ANEXO NATURALES 1 PERIODO

SEMANA 8
Exploración: se realiza un conversatorio a partir de las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las
funciones vitales de los seres vivos? ¿Por qué son importantes las funciones vitales para los
seres vivos? (Las funciones vitales les permiten a los seres vivos obtener energía y utilizarlas
para realizar sus funciones vitales)
Estructuración:
a. Observar el siguiente video:
Funciones vitales: https://www.youtube.com/watch?v=HJDSOa_5Zzs
en este video encontraras información importante sobre las funciones vitales de los
seres vivos, en el transcurso del video se realizarán pausas para que los estudiantes
hagan inferencia de lo que creen que significan los conceptos que ahí se muestran.
b. Explicación del tema por parte de la docente.
Las funcionales vitales de los seres vivos son aquellas características funcionales
biológicas que comparten todos y cada uno de los seres considerados con vida. Al
contrario que los seres inertes, los seres vivos cuentan con complejas funciones y
características durante todo su crecimiento y desarrollo.
Así, siendo los seres vivos organismos de organización molecular compleja, sus
funciones vitales son las que les permiten sobrevivir y mantenerse en constante relación
con su entorno, tanto con individuos de su misma especie como con otras especies
distintas. Todos y cada uno de los seres vivos que habitan el planeta Tierra, por muy
diferentes que parezcan entre sí, comparten las funciones vitales.
c. Copiar en el cuaderno
Qué son las funciones vitales de los seres vivos:
Las funcionales vitales de los seres vivos son aquellas características funcionales
biológicas que comparten todos y cada uno de los seres considerados con vida.

Funciones vitales de los seres vivos

Podemos decir que existen 6 funciones vitales de los seres vivos:
 Nacer
 Respirar.
 Alimentarse.
 Adaptarse al entorno.
 Crecer.
 Reproducirse.
No obstante, estas se suelen resumir en 3 funciones vitales comunes:
1.Nutrición.
2.Relación o interacción.
 3.Reproducción.
Clasificación de las funciones vitales de los seres vivo

.
Las células animales, plantas,
hongos y protistos pertenecen
a esta clase. Las células
eucariotas
pueden ser:
Algunos organismos con células
eucariotas pueden fabricar su
 alimento, es decir son autótrofos
(células vegetales).
Otros necesitan tomar su alimento
del entorno, es decir, son
heterótrofos (células animales).
Transferencia:
En esta fase se realizará un taller que contiene preguntas abiertas, cerradas, actividades de
unir, completar, dibujar entre otras para afianzar los conocimientos adquiridos del tema visto
durante esta clase.
ACTIVIDAD
Resuelve las siguientes actividades
1. Entregar a los estudiantes palabras claves para elaborar un mapa conceptual que
posteriormente será expuesto.
 SEMANA 9
Exploración: se realiza un conversatorio a partir de las siguientes preguntas: ¿si
pudieras hacer un viaje por la parte interna de cuerpo que crees que encontrarías?
Estructuración:
a. Observar el siguiente video:
Células, tejidos y órganos. Naturales: https://www.youtube.com/watch?v=tJyd9bjiVzg
en este video encontraras información importante sobre Células, tejidos y órganos, en el
transcurso del video se realizarán pausas para que los estudiantes hagan inferencia de
lo que creen que significan los conceptos que ahí se muestran.
b. Explicación del tema por parte de la docente.
c. Copiar en el cuaderno
Las células se especializan en funciones determinadas
Las células de los organismos multicelulares se especializan en realizar una función
determinada y la agrupación de las células que cumplen una misma función, constituye un
tejido.

Tejidos animales
Algunos tejidos presentes en los animales son:
 Tejidos vegetales

Los órganos son estructuras constituidas por varios tejidos, que en asociación, realizan una misma
función

Transferencia:
En esta fase se realizará un taller que contiene preguntas abiertas, cerradas, actividades de
unir, completar, dibujar entre otras para afianzar los conocimientos adquiridos del tema visto
durante esta clase.
Actividad
1. Completa las siguientes oraciones
a. Un _______________ es la asociación de células que tienen la misma estructura y
función.
b. Un ________________ está formado por un conjunto de tejidos.
c. Algunos tejidos son _______________, _________________, ________________,
los cuales al
asociarse forman __________________, como por ejemplo el _____________,
_______________,
______________, los cuales al reunirse pueden formar sistemas.

2. Une según corresponda:

3. Identifico si la información es verdadero o falso

4. Encuentra 8 tipos de tejidos en la sopa de letras

SEMANA 10: EVALUACIÓN FINAL DE PERIODO
 I.E.” RODRIGO LARA BONILLA”
Resolución de Reconocimiento Oficial No.0024 de 11 de enero de 2018
“UNIDOS POR LA EXCELENCIA ACADÉMICA Y EL CRECIMIENTO HUMANO”
NIT.813.003.567-7 DANE 14.100.106.033-6
EVALUCIÓN FINAL CIENCIAS NATURALES
NOMBRE:_____________________________
FECHA: ______________________________
1. los colores que se deben utilizar
para separar los residuos sólidos en
nuestro país son:
a. verde, blanco y rojo
b. blanco, negro y verde
c. rojo, azul y gris
d. verde, naranja y café.
2. Se considera que la célula es la
unidad funcional, estructural y
genética de todo ser vivo, debido a
que:
a. se comporta como la mínima
expresión de la vida.
b. todos los seres vivos están
formados por células, las células
realizan todas las funciones
vitales y toda célula proviene de
otra preexistente.
c. conforma y constituye los
diversos organismos de la
naturaleza.
d. proviene de otra célula y realiza
intercambios con su ambiente
3. Debido a que el interior de la célula
tiene una composición química diferente
a la del medio que la rodea, esta puede
llevar a cabo todas las reacciones
bioquímicas que hacen posible la vida.
Esa diferencia entre el interior y el
exterior de la célula está dada por una
estructura llamada
a. núcleo.
b. pared celular.
c. membrana celular.
d. Ribosomas
4. ¿qué tipo de organismos son los
protozoos?
a. Unicelular
b. Pluricelular
c. Grande
d. Macroscópico
5. ¿Cómo se llaman los organismos
con varias células?
a. Procariota
b. Unicelular
c. Pluricelular
d. Procariota y eucariota
6. ¿Cuáles de las siguientes partes
pertenecen al microscopio?
a. Base, brazo y ocular
b. Pantalla, muestra, cebolla
c. Espejo, tubo, pantalla
d. Teclado, cúter, iconos
Observa las siguientes imágenes de
una célula procariota y una célula
eucariota animal y responde las
preguntas 6 y 7
7. Si se comparan estos dos tipos de
células, se puede afirmar que una
diferencia entre ambas células es que la
primera
a. Necesita energía para sus
actividades vitales.
b. Carece de núcleo.
c. Presenta un núcleo definido y
organizado.
d. No posee estructuras membranosas
u organelos
8. Si se comparan estos dos tipos de
células, se puede afirmar que una
característica común es que:
a. la membrana celular que regula el
intercambio de sustancias.
b. la pared celular que les da rigidez y
forma.
c. posibilidad de formar tejidos,
órganos y sistemas.
d. los flagelos que les permite
desplazarse por su entorno
9. La razón por la cual los animales no
realizan fotosíntesis a pesar de ser
evolutivamente más especializados que
los propios vegetales es:
a. Vivir en un ambiente libre de dióxido
de carbono.
b. Ausencia de cloroplasto.
 c. Presencia de sistemas que
funcionan dinámicamente.
d. Ausencia de vasos conductores.

10. Según el tamaño y nivel de complejidad,

el diagrama que más se ajusta al orden
de los niveles de organización en los
seres vivos es: