UNIVERSIDAD TECNOLÓ GICA EMPRESARIAL DE GUAYAQUIL

Calificación

EXAMEN DEL PRIMER PARCIAL Presencial y semi: _____ / 12

SEMESTRE OCTUBRE 2021 - MARZO 2022

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Pamela León Girón

CARRERA: Psicología MODALIDAD: Presencial

MATERIA Enfoque psicológico del ciclo vital infancia y adolescencia

FECHA: 7/2/2022

NOMBRE DEL DOCENTE: Psic. Kevin Toala Zavala, MSc.

INSTRUCCIONES
Lea detenidamente antes de responder las siguientes preguntas o afirmaciones, utilice letra clara y evite
los manchones. Recuerde que no está permitido el uso de celulares en un examen ni lápiz. Al lado de
cada pregunta consta el puntaje de calificación de cada una.

RECOMENDACIONES.
• TENER TODO LISTO
• ESTAR TRANQUILO, CONFIAR EN SI MISMO Y EN LO QUE SABE
• LEER ATENTAMENTE A CADA PREGUNTA
• ENTENDER LO QUE PIDE LA PREGUNTA
• LEER LAS ALTERNATIVAS
• RESPONDER PRIMERO TODAS LAS PREGUNTAS QUE SABE
• VOLVER POR LAS QUE DEJO PENDIENTE
• NO DEJAR DE RESPONDER NINGUNA PREGUNTA
• CONTROLAR EL TIEMPO
• EVITE LAS DUDAS FINALES
• NO INTENTE PREGUNTAR A OTRO

OBJETIVO
Evaluar los conocimientos logrados en la materia de NOMBRE DE LA ASIGNATURA

MISIÓN
Somos una universidad comprometida con la calidad de la educación superior, mediante la formación de
líderes que aporten al desarrollo integral, inclusivo y sostenible de la sociedad, generando conocimiento e
innovación dentro y fuera del país.

VISIÓN
Seremos una Universidad que integre la dimensión internacional e intercultural en los procesos de
generación y transmisión del conocimiento.

VALORES INSTITUCIONALES
 Lealtad
 Compromiso
 Disciplina
 Solidaridad
 Integridad
 Responsabilidad Social
 Respeto Al Medio Ambiente.
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TEMAS:

Lea detenidamente el caso.

Identifique y describa las características del caso.

Caso

Mateo es el segundo hijo un matrimonio, tiene un hermano de 9 años. Nacido a las 39 semanas de
gestación, por parto normal. Durante los primeros meses, el patrón de alimentación fue normal.
En cuanto al patrón de sueño, no durmió bien hasta los 2-3 meses. Le describen como un bebé
intranquilo. Respecto a los antecedentes médicos, presenta convulsiones febriles desde que tenía
1 año, manifestando 7 convulsiones hasta los 4-5 meses de edad, recibiendo tratamiento
preventivo (Diafenon), pero no regular, con revisiones neurológicas frecuentes. A los 5 años fue
operado del oído. A esa misma edad se repiten las convulsiones. En relación al desarrollo motor,
adquirió la marcha liberada en torno a los 14 meses. En la actualidad, no presenta dificultad en la
motricidad gruesa. En cuanto a la motricidad fina, refieren que es poco habilidoso, presentando
cierta dificultad, y observando una fuerte presión en el trazo. En relación con la adquisición del
lenguaje, los padres refieren que fue normal. En la actualidad, explican que Mateo pronuncia
adecuadamente, maneja un vocabulario simple, y le cuesta expresarse cuando el discurso es más
complejo, utilizando frases sencillas. En ocasiones se atranca en la narración. Los hábitos de
autonomía, en cuanto al vestido y la comida están adquiridos. En referencia al control de
esfínteres, también está adquirido. En cuanto a la atención, los padres advierten dificultades para
mantener la atención. Cualquier actividad que requiere concentración le cuesta, así como
escuchar cuentos, por ejemplo. Informan de cierta impulsividad, pero destacan que no se debe a
mala intención, sino que parecen ser reacciones automáticas. Mateo tiene poca conciencia del
problema. Además, respecto al área de memoria, presenta algunos olvidos muy llamativos. En el
área escolar según su profesora, presenta menos dificultad en lectura, que en la escritura, con una
grafía inadecuada. Realiza todos los trabajos rápidamente. A nivel de lenguaje verbal, la
profesora comenta que es adecuado. Asimismo, la tutora ha reforzado las dificultades de Mateo
con apoyos en clase, y se ha coordinado con el colegio, para trabajar de la forma más adecuada.
En casa, los padres comentan que le ayudan con los deberes. Respecto a la conducta y desarrollo
emocional, los padres de Mateo observan que cuando le llevan la contraria, manifiesta reacciones
desproporcionadas, con rabietas en alguna ocasión. Paralelamente comentan que, en ocasiones,
Mateo tiene reacciones violentas, pegando a otros niños, si está muy nervioso. Como
antecedentes familiares de interés, el padre tuvo hiperactividad y déficit de atención no
diagnosticado, así como enuresis hasta los 9-10 años.
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Resuelva las preguntas.

Toda pregunta debe ser argumentada en un párrafo de mínimo 5 líneas.

1. En qué etapa del desarrollo del ciclo vital se encuentra. (1 punto)

* Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

2. Etapa del desarrollo cognoscitivo y principales características identificadas. (1.5 puntos)

* Muestra un desarrollo cognitivo impulsivo y presenta inquietud motora continua.

3. Tipo de familia. (1 punto)

*Tipo de familia que se da a mostrar es que tratan de entender cada actitud que va adquiriendo el
hijo a medida que pasa el tiempo.

4. Estilos de crianza (Se formula una hipótesis sobre el estilo de crianza que se puede estar
presentando en el hogar del niñ@). (1 punto)

*El estilo de crianza que muestran es que intentan manejar y entender el comportamiento de su
hijo.

5. Presencia o ausencia de dificultades en el desarrollo, describa que dificultades y en qué etapa.

(1.5 puntos)

*dificultad de aprendizaje suelen ser inquieto, continuamente tratan de llamar la atención.

6. Identificar qué información adicional se requiere para la correcta realización de un diagnóstico

basado en la evaluación del desarrollo evolutivo. (2 puntos)

aspectos emocionales, Mateo no es consciente de sus dificultades de atención, impulsividad y

autocontrol. Sin embargo, se muestra pendiente de la atención del adulto. Muestra inseguridad e
inquietud en las tareas en las que anticipa dificultad.

área social, su repertorio de habilidades sociales es adecuado, sin embargo, su elevada

impulsividad ante las situaciones que le generan frustración, puede repercutir de forma negativa
en una adecuada resolución de conflictos.

7. Principales características del caso explicada desde los cuatro dominios que abarca el desarrollo.
(3 puntos)

Dominio emocional: se enoja con facilidad

Dominio social: mantiene pequeñas conversaciones con las demás personas por lo que le
cuesta expresarse cuando son complejas
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dominios específicos: , no presenta dificultad en la motricidad gruesa. En cuanto a la

motricidad fina, refieren que es poco habilidoso

8. Recomendaciones para el correcto abordaje del caso según lo identificado en su lectura crítica. (1
punto)
*se recomienda que los padres reciban asesoramiento sobre cómo desarrollar las habilidades
de su hijo y mejorar los aspectos atencionales y cómo controlar su estilo cognitivo impulsivo.

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