UNIVERSIDAD NACIONAL

DE JULIACA

FACULTAD DE INGENIARÍAS
“Escuela Profesional de Ingeniería en
energías renovables”
CURSO:
METODOLOGIA DEL ESTUDIO SUPERIOR
UNIVERSITARIO
TEMA:
LLUVIA DE IDEAS – MAPA CONCEPTUAL
DOCENTE:
Lic. Lurdes Liliana JARA ZUÑIGA
ALUMNOS:
- APAZA RAMOS Marco Antonio
- CCORA CONDORI Marly
- GAMARRA VELARDE Angela
- LAQUISE SUASACA Dario
- MOROCCO CALVO Bisbani Delcy

SEMESTRE: I – “A”

JULIACA – 2019
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA EN ENERGIAS RENOVABLES

LLUVIA DE IDEAS – MAPA CONCEPTUAL

INTRODUCCION:
1. Un mapa conceptual es una herramienta de aprendizaje basada en la representación
gráfica de un determinado tópico1 a través de la esquematización de los conceptos que
lo componen. Estos conceptos son escritos de forma jerárquica dentro de figuras
geométricas como óvalos o recuadros, que se conectan entre sí a través de líneas y
palabras de enlace.
El uso de los mapas conceptuales permite organizar y comprender ideas de manera
significativa.
El origen de esta herramienta radica en la década de 1960 con las teorías sobre
psicología del aprendizaje significativo desarrolladas por David Ausubel y fue puesto en
práctica en 1970 por Joseph Novak
2. Hoy en día existe una gran variedad de técnicas que han sido desarrolladas con el
objetivo de explotar el potencial creativo de un equipo de trabajo, a fin de obtener un
mayor y mejor desempeño del mismo. Con procedimientos distintos, algunas son más
efectivas que otras, y en esta ocasión hablaremos acerca de una herramienta muy
particular conocida como “lluvia de ideas”.

También conocida como brainstorming o tormenta de ideas, es una herramienta

aplicada al trabajo en equipo, cuyo objetivo es facilitar la obtención de ideas originales
en función de un tema determinado, mediante la exposición libre de los conceptos o
propuestas de cada uno de los integrantes.

MAPA CONEPTUAL:

El mapa conceptual es una técnica usada normalmente para los estudiantes, que se usa para dar
una sinopsis2 de un tema en concreto. Aprendizaje significativo. El uso de mapas conceptuales
permite organizar y comprender ideas de manera significativa según el tema seleccionado

Un mapa conceptual es una representación en forma de diagrama que organiza una cierta
cantidad de información. Parte de una palabra o concepto central (en una caja, círculo u óvalo),
alrededor del cual se organizan otros conceptos relacionados de forma jerárquica; a su vez, cada
una de estas palabras se puede convertir en concepto central y seguir agregando ideas o
conceptos asociados.

Un buen mapa no es el que contiene toda la información ordenada y esquematizada del

documento sobre el que se realiza (esto sería un “esquema”) sino el que refleja un buen análisis
sintetizado3 de ese documento (si necesito más información, el mapa me servirá para saber
dónde encontrarla en el documento origen).

1 [opinión, idea, expresión] Que se usa y se repite con mucha frecuencia en determinadas circunstancias.
"descalificaciones tópicas; tópicos ideológicos; no caer en el tópico diálogo de sordos sostenido por partidarios y
detractores exige una actitud inteligente; se confirmaba así uno de los tópicos más extendidos"
2 Que presenta las partes principales de un asunto de manera clara, rápida y resumida.

"los alumnos pudieron estudiar las clases de mamíferos en un cuadro sinóptico

3Exponer de forma breve, escrita u oral, y a modo de resumen, un conjunto de ideas fundamentales relacionadas
con un asunto o materia que estaban dispersas.

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OBJETIVOS:

 Facilitar el desarrollo de ideas y comprensión de textos existen los mapas conceptuales.

 Organizar y representar las ideas principales de un tema de estudio de una manera
breve y simple, de esta forma pueden servirte de apoyo y/o retroalimentación del
contenido estudiado.
 Puedes desarrollar ideas y conceptos, estudiar para los exámenes, organizar el material
de repaso, pensamientos y también crear mapas de ideas.

PRINCIPIOS PARA RELIZAR UN MAPA CONCEPTUAL:

El diseño de los mapas conceptuales consta de: conceptos importantes o principales ubicados
dentro de cajas o círculos, seguido por las relaciones que existen entre éstos también ubicados
en sus respectivas cajas y, por último, de líneas o flechas que conectan las ideas relacionadas.

Para poder crear un mapa conceptual que realmente te sirva toma en cuenta:

 Leer cuidadosamente el texto y trata de comprender el tema de la manera más clara

posible.
 Si no entiendes algunas palabras, subráyalas y posteriormente búscalas en el
diccionario.
 Identificar y separa las ideas más importantes dentro del texto.
 Encontrar los subtemas o relaciones que cada idea principal tiene.

Recuerda que un mapa conceptual debe estar construido de manera que tenga significado para
la persona que lo realiza y le entienda, por eso busca que tenga significado para ti.

CARACTERÍSTICAS DE UN MAPA CONCEPTUAL:

 Jerarquización: Los conceptos se encuentran ordenados en forma jerárquica. De esta

forma, la idea general se ubica en la parte superior del esquema y a partir de ella se
desarrollen los demás conceptos.
 Responden una pregunta de enfoque: aunque los mapas conceptuales involucren
contenidos generales y específicos, su elaboración y estudio debe permitir al individuo
resolver una pregunta de enfoque a través de la cual se desarrollará el contenido del
gráfico.
 Simplicidad: reflejan la información más importante de forma breve y concisa.
 Uso de proposiciones: se forman a partir de la unión varios conceptos mediante
palabras de enlace y líneas conectoras.
 Uso de enlaces cruzados: se emplean para relacionar conceptos de diferentes partes
del mapa conceptual y dar lugar a una nueva idea o conclusión.
 Agradable a la vista: cuando se elabora de forma armoniosa crea un impacto visual que
facilita la comprensión del contenido planteado

ELEMENTOS DE UN MAPA CONCEPTUAL:

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Según Novak4 un mapa conceptual debe estar conformado por:

1. Los conceptos: estos se refieren a eventos, objetos, situaciones o hechos y se suelen

representarse dentro de círculos o figuras geométricas que reciben el nombre de nodos.
Cada concepto representado en el mapa conceptual es relevante para el significado del
concepto de mayor jerarquía, que en ocasiones puede ser el título o tema central.

2. Las palabras de enlace: normalmente están conformadas por verbos y expresan la relación
que existe entre dos o varios conceptos para que sean los más explícito posibles, estos se
representan mediante líneas conectoras.

3. Las proposiciones: están compuestas por la unión de uno o varios conceptos o términos que
se relacionan entre sí, a través de una palabra de enlace. Estas deben formar oraciones con
sentido propio y no deben necesitar de otras proposiciones para tener coherencia.

4. Líneas conectoras o de unión: se utilizan para unir los conceptos y para acompañar las palabras
de enlace. Las líneas conectoras ayudan a dar mejor significado a los conceptos uniéndolos entre
sí.

PASOS PARA REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL:

1. Haz tu lista de conceptos claves del tema. Del contenido, selecciona las ideas más
importantes, pero evita regresar al texto cada vez que quieres comprobar el concepto.
Los conceptos claves o principales se encierran en un cuadro o elipse.
2. Agrupa los conceptos que se encuentren relacionados, cuando hay conceptos que
puedes incluir en dos o más grupos, significa que tienes un concepto más genérico.
3. Coloca los conceptos por orden de importancia: lo más importantes en la parte superior
y los menos importantes en la parte inferior o del más abstracto y general al más
concreto y específico.
4. Une las ideas mediante líneas o flechas y relaciónalos con una palabra de enlace que los
identifique. Un enlace define la relación entre dos conceptos, cuando recorres tu mapa,
deben de leerse frases completas y correctas.
5. Revisa tu mapa, lee las frases que se formaron y revisa que sea consistente con el
contenido que leíste.
6. Reflexiona si no hay más relaciones que puedan formarse a partir de lo que previamente
estableciste, es posible que algunos niveles se puedan conectar en más de un sentido.
Recuerda de hacer uso de estos tips para la próxima vez que tengas que estudiar para un
examen o bien para aclarar tus dudas sobre un tema.

VENTEJAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES:

Los mapas conceptuales representan un instrumento de asociación, integración y visualización

muy valioso para el aprendizaje significativo, es por ello que cualquier individuo que los utilice
resulta beneficiado a través de su elaboración o su estudio.

A continuación, enumeramos algunas de sus ventajas más importantes:

4 Joseph Donald Novak es un educador estadounidense, profesor emérito en la Universidad de Cornell e investigador
científico senior en el Instituto de Cognición Humana y de Máquinas de Florida. Es conocido por su desarrollo de la
teoría del mapa conceptual

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 Su utilidad radica en su versatilidad y sencillez, ya que puede representar cualquier tipo

de contenido desde información académica hasta hechos, procesos, tu rutina diaria,
entre otros.
 Ayuda al individuo a aprender de manera organizada, y jerarquizada cualquier
contenido, desarrollando su capacidad de síntesis al simplificar aquellos conceptos más
relevantes en su idea principal.
 Promueven la investigación en el individuo, quien debe recurrir a varias fuentes para
relacionar conceptos y consolidar un contenido que le resulte comprensible a fin de
representarlo gráficamente.
 Contribuye a la resolución de problemas personales o laborales, ya que permite
identificar de manera más clara y organizada sus causas, relacionarlas y diseñar posibles
soluciones.
 Es un aliado para la planificación de actividades, permitiendo al individuo enumerar
todas las necesidades y aspectos que se deben abarcar, así como los recursos con los
cuales dispone, evitando que se pase por alto algún detalle importante.
 Elaborar un mapa conceptual mejora la capacidad de análisis y reflexión debido al
desafío que representa entender y plasmar las relaciones entre los conceptos.
 Aumenta la creatividad, ya que su estructura permite que las ideas fluyan y se conecten
de manera más libre que a través de la escritura lineal.

LLUVIA DE IDEAS:

La lluvia de ideas, también conocida como brainstorming o tormenta de ideas, consiste en una
técnica de pensamiento que ayuda a fomentar la creatividad, estimular el trabajo cooperativo,
superar bloqueos y eludir prejuicios. También se considera entre las técnicas de estudio
aplicables de manera individual.

OBJETIVOS:

 La obtención de una amplia gama de ideas en un menor tiempo.

 El estímulo de la creatividad de los miembros del equipo de trabajo.
 La eliminación de bloqueos por parte del equipo frente a un contenido determinado.
 La obtención de diversas soluciones posibles sobre un mismo problema.

CUATRO PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA LLUVIA DE IDEAS:

1. Dejar que fluyan las ideas, sin autocensuras, para romper la habituación.
2. Evitar las críticas para favorecer la espontaneidad5.
3. Utilizar la cantidad antes que la calidad de las ideas. Interesa que aparezcan muchas,
para luego proceder a su selección.
4. Fomentar la colaboración sin competición.

Las formas de realización son variadas y efectivas siempre que se respeten los principios
básicos que rigen la técnica y la dotan de fuerza y eficacia.

5 [acción] Que se realiza por propia voluntad, sin estar coaccionado u obligado a ello. "la comunicación oral
espontánea; una ayuda espontánea"

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PASOS PARA REALIZAR UNA LLUVIA DE IDEAS:

1. El primer paso es hallar un espacio de tiempo para que el equipo pueda reunirse y
exponer sus ideas cómodamente y sin interrupciones.
2. El grupo de trabajo podrá disponerse en un salón de conferencias o en el sitio de su
preferencia, donde deberá haber un ambiente relajado que facilite el flujo de ideas.
3. El facilitador presenta el tema central de la sesión y estipula un tiempo límite para el
desarrollo de las ideas. Puedes utilizar un mapa mental para organizar tu brainstorming
o lluvia de ideas.
4. Pasado el tiempo, cada integrante expone sus propuestas y el facilitador toma nota de
cada una de ellas.
5. Se establecen los criterios que ayudarán a elegir las mejores ideas y se procede a
evaluarlas conforme a los mismos.
6. Se presenta una lista con las ideas aprobadas y en consenso se procede a elegir la más
favorable.
7. Luego se establece el procedimiento a seguir para ejecutar la propuesta elegida.

REGLAS PARA LA LLUVIA DE IDEAS

Para lograr un proceso de lluvia de ideas efectivo, se debe tomar en cuenta lo siguiente:

1. Evitar hacer críticas o emitir juicios negativos sobre las ideas de los demás, esto puede
desanimar a los integrantes y bloquear su capacidad creativa y de expresión.
2. Expresar todas y cada una de las ideas que se crucen por nuestra mente, no importa si
no tienen mucho sentido, pueden servir de inspiración para el desarrollo de nuevas
propuestas.
3. Apuntar siempre a la cantidad, mientras más ideas se presenten, mayor será el número
de soluciones a elegir para un determinado problema. Para ello es importante alentar
la generación de nuevas propuestas a medida que avanza la sesión.
4. Apoyar las propuestas y buscar la manera de mejorarlas. Es importante contribuir al
perfeccionamiento de las ideas del grupo mediante la interacción y la emisión de
sugerencias.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA LLUVIA DE IDEAS

VENTAJAS

 Pone a tu disposición ideas diversas, donde algunas serán muy valiosas para tus
proyectos.
 Promueve la crítica, que es necesaria incluso cuando las actividades de un equipo o
departamento marchan adecuadamente.
 Te ayuda a eliminar los obstáculos en la creatividad de un equipo respecto de un asunto
más o menos puntual.
 Permite que se reduzcan las barreras entre sus participantes, ya sea por su grupo de
trabajo o por su jerarquía.
 Influye positivamente en las dinámicas de trabajo al ser un momento extraordinario en
el día a día.

Desventajas

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 Así como deja ver ideas valiosas, es probable que la mayoría no sean relevantes para el
proyecto que tienes en mente.
 Puede fomentar el desorden si las ideas no se enfocan en el tema requerido.
 Es probable que algunas personas, por miedo a hablar en público o a equivocarse, no
expresen sus comentarios.
 A menudo, sucede que solo algunos colaboradores participan activamente, mientras
que otros solo dirán «sí» o «no» a sus propuestas por pereza para involucrarse.
 Si no haces una selección adecuada, podrías seguir una idea que no es tan conveniente.
Recuerda que incluso la innovación requiere de ciertas reglas.

CONCLUSIONES:

Sin duda alguna, la lluvia de ideas es una técnica bastante eficaz para potenciar el desempeño
de un equipo de trabajo y estimular su integración. Sin embargo, es importante seguir las reglas
y dirigir el procedimiento de manera estratégica para garantizar que los resultados sean
realmente los esperados.

Un mapa conceptual resume en un simple esquema de ideas un concepto, este esquema

presenta más que ideas, interpretaciones del que analiza la fundación del término. Para que el
mismo procese y se le haga fácil al espectador conseguir la idea general de los enunciados
expuestos en tal orden

ANEXOS:

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Ilustración 1 EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL.

Ilustración 2 TRABAJO EN EQUIPO

BLIBLIOGRAGIA:

1. Introducción a la lluvia de ideas - Lluvia de ideas o brainstorming - Conceptos básicos

sobre la lluvia de ideas - Cómo realizar una sesión de brainstorming
2. https://blog.hubspot.es/marketing/tecnicas-lluvia-de-ideas-creativas
3. https://www.cuadrosinoptico.com/creatividad/lluvia-de-ideas
4. http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-
conceptual

 El mapa conceptual - una herramienta para aprender y enseñar

 Mapas conceptuales y aprendizaje significativo
 Generalidades del tema
 Guía para realizar un mapa conceptual
 Diagrama sobre los conceptos del tema

5. Este obra cuyo autor es URJC online está bajo una licencia de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual
4.0 Internacional de Creative Commons.
6. http://tugimnasiacerebral.com/mapas-conceptuales-y-mentales/que-es-un-mapa-conceptual
7. http://blog.udlap.mx/blog/2011/09/paraquemesirveunmapaconceptual/

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Diferencias entre un Mapa Conceptual y un Mapa Mental

Aún cuando ambos funcionan como herramientas visuales para el aprendizaje y la clasificación
de ideas, poseen diferencias claves que te ayudarán a hacer un uso correcto de los mismos,
entre ellas tenemos:

Mapas Conceptuales:

1. Su estructura y elaboración es más rígida y sobria. El uso de imágenes o símbolos es

casi nulo e innecesario.

2. Dentro de las figuras pueden plantearse ideas cortas.

3. Pueden desarrollarse siguiendo una estructura cíclica.

4. La idea general del mapa conceptual se ubica en la parte superior.

5. Su contenido responde a una pregunta de enfoque sobre un determinado tema, por lo

cual engloba varios conceptos.

6. Incluye enlaces cruzados.

7. Los elementos están dispuestos en forma lineal.

8. Un mapa conceptual es más efectivo para estimular la comprensión y reflexión.

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9. Las relaciones entre los elementos se llevan a cabo a través de proposiciones.

10. Emplea líneas rectas para enlazar ideas, percibiéndose como una red de conexiones.

11. Como instrumento educativo, está sustentado en la teoría del aprendizaje

significativo.

Mapas Mentales:

1. Se emplea gran contenido visual como dibujos y colores vivos para retener la
información en el hemisferio derecho del cerebro.

2. Debe minimizarse en lo posible el uso de frases, por lo cual se emplean únicamente

palabras claves a fin de que la información llegue más rápido al cerebro.

3. No deben estructurarse en forma cíclica.

4. La idea o contenido central del mapa mental se ubica en el centro del gráfico.

5. Su contenido describe, desarrolla o especifica una idea central por lo cual abarca un
solo concepto principal.

6. No admite el uso de enlaces cruzados.

7. Los elementos están dispuestos en forma radial.

8. Un mapa mental es más efectivo para estimular la memorización.

9. No se utilizan proposiciones, ya que la relación ente los elementos se identifica de

manera intuitiva en muchos casos.

10. Emplea ramificaciones para conectar palabras claves.

11. Como método de aprendizaje, la información es asimilada por el cerebro a través de la

neurociencia

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