ESCUELA PRIMARIA BELISARIO DOMINGUEZ

CCT 15EPR1952B
Periodo: Semana 7, del 10 al 14 de ENERO de 2022.
SEGUNDO TRIMESTRE.

Nombre de la escuela: BELISARIO DOMINGUEZ CCT: 15EPR1952B Turno: MATUTINO Zona Escolar: P283
Nombre del docente: Lizbeth Citlaly Enciso Estrada Grado: 5° Grupo: B

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL ESPAÑOL EDUCACIÓN FISICA
MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS
ARTES
HISTORIA HISTORIA GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA SOCIOEMOCIONAL
CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES FORMACIÓN CÍVICA FORMACIÓN CÍVICA
Y ETICA Y ETICA

Asignatura: Español Asignatura: Español

Bloque II
Aprendizaje esperado:
Identifica acontecimientos que sean
relevantes para su comunidad.
Practica social del lenguaje: Difundir
acontecimientos a través de un
boletín informativo.
Tipo de texto: Descriptivo.
ACTIVIDADES:
+Anota en tu cuaderno el
título: Difundir acontecimientos
a través de un boletín
informativo.
+En la misma hoja realiza una
lista de temas de interés en tu
comunidad (TE PUEDES GUIAR
Bloque II
Aprendizaje esperado:
Identifica acontecimientos que sean
relevantes para su comunidad.
Practica social del lenguaje: Difundir
acontecimientos a través de un
boletín informativo.
Tipo de texto: Descriptivo.
ACTIVIDADES:
+Anota en tu cuaderno el
título: Difundir acontecimientos
a través de un boletín
informativo.
+En la misma hoja realiza una
lista de temas de interés en tu
comunidad (TE PUEDES GUIAR
Asignatura: Español Asignatura: Español
Bloque II Bloque II
Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Área de formación:
Identifica acontecimientos que sean Identifica acontecimientos que sean EDUCACION
relevantes para su comunidad. relevantes para su comunidad.
Practica social del lenguaje: Difundir Practica social del lenguaje: Difundir SOCIOEMOCIONAL
acontecimientos a través de un boletín acontecimientos a través de un boletín Trimestre: II
informativo. informativo.
Indicador de logro:
Tipo de texto: Descriptivo. Tipo de texto: Descriptivo.
Examina y aprecia su historia
personal y cultural; analiza los
ACTIVIDADES: ACTIVIDADES: retos, dificultades o
limitaciones, y los percibe como
+Contesta la página 46 de tu +Contesta la página 46 de tu oportunidades para crecer y
guía MDA. guía MDA. mejorar
+Leer las páginas de tu libro de +Leer las páginas de tu libro Dimensión:
texto de la 66 a la 68 de texto de la 66 a la 68 Autoconocimiento.
Habilidad: Bienestar
+Pasar a tu cuaderno la tabla de +Pasar a tu cuaderno la tabla
tu libro de texto página 69 y de tu libro de texto página 69 y
llena con la información que llena con la información que
CON LA LECTURA DE TU LIBRO
DE TEXTO, PAGINA 65).
+Realiza un cuadro sinóptico
del concepto y funciones de
los boletines, página 65 de tu
libro de texto.
¿Qué le vas a
enviar a tu
maestra?
Enviar una fotografía
nítida de:
❖ Lista de temas: 2
puntos.
❖ Cuadro sinóptico: 3
puntos.
Asignatura: Matemáticas
Bloque II
Aprendizaje esperado: Que los
alumnos identifiquen las alturas de
un triángulo.
Contenido programático:
Localización y trazo de las
alturas en diferentes triángulos.
ACTIVIDADES:
+Retomar el tema de: altura
de triángulos.
CON LA LECTURA DE TU LIBRO leíste y de algún boletín que leíste y de algún boletín que ACTIVIDADES:
DE TEXTO, PAGINA 65). hayas conseguido. hayas conseguido.
+Realiza un cuadro sinóptico +Lee en voz alta la lectura de la +Lee en voz alta la lectura de
del concepto y funciones de página 17 de tu libro de texto la página 17 de tu libro de +Contesta la página 137
los boletines, página 65 de tu español lecturas (completa) y texto español lecturas de tu libro Me divierto y
libro de texto. registra en tu tabla cuantas (completa) y registra en tu aprendo a convivir (el
palabras leíste en un minuto. tabla cuantas palabras leíste que tiene espiral).
¿Qué le vas a en un minuto. + Continua con las
enviar a tu ¿Qué le vas a redacciones de tu diario
maestra? enviar a tu ¿Qué le vas a de las emociones
maestra? enviar a tu (recuerda es de lunes a
Enviar una fotografía maestra? viernes).
nítida de: Enviar una fotografía
nítida de: Enviar una fotografía
❖ Lista de temas: 2 nítida de:
❖ Página 46 de la guía ¿Qué le vas a
puntos.
enviar a tu
❖ Cuadro sinóptico: 3 MDA: 2 puntos. ❖ Página 46 de la guía
maestra?
puntos. MDA: 2 puntos.
❖ Tabla de tu libro de texto
en el cuaderno: 8 ❖ Tabla de tu libro de
Subir a classroom
puntos. texto en el cuaderno: 8
una fotografía nítida
puntos.
❖ Tabla de lectura: 10 de:
puntos. ❖ Tabla de lectura: 10
puntos. ❖ Las 5 redacciones
de tu diario: 5
Asignatura: Matemáticas puntos.
Bloque II Total: 10 puntos
❖ Las página 137 de
Aprendizaje esperado: Que los Total: 10 puntos
alumnos identifiquen las alturas de Fecha de entrega: viernes tu libro Montetodo:
un triángulo. 14 de enero. Fecha de entrega: 5 puntos.
viernes 14 de enero. Fecha de entrega:
Contenido programático:
viernes 14 de enero.
Localización y trazo de las
alturas en diferentes triángulos.
ACTIVIDADES:
+Retomar el tema de: altura
de triángulos. Asignatura: Matemáticas Asignatura: Matemáticas
Bloque II Bloque II
Revisa la primera parte de la
pág. 126 del libro MDA.
+ Contesta el ejercicio del
anexo y pégalo en tu
cuaderno (No olvides usar
escuadras).
+Termina de contestar el
ejercicio de la pág. 126 de
MDA.
¿Qué le vas a
enviar a tu
maestra?
Enviar una fotografía
nítida de:
❖ Pág. 126 del libro
MDA : 3 puntos
❖ Ejercicio en el
cuaderno: 2 puntos.
Tarea: Contestar pág.
127 de MDA. (Usa
colores)
Fecha de entrega:
viernes 14 de enero.
Asignatura: Historia
Revisa la primera parte de la
pág. 126 del libro MDA.
+ Contesta el ejercicio del
anexo y pégalo en tu
cuaderno (No olvides usar
escuadras).
+Termina de contestar el
ejercicio de la pág. 126 de
MDA.
¿Qué le vas a
enviar a tu
+ Contestar los ejercicios de la
maestra?
Enviar una fotografía
nítida de:
❖ Pág. 126 del libro
MDA : 3 puntos
❖ Ejercicio en el
cuaderno: 2 puntos.
Tarea: Contestar pág.
127 de MDA. (Usa
colores)
Fecha de entrega:
viernes 14 de enero.
Asignatura: Historia
Aprendizaje esperado: Que los Aprendizaje esperado: Que los
alumnos a partir de la transformación de alumnos a partir de la transformación
figuras deduzcan cómo calcular el área. de figuras deduzcan cómo calcular el
área.
Contenido programático: Calcular
Área de paralelogramos. Contenido programático: Calcular
Área de paralelogramos.
ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES:
+ Dar lectura a la primera parte
de la lección de la pág. 128 de + Dar lectura a la primera parte
MDA y construir un apunte en el de la lección de la pág. 128 de
cuaderno con dicha información. MDA y construir un apunte en
el cuaderno con dicha
información.
pág. 128 de MDA.
+ Contestar los ejercicios de la
pág. 128 de MDA.
¿Qué le vas a enviar
a tu maestra?
Enviar una fotografía ¿Qué le vas a
nítida de: enviar a tu
maestra?
❖ Pág.128 de MDA : 3 Enviar una fotografía
nítida de:
puntos
❖ Apunte en el cuaderno: 2 ❖ Pág.128 de MDA : 3
puntos puntos
❖ Apunte en el cuaderno:
Fecha de entrega: viernes 2 puntos
14 de diciembre.
Fecha de entrega:
viernes 14 de diciembre.
Área de formación:
Educación Artística
Aprendizaje esperado:
Identifica la relación que
existe entre danza, el cine y
otras artes escénicas.
Lenguaje artístico:
Expresión corporal y danza.
Lección 8 Danzaré como en
el cine.
ACTIVIDADES:
+Leer la lección 9 de tu
libro de texto virtual: No
son corchos, son
corcheas.
+Dibuja la corchea en tu
cuaderno en toda la hoja
con sus nombres.
+Practica el último
ejercicio de la lección (los
cinco compaces), cuando
los domines graba tu
video y súbelo a la clase
de classroom.
+ Colorea y decora a tu
gusto el dibujo anexo,
pégalo en el cuaderno de
arte y redacta un texto
de agradecimiento a
estos personajes en el
mismo cuaderno.
Bloque II
Aprendizaje esperado:
Identifica las medidas para
fortalecer la economía y la
organización política de México
durante la Republica restaurada.
Reconoce la soberanía y la
democracia como valores de la
herencia liberal.
Contenido programático: La
restauración de la república. Benito
Juárez y los liberales.
ACTIVIDADES:
+Contesta la página 264 de tu
guía MDA.
+Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watc
h?v=J1sfwiukwps
+Contesta las preguntas del
final del video. Leer tu libro de
texto de la página 61 y
complementar tu cuestionario.
+Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watc
h?v=LhMIfqbqf7E
+Leer tu libro de texto página
62 y realizar un mapa mental.
+Contesta las páginas 265 y 266
de tu guía MDA.
¿Qué le vas a
enviar a tu
maestra?
Enviar una fotografía
nítida de:
❖ Mapa mental y
preguntas del
video: 5 puntos
❖ Páginas de la guía:
5 puntos.
Bloque II
Aprendizaje esperado:
Identifica las medidas para
fortalecer la economía y la
organización política de México
durante la República restaurada.
Reconoce la soberanía y la
democracia como valores de la
herencia liberal.
Contenido programático: La
restauración de la república. Benito
Juárez y los liberales.
ACTIVIDADES:
+Contesta la página 264 de tu
guía MDA.
+Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watc
h?v=J1sfwiukwps
+Contesta las preguntas del
final del video. Leer tu libro de
texto de la página 61 y
complementar tu cuestionario.
+Observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watc
h?v=LhMIfqbqf7E
+Leer tu libro de texto página
62 y realizar un mapa mental.
+Contesta las páginas 265 y 266
de tu guía MDA.
¿Qué le vas a
enviar a tu
maestra?
Enviar una fotografía
nítida de:
❖ Mapa mental y
preguntas del
video: 5 puntos
❖ Páginas de la guía:
5 puntos.
Asignatura: Geografía
Bloque II
Aprendizaje esperado: Distingue
la importancia de la distribución de
los principales ríos, lagos y lagunas
de los continentes.
Contenido y/o tema
curricular: Distribución de los
principales ríos, lagos y lagunas en
los continentes. Importancia de la
distribución de los ríos, lagos y
lagunas de los continentes.
Lección 2: El agua en el planeta de
la vida.
ACTIVIDADES:
+ Leer tu libro de texto las
páginas de la 49 a la 53 y
realiza un mapa mental.
+Llena las tablas de la página
51 de tu libro de texto.
+Contesta las páginas 228 y
229 de tu guía MDA.
+Copia en tu planisferio los ríos
y lagos más destacados del
mundo (consulta tu libro de
texto Atlas) y pégalo en tu
propio Atlas.
¿Qué le vas a
enviar a tu
maestra?
Enviar una fotografía
nítida de:
❖ Planisferio de ríos y
lagos: 2 puntos.
❖ Mapa mental: 2 puntos.
Asignatura: Geografía
¿Qué le vas a
Bloque II
Aprendizaje esperado: enviar a tu
Distingue la importancia de la maestra?
distribución de los principales ríos,
lagos y lagunas de los
Subir a classroom:
continentes.
Contenido y/o tema ❖ Video: 7 puntos.
curricular: Distribución de los
principales ríos, lagos y lagunas ❖ Manualidad: 3
en los continentes. Importancia de puntos.
la distribución de los ríos, lagos y
lagunas de los continentes.
Lección 2: El agua en el planeta Fecha de entrega:
de la vida.
viernes 7 de enero.
ACTIVIDADES:
+ Leer tu libro de texto las
páginas de la 49 a la 53 y
realiza un mapa mental.
+Llena las tablas de la página
51 de tu libro de texto.
+Contesta las páginas 228 y
229 de tu guía MDA.
+Copia en tu planisferio los
ríos y lagos más destacados
del mundo (consulta tu libro Asignatura/Área de
de texto Atlas) y pégalo en tu formación: Educación
propio Atlas.
física.
Aprendizaje esperado:
¿Qué le vas a Adapta sus habilidades a las
enviar a tu circunstancias para
maestra? incrementar sus habilidades
motrices.
Enviar una fotografía ACTIVIDADES:
nítida de: +Observa un episodio
del programa Exatlon
❖ Planisferio de ríos y y diseña en casa un
lagos: 2 puntos. circuito con obstáculos
Total: 10 puntos. Total: 10 puntos. ❖ Páginas de la guía: 4 ❖ Mapa mental: 2 que tenga mínimo 3
puntos. puntos. estaciones de ejercicios
Fecha de entrega: Fecha de entrega: ❖ Tablas del libro de texto: ❖ Páginas de la guía: 4 distintos.
viernes 14 de enero. viernes 14 de enero. 2 puntos puntos.
❖ Tablas del libro de + Grábate recorriendo
Total 10 puntos. texto: 2 puntos el circuito que
diseñaste y envía tu
Fecha de entrega: viernes video.
Total 10 puntos.
14 de enero.
Fecha de entrega:
EJERCICIOS DE
viernes 14 de enero.
MOTRICIDAD.

Asignatura: Ciencias Asignatura: Ciencias +Realizar las planas en

Naturales
Bloque II
Aprendizaje esperado:
Analiza el deterioro de los
ecosistemas a partir del
aprovechamiento de los
recursos.
Contenido programático:
-Recursos renovables y no
renovables
ACTIVIDADES:
+Leer individualmente la pág.
62 y 63 del libro de texto y
contestar la guía MDA Pág. 188
y 189.
+ Con la información del libro
de texto sobre: Las sociedades
industrializadas construir un
foldable de recursos renovables
y no renovables.
+ Contestar la guía MDA Pág.
190 y 189.
Tarea:
Leer la pág. 64 y 65 y realizar la
actividad ¿Cómo era antes?
Naturales
Bloque II
Aprendizaje esperado:
Analiza el deterioro de los
ecosistemas a partir del
aprovechamiento de los
recursos.
Contenido programático:
-Recursos renovables y no
renovables
ACTIVIDADES:
+Leer individualmente la pág.
62 y 63 del libro de texto y
contestar la guía MDA Pág. 188
y 189.
+ Con la información del libro
de texto sobre: Las sociedades
industrializadas construir un
foldable de recursos renovables
y no renovables.
+ Contestar la guía MDA Pág.
190 y 189.
Tarea:
Leer la pág. 64 y 65 y realizar la
actividad ¿Cómo era antes?
Asignatura: Formación Cívica y
Ética
Bloque II
Aprendizaje esperado: Que el
alumno reconozca la igualdad
sustantiva entre hombre y mujer
Contenido programático: Igualdad
entre el hombre y la mujer
ACTIVIDADES:
+ En grupo dar lectura las pág de
su libro de texto (77 a 79),
comentar las ideas principales.
+En su cuaderno construir un
diagrama con el título: La
igualdad entre el hombre y la
mujer (escribiendo el concepto y
dos ejemplos).
+ Contestar las pág. 16 y 17 de ti
guía MDA.
tu cuaderno de doble
raya (observa como
son los trazos). Una de
cada una.
Asignatura: Formación Cívica
y Ética
Bloque II
Aprendizaje esperado: Que el
alumno reconozca la igualdad
sustantiva entre hombre y mujer
Contenido programático: Igualdad
entre el hombre y la mujer
¿Qué le vas a
ACTIVIDADES:
enviar a tu
+ En grupo dar lectura las pág maestra?
de su libro de texto (77 a 79),
Subir a classroom
comentar las ideas principales.
una fotografía nítida
+En su cuaderno construir un de:
diagrama con el título: La
igualdad entre el hombre y la ❖ Tus planas: 2
mujer (escribiendo el concepto
puntos.
y dos ejemplos).
(sólo actividades de los primeros (sólo actividades de los primeros + Contestar las pág. 16 y 17 de ❖ Video del circuito:
7 renglones) 7 renglones) Tarea: Lee la pág. 76 de tu libro ti guía MDA. 8 puntos.
Contestar la pág. 192 y 193 de Contestar la pág. 192 y 193 de de texto y realiza una entrevista
MDA MDA de al menos 5 preguntas a algún Tarea: Lee la pág. 76 de tu libro Total : 10 puntos
familiar mayor de edad como las de texto y realiza una entrevista
¿Qué le vas a ¿Qué le vas a que aparecen en el texto sobre: de al menos 5 preguntas a
Fecha de entrega:
enviar a tu enviar a tu Igualdad entre hombres y algún familiar mayor de edad
mujeres. como las que aparecen en el viernes 14 de enero.
maestra? maestra?
texto sobre: Igualdad entre
Enviar: Enviar: hombres y mujeres.
¿Qué le vas a
❖ Páginas de la guía ❖ Páginas de la guía enviar a tu
maestra? ¿Qué le vas a
MDA: 4 puntos. MDA: 4 puntos. enviar a tu
❖ Foldable pegado en el ❖ Foldable pegado en el maestra?
cuaderno: 4 puntos cuaderno: 4 puntos Enviar una fotografía
❖ Tarea: 2 puntos ❖ Tarea: 2 puntos nítida de:
Enviar una fotografía
Fecha de entrega: Fecha de entrega: ❖ Diagrama: 10 puntos. nítida de:
viernes 14 de enero. viernes 14 de enero. ❖ Páginas de MDA: 4
❖ Diagrama: 10 puntos.
puntos
❖ Páginas de MDA: 4
❖ Entrevista de Tarea: 2
puntos
puntos
❖ Entrevista de Tarea: 2
Fecha de entrega: viernes puntos
14 de enero.
Fecha de entrega:
viernes 14 de enero.

Nota 1: Recuerda que todo se manda por Classroom.

Atentamente Vo. Bo. De la Dirección Escolar

Lizbeth Citlaly Enciso Estrada Miriam Karina Puebla Ménez

Docente de 5°B Directora Escolar
Anexo: Artes