Dirección Operativa N°1 de Educación Secundaria

Zona Escolar N° 67
Escuela Secundaria N°248- T.M.
“CALMECAC”
09DES4248Z

TRABAJO POR PROYECTOS – INGLÉS II

NOMBRE DEL ALUMNO : ___________________________________________ GRUPO:__________

PROYECTO: REDACCIÓN DE CUENTO

TEMA: SIMPLE PAST
NÚMERO DE ACTIVIDADES: 6
EVALUACIÓN: CUANTITTATIVA Y CUALITATIVA
FECHA DE ENTREGA PRESENCIAL:

Actividad Desarrollo Puntos Evaluación

Itinerario • Enlista 20 acciones que hayas hecho los dias previos a la actividad. 150
• Redáctalos en oración en primera persona y en inglés (en pasado simple) siguiendo la
estructura: SUBJECT + VERBO IN PAST + COMPLEMENT.
E.JEMPLO: I + played + videogames (Ilustra cada oración)
Itinerario 2 • Redacta 10 oraciones en NEGATIVE FORM relacionadas a cosas que no hayan hecho tú o 150
alguien cercano los días previos.
• Utiliza la esrtructura SUBJECT + DID NOT + VERB + COMPLEMENT.
EJEMPLO: Veronica did not study hisrtory. (Ilustra cada oración)
Preguntas • Lee y analiza la explicación de la siguiente página de internet: 150
https://www.superprof.es/apuntes/idiomas/ingles/gramatica-inglesa/verb-tense/simple-
past-interrogative.html y práctica con el ejercicio de la misma.
• Entra a la liga https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/questions/simple_past.htm
responde el ejercicio e imprime tus respuestas evaluadas.
Expresiones • Investiga en el diccionario o internet el significado en inglés de las siguientes 150
de tiempo expresiones: ayer, hace 10 minutos, antier, el año pasado, anoche, la semana pasada,
hace un mes, la última vez, hace dos meses, el jueves pasado, hace mucho tiempo, hace
un rato, aquel día, anteantier, el fin de semana pasado, hace un siglo, en 2020.
Organización • Construye una historia para redactar un cuento en pasado simple. 200
y redacción • Redacta la historia usando el tiempo verbal trabajado en las actividades anteriores
del cuento. • Verifica que contenga los elementos indispensables de un cuento: (divídelo en 3
episodios) Ilustra cada página y cacda parte de la historia.
1.Inicio: personajes, normalidad y desarrollo. (3 páginas)
2. Desarrollo. conflicto y problema. (2 páginas o más)
3. Final: climax y solución (2 páginas o más)

Detalles del • Realiza en lista, un glosario con mínimo 15 palabras que hayas escrito en tu redacción 200
cuento con su significado en español.
• Crea un índice con los números de páginas de cada capítulo y el glosario.
• Diseña la portada del cuento, incluyendo título, nombre del alumno, grupo y turno.
Profesor. EDGAR OMAR ZEPEDA CAMPOS