FICHA

N° 26
EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - 5° GRADO SECUNDARIA
EXPERIENCIA DE ELABORAMOS OBJETOS UTILITARIOS CON BOTELLAS DE PLÁSTICO RECICLADO,
APRENDIZAJE 08 PROMOVIENDO LA REDUCCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL.
Docente: WALTER GERMAN TENICELA MERCADO SEMANA 29: 25 al 29 de octubre 2021
Competencia: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL
Capacidad: Crea propuestas de valor
En esta actividad, organizaremos y sintetizaremos la información obtenida que nos permita identificar necesidades, insight y patrones con la técnica SATURAR
Propósito: y AGRUPAR; luego definiremos nuestro problema formulando el POV para generar Ideas creativas en nuestra próxima actividad.
- Información organizada y sintetizada mediante la técnica “Saturar y agrupar”.
Evidencias: - POV redactado mediante la técnica “Definir el problema jugando”.
- Problema definido con la técnica ¿Cómo podríamos...?

ACTIVIDAD 02: "DEFINIMOS EL PROBLEMA BASÁNDONOS EN LA INFORMACIÓN OBTENIDA"

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESING THINKING: FASE DEFINIR

 Técnica “SATURAR Y AGRUPAR”

Consiste en pasar toda la información recogida en la fase Empatizar a notas adhesivas u hojas de colores
para identificar necesidades, patrones e insight de las personas. Asimismo, puedes incluir fotos si deseas; se
trata de convertir las experiencias, sentimientos y opiniones en piezas visuales.

SATURAR:
Tenemos ya la información recogida en la fase Empatizar.
 Ahora, toda la información que tenemos la pasamos a tarjetas de cartulina o papel.
 En cada tarjeta escribimos algo que nos parece importante e interesante; no descartamos
nada de la información que hemos recogido de la entrevista.

AGRUPAR:
Luego. Opiniones
Utilidad
 Cuando todas las tarjetas estén pegadas, las organizamos por
temáticas similares; no hay temáticas previas, sino que surgen de
las tarjetas.
 En su organización nos vamos dando cuenta de patrones de
problemas y los insights. ¿Cuáles son los problemas que más
angustian a las personas? Sentimientos

Veamos el siguiente ejemplo:

Vamos a imaginar que en la entrevista se recogió la siguiente información sobre lo que
PASO I - SATURAR las personas piensan, dicen y sienten al respecto de los plásticos.

Se puede reciclar y reutilizar

Las botellas de plástico
contaminan el ambiente y
nadie hace nada.
Las botellas, por lo general, se
botan a la basura; deberían
hacerse organizadores de útiles
escolares.
Con una botella hice una
porta plastilina para mi
hermano.
Intenté reciclar, pero no
puedo llevarlo a otro
lugar y eso me estresa.
para crear otras cosas útiles
como para reorganizar los
útiles escolares de los
niños.

Me gustaría reciclar, Las botellas se pueden Me da mucha pena, se

Sé que hacen ropa con Una vez con botellas
pero no tengo tiempo vender para ganar algo de habla mucho de
las botellas de plástico. hice una cajita para
para hacerlo. dinero y a la vez ayudar a contaminación, pero no
portar regalos. cuidar el medio ambiente hacemos nada.

Sé que nos genera

Una vez que compre el
producto con botellas
no le doy otros usos.
enfermedades; por ello, sí Soy consciente de que consumir He visto que las personas
He visto hacer bonitos
deberíamos todos reciclar, productos con botellas de plástico son creativas y utilizan las
pero no sé cómo hacerlo trabajos en manualidades
hace daño al medio ambiente y botellas como porta
mejor. eso me hace sentir un poco mal. con botellas de plástico.
lapiceros.
 Todo aquello que han expresado los entrevistados lo vamos a ordenar según categorías
PASO 2 - AGRUPAR que cada uno de nosotros considera más adecuada:

OPINIONES SENTIMIENTOS

Se puede reciclar y reutilizar Me gustaría reciclar,

Las botellas de plástico para crear otras cosas útiles Las botellas se pueden Intenté reciclar, pero no
vender para ganar algo de puedo llevarlo a otro pero no tengo tiempo
contaminan el ambiente y como para reorganizar los
útiles escolares de los dinero y a la vez ayudar a lugar y eso me estresa. para hacerlo.
nadie hace nada.
niños. cuidar el medio ambiente
Sé que nos genera
enfermedades; por ello, sí
Las botellas, por lo general, deberíamos todos reciclar,
se botan a la basura; Una vez que compre el pero no sé cómo hacerlo
deberían hacerse producto con botellas mejor.
organizadores de útiles no le doy otros usos.
escolares.
Me da mucha pena, se
Soy consciente de que habla mucho de
consumir productos con
contaminación, pero no
botellas de plástico hace daño
al medio ambiente y eso me hacemos nada.
hace sentir un poco mal.

UTILIDAD

He visto que las personas Con una botella hice una Una vez con botellas He visto hacer bonitos Sé que hacen ropa
son creativas y utilizan las porta plastilina para mi hice una cajita para trabajos en manualidades con las botellas de
botellas como hermano. portar regalos. con botellas de plástico. plástico.
portalapiceros.

RETO 01: ES MOMENTO DE APLICAR LA TÉCNICA “SATURAR Y AGRUPAR”

SATURAR AGRUPAR
ahora, te corresponde
organizar y sintetizar
la información que OPINI SENTIM
recogiste en tu
entrevista, utilizando
la técnica Saturar y
Agrupar.

UTILI

No te olvides de registrar este reto en tu cuaderno o portafolio

 Aplicamos la técnica PUNTO DE VISTA (POV)

Una vez que hemos establecido cuál es este problema que les preocupa (manifestado con más frecuencia en las tarjetas), estaremos
listos para aplicar la técnica del “punto de vista” o POV, la que ya trabajamos en anteriores semanas.
EJEMPLO:
USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O REVELACIÓN
reciclar las consideran que se debe contribuir a reducir
Los vendedores
botellas de la contaminación ambiental y ayudar a
ambulantes del necesitan Porque
plástico haciendo ordenar y organizar los útiles escolares de
mercado de Pangoa
objetos utilitarios los niños que hoy estudian desde casa.
RETO 02: ES MOMENTO DE SINTETIZAR APLICA LA TÉCNICA POV

Con los resultados

de la técnica “Saturar
USUARIO + NECESIDAD + INSIGHT O REVELACIÓN

y agrupar” procede a
definir el problema a porqu
partir del “punto de necesitan
e
vista” (POV)

No te olvides de registrar este reto en tu cuaderno o portafolio

 Aplicamos la técnica “¿CÓMO PODRÍAMOS…?”

Elaborado el POV, nos sirve para formular la pregunta ¿cómo podríamos nosotros…?, que, POR EJEMPLO,
quedaría de la siguiente manera:

¿Cómo podríamos hacer que los vendedores ambulantes del mercado de Pangoa
EJEMPLO: reciclen botellas de plástico haciendo objetos utilitarios para contribuir a reducir la
contaminación ambiental y ayudar a ordenar y organizar los útiles escolares de los
niños que hoy estudian desde casa?

RETO 03: AHORA CREAREMOS NUESTRA PREGUNTA

¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS…

Redacta la pregunta
“¿cómo podríamos
nosotros...?”. ?

No te olvides de registrar este reto en tu cuaderno o portafolio

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Lo
Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
Criterios de evaluación logr de lograrlo mis aprendizajes?
é
Creé una propuesta de valor al definir el
problema aplicando las técnicas del POV y
¿Cómo podríamos...?