CORPORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA COLEGIO EL CARMELO

EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES
FA-F-008 VERSIÓN: 6 FECHA:

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRADO: 5

FECHA: PERIODO: ASIGNATURA:
TIPO DE EVALUACIÓN:
CALIFICACIÓN:

1. Lee con atención y marca la respuesta correcta:

Son las unidad funcional y estructural de todo ser vivo:
a. Las bacterias
b. Los animales
c. Las células
d. Los tejidos

2. Observa la tabla y responde la pregunta.

Juan realizó la siguiente tabla, con el fin de estudiar para su examen de biología.

Marca la respuesta correcta ¿A qué corresponde cada columna respectivamente?

a. Columna A, célula animal; Columna B, célula vegetal.
b. Columna A, célula vegetal; Columna B, célula animal.
c. Columna A y B, célula animal.
d. Columna A y B, célula vegetal.
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3. Lee y responde.

Francisco realizó una ilustración de una célula para su clase de Ciencias. Sin embargo, olvidó
ponerle nombre y escribir las características que la describían.

Al observar la ilustración de Francisco, es CORRECTO afirmar que:

a. este tipo de célula hace parte un tejido animal muy importante.

b. Este tipo de célula no forma tejidos y se mueve libremente.
c. este tipo de célula no se reproduce en ninguna de sus etapas de desarrollo.
d. este tipo de célula fabrica su propio alimento.

4. Analiza la información y responde:

Juan realizó una consulta para averiguar qué tan viejas son las células de su organismo, en la que
encontró la siguiente información:
Las células que conforman el organismo tienen un tiempo de vida determinado, dependiendo del
tejido que conforman, la zona donde está ubicado y la cantidad de trabajo que realizan. Por
ejemplo, las células del lente del ojo y algunas neuronas duran toda la vida, mientras que otras, no.
En un estudio que realizaron unos científicos, se obtuvieron los siguientes resultados sobre el
tiempo de vida de ciertos tipos de células.
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Teniendo en cuenta la información del estudio, Juan podría concluir que:

a. las células de los huesos se renuevan con mayor frecuencia respecto a las de la piel.
b. las células de la superficie de la lengua se renuevan con mayor frecuencia que las del
estómago.
c. las células de la piel se renuevan con mayor frecuencia respecto a las células de los tejidos
grasos.
d. los glóbulos blancos de la sangre se renuevan con menor frecuencia que los glóbulos rojos.

4. la célula se puede considerar como una gran empresa. Relaciona la información de la columna 1
con la columna 2, para encontrarle sentido a la anterior información.

Columna 1 Columna 2

1. relaciona exteriores, deja ingresar y salir visitantes. _____ mitocondrias

2. central energética, capaz de importar y exportar energía _____ aparato de Golgi
3. el contiene toda la información de la empresa. _____ vacuolas
4. modifica, empaqueta y organiza lo producido por los ribosomas. _____ cloroplastos
5. capta la energía del sol _____ cromosomas
6. dirección de la empresa _____ membrana celular
7. guarda el agua y nutrientes. _____ núcleo

5. si pudiéramos en un experimento triplicar el número de mitocondrias de una célula, se notaria

que:
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a. duplicación de la actividad secretora.

b. triplicación en la síntesis de proteínas.
c. disminución en la liberación de energía.
d. aumento en la liberación de energía.

6. si a una célula eucariota se le quitara el núcleo, la principal función que se le afectaría sería:
a. secreción
b. circulación
c. síntesis de proteínas
d. digestión- excreción

7. la razón por la cual los animales no realizan la fotosíntesis a pesar de ser evolutivamente mas
especializados que los propios vegetales es:

a. vivir en un ambiente libre de dióxido de carbono

b. ausencia de cloroplastos
c. presencia de sistemas que funcionan dinámicamente.
d. Ausencia de cambium, meristemo, vasos conductores.

8. Organismos con una sola célula

A) procariontes
B) eucariontes
C) pluricelulares
D) unicelulares

9. Parte externa de la célula

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A) citoplasma
B) membrana
C) ninguna
D) núcleo

10. Comprensión lectora, lee con atención y responde:

Encontrando a la célula

La invención del microscopio condujo al descubrimiento de la célula. Fue así como el progreso en la
construcción de lentes en Holanda durante el siglo XVII (17) hizo posible la construcción de un microscopio
simple, que en aquel tiempo se usó para mirar insectos y otros pequeños organismos. Luego usando el
microscopio compuesto, Robert Hooke examinó la sección de un corcho. Con esta y otras observaciones,
publicó en el año 1665 un libro titulado “Micrografía”, en el que, entre otras cosas, descubre en el corcho una
serie de porosidades a las que denominó “células”, (cella en latín)

a. ¿Qué instrumento sirvió para descubrir la célula?

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b. ¿Qué cosa fue lo que observó Robert Hooke que tenia unas porosidades?
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c. ¿Quién descubrió la célula, en qué lugar y qué siglo?
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d. ¿Cómo se llamó el libro que escribió Robert Hooke?
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OBSERVACIONES:
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