífica y sus transformaciones,
 La noticia.  Calcula y explica el significado del rango y la desviación media. equilibrio térmico, transferencia de calor.
 Características y función de la crónica.  Ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones. Manifestaciones de la estructura interna de la materia
 Características y funciones de los reglamentos.
 Volumen de cilindros y conos.  Fenómenos eléctricos. Atracción y repulsión electrostática. Fenómenos electromagné-
 Relaciones lineales y cuadráticas. ticos. La energía y su aprovechamiento; beneficios y riesgos.
 Poesía de vanguardia del siglo XX. Conocimiento, sociedad y tecnología
 Probabilidad de eventos complementarios; mutuamente excluyentes e independientes.
 La lírica tradicional mexicana.
Habilidad Matemática  Teoría de la gran explosión. Características de los cuerpos cósmicos. Astronomía y
 Caricaturas periodísticas.  Sucesiones numéricas. Patrones numéricos. Series, patrones y analogías espaciales. sus procedimientos. Tecnología y ciencia en el conocimiento del universo.
 La novela. Problemas aritméticos y de razonamiento.
CIENCIAS III ÉNFASIS EN QUÍMICA
 Artículo de opinión. CIENCIAS I ÉNFASIS EN BIOLOGÍA
 Autobiografías.  Las características de los materiales
 Textos introductorios: introducción, presentación, dedicatoria, advertencia y prólogo. La biodiversidad: resultado de la evolución  Química y tecnología en el ser humano, la salud y el ambiente. Propiedades físicas de
 Características y función de los mapas conceptuales y de los crucigramas.  El valor de la biodiversidad. los materiales; cualitativas, extensivas e intensivas. Mezclas: homogéneas y heterogé-
 Importancia de las aportaciones de Darwin. neas; métodos para separar mezclas. Primera revolución de la química: aportaciones
 Diferencias entre hechos y opiniones en noticias. de Lavoisier.
 Interacciones entre la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades e intere-
 Características y función de las cartas formales. ses.  Las propiedades de los materiales y su clasificación química
 Ensayos literarios. La nutrición como base para la salud y la vida  Clasificación de los materiales, sustancias puras (compuestos y elementos). Estructura
 Reseñas.  Importancia de la nutrición para la salud. de los materiales, modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr). Segunda
revolución de la química, trabajos de Cannizzaro y Mendeléiev. Tabla periódica: pro-
 Características de las obras de teatro clásico.  Biodiversidad como resultado de la evolución: ambiente, cambio y adaptación relaciona-
piedades periódicas, enlace químico, covalente e iónico.
 Obras de teatro. das con la nutrición.
 Hacia el desarrollo sustentable; equidad en el aprovechamiento de los recursos alimen-  Las Transformación de los materiales: la reacción química
Habilidad Verbal  Cambios químicos y el lenguaje de la química. Tercera revolución de la química, apor-
tarios y valoración de los programas de la ONU para el medio ambiente.
 Manejo de vocabulario (sinónimos, refranes, relaciones, analogías entre palabras). La respiración y su relación con el ambiente y la salud taciones de Lewis y Pauling. Escalas de medida el mol.
MATEMÁTICAS  Respiración, nutrición y cuidado de la salud (enfermedades respiratorias, influenza,  La formación de nuevos materiales
resfriado, neumonía y tabaquismo).  Ácidos y bases: importancia en la vida cotidiana y la industria. Reacciones redox: óxido,
 Multiplicaciones y divisiones con fracciones y números decimales. reducción y número de oxidación.
 Ecuaciones de las formas: x + a = b; ax = b y ax + b = c, donde a, b y c son números  Adaptaciones en la respiración de los seres vivos.
naturales y/o decimales.  Implicaciones y avances tecnológicos en el tratamiento de las enfermedades respirato-
 Perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares. rias.
 Círculos y polígonos. La reproducción y la continuidad de la vida
 Valoración de una sexualidad responsable, satisfactoria y segura.
 Adaptaciones en la reproducción de los seres vivos (reproducción sexual y asexual).