CORPORACIÓN DE PADRES DE FAMILIA COLEGIO EL CARMELO
MÓDULOS DE APRENDIZAJE
FA-F-043
Área/Dimensión: inglés
Grado: 2°
Tiempo de planeación: 16 de mayo al 1 de junio
ASPECTOS CURRICULARES
Nombre del Proyecto
Objetivo del Proyecto
Pregunta Problematizadora
DBA/Lineamientos Curriculares
Evidencias de Aprendizaje
Núcleos Temáticos
Competencias
Área (s) Transversal (es)
VERSIÓN: 1 FECHA: 29 - 11 - 2021
Docente: Jennifer Porras Díaz
Periodo: segundo
Nuestro mundo tiene calor
Crear estrategias para lograr la conservación de los recursos
naturales de  nuestro  mundo?
¿Por qué es importante para los seres humanos preservar los
recursos naturales que ayudan a la conservación de nuestro mundo?
DBA#3 Intercambia información personal como su nombre, edad y
procedencia con compañeros y profesores, usando frases sencillas,
siguiendo modelos provistos por el docente.
DBA#2 Comprende la secuencia de una historia corta y sencilla sobre
temas familiares, y la cuenta nuevamente a partir de ilustraciones y
palabras conocidas
Describo lo que estoy haciendo.
Utilizo diagramas para organizar la información de cuentos cortos
leídos en clase. 
 Disfruto la lectura como una actividad de esparcimiento que me
ayuda a descubrir el mundo.
 Possessives adjetives 
 Pronouns 
 Locations 
 Adverbs of frequency 
 Daily activities 
 Camping: places, activities and supplies 
 Higiene 
 Ecology 
 Time expressions 
 Phonics: short and long vowel sound 
CLIL: ECOLOGY – WORKING TOGETHER
Lingüística
Sociolingüística
pragmática
No aplica
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MÓDULOS DE APRENDIZAJE
FA-F-043 VERSIÓN: 1 FECHA: 29 - 11 - 2021

ESTRUCTURA

Activación Cognitiva

Hello students, to know more about these activities go to in

Santillana’s platform, print all the printables we’re going to work
during this module and bring them to the class.

NOTA: trae a la clase los imprimibles que vamos a necesitar en todo el mes, marcados.

 POSSESSIVE ADJECTIVES AND PRONOUNS

Warm up: the students perform the conversation related to the topic
Games: guess the picture
Fecha: 16 al 20 de mayo

 LOCATIONS, ADVERBS OF FRECUENCY

Interactive flashcards in Richmond platform
Practice the vocabulary
Pictionary about places in my city.
Game about Locations in our school:
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=DtA-_5oThj4&ab_channel=LearningTimeFun
Fecha: 23 al 25 de mayo

 DAILY ACTIVITIES, CAMPING PLACES ACTIVITIES AND SUPPLIES.

WATCH THE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?
v=_oEAdz3MAj0&ab_channel=FunKidsEnglish
https://www.youtube.com/watch?v=UdDXlL9u0vI&ab_channel=LittleSmartPlanet
 Warm up activity:
 Let´s watch a video about the of daily activities and camping places.

Game: let´s practice the topic with this interactive activity

Listening, speaking and writing about daily activities.

 ECOLOGY, TIME EXPRESSIONS, HIGIENE

Song: https://www.youtube.com/watch?
v=2N0u_PL6RiQ&ab_channel=LingportalOnlineSchoolofEnglish
Online activity: https://www.liveworksheets.com/lz1856780zu
GAME: REACH FOR THE STARS and answer the questions.
Fecha: 26 de mayo al 1 de junio
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Resignificación del Conocimiento

Fecha: 16, 17 de mayo

Fecha: 18, 19, 20 mayo

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Fecha: 23 de mayo

Fecha: 25 de mayo
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Fecha: 26 de mayo

Fecha: 27 de mayo
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Fecha: 30, 31

Actividades para la aplicación de los saberes

Topic: Possessive adjectives, pronouns

Date: May 16th, 17th
Activities:
1. Listen to the teacher’s explanation.
2. Work in pairs, write, draw and color the worksheets
3. Practice a conversation with your classmates
4. Prepare a short performance in front of the class for showing your conversation.
5. Take note and write the topic in your English notebook

Topic: locations, camping places, activities and supplies

Date: May 18th 19th, 20th
Activities:
Listen to the teacher’s explanation.
1. Take note and write the topic in your English notebook
2. Work in your student book #2 do pages: 78 to 86
3. Assessment in Richmond platform
4. Grammar quiz
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 Topic: adverbs of frequency

Activities: May 23th
Date:
1. Listen to the teacher’s explanation.
2. Take note and write the topic in your English notebook
3. Work and your student’s book
4. Trae el imprimible que se encuentra en la plataforma de Santillana

 Topic: Higiene and Ecology

 Activities:
Date: May 26th 27th
1. Listen to the teacher’s explanation.
2. Take note and write the topic in your English notebook
3. Do the worksheet
Trae empaques o cajas vacías de productos que uses de aseo en casa y media cartulina.

 Topic: Daily activities

 Activities:
Date: May 25th
4. Listen to the teacher’s explanation.
5. Take note and write the topic in your English notebook
6. Do pages in class in your student book
Trae el imprimible a clase que se encuentra en la plataforma de Santillana

 Topic: time expressions, short and long vowel sound

 Activities:
Date: May 30th June 1st
7. Listen to the teacher’s explanation.
8. Take note and write the topic in your English notebook
9. Do pages in class in your student book
Trae los imprimibles a clase que se encuentra en la plataforma de Santillana
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Actividad de evaluación de los saberes

1. Online workshop unit 6 Richmond platform

Fecha: 27 de mayo
Criterio: individual

2. Quiz Assessment Unit #6

Fecha: 30 de mayo
Criterio: individual

3. Speaking practice conversations

Fecha: 1 de junio
Criterio: cooperativa

Tipo Nombre
Video https://www.youtube.com/watch?v=DtA-_5oThj4&ab_channel=LearningTimeFun
https://www.youtube.com/watch?v=_oEAdz3MAj0&ab_channel=FunKidsEnglish
https://www.youtube.com/watch?v=UdDXlL9u0vI&ab_channel=LittleSmartPlanet
https://www.youtube.com/watch?
v=2N0u_PL6RiQ&ab_channel=LingportalOnlineSchoolofEnglish

Interactiv https://www.liveworksheets.com/lz1856780zu
a

RECURSOS

BIBLIOGRAFÍAS

 Thumbs Up! Second Edition Student’s Book Level 2; Richmond Publishing, S.A. de C.V. 2017
 Thumbs Up! Second Edition Practice Book Level 2; Richmond Publishing, S.A. de C.V. 2017