UNIVERSIDAD EAN

ENTORNO GLOBAL, ÉTICA Y SOCIEDAD

La versión imprimible considera solo una parte de la unidad de estudio. Por

lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el ambiente interactivo.

NOMBRE DE LOS AUTORES

Sandra Ortega Ferreira
Carlos Rojas Cocoma

BOGOTÁ D.C.
2022
 Guía 3. Contexto geopolítico

Propósito de la guía
Comprender cuál es el marco interpretativo de la geopolítica y de la globalización,
aprender a identificar y estudiar los fenómenos sociales y los problemas sociales
desde esta perspectiva.

Material de estudio

Básico

Beck, U. (2008). ¿Qué es la globalización? Barcelona: Paidós. Recuperado de

https://bit.ly/3k5Qiwb
Márquez de la Rubia, F. (2017). Un debate abierto sobre la inexorable
globalización. Recuperado de https://goo.gl/3HcDYw
Patiño, J.C., Ortega, S. y Rojas, C. (2017). Entorno global, ética y sociedad.
Bogotá, Universidad EAN. Capítulos 11 y 12.
Ramírez, N. (2007) Globalización: ¿interdependencia y cooperación? Diálogos de
Saberes, 24. 167-180. Recuperado de https://goo.gl/NUxWsZ
Romero Bidegaray, I. (2008) El debate sobre la globalización. Recuperado de
http://bit.ly/34970AM
Sassen, S. (2015). The Global City: introducing a Concept. Brown Journal of World
affairs, 11(2). 27- 43. Recuperado de https://goo.gl/i5p3WC
Sassen, S. (2007). Una sociología de la globalización. Análisis Político, 61. 3–27.
Recuperado de https://goo.gl/MyJkPp
Stef Wittendorp. Reinventing political order?: A discourse view on the European
Community and the abolition of border controls in the second half of the
1980s. Security/Mobility: Politics of Movement. 132-150. Recuperado de
http://bit.ly/2Uae2Rr
Todaro, R. (2008). Aspectos de género de la globalización y la pobreza. Disponible
en: http://bit.ly/344dm4w

Nota. Para acceder a las bases de datos como E-libro, E-brary, EBSCO, ebooks 7-
24 entre otras, debe:
1. Ingresar a https://login.bdbiblioteca.universidadean.edu.co/menu
2. Allí deberá autenticarse utilizando su usuario y contraseña del correo
institucional.
3. Deslice la página para explorar o buscar una base de datos específica.
4. Al hacer clic en una base de datos será llevado a la página principal de esta,
donde podrá realizar la exploración o la búsqueda del material referenciado.
5. Si tiene alguna duda puede:
 Consultar los tutoriales de las bases de datos.
 Solicitar asesoría personalizada o en grupo.
 Contactarse a través de nuestros canales telefónicos 5936464 Ext.
3380/3318/3376, en línea WhatsApp +57 316 8748114 y/o correo
alfin@universidadean.edu.co

Complementario
Adler, N. y Graham, J. (1989) The International Comparison Fallacy? Journal of
International Business Studies, 20(3). 515-537. Disponible en J-Stor
Martín-Barbero, J.M. (2002) La globalización en clave cultural: una mirada
latinoamericana.
Actividad 1. Contexto geopolítico

Producto
Ensayo interactivo en el cual, a través de información multimedial, se pueda
establecer un análisis social dentro de las claves analíticas del marco geopolítico.

Instrucciones específicas para desarrollar las actividades

Antes de realizar cada una de las actividades revise la totalidad de los objetos
de aprendizaje presentes en la guía:
 Problemas de la globalización
 Información visual aplicada al análisis geopolítico

Ensayo interactivo
Desarrollar una pregunta de interpretación sobre una problemática global específica
que aborde uno de los conflictos más significativos de los últimos años. A partir de
ella establecer un argumento que profundice en la temática, desde un análisis de
caso específico.

Estos elementos deben estar integrados y articulados en un material interactivo,

acompañado de video, audios, imágenes y textos, pueden incluir información
extraída de internet debidamente citada y referenciada, pero la mayor parte del
documento debe ser producción original del grupo de estudiantes. Este documento
debe estar integrado por varios de los siguientes elementos:
 Estadísticas
 Videos
 Imágenes
 Cartografías
Para realizar el producto se sugiere desarrollar la actividad en programas como
Prezi, Adobe Spark o Designer, o a manera de web page en sitios como Blogx o
Wikispaces. Se pueden mencionar o utilizar contenidos de la red, pero el ejercicio
interpretativo y descriptivo debe ser original por parte del grupo. El enlace de acceso
se debe integrar a la entrega del ensayo y al igual que este, debe ser realizado de
forma colaborativa, respetando la normativa APA y los usos adecuados de los
Derechos de Autor.

Para orientarse, consulte el OVA Problemas de globalización

Estimado estudiante, por favor visite el siguiente enlace para aprender cómo
hacer un ensayo interactivo: https://goo.gl/ZkN2y4

1. Instrucciones
1.1. Realice la lectura del texto básico y los textos complementarios.

1.2. Establezca una temática a desarrollar para el ensayo interactivo. Puede

escoger entre las temáticas sugeridas o puede escoger una que el grupo
decida trabajar y que responda a una problemática enmarcada en el contexto
geopolítico. Los temas sugeridos (aunque los estudiantes pueden proponer
otros) son:
 Extracción del coltán y la industria tecnológica.
 Calentamiento global.
 Drogas: producción, tráfico, consumo y legalidad.
 Inmigración masiva.
 Conflictos bélicos del siglo XXI.
 Polarización y populismo en la democracia actual.
1.3. Es importante que el ensayo refleje el acercamiento a una bibliografía sobre
el tema actualizada de los últimos seis meses a la fecha de entrega. También
se recomienda el uso de fuentes primarias disponibles en internet como
prensa, así como revistas especializadas en bases de datos.

1.4. Resuelva las preguntas orientadoras (no incluya esta información en el

documento entregable).

1.5. Realice un barrido exploratorio de bibliografía y otro tipo de recursos sobre la

temática seleccionada.

1.6. Establezca en el cuerpo del ensayo los siguientes elementos y estructure su

desarrollo vinculando los soportes interactivos y escritos:
 Introducción
 Contexto
 Planteamiento de una pregunta
 Interpretación
 Análisis de caso
 Conclusiones
 Bibliografía

1.7. Aunque se puede integrar material disponible en internet, es un requisito

mínimo que el grupo de estudiantes desarrolle para el ejercicio todos los
siguientes elementos:
 Apartados textuales de elaboración propia
 Un video pertinente de elaboración propia
 Un mapa conceptual de elaboración propia
1.8. Presente la actividad en programas como Prezi, Adobe Spark, Canva o
Designer, o a manera de web page en sitios como Blogx o Wikispaces. El
material quedará dispuesto en internet, y si el estudiante lo desea puede
servir como insumo para los estudiantes de la unidad en siguientes núcleos.

1.9. En la plataforma, inserte un documento con el enlace de acceso a la

actividad. Recuerde que la actividad debe tener la capacidad de accederse
de forma libre por parte de cualquier usuario.

1.10. Revise cuidadosamente que sean respetados los derechos de autor y las
respectivas citaciones a los documentos referenciados.

1.11. Envíen el documento a través del aula virtual en la fecha designada para el
envío (la totalidad de los miembros del grupo debe efectuar el envío.

Modo de envío de la actividad

El documento escrito debe ser enviado a través del botón de actividades del aula
virtual en la fecha establecida.

Nota: recuerde que los objetos de aprendizaje, contextualizaciones, entre otros

recursos deben ser consultados en el ambiente de aprendizaje.