1.

CITA BIBLIOGRÁFICA

Docencia, Universidad de Murcia. La Percepción. rev.fac.med. 2010, vol.1, pp 1-17.

https://www.um.es/docencia/pguardio/documentos/percepcion.pdf

2. RESUMEN

La percepción ofrece diversas definiciones, hoy día por tantas opiniones ha ido
evolucionando hacia la implicación de las experiencias y procesos internos del individuo,
pero cabe recalcar que el concepto como tal siempre ha girado en torno a tres
planteamientos. El primero de estos, es el de Gibson, él en su razonamiento defiende la
teoría de que la percepción es un proceso simple, en el cual no hay necesidad de
procesamientos mentales internos puesto que en el estímulo ya está la información;
Asegurando que en cada organismo están las claves intelectuales de la percepción,
enfatizando en que dichas claves muestran al concepto de percepción como un mecanismo
de supervivencia, por tanto, el organismo sólo percibe aquello que puede aprender y lo que
lo ayudará a sobrevivir… Por otro lado, encontramos el planteamiento de Neisser, el cual
dice que la percepción es un proceso activo-constructivo, donde el perceptor (Individuo)
construye un esquema informativo antes de procesar la nueva información que se ha
archivado en su conciencia, abriéndose paso, a contrastar el estímulo y aceptarlo o
rechazarlo según se adecue o no a lo que se planteó previamente; es decir, esta idea nos
cuenta que la percepción es un proceso donde el individuo se apoya en la existencia del
aprendizaje, para así dictar si lo que vio o percibió es adecuado o no. Por último, está el de la
Psicología moderna; según sus estudios la percepción es un flujo informativo constante que
permite la interacción con el entorno, profundizando en que la percepción es un conjunto de
procesos y actividades relacionadas con la estimulación que alcanza a los sentidos, los cuales
nos permiten obtener información respecto a algo, ya sea hábitat, o acciones que efectuamos
en él; en ese orden de ideas, esta definición enfatiza en dos aspectos: El tipo de información
obtenida, y la forma en la que esta se consigue.
Ahora bien, si abarcamos estas tres definiciones, obtenemos una sola que se resume como:
La percepción parte de la existencia del aprendizaje, y esta es la imagen mental que se forma
con ayuda de la experiencia y necesidades, por consiguiente se convierte en el producto de
un previo proceso de selección, interpretación y corrección de sensaciones. De la misma
manera encontramos que la percepción es subjetiva, es decir que no es fija gracias a que las
reacciones a un mismo estímulo varían según el individuo que las perciba; así mismo
selectiva, gracias a la naturaleza subjetiva de la persona, teniendo en cuenta que como es
imposible percibir todo al tiempo, se selecciona un campo perceptual en función de lo que se
desea percibir, Y por último temporal, ya que al ser un fenómeno que se mide por corto y
largo plazo, depende del enriquecimiento de las experiencias o de las necesidades y
motivaciones de los individuos para llevar a cabo el debido proceso de percepción.

3. NÚCLEOS TEMÁTICOS

3.1. “Aunque los estímulos sensoriales pueden ser los mismos para todas las personas, cada
una de ella percibirá cosas distintas. Este fenómeno nos lleva a concebir la percepción como
resultado de dos tipos de inputs:
○ Las sensaciones o el estímulo físico que proviene del medio extremo, en forma de
imágenes, sonidos, aromas, etc.
○ Los inputs internos provienen del individuo, como son las necesidades, motivaciones y
experiencia previa, y que proporcionarán una elaboración psicológica distinta de cada uno de
los estímulos externos”
3.2. “Todos los individuos reciben estímulos mediante las sensaciones, es decir, flujos de
información a través de cada uno de sus cincos sentidos; pero no todo lo que se siente es
percibido, sino que hay un proceso perceptivo mediante el cual el individuo selecciona,
organiza e interpreta los estímulos, con el fin de adaptarlos mejor a sus niveles de
comprensión.
La percepción es un proceso que se realiza en tres fases: Selección, Organización e
Interpretación”

3.3. “Las personas tienden a percibir con mayor facilidad lo que necesitan y lo que desean.
Cuanto más fuerte sea la necesidad, más fuerte será la tendencia a ignorar los estímulos no
relacionados con el ambiente y a destacar aquellos que se necesitan. Ahora bien, según la
escuela de la Gestalt, el contenido de la percepción no es igual a la suma de las cualidades
correspondientes a la imagen proyectiva. El organismo produce formas simples, con lo cual,
los mensajes cuanto más básicos y simples se presenten, mejor serán percibidos y, por tanto,
asimilados”

3.4. “La interpretación trata de dar contenido a los estímulos previamente seleccionados y
organizados, por esto, depende de la experiencia previa el individuo, así como de sus
motivaciones, intereses personales y su interacción con otras personas. Por ello, la forma de
interpretar los estímulos puede variar a medida que se enriquece la experiencia del individuo
o varían sus intereses; De esta manera, se forman los estereotipos, los cuales corresponden
en gran parte a la interpretación perceptual que el individuo da a los acontecimientos.”

4. VOCABULARIO

Estímulo: Por lo general, puede afirmarse que un estímulo es aquello que posee un impacto o
influencia sobre un sistema. En el caso de los seres vivos, el estímulo es aquello que origina
una respuesta o una reacción del cuerpo. La noción de estímulo está vinculada al verbo
estimular, que significa provocar la concreción de algo o dar inicio a una actividad, labor,
operación o función. Por ejemplo, un estímulo económico constituye una motivación extra
para quien trabaja; un estímulo sonoro, como ser el disparo de un arma de fuego, puede
señalar el comienzo de una competencia.

5. VALORACIÓN CRÍTICA

Para nuestra investigación, este artículo sobre la percepción y sus componentes resulta de mucha
utilidad, ya que como es bien sabido nos enfocaremos en la opinión y percepción de las personas
para medir la contaminación del aire, por lo tanto, al tener un concepto mucho más claro de lo que
significa “Percepción” rendiremos de una mejor manera, y tendremos más claro lo que deseamos
hacer frente a lo que le preguntaremos a las personas y demás. Así que a modo de conclusión, un
artículo muy completo y como ya dije, de suma relevancia para nuestro grupo.