ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD DOS
ECUACIONES DIFERENCIALES MÉTODO POR SERIES DE POTENCIA Y
TRANSFORMADA DE LAPLACE

Presentado a:
xxxxxxx

Tutor(a)

Entregado por:

Mario Guzman Hernandez

Código: 1118868031

Kethy Patrícia Guzman Atencia.

Código: 33239702

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

XxxxxxxXxxxxXxxxxx
Código: xxxxx

Grupo:xxxxxx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
XXX
2019
 INTRODUCCIÓN

Las ecuaciones diferenciales nos permiten analizar las variables físicas mas importante, realizar diseños
de métodos matemáticos y fenómenos físicos, así como la resolución de grandes problemas en el área
de ingenierías. Además, constituye uno de los más poderosos instrumentos teóricos para la
interpretación y modelación de fenómenos científicos y técnicos de mayor complejidad.

El presente trabajo se centra en el desarrollo de una serie de ejercicios relacionados con la unidad 3 del
curso de ecuaciones diferenciales métodos Por series de potencia y transformada de la place y sus tres

capítulos.

 Método de series de potencia para ecuaciones diferenciales.

 Transformada de Laplace
 Solución de ecuaciones diferenciales con transformada de Laplace.

Teniendo en cuenta lo anterior a continuación por medio del desarrollo de los diferentes ejercicios
lograremos afianzar los temas claves para la resolución de ecuaciones diferenciales como son el
conocimiento desde l definición de series metamatemáticas técnicas para resolver hasta el estudio de
propiedades y convergencia de series de potencia y transformada de Laplace.
 OBJETIVOS
 Solucionar ecuaciones diferenciales utilizando la Transformada de Laplace.
 Apropiación y reconocimiento de las tres temáticas desarrolladas.
 Aplicar correctamente los principios y conceptos de las series de Taylor.
 Desarrollar correctamente los ejercicios planteados.
 Solucionar ecuaciones diferenciales mediante las series de potencia.
 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.

desarrollar
El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
Kethy Guzman Comunicador. El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Mario Guzmán Entrega El estudiante desarrolla el ejercicio e en
todos los 3Tipo de ejercicios
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 – MÉTODO DE SERIES DE

POTENCIAS PARA ECUACIONES DIFERENCIALES

El método de series de potencias para resolver ecuaciones diferenciales es simple y natural, se

empieza describiendo el procedimiento práctico y se ilustra con ecuaciones simples cuyas
soluciones ya se conocen, con el fin de ver  lo que está ocurriendo.

Para una ecuación dada:

y , , + p ( x ) y , + q ( x ) y=0

se representa primero p ( x ) y q ( x ) por series de potencias en potencias de x (o de (x−x 0 ) si se

desea obtener soluciones de potencias de x−x 0 ¿. En muchas ocasiones p ( x ) y q ( x )son
polinomios y entonces no es necesario hacer nada en primer paso. Después se supone una
solución en la forma de una serie de potencias con coeficientes desconocidos.

∞
y= ∑ am x m=a0 +a1 x+ a2 x 2 +a 3 x 3+ …
m=0

Y esta serie y la obtenida al derivar terminó a término:

 ∞
y , = ∑ m am x m−1=a1 +2 a2 x+ 3 a3 x 2 +…
m=1

∞
y , ,= ∑ m ( m−1 ) am x m−2=2 a2 +3∗2 a3 x+ 4∗3 a4 x 2 +…
m=1

Se introduce en la ecuación. A continuación se agrupan las potencias semejantes de x y la suma

de los coeficientes de cada potencia de x que se presente se iguala a cero, empezando con los
términos constantes, los términos que incluyen a x , los términos que incluyen a x 2 etc. Se
obtienen así relaciones a partir de las cuales es posible determinar de manera sucesiva los
coeficientes desconocidos en y .

De acuerdo a lo anterior, resuelva por el método de series de potencias:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Ketty Guzmán.

b . ( x 2−1 ) y ' ´ + 4 x y ' +2 y=0

De aquí

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓNMATEMÁTICA RAZÓN O

EXPLICACIÓN
∞ ∞ ∞
Propongo una
 Sea y=∑ c n x entonces y '=∑ n c n x y y ' '=∑ n(n−1)c n x
n n−1 n

n=0 n=1 n=2

posible solución y
hallo su derivada

∞ ∞ ∞
( x 2−1 ) ∑ n ( n−1 ) cn x n−2+ 4 x ∑ n c n x n−1 +2 ∑ c n x n=0
n=2 n=1 n =0

∞ ∞ ∞ ∞

∑ n ( n−1 ) c n x n−∑ n ( n−1 ) c n x n−2 +4 ∑ n c n x n +2 ∑ c n xn =0

n =2 n=2 n=1 n=0

K=n K=n-2 K=n K=n

∞ ∞ ∞ ∞

∑ k ( k−1 ) c k x k−∑ (k +2)( k +1 ) ck +2 x k + 4 ∑ k c k x k +2 ∑ ck x k =0

k =2 k=0 k=1 n=0

∞ ∞ ∞ ∞

∑ k ( k−1 ) c k x +2 c 2−∑ ( k +2 ) ( k +1 ) c k+2 x + 4 c 1 x + 4 ∑ k c k x + 2c 0 +2 c 1 x +2 ∑ c k x k =0

k k k

k =2 k =2 k=1 n=0

∞ ∞ ∞ ∞
2 c 2+ 4 c 1 x+2 c 0 +2 c 1 x + ∑ k ( k −1 ) c k x −∑ ( k +2 ) ( k +1 ) c k+2 x + 4 ∑ k c k x + 2 ∑ c k x =0
k k k k

k=2 k=2 k=2 n =2

∞
2 c 2+ 4 c 1 x+2 c 0 +2 c 1 x + ∑ ¿ ¿
k=2

2 c 2+ 2c 0 =0
 6 c 1 x =0
k ( k −1 ) c k −( k +2 )( k +1 ) c k +2+ 4 k c k +2 c k =0

c 2=−c 0
c 1=0
2
k ( k−1 ) c k +4 k c k +2 c k c k (k + 3 k +2) c k ( k +2)( k +1)
c k +2= = =
( k +2 ) ( k +1 ) ( k +2 ) ( k +1 ) ( k +2 ) ( k +1 )
c k +2=c k ∴k =1 ,2 , 3 , …
c 3=c1 ; c 4 =c 2=−c 0 ; c 5=c 3 ; c 6=c 4 =−c 0 ; c 7=c 5
∞
y=∑ c n x n=c 0+ c1 x+ c 2 x 2+ c 3 x 3 +c 4 x 4 +c 5 x 5 +…
n=0
∞
y=∑ c n x =c 0−c 0 x −c 0 x + …=c 0 ¿
n 2 4

n=0

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Mario Guzman

e . y ´ +2 xy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

y ´ +2 xy=0 → y ´ =−2 xy Decimos que

∞ ∞
Tenemos que
y=∑ Cn x ; y ´=∑ n∗Cn¿ x n−1
n

n=0 n=0

∞ ∞
Así tendríamos que
∑ n∗Cn x n−1
=−2 x ∑ n Cn x
n−1

n=0 n=0

∞ ∞ ∞ ∞
Agregamos 2x a la serie
∑ nCn x n−1=−∑ 2 n Cn x n+ 1 → ∑ nCn x n−1 +∑ 2 Cn x n+1
n=0 n=0 n=0 n=0

∞ ∞
Aplicamos la siguiente formula
0 C0 x 0−1
+1C 1 x 1−1
+ ∑ n Cn x n−1
+ ∑ 2C n x n +1=0
n=2 n=0 ∞ ∞

∞ ∞ ∑ f ( n)=∑ f ( n+ k ) Para que x n−1

yx
n+1

C 1+ ∑ ( n+2 ) C n +2 x n+1 +∑ 2 Cn x n+1=0

n=k n=0

n =0 n=0
para que tengan el mismo exponente,
resolvemos la serie hasta 2 para igualar los
exponentes
∞
Agrupamos la serie
C 1+ ∑ [ ( n+2 ) Cn +2+ 2C n ]+ x n+1=0
n =0

( n+2 ) C n+2 +2C n=0 Evaluamos a C 1=0

 −2C n
→ Cn +2=
n+2
−2C 0 Si n=0
C 2= → C2=−C 0
2
−2C 1 Si n=1
C 3= → SustituimosC 1=0
3
C 3=0

−2 C2 −1 Si n=2
C 4= → C 4= C Sustituimos C 2=−C 0
3+ 2 2 2
1
→ C4 = C0
2
−2C 3 −2 Si n=3
C 5= →C 5= C → SustituimosC 3=0
3+2 5 3
→ C5=0

C n=0 , si n=2 k +1 Concluimos que cuando n es impar

C 2 K +1=0 Así decimos que

2 1 Si n=4
C 6= C 4 → SustituimosC 4 = C0
6 2

→ C6 = ( )
1 1
C
3 2 0
1
→ C6 = C0
6
1
→ C6 = C
2∗3 4
1 Si n=6
C 8= C Entonces concluimos que si n es par
2∗3∗4 0
1
C n= C0 1
n si n=2 k ,C n= C
2∗3 … . 2∗3 …. k 0
2
1 1 Decimos que
C 2 k= C 0 → C 2 k= C 0
2∗3 … . k k!
 y=−( C 0+ C1 x+C 2 x 2 +C3 x 3+ C4 x 4 ) Así tenemos que

( 1
2
1
3!
1
y=− C 0 +C 0 x 2+ C 0 x 4 + C0 x 67+ C 0 x 8
4! ) Reemplazamos
anteriormente
valores obtenido

∞
1 Sobre escribimos la sumatoria a :
y=−∑
2k
C0 x s
k!
k=0
sacamos de la sumatoria C 0 y reescribimos
la potencia
∞
Tenemos que k=n
y=−C0 ∑ ¿ ¿ ¿
k=0

∞ ∞ n
u
y=−C0 ∑ ¿ ¿ ¿ Sea e =∑
u

k=0 n=o n!
2 2
x
y=−C0 e → y=−C e
x
Entonces

TIPO DE EJERCICIOS 2. TRANSFORMADA DE LAPLACE

En el modelo matemático de un sistema físico como el de la masa m sujeta a un resorte o el de un

circuito eléctrico en serie, el lado derecho de la ecuación diferencial.

d2 x dx d2 q dq
m + β + kx=f (t ) L + β + kq=E (t)
dt 2
dt dt 2
dt

Es una función que representa una fuerza externa f (t) o un voltaje E ( t ) en ecuaciones
diferenciales se resuelve este problema para funciones f (t) continuas. Sin embargo, no es raro
encontrarse con funciones continuas a trozos por ejemplo en circuitos eléctricos son muy
comunes los voltajes dientes de sierra o escalón. Es difícil, pero no imposible resolver la ecuación
diferencial que describe el circuito en este caso pero la transformada de laplace es una valiosa
herramienta para resolver problemas de este tipo

La transformada de Laplace es muy útil en la solución de ecuaciones integrales y sistemas de

ecuaciones diferenciales así con la obtención de algunas interesantes integrales.
Suponga que la función y (t) está definida para t ≥ 0 y la integral impropia converge para s> s0 .
Entonces la transformada de Laplace y (t) existe s> s0 y está dada por:

∞
L { y ( t ) }=∫ e
−st
y ( t ) dt
0

2. Con respecto a lo anterior calcule la transformada de Laplace de:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a. Escriba aquí laecuación .

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Kethy Guzman

b. L { e−2 t sen 5 t }

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

L {e sen 5 t }
−2 t

∞
Definición
L {e sen 5 t }=L { f (t) }=∫ e
−2 t −2t −st
sen 5 t e dt
0
 ∞ ∞
Resolviendo
∫e −2 t
sen 5 t e
−st
dt=∫ sen 5 t e
−(s+2)t
dt
0 0

∞
5
L { sen (5 t) }=∫ sen(5 t)dt =¿ 2
¿
0 s +25

5 5
L {e sen 5 t }=
−2 t
=
( s−(−2 ) ) +25 (s +2)2 +25
2

5 Resultado
L {e sen 5 t }=
−2 t

( s+ 2)2 +25

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Mario Guzman

e . L {e−3 t (tcost) }

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

L { f (t) }=F (s ) Aplicamos el teorema

(−1 )k∗d Así tendríamos que

L {t f (t) }=
k
¿
dk
s−3 Pero
L { e tcost }=
t
2
(s−3) +1

d s−3 −−s +6 s−8

2
Derivamos
= =
d s (s−3) +1 ( s 2−6 s+10 )2
2

1
(−1) ∗−s +6 s−8
2 2
s −6 s+ 8 Así tendríamos que
2
= 2
( s 2−6 s+10 ) ( s 2−6 s+10 )
 EJERCICIOS 3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES
DIFERENCIALES CON TRANSFORMADA DE LAPLACE
Use la transformada de Laplace para resolver el problema de valor inicial.

{ y , −3 y=e 2 t
y ( 0 )=1 }
Aplicando la Transformada de Laplace a ambos lados de la ecuación diferencial

L { y , −3 y }=¿❑ L { e 2t } ¿
1
L { y , } −3 L { y }=
s−2
1
sY ( s )− y ( 0 )−3 Y ( s )=
s−2
1
sY ( s )−1−3 Y ( s )=
s−2
s−1
Y ( s )=
( s−2 ) (s−3)

−1 2
Y ( s )= +
s−2 (s−3)

Ahora se aplica transformada de Laplace para hallar: y ( t )

L−1 { Y ( s) }=−L−1 ( s−2

1
)+2 L ( s−3
1
)
−1

2t 3t
y ( t ) =−e +e
3. A partir de lo anterior, resuelva las siguientes ecuaciones diferenciales:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Kethy Guzman.

b. y ' −2 y=1−t ; y ( 0 )=1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
'
y −2 y=1−t

L [ y −2 y ]=L [ 1−t ] Aplicamos la transformadas de Laplace a ambos

'

lados de la ecuación

L ( y ' ) −2 L ( y )=L ( 1 )−L ( t ) Aplico las propiedades de la transformada de

Laplace, para convertir la ecuación diferencial en
L ( y ) =s L ( y ) − y 0
'
una ecuación algebraica
L ( y )=L

L ( y ) =s L ( y ) −1
'

1 1 Se despeja L para aplicar la transformada de

s L ( y ) −1−2 L= − 2
s s Laplace y así encontrar la ecuación que satisface la
ecuación diferencial
1 1
( s−2 ) L−1= − 2
s s
 1 1
( s−2 ) L= − 2 +1
s s
1 1 1
− +
s s2 1 1 1 1
L= = − 2 +
( s−2 ) s(s−2) s ( s−2 ) s−2

1 1 1
L= − 2 +
s( s−2) s ( s−2 ) s−2
2
s−1+ s
L= 2
s ( s−2 )

{ }
2
−1 s−1+s −1 t 5 2 t
y=L 2
= + + e
s ( s−2 ) 4 2 4

−1 t 5 2t Resultado
y= + + e
4 2 4

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e . y ´ ´ +6 y ´+8 y=et , y ( 0 ) =3 , y ´ ( 0 )=9

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
2
y h=m +6 m+8=0( m+4 ) ( m+2 ) =0 Tenemos que

m1=4 o m2=2 → a .b=0 si a=0 o b=0 Así serán

t t
y p= A e ; y ´ p= A e ; y ´ p =A e
t
Ahora tenemos que

t t
A e +6 A e +8 e =e
t t
Reemplazamos la ecuación diferencial

t t
e ( A +6 A+ 8 A )=e factor izamos e t

1 t
e a dividir a la otra parte de la igualdad
15 A=1 → A=
5
1 t Reemplazamos en y p
y p= e
15
y= y H + y P Ahora tenemos que
 1 t
y=C 1 e 4 t +C 2 e 2 t + e
15

4t 2t 1 t Derivamos
y ´=4 C 1 e + 2C 2 e + e
15
1 t Pero tenemos que y (0)=3 , y ´ (0)=9 lo
C 1 e 4 t + C2 e2 t + e =3
15 reemplazamos en las ecuaciones anteriores
4t 2t 1 t
4 C1 e +2 C 2 e + e =9
15

1 1 Podemos omitir e 4 t , e 2 t , y e t para hallar los valores

C 1+C 2 + =34 C1 +2 C2 + =9
15 15 que nos faltan

44 134 1
C 1+C 2= 4 C1 +2 C2= Los pasamos al otro lado
15 15 15

−88 Usamos solución de ecuación de 2 x 2eliminacion

−2 C1−2C 2=
15
134
4 C1 +2 C2=
15
46 23 Multiplicamos por (−2)a la segunda ecuacion
2 C 1=→ C1=
15 15
7 23 4 t 7 2t 1 t
C 2= → y= e + e + e
5 15 5 15

PASO 4
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.
 ( )
n
π
∞ x
2
senx=∑ (−1 )
n

n=0 ( n) !

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

π
  f ( x)=senx para a=
2
4
f ´ ( x)=cosx ; f ´ ´ (x) =−senx ; f ´ ´ ´ (x )=−cosx ; f ( x) =senx

f =1; f ´ =0 ; f ´ =−1 ; f ´ ´ ´ π =0 ; f 4 π =1
()
π
2 ()
π
2
´ () π
2 (2 ) (2 )
f´ f ´´´ f4
()
´
π
()
π
( π2 ) ∞
f
(n )

x =∑
2 2 2 3 4 (0) n
f +f ´ x+ x + x+ x
()
π
2 () π
2
2! 3! 4! n=0 n!

( )
∞ 2n
1 1 1 n 1 π
1− x 2 + x 4− x 6 … .→ ∑ (−1 ) x−
2 4 8 n=0 ( 2 n) 2

( )
∞ 2n
1 π
Rta : ∑ (−1 )
n
x− (a)
n=0 (2 n) 2

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación y solución planteada:

una pesa de cuatro libras estira 2ft un resorte. Dicha pesa parte del reposo a 18
in arriba de la posición de equilibrio y el movimiento se produce en un medio
que presenta una fuerza de amortiguamiento numéricamente igual a 7/8 por la
velocidad instantánea. Con la transformada de Laplace encuentre la ecuación
del movimiento.
EJERCICIO Y SOLUCIÓN PLANTEADA GUIA OBSERVACIONES,
ANEXOS,
MODIFICACIONES A LA
SOLUCIÓN PLANTEADA
Solución
La ecuación diferencial que describe el proceso es:
''
m x =−kx −βx '
Ahora debo calcular la masa y la contante del resorte
W 4 1
m= = =
g 32 8
4=2k → k =2lb / pies
Sustituyendo en la ecuación:
1 ''
x +18 x ' +2 x=0
8
'' '
x +7 x +16 x=0
3
Si miramos las condiciones iniciales x ( 0 )= ; x ' (0)=0
2

La ecuación diferencial con la transformada de Laplace

3 21
s2 L { x } + s +7 s { x }+ +16 L { x }=0
2 2
Resolviendo para L { x } :
−3
s−
21
s+
7 √ 15
− √
2 2 −3 2 7 15 2
L { x }= 2 =
s +7 s+16 2
( )( )
2
10 2
s+ + √ (s + ) +( √ )
2 2
7 15 7 15
2 2 2 2
De donde x:
−7 t −7 t
e cos √ − √ e 2 sen √ t
−3 2 7 15 7 15 15
x=
2 2 10 2
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS