Análisis de los actores y realidad social del Proyecto Social de formación

ACTIVIDAD 8

Para desarrollar esta guía tenga en cuenta la guía de análisis multidimensional (actividad número 4), el plan de trabajo (actividad
número 6), el proyecto de formación (si no lo tiene claro, revisar actividad número 2)
Campo de Practica: Humedal Juan Amarillo- Humedal Jaboque
Estudiantes: ID
Leidy del Carmen Garcés Chaverra 770136
Robinson Estiven Moreno Vargas 778069
Lizzet Catalina Romero Camacho 814923
Nidia Liliana Mateus Salas 774828
Jennifer Rubiano Barrios 778863
Tania Alejandra Sogamoso Muñoz 769986

Resuelvan el siguiente cuadro

Tema Respuesta
Nombre Proyecto Social de Comunidades solidarias y activas
Formación
Acompañar procesos de apropiación y transformación de espacios comunes que redunden en la generación y

fortalecimiento de lazos de solidaridad dentro de las comunidades de los barrios y localidades en las que hace
Objetivo del Proyecto Social de
Formación presencia UNIMINUTO
 Comunidad de los barrios cercanos a los humedales Jaboque y Juan Amarillo

Usuarios de la ciclovía

Junta de Acción Comunal

Club juvenil e Infantil de “Amigos del Humedal Jaboque”

Asociación para el Desarrollo Social y Ambiental – ADESSA

Ramsar
Actores Sociales centrales
(población con que se trabaja) Humboldt

CREL 10

CorpoMilenio

Mesa Ambiental de Engativá

Secretaria Distrital de Integración Social

Acueducto y Alcantarillado de Bogotá

 Alcaldía Local de Engativá y Suba

PRAES – Proyectos Ambientales Escolares

Instituto de Desarrollo Urbano

Secretaria del Medio Ambiente

Corporación Autónoma de Cundinamarca – CAR

Fundación Gaia Suna

Coorsuba

SISLOA – Sistema Local Ambiental

Política Pública (identifique

1. En el plan de Desarrollo Distrital 2020 – 2024 (Alcaldía de Bogotá), en su propósito 2 “Cambiar
elementos de la política pública que
atienden esa problemática y
nuestros hábitos de vida para reverdecer a Bogotá y adaptarnos y mitigar la crisis climática”. Este
población que se trabaja en la PRS
Y EXPLICARLOS) Revisar Plan
propósito abarca diferentes campos ambientales como el mejoramiento del aire que respiramos
de desarrollo de Bogotá y de
Localidad
(siembra de especies vegetales, movilidad en bici), la restauración y conservación de los sistemas
 hídricos de Bogotá (humedales, paramos, rio Bogotá entre otros), el manejo adecuado de los residuos

sólidos (desde la fuente hasta su aprovechamiento total) y la adaptación de zonas verdes para

agricultores urbanos.

2. El objetivo de realizar los diferentes talleres fue identificar necesidades y retos para la

construcción social del territorio a través de la Política Pública Distrital de Espacio

Público. Esta información fue de gran insumo para la construcción del diagnóstico y la

formulación del plan de acción de la política pública cerca de los humedales.

Los ODS, se adoptaron en el 2015 como un llamado universal para ponerle fin a la pobreza, proteger el

medio ambiente y garantizar igualdad social al 2030.

Objetivos de Desarrollo Sostenible
(identifique a cuál ODS aporta este
Proyecto Social de formación)
Justificación de los ODS ( Para el gobierno de Colombia, La agenda 2030, es una oportunidad para generar transformaciones a temas
Justifique en 100 palabras la
razones por las cuales este Proyecto de interés internacional, nacional y local que permitan mejorar las condiciones de vida de los colombianos
Social de Formación aporta al ODS
indicado) más vulnerables.
Son 17 los ODS y 169 metas que conforman la Agenda universal, en el área medio ambiental existen los

siguientes objetivos:

• Objetivo 6: Agua Limpia y Saneamiento.

• Objetivo 7: Energía Sostenible y Saludable.

• Objetivo 12: Producción y Consumo Responsable.

• Objetivo 13: Acción por el Clima

• Objetivo 14: Vida Submarina.

• Objetivo 15: Vida de Ecosistemas Terrestres.

Tomamos todos los objetivos ambientales ya que existen entre ellos una cohesión, la cual si se interviene

en uno de ellos afecta de manera directa o indirecta a los demás, podríamos decir que las problemáticas que

están afectando los humedales y la intervención a estos, también repercuten en el logro de las metas que se

tiene en cada uno de estos ODS.

 Observamos que estas problemáticas no solo afecta en la zona de juan amarillo y jaboque, ya que es un

problema a nivel mundial que se viene desarrollando, así mismo debemos adoptar medidas urgentes y

significativas para reducir la degradación de los hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y,

proteger las especies amenazadas y evitar su extinción, también se deben adoptar medidas para poner fin a la

caza furtiva, el tráfico de especies protegidas de flora y fauna y abordar tanto la demanda como la oferta de

productos ilegales de flora y fauna silvestres de los humedales.

Existe una relación entre el lugar de practica y el Proyecto Social de Formación de la universidad pues su

objetivo es “Acompañar procesos de apropiación y transformación de espacios comunes, que redunden en la

generación y fortalecimiento de lazos de solidaridad dentro de las comunidades de los barrios y localidades

en las que hace presencia UNIMINUTO” (UNIMINUTO, 2021)

Relación lugar de práctica y
Proyecto Social de Formación

En el corto tiempo que hemos realizado de investigación y formación de los humedales y sus

problemáticas, evidenciamos que una de las brechas que hay en cuanto a la falta de acciones preventivas o de

recuperación de estos ecosistemas, es el desconocimiento de la importancia, beneficios y demás información

 que se pueda tener de estos, generando que la comunidad no se apropie del cuidado de los mismos, sino que

los vea como sitios de mal aspecto y que quieran acabarlos.

Como primera media para generar conocimiento en la comunidad de estudiante de la universidad, se

realiza un proceso de formación e identificación del espacio común a trabajar, para luego crear los lazos de

solidaridad entre los estudiantes y la comunidad aledaña a estos lugares, buscando crear conciencia social y

transmitir el sentido de apropiación de los espacios públicos, para que en futuras ocasiones estas

comunidades puedan tomar por iniciativa propia acciones preventivas o correctivas por un bien común,

aplicado a en cualquier aspecto de su entorno.

Urrutia, C. (7 de 10 de 2021). SECRETARIA DE MEDIO AMBIENTE. Obtenido de

https://ambientebogota.gov.co/historial-de-noticias/-/asset_publisher/VqEYxdh9mhVF/content/-en-
este-pot-se-le-da-la-relevancia-que-merece-a-la-emergencia-climatica-y-la-proteccion-de-la-
estructura-ecologica-principal-carolina-urrutia?redirect=https%3A%2F%
Bibliografía
BOGOTA, A. Y. (7 de 2010). CONVENIO DE COOPERACIÓN TECNOLÓGICA ACUEDUTO DE BOGOTA - CONSERVACION
INTERNACIONAL - COLOMBIA No.9-07-24100-658-2005. Obtenido de
http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/760385/PMA+UNIFICADO+JUAN+AMARILLO.pdf
ADESSA. (2021). PLAN DE MANEJO AMBIENTAL HUMEDAL JABOQUE. Obtenido de
http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/2316609/Diagn%C3%B3stico+PMA+Humedal+Jaboque+06-
13.pdf

BOGOTA, A. M. (2021). PLAN DE DESARROLLO DISTRITAL 2020 - 2021. Obtenido de https://bogota.gov.co/yo-

participo/plan-desarrollo-claudia-lopez-2020-2024/#estructura

BOGOTA, A. Y. (7 de 2010). CONVENIO DE COOPERACIÓN TECNOLÓGICA ACUEDUTO DE BOGOTA - CONSERVACION

INTERNACIONAL - COLOMBIA No.9-07-24100-658-2005. Obtenido de
http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/760385/PMA+UNIFICADO+JUAN+AMARILLO.pdf

DESARROLLO, P. D. (2021). LA GRAN TRANSFORMACION. Obtenido de

https://www1.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html

PLANEACION, D. D. (2021). LA AGENDA 2030 EN COLOMBIA. Obtenido de https://www.ods.gov.co/es/about

UNIMINUTO. (1 de JULIO de 2021). PSF Comunidades solidarias y activas.