CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESTRUCTURA METODOLÓGICA

INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Nombre de la asignatura INVESTIGACION SOCIAL 2
Programa o Unidad académica que la ofrece TRABAJO SOCIAL
Número de créditos 3
Modalidad PRESENCIAL
Profesor Karen Johanna Martínez Grisales
Tutorias Previo correo electrónico
Correo electrónico kmartinez@uniminuto.edu
kmartine@uniminuto.edu.co
SÍNTESIS
Esta asignatura forma parte del área de investigación y parte del reconocimiento de la investigación como elemento
transversal de todo proceso disciplinar y profesional del Trabajo Social, en el marco del análisis y comprensión de
los elementos teóricos y prácticos que integran el proceso de investigación desde los diseños tradicionales y no
tradicionales , haciendo explicita la relación entre la teoría y la práctica , elementos fundamentales para una
comprensión de su quehacer y su desarrollo profesional.
JUSTIFICACIÓN
La asignatura de Investigación II en Trabajo Social se fundamenta en la necesidad de brindar al (la) estudiante,
elementos de orden metodológico que le permitan distinguir la adaptación y el uso de metodologías de investigación,
a partir del reconocimiento de la coexistencia de distintos paradigmas y enfoques epistemológicos en las ciencia
sociales, considerando además la dedicación y el compromiso de carácter ético, que conlleva el desarrollar acciones
con comunidades y con grupos poblacionales, que se convierten en actores y gestores de sus propios procesos.
Por tanto, la asignatura busca que la ciencia no sea percibida como algo abstracto y aislado en el mundo, sino por
el contrario el estudiante reconozca que el acercamiento a ella permite adentrarse en la construcción de objetos de
estudio en la profesión y por supuesto en la comprensión de los fenómenos sociales.

OBJETIVO Y COMPETENCIAS
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer los procesos teóricos, epistemológicos y metodológicos de la investigación social en ciencias sociales a
partir de la comprensión y/o explicación de un fenómeno social.
COMPETENCIAS
Identifica y aprehende fenómenos y problemas sociales a partir del diseño de proyectos de investigación social.
 Apropia los aspectos epistemológicos y éticos del proceso de investigación social en las ciencias sociales.
Reconoce los aspectos metodológicos y técnicos necesarios para la construcción de diseños de investigación
cuantitativos y/o cualitativos.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

La metodología corresponde al aprendizaje basado en proyectos, comprendiendo como aquel en el que el estudiante
realiza un trabajo de proyecto autónomo durante el periodo académico a partir de las temáticas trabajadas en cada
clase y la orientación del docente. En este sentido el protagonismo del estudiante será el motor en cada clase, para
lograrlo se desarrolla la presencialidad y la orientación al estudio independiente hacia la búsqueda bibliográfica y
lectura reflexiva y crítica de los textos orientados, el desarrollo de guías de trabajo aplicadas al diseño de investigación
a elaborar en el semestre, a través del trabajo en equipo, las tutorías por los equipos de los avances del trabajo para
su control y evaluación sistemática.
De otra parte, se constituyen equipos de trabajo de hasta tres estudiantes para desarrollar la elaboración del diseño
de investigación. Los métodos serán de participación conjunta y de análisis crítico. Se Integrarán técnicas como:
discusión en pequeños grupos, mesas redondas, exposiciones grupales y talleres escritos.
El docente a su vez, realizará exposiciones magistrales en algunas clases, para luego poner a debatir y retroalimentar
a partir del proyecto de investigación realizado por los grupos. Lo anterior, basado en la metodología de enseñanza
del aprendizaje colaborativo, a partir de la interacción entre dos o más personas para producir conocimiento nuevo.
Así como los proyectos y enseñanza para la comprensión, que posibilita la aproximación de los estudiantes para la
interpretación y problematización de la realidad social.

EVALUACIÓN
Al iniciar el curso se indaga sobre los diferentes conocimientos previos en investigación y métodos de intervención a
partir de un diagnóstico virtual enviado y respondido por cada estudiante.
Se evaluará el trabajo independiente y presencial del estudiante en:
*Realización de las guías de trabajo asignadas
* Trabajo en clase a partir de las técnicas desarrolladas en cada sesión y su consiguiente producto
* Realización de parcial escrito
* Documento escrito de avances del proyecto
* Sustentación en los dos últimos cortes académicos.

Se evalúa los procesos cualitativos que adelanta el estudiante para lograr los productos de la clase, constituyéndose
en una evaluación formativa.
Se tendrá en cuenta las notas cuantitativas de los productos que entregan los estudiantes. Estableciendo previamente
criterios de evaluación.
Así mismo se realizara un parcial final con preguntas tipo Saber Pro , pretendiendo evaluar la comprensión y
apropiación de los estudiantes en los temas abordados durante el curso.

Indicadores de evaluación:
Coherencia metodológica en los diferentes avances de procesos.
Capacidad de innovación y de reconocimiento de la importancia de la implementación y/o adaptación de metodologías
de investigación.
Entrega estructurada de un documento que contemple lo desarrollado a lo largo del proceso.

Se utilizarán estrategias de evaluación como:

Comprensión de lectura, escritura, expresión verbal y diseño adecuado de un anteproyecto de investigación.
Cada corte se evaluará de la siguiente manera:
1 corte: (35 %)
Identificación del tema, problema, pregunta y objetivos de investigación
Presentación en texto y exposición.
Exposición grupal

2 corte: (35 %)
Avance de proyecto de cara al desarrollo del estado del arte y marco teórico. (esto deberá estar sustentado en el
desarrollo de fichas de lectura o documentos RAE).
Se evaluará la coherencia de los componentes del proyecto.
Correcciones de: tema, problema, pregunta y objetivos de investigación
Exposición grupal

3 corte: (30 %)
Anteproyecto completado (en modelo de ficha de proyecto suministrada), en este corte se trabajará de cara al proceso
metodológico, desarrollo de idea de cronograma, modelo de consentimiento informado, diseños preliminares de
instrumentos.
Se deberán presentar los ajustes a los que hubiese lugar de: tema, problema, pregunta, objetivos de investigación,
estado del arte y marco teórico
Exposición grupal
Autoevaluación
PARA TENER EN CUENTA:
Todas las notas se suman y se dividen por la totalidad de las mismas, las decimas adicionales se suman a la
nota final.
En todos los cortes se evaluará: Redacción, uso de marcos de referencia, adecuado uso de las normas APA séptima
edición, manejo del tema.
 Cronograma
Semana 1. (7-11de febrero)
Tema: Presentación del programa, normas generales de la clase y evaluación diagnostica de saberes de los
educandos.

 Estructura metodológica del curso Introducción a la Investigación.

 Actividad de reconocimiento personal y de conocimientos de las y los educandos

 Carvajal Burbano, Arizaldo. (2006). Elementos de la investigación social aplicada. Léase. Capitulo 1:
¿Que es la investigación?

 Ragin. C. La construcción de la Investigación Social. Léase Capítulo 1.

Semana 2. (14-18 de febrero)
Tema: Aproximación Epistemología e investigación social y el tema en los proyectos de investigación

 MORAN, José María. Corrientes filosóficas y teóricas que han influido en el trabajo social.
 Batthyány, Karina y Cabrera Mariana (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales.
Léase: Capítulo III, el tema y el problema de investigación y capítulo V La definición de objetivos y su
relación con el diseño de investigación.
 Carvajal Burbano, Arizaldo. (2006). Elementos de la investigación social aplicada. Léase. Capítulo 2.
Paradigmas y tipos de investigación.

Semana 3. (21-25 de febrero)

Tema: Aproximación a los enfoques cuantitativo y cualitativo de investigación y definición de alcances de la
investigación.

 Sampieri R. y otros. Metodología de la investigación, Enfoques y alcances. Léase: Capítulo 1 y 5 de

Metodología de la investigación.

 Bonilla Elsy y Rodríguez P. 1995 Más allá del dilema de los métodos. Léase capítulo 1 y 2

 Batthyány, Karina y Cabrera Mariana (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales.

Léase: Capítulo IX: Los métodos en las Ciencias Sociales. Abordaje cuantitativo y cualitativo de la
investigación.
Semana 4 (28 de febrero- 4 de marzo)
Tema: Explicación de los elementos conceptuales básicos a tener en cuenta para la formulación de problemas
de investigación

 Cerda, Hugo. 2007. La investigación formativa en el aula. Léase: Capítulo 5. Preguntando a la realidad
el problema.
 Ragin. C. La construcción de la Investigación Social. Léase Capítulo 3. El modelo simple de
investigación social.
  Carvajal Burbano, Arizaldo. (2006). Elementos de la investigación social aplicada. Léase. Capítulo 3.
El proceso de investigación y capitulo 7 el proyecto de investigación.
 Sáenz, Karla & Tamez, Gerardo. Coord. (2014). Métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas
aplicables a la investigación en ciencias sociales. Léase: capítulo 2. Protocolo de investigación.

Semana 5. (7-11 de marzo)

Parcial: Se debe presentar la primera parte del anteproyecto esta está compuesta por:
a) Identificación del tema
b) Desarrollo del problema de investigación
c) Planteamiento de la pregunta y objetivos de investigación (un objetivo general y mínimo 2 específicos)
d) Justificación y pertinencia
Lo anterior debe ser presentado en texto escrito haciendo uso adecuado de las normas APA
Se debe desarrollar una exposición grupal y debe estar acompañada de ayuda visual ( ppt, infografía, prezy,
entre otros)
Semana 6. (14-18 de marzo)
Tema: Reflexión en torno al tema de la formulación de marco teórico y la elaboración del estado del arte

 Batthyány, Karina y Cabrera Mariana. Metodología de la investigación en ciencias sociales. El marco

teórico en la investigación social. Léase: capitulo IV. El marco teórico en la investigación social.
 CLACSO.2005. Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos
y elección de la metodología. Léase: capítulo 1 La construcción del marco teórico en la investigación
social

Semana 7. (21-25 de marzo)

Tema: Reflexión en torno al tema de la formulación de marco teórico y la elaboración del estado del arte

 CLACSO. Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y
elección de la metodología. Léase: capítulo 2- El análisis crítico de investigaciones como insumo para
el diseño de un proyecto de investigación.
 Becker, Howard (2009). Trucos del oficio. Como conducir su investigación en ciencias sociales. Léase.
Capítulo 4- Conceptos.
Semana 8. (28 de marzo al 1 de abril)
Tema: Presentación de algunas rutas posibles para el desarrollo de análisis en investigación social

 Sáenz, Karla & Tamez, Gerardo. Coord. (2014). Métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas
aplicables a la investigación en ciencias sociales. Léase: capítulo 4- Habilidades investigativas y 5- los
métodos tradicionales aplicados a las ciencias sociales.
 Batthyány, Karina y Cabrera Mariana (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales.
Léase: Capítulo VIII. Las unidades de análisis y la población
Semana 9. (4-8 de abril)
Tema: Reflexión en torno al tema de las variables de investigación y acerca de la operacionalización de las
mismas

 Sampieri R. y otros. Metodología de la investigación. Capítulo 6 Formulación de hipótesis.

 Batthyány, Karina y Cabrera Mariana (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales.
Léase: Capítulo VII: Variables, indicadores, índices.
Semana Santa 11-15 de abril

Semana 10. (18-22 de abril)

Parcial segundo corte.
Se debe presentar la primera parte del anteproyecto esta está compuesta por:
a) Identificación del tema
b) Desarrollo del problema de investigación
c) Planteamiento de la pregunta y objetivos de investigación (un objetivo general y mínimo 2 específicos)
d) Justificación y pertinencia
e) Estado del arte en donde se explicite el estado de la cuestión en materia de investigaciones anteriores.
f) Marco teórico en donde se expliciten la categorías-conceptos centrales del proyecto, sustentadas
teóricamente.
g) Adjuntar fichas de lectura o documentos RAE.
Se evaluará la coherencia de los componentes del proyecto.
Correcciones de: tema, problema, pregunta y objetivos de investigación
Lo anterior debe ser presentado en texto escrito haciendo uso adecuado de las normas APA
Se debe desarrollar una exposición grupal y debe estar acompañada de ayuda visual ( ppt, infografía, prezy,
entre otros)
Semana 11. (25-29 de abril)
Tema: Presentación de los elementos básicos para la elaboración de instrumentos de investigación.

 Batthyány, Karina y Cabrera Mariana (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales.

Léase: Capítulo X. Principales técnicas de investigación.
 Sáenz, Karla & Tamez, Gerardo. Coord. (2014). Métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas
aplicables a la investigación en ciencias sociales. Léase: capítulo 9-La encuesta.

Semana 12. (2 -6 de mayo)

Tema: Reflexión sobre los procedimientos a tener en cuenta para la analizar e interpretar datos cuantitativos-
primeras técnicas

 Galeano, María Eumelia. 2012. Estrategias de investigación social cualitativa. Léase Capitulo 1:
Observación participante: actividad de la vida cotidiana o estrategia de investigación social.
  Packer, Martin. 2013. La ciencia de la investigación cualitativa. Léase capítulo 2: la entrevista de la
investigación cualitativa y el capítulo 3: el análisis de las entrevistas de la investigación cualitativa.

Semana 13 (9-13 de mayo)

Tema: Reflexión sobre los procedimientos a tener en cuenta para la análizar e interpretar datos cuantitativos

 Galeano, María Eumelia. 2012. Estrategias de investigación social cualitativa. Léase Capitulo 2.
Estudio cualitativo de caso: el interés por la singularidad.
 Malliamaci Fortunatoy Giménez Béliveau Veronica (s.f) . Historia de vida y métodos biográficos.

Semana 14. (16-20 de mayo)

Tema: Epistemología en Ciencias Sociales-Los grandes paradigmas teóricos y metodológicos- integración

 Restrepo Eduardo (s.f) . Técnicas Etnográficas

 Quiñonez Góngora. María Carmela.2012. Una experiencia de cartografía social en la zona de bajamar
-Isla de Cascajal Buenaventura
Semana 15
Tema: Epistemología en Ciencias Sociales-Los grandes paradigmas teóricos y metodológicos- integración

 Galeano, María Eumelia. 2012. Estrategias de investigación social cualitativa. Léase Capitulo 4: la
investigación documental- la construcción de conocimiento desde la cultura material y el capítulo 7
grupos de discusión- una estrategia de investigación interactiva grupal.

Semana 16 (23-31 de mayo)

 Parcial final presentación del proyecto completo en la ficha correspondiente.

FUENTES DE INFORMACIÓN
BATTHYÁNY, Karina y Cabrera Mariana (2011). Metodología de la investigación en ciencias sociales. Apuntes para
un curso inicial. Universidad de la Republica. Montevideo.
BECKER, Howard. 2009. Trucos del oficio. Como conducir su investigación en ciencias sociales. Siglo veintiuno
editores. Buenos Aires.
BONILLA, Elsy y Rodríguez P. 1995. Más allá del dilema de los métodos. Universidad de los Andes. Bogotá.
BRIONES, Guillermo (2002). Epistemología y teoría de las ciencias sociales y de la educación. México, Trillas.
CARVAJAL BURBANO, Arizaldo. (2006). Elementos de la investigación social aplicada. Cuadernos de cooperación
para el desarrollo. Cartagena, Colombia.
CERDA, Hugo. 2007. La investigación formativa en el aula. La pedagogía como investigación. Editorial magisterio.
Bogotá.
CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. .2005. Manual de metodología. Construcción del marco
teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología.
http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/clacso/formacion-virtual/20100719035021/sautu.pdf
GALEANO MARIN, María Eumelia. Estrategias de investigación social cualitativa. El giro en la mirada. La carreta
editores. Medellín.
MALLIAMACI FORTUNATOY Giménez Béliveau Verónica (s.f). Historia de vida y métodos biográficos
MORAN, José María (s.f). Corrientes filosóficas y teóricas que han influido en el trabajo social.

PACKER, Martin. 2013. La ciencia de la investigación cualitativa. Ediciones Uniandes

QUIÑONEZ GÓNGORA. María Carmela.2012. Una experiencia de cartografía social en la zona de bajamar -Isla de
Cascajal Buenaventura. Revista colombiana de geografía Vol. 21 Universidad Nacional de Colombia.

RAGIN, Charles. La constricción de la Investigación Social. Siglo del Hombre Editores. Universidad de los Andes.
Bogotá. 2007.
RESTREPO. Eduardo (s.f). Técnicas Etnográficas
SÁENZ, Karla & Tamez, Gerardo. Coord. (2014). Métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas aplicables a la
investigación en ciencias sociales. Tirant Humanidades. México D.F.
SAMPIERI R. y otros. (2010). Metodología de la investigación. Quinta edición.
** Se entregará bibliografía adicional, dependiendo de los temas de cada trabajo escrito.