Guía de

Autoaprendizaje
III Unidad

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¡Ya falta poco! Aquí
inicia una aventura
más, así que prepara
toda tu energía
¡SUERTE!

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Actividad No. 1
Instrucciones: Al ritmo de la siguiente canción, repasaremos los números que
hemos aprendido.

Estos son los números que vamos a aprender

Tenemos que estudiarlos al derecho y al revés
Estos son los números que vamos a aprender
Tenemos que estudiarlos al derecho y al revés
El uno es como un palito
El dos es como un patito
El tres, la E al revés
El cuatro una silla es
El cinco es la boca del sapo
El seis, la cola del gato
El siete, ¡qué raro es!
El ocho, los lentes de Andrés
Casi me olvido del nueve y del diez
¡Oh, mamma mia!, qué difícil es!

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Actividad No. 2
Rimas: Vamos a jugar a leer imágenes.

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Actividad No. 3
Enseñanza del numeral 6.
Con témperas y las huellitas de mis dedos decoro el numeral 6, repaso con crayón el trazo
correcto y con mi lápiz realizo la plana.

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Actividad No. 4
Recortar: Aprendo a usar las tijeras.

https://youtu.be/AzuxQFNTtAE con ayuda de este video realizamos muñecos despeinados. A

Cortar!!!!!

Actividad No. 5
Con ayuda de mis papitos realizo la siguiente manualidad, vamos a necesitar: papel de
colores, tijeras y marcadores.

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Actividad No. 6
TEMA: Actitudes Comunicativas
JUEGO MIMICA FAMILIAR : Representación de mensajes sencillos utilizando el
lenguaje gestual al comunicarse con los (as) demás miembros de la familia
INSTRUCCIONES:
 Forma dos grupos con los integrantes de tu familia o solo en pareja para poder jugar
el juego de mimica,
 imita los gestos de las imganes que aprecen adjuntas a esta instrucción y a divertirte
con tú familia.

BAILAR

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 MI FAMILIA
Actividad No. 7
INSTRUCCIONES: Comenta con tu familia sobre los derechos y las obligaciones de cada
uno de los miembros de la familia, recordando la explicación que te brindo tu maestra.

Colorea con tus crayones a los miembros de la familia.

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Actividad No.8
CORTESÍA Y TRATO SOCIAL: Demostración de respeto al esperar su turno.

Instrucciones: pinta tu dibujo con tus colores favoritos.

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DESCRIPCION: con esta clase de actividades divertidas el niño o niña maneja la forma
correcta de jalar aire o sacarlo por medio de la boca, utilizando objetos como pajillas.
Actividad No. 9
TEMA: Identificación de formas de producción sonora: raspar, frotar, pulsar, percutir,
soplar, diversos objetos.
INSTRUCIONES: con la ayuda de mamita o papito coloca tres gotas de témpera o añelina
dentro de la estrella, luego sopla con una pajilla.

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Actividad No. 10
COMPETENCIA: Reproduce acciones motrices mediante movimientos que coordinan la
estructura rítmica y diferencia tipos de ritmo de su medio.
- Coordinación temporal
- Movimientos simultáneos
INSTRUCCIONES:
- Con un objeto en la mano, correr hacía el otro extremo de su espacio de trabajo,
lanzarlo hacia arriba y atraparlo con las dos manitas. Repetir 3 veces.
- Trazar al piso 5 líneas con una distancia de un paso entre cada uno, saltar de una a
otra con pies juntos y regresar igual, repetir 3 veces.

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Actividad No. 1
Numeral 7: Los niños al ritmo de un poema decoran el numeral 7, realizan el trazo
correcto y colorean.

Semana
No. 2

Actividad No. 2
Enseñanza de la vocal i I.
Instrucciones: Escucha el cuento, luego realiza lo que se te pide.
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 LA RATITA GOLOSA
(VOCAL i)
En una cuevita vivía doña rata y sus pequeños ratoncitos; mamá rata siempre les decía
que no se alejaran mucho de su cuevita, pues el gato esperaba una oportunidad para
comérselos. Un día aprovechando que la mamá no estaba en casa, una ratita muy lista
pero muy golosa salió a buscar comida, pues no se conformaba con lo que doña rata le
daba; vio que el gato dormía y se alejó a toda prisa, la ratita entro a una casa, un olor
muy fuerte y agradable salida de la cocina; como tenía mucha hambre fue debajo de
una mesa y empezó a buscar, de pronto vio una jaulita de alambre en la que había un
pedazo de queso, sin pensar más corrió a comérselo, pero… ¡Que sorpresa! Era una
trampa en la que quedo encerrada y no pudo salir, desesperada empezó a llorar iiiiiiiiii.
Al regresar mama rata, los demás ratoncitos le dijeron que la ratita había salido; doña
rata muy preocupada salió a buscar a su hijita, a lo lejos se escuchó el llanto de la ratita
que cada vez lloraba con más fuerza: iiiiiiiiii mamá rata corrió a salvarla y con gran
esfuerzo puso a su hijita en libertad y la ratita golosa buena lección recibió.
Colorea:

Decora, luego realiza con tu lápiz el trazo correcto.

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Actividad No. 3
TEMA: Actitudes Comunicativas
EL DUO DEL CUCHICHEO : Utilización del cuchicheo para transmitir mensajes orales.
INSTRUCCIÓN : Mostrar al niño imágenes de cuentos y el niño en voz baja o al oido
comentarán lo ven en cada una de las imágenes.

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Actividad No. 4
LA FAMILIA
INSTRUCCIONES: observa tu hoja de trabajo, pinta con tus crayones la imagen de la
familia.
Comenta con tu familia la importancia del respeto y el amor en la familia.

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Actividad No. 5 JUGAMOS?
INSTRUCCIONES:
Observa los personajes de la familia, recorta en las líneas punteadas y pega en
un cartón.

Juega tomando un cuadro al azar, y comenta sobre el papel que juega cada
miembro de la familia que te ha tocado.

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Actividad No. 6
ARBOL GENEALÓGICO
INSTRUCCIONES: Con ayuda de un miembro de tú familia realiza tu árbol
genealógico (colocando una fotografía en el lugar que corresponde a cada miembro de
tu familia)
 Decora de manera creativa, puedes pegarlo en otra superficie.

Actividad No. 7

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DESCRIPCION: el objetivo principal de esta actividad es que el niño o niña por medio
de palmadas, pisadas o movimientos con su cuerpo pueda llevar el ritmo de una canción.
TEMA: Ejercitación del seguimiento de pulsos combinados con silencios, dentro de la
rítmica sincrónica a 2, 3 y 4 tiempos
INSTRUCIONES: con la ayuda de tus papitos canta la canción “Juan Paco Pedro de la
mar” https://youtu.be/Xnb5K1E9lpY Manda un audio a tu maestra.
Juan Paco Pedro de la mar
Es mi nombre así
Y cuando yo me voy
Me dicen al pasar
¡Juan Paco Pedro de la mar!
Lalalalalalalala
Cantemos más suave
Juan Paco Pedro de la mar
Es mi nombre así
Y cuando yo me voy
Me dicen al pasar
¡Juan Paco Pedro de la mar!
Lalalalalalalala
Cantemos muy suave
Juan Paco Pedro de la mar
Es mi nombre así
Y cuando yo me voy
Me dicen al pasar
¡Juan Paco Pedro de la mar!
Lalalalalalalala
Y ahora en secreto
Juan Paco Pedro de la mar
Es mi nombre así
Y cuando yo me voy
Me dicen al pasar
¡Juan Paco Pedro de la mar!
Lalalalalalalala
Y ahora completamente mudos
Lalalalalalalala
Juan Paco Pedro de la mar
Es mi nombre así
Y cuando yo me voy
Me dicen al pasa

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Actividad No 8
MOVIMIENTOS ALTERNOS
Ejecuta coordinadamente los movimientos alternos
Instrucciones: Colocar al piso círculos de colores en línea paralela, saltar hacia cada uno,
iniciando con pie derecho luego izquierdo, hasta terminar la línea. Repetir 3 veces.
Pasar una pelotita de una mano a otra sin dejar que caiga

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Actividad No. 1
Actividades para recortar:

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Actividad No. 2
Actividades Con mano y crayón/lápiz
Trazos:

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Actividad No. 3
TEMA: Sistema Fonológico
INFLAR: Ejecución de movimientos articulatorios para inflar globos o bolsas de plástico o
papel
INSTRUCCIONE: Infla y desinfla varios globos o bolsas platicas y juegalos sin dejar que
caigan al piso

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Actividad No. 4
LABORES DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA EN EL HOGAR
INSTRUCCIONES:
Colorea la hoja de trabajo que se te presenta, utilizando todos tus crayones.
Comenta con los miembros de tu familia sobre la importancia que tiene la colaboración de
cada uno en el hogar.

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Actividad No. 5
DESCRIPCION: la finalidad de esta actividad es que los niños puedan identificar la
ubicación de los cinco sentidos así como también la función que tienen en nuestro cuerpo.
TEMA: los cinco sentidos
INSTRUCIONES: recorta en la parte de abajo los cinco sentidos, luego pégalos en la
imagen de los niños donde corresponde.

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Actividad No. 6
MOVIMIENTOS DISOCIADOS
Ejecuta coordinadamente movimientos simúlatenos, alternos y disociados
Instrucciones:
- Con una manita da palmadas al piso, con la otra da golpecitos en la cabeza.
- Una manita da palmadas en su pierna, la otra empuña y abre.

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Actividad No. 1
Numeral 8: Los niños repiten la rima del numeral 8 realizan el trazo
correcto y colorean.

Semana
No. 4

Cuenta y decora con papel de china:

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Actividad No. 2
Enseñanza de la vocal o O. Escucha el cuento, luego realiza lo que se te pide.

EL CABALLITO AZABACHE
(VOCAL o, O)
Juanito tenía un bonito caballito llamado Azabache, todos los días salían de paseo. En cuanto
Juanito regresaba de la escuela, Azabache empezaba a relinchar, recordándole a Juanito que
era ya hora de salir. Cierta vez jugaron tanto en el campo que no se dieron cuenta que el sol ya
había caído. Juanito y Azabache iban tan apenados, que no se fijaron que pasaron sobre un nido
de comadrejas, quienes espantadas salieron huyendo, el caballito se asustó tanto que se paró en
dos patas brincando enloquecido, Juanito halando de la rienda para calmarlo le gritaba:
oooooooooo; al fin Azabache se fue calmando y pudieron regresar. Fue tanto el susto que Juanito
prometió a su mamá que nunca regresaría tarde a casa.

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Actividad No. 3
Falso y Verdadero: Con ayuda de tus papitos responde.

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Actividad 5
TEMA: Sistema Fonológico
INFLAR: Ejecución de movimientos articulatorios durante los cuales se soplan objetos con
la fuerza necesaria para sostenerlos en el aire.
INSTRUCCIONES:
 Marca dos círculos y recorta al lado para formar un embudo
 inserta la pajilla dentro de agujero y ponle con un tape o sellador
 Realiza los embudos y la bolita de duroport o papel
 A Jugar, soplar y soplar.

PASO 1 PASO 2 PASO 3

PASO 4

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Actividad No. 6
Tipos de vivienda
Instrucciones:
Comenta con los miembros de tu familia sobre los diferentes tipos de viviendas que existen
y que conoces u observas en tu comunidad.
Colorea la hoja de trabajo que se te presenta y luego con tu lápiz une con una línea la vivienda
que construye cada persona según su cultura y lugar geográfico.

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Actividad No. 7
PARTES DEL HOGAR
INSTRUCCIONES:
Colorea la imagen de las partes del hogar.
Comenta con tu familia el nombre de cada parte del hogar y cuál es el uso que se le da en la
familia, así como la importancia de mantener limpio el hogar.

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Actividad No. 8
DESCRIPCION: los niños aprenden a escuchar con atención, así como a identificar los
objetos que suenan igual.
TEMA: Ejercitación de la memoria auditiva.
INSTRUCIONES: con ayuda de tus papitos identifica las imágenes del lado izquierdo, así
como las de lado derecho y colorea las figuras que riman.

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Actividad No. 9
MEMORIA VISUAL
Recordar objetos
Recordar Figuras
ACTIVIDADES:
- Recortar las piezas del tangram que aparece abajo y formar diferentes figuras. (las
más fáciles) enviar fotos al maestro de Educación Física.
- Con las mismas piezas recortadas, pegarlas a la pared dejándolas como la imagen de
inicio.

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Actividad No. 1
Numeral 9:

Semana
No. 5

Cuenta y colorea siguiendo la secuencia de colores.

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Actividad No. 2
Repasando los números: Dibuja las galletas que te indica cada vaso de leche.

Colorea el número correcto:

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Actividad No. 3
Aspecto Sintáctico: Relación de Concordancia que guardan las palabras.
Tema: Identificación del lugar en donde ocurren los eventos.

Instrucciones: Con la ayuda de un adulto lee la pregunta y hazle un circulo a lo que no

pertenece.

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Actividad No. 4
SEÑALES DE TRANSITO
INSTRUCCIONES:
Observa la hoja de trabajo que se te presenta, comenta con un adulto las señales de tránsito
que ves y la utilización correcta que se le deben dar al transitarlas peatonalmente, en autobús
y en automóvil.

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Actividad No. 5
EJERCITACIÓN DEL MOVIMIENTO DE LAS PARTES DEL CUERPO
TEMA: Esta actividad le servirá al niño para conocer que puede desplazar o mover cada
parte de su cuerpo en diferentes formas.
Instrucciones: Con ayuda de tus papitos aprende la canción, inventa la música a la letra que
se te da y realiza los movimientos señalando las partes de tu cuerpo que dice en la canción,
y no olvides mandar las evidencias a tu maestra.
No olvides colorear la imagen sin salirte de las líneas.

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 Actividad No. 6
MEMORIA VISUAL
RECORDAR ACTITUDES
RECORDAR TAMAÑOS

Instrucciones:
- Con ayuda de papi o mami, adivinar lo que él o ella hacen.
- Elaborar con papel reciclado pelotitas de diferentes tamaños e incluirlos dentro de un
recipiente, llevando uno a uno según el tamaño que papi o mami le indiquen.

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Actividades Ojo mano con crayón/lápiz
Trazos:

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Actividad No. 2
Aspecto Sintáctico: Relación de Concordancia que guardan las palabras.
Tema: Reproducción de juegos verbales (trabalenguas)
Materiales:
 Hojas de colores o fomy
 Clips (5)
 1 imán
 Un palito
 Lana

La Pesca Divertida

Paso1: Con foamy u hojas de colores dibuja la silueta de 5 pescados como el ejemplo .

Paso 2: Pegar los clips con silicón en donde muestra la imagen.

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Paso 3: Amarra un pedazo de lana en el palito, seguido en la parte de abajo de la lana pega
el imán (esto servirá para pescar)

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Paso 4: Recorta los trabalenguas que se te presentan a continuación, pégalos en la parte de
atrás de cada pescado.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Paso 5: Diviértete pescando y repitiendo cada trabalenguas.

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Actividad 3
EL SEMÁFORO
INSTRUCCIONES:
Comenta con un adulto sobre la importancia del semáforo y sus colores Alto
que lo forman y el significado de cada uno.
Colorea el semáforo correctamente como se te indique. Espera

Avanza

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Actividad No. 4
PARTICIPACIÓN EN JUEGOS CON INTENCIÓN DRAMATICA
TEMA: Esta actividad le ayudara al niño a desarrollarse en su formación social y en otras
habilidades que pueda tener.
Instrucciones: Pide a tus papitos que te lean el siguiente cuento y luego dramatiza el cuento
con los materiales que tengas en tu casita,
Luego manda evidencias a tu maestra de lo que realizaste
EL GALLO QUE NO SABÍA CANTAR
Había una vez un gallo que se le olvido como debía cantar. Cuando lo intentaba se confundía;
kikiri…muuuu, kikiri..cuacua, kikiri… beee. Los animales de la granja estaban enfadados
con él, incluso las gallinas dijeron un día ¡ que gallo más tonto¡ así no hay quien se aclare.
Muy triste el gallo decidió que nunca más cantaría, pero una noche un zorro acechaba la
granja. Solo el gallo se enteró. Nervioso, canto todo lo que supo despertando así a todos los
animales que juntos lograron echar de allí al zorro. El gallo se convirtió en un héroe, les
había salvado a todos; desde entonces, el gallo ya no volvió a equivocarse y feliz cantaba
todas las mañanas “kikiriki kikitiki”.Y colorín colorado este cuento se ha terminado.

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Actividad No.5
FONDO-FIGURA
Instrucciones
- Botar una pelota plástica con las dos manitas, luego botarla dentro de una figura
geométrica que está al piso.
- Colocar 3 botellas de agua vacías en línea recta, con un espacio de dos pasos largos,
al llegar al primero quedar en posición de sentadilla, en el segundo de pie con manitas
arriba y tercero enano gigante 3 veces.

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Actividad No. 1

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Actividad

es para recortar:

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Actividad No. 2
Enseñanza de la vocal u U. Escucha el cuento, luego realiza lo que se te pide.

EL PREMIO DE MARIO

(VOCAL u )

En una vitrina se exhibían muchos juguetes. Mario, un niñito pobre, diariamente se acercaba a
contemplar un trencito que le gustaba mucho, como su mamá no podía comprárselo, Mario se
conformaba con verlo solamente. Pasó el tiempo y terminaron las clases; en la escuela se
acostumbraba a premiar en los actos de clausura al niño mejor portado y más estudioso; esta vez
el premio fue para Mario, quien emocionado abrió el regalo, pero ¡Qué Alegría! Era un precioso
tren de cuerda, lleno de felicidad lo puso en marcha y mientras caminaba el trencito hacia:
uuuuuuuuuu Mario cuando fue grande se hizo maquinista de tren y cuando oía el silbato del tren
uuuuuuuuuu, se recordaba del primer premio que recibió.

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Actividad No. 3
Numeral 0: Los niños repiten la rima del numeral 0, realizan el trazo correcto y
colorean.
Mira cero, cero lindo.
Deja pronto de llorar
porque del uno hasta el nueve
tú nos puedes transformar.
Tres ceros, haces mil
Cuatro ceros, los diez mil.
Cinco ceros, los cien mil.
Y seis ceros, el millón.
Qué feliz estoy de ser un cero
gordo y barrigón.
Qué feliz está de ser un cero
gordo y barrigón.

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Identifica y colorea el numeral 0.

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Actividad No. 4
Aspecto Semántico: Aspectos del significado lingüístico como símbolos o palabras
Tema: Interpretación de Mensajes gráficos.
Lectura de Pictograma: Son imágenes que expresan un mensaje.

Instrucciones: Con la ayuda de un adulto realiza la siguiente lectura envía evidencia a tu

maestra.

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Actividad No. 5
DESARROLLO DE LA AUTONOMIA PERSONAL
Colaboración al abrocharse, desabrocharse, abotonarse y desabotonarse, amarrarse y
desamarrarse los zapatos y algunas prendas de vestir.
Instrucciones: colorea y recorta la imagen y pégale cartón en la parte de atrás, luego pídele
ayuda a tus papitos para colocarle una correa y que te enseñen a amarrarte las correas,
inténtalo varias veces hasta que lo puedas aprender bien.

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Actividad No. 6

HABITOS HIGIÉNICOS
INSTRUCCIONES:
Colorea cada utensilio de higiene personal y comenta con papá y mamá sobre la importancia
que tienen para la salud del ser humano.
Aprende a utilizar cada utensilio de higiene personal con responsabilidad.

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Actividad No. 7
ELABORACIÓN DE DISEÑOS
TEMA: Estimula su desarrollo cognitivo y su razonamiento lógico mediante el uso de
materiales educativos que les permita el aprendizaje de una manera divertida.

INSTRUCCIONES: Con ayuda de tus papitos o hermanitos realiza diferentes texturas en tus
piecitos y manitas que deberás dibujar en hojas, cartón o cartulina que tengas en tu casita.
Te presento un ejemplo.

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Actividad No. 8
MEMORIA AUDITIVA
RECORDAR SONIDOS
Instrucciones:
Al escuchar cada sonido realizará una actividad diferente
Silbido: se sienta
Aplauso; salta
Señal de 1, 2,3: corre
- Imitar diferentes sonidos de animales. (mínimo 5)

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Actividad No. 1
Dictado de vocales:

Actividad No. 2
Seriaciones de 3 elementos.
Continúa las series.

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Ordena la historia poniendo 1-2-3

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Dibuja cada objeto en dos tamaños diferentes según el modelo:

Actividad No. 3

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Aspecto Semántico: Aspectos del significado lingüístico como símbolos o palabras.
Tema: Narración de eventos de la vida cotidiana que reflejan organización secuencial de
las ideas.

Instrucciones: Con la ayuda de un adulto inventa un cuento propio sobre un día en casa:
 Hacerlo de forma creativa
 Realiza cambio de voces.
 Usa tu imaginación
 Involucra a los miembros de tu familia
Debes enviar un video a tu maestra para evidencia.

SUERTE !!!

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Actividad No. 4
MEDIDAS DE PROTECCIÓN: demostración y solicitud de ayuda rápida ante
situaciones de auxilio y emergencia.

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Actividad No. 5
MEDIDAS DE PROTECCIÓN ANTE EL COVID 19
INSTRUCCIONES:
Colorea las imágenes que se te presentan.
Con papá y mamá lee las siguientes instrucciones, y luego ponlas en práctica para estar libre
del coronavirus.

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Actividad No. 6
PREVENCIÓN Y CUIDADO DE TU VIDA
INSTRUCCIONES:
Colorea las imágenes que se te presentan.
Comenta con papá y mamá sobre las medidas de prevención que debes practicar y sobre todo
haciendo caso a tur padres.

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Actividad No.7
APLICACIÓN DE SU CONCIENCIA IMAGINATIVA Y CREADORA
TEMA: Les ayudara a desarrollar su imaginación de una mejor manera.

INSTRUCCIONES: Utilizando tu creatividad realiza un juguete con materiales de reciclaje

que tengas en tu casita, luego llévale las evidencias a tu maestra.
No olvides colorear los juguetes que están en esta hoja.

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Actividad No. 8
RECORDAR
RITMOS
ACTIVIDADES:
- Papi o mami realizan una actividad rítmica y el niño lo aprende luego lo realiza.
Ejemplo, tocar cabeza, hombros y piernas 3 veces seguidas, luego lo realiza el niño(a)
- Buscar en el internet la canción infantil de: si tu tiene muchas ganas, hacer lo mismo
que allí indica-

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 QUERIDO ESTUDIANTE:
¡Muchas felicidades!
Has culminado con éxito una unidad
más, has aprendido muchísimas cosas
y ¿Sabes? Eres como las estrellas
porque ¡Brillas! Irradias mucho brillo,
luz, alegría, positivismo y muchas
cosas más, así que ¡MUCHAS GRACIAS
POR TODO TU ESFUERZO! ¡SIGUE
ADELANTE!
¡DIOS TE BENDIGA!

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A USTED, APRECIABLE PADRE DE FAMILIA:
¡Muchas gracias! Porque ha sabido
acompañar y apoyar a su hijo en esta
tercera unidad, sin su ayuda ¡Nada sería
posible! Junto a su hijo, son ganadores de
muchos aplausos y el respeto de cada
docente, porque ha permitido que la
escuela haya sido trasladada a casita 
por eso, usted también merece nuestro
agradecimiento, por eso hoy y siempre
¡DIOS LE BENDIGA!

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 CREDITOS
Eugenia del Carmen Morales Rivas
Licda. Educación Inicial y Preprimaria
EODP Anexa a EORM Caserío Terrero
Alto
Eugenia María Palacios Alfaro
Licda. En Educación Inicial y
Preprimaria
EODP anexa a Centro Bienestar Social
Seidy Yadira Esteban Castillo
Profesora de Educación Preprimaria
Intercultural
Licda. En Psicología Clínica
EODP anexa a EORM aldea Hojechejel
Emitelia Elizabeth Morales García de
Hernández
Maestra de Educación Preprimaria
EODP anexa a EORM aldea San
Lorenzo
Vanessa Celeste Herrera Rojas
Licda. En Trabajo Social con Énfasis en
Gerencia del Desarrollo
EODP anexa a CEIN-PAIN Cambote
Nancy Mylena Hidalgo Hidalgo
Maestra de Educación Preprimaria
EODP anexa a EORM Adrián Recinos
Chimusinique
Gabriela Elina Martínez López
Maestra de Educación Física
EODP Edelmira Mauricio J.M
Rossana Mabel del Aguila Marquez
Maestra de Educación Preprimaria
CEIN-PAIN Cerrito del Maíz
(Comisión de Edición y Diseño)
Las imágenes utilizadas fueron descargadas de internet con fines educativos.
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Karina Natalí Herrera García
Licda. En Pedagogía con Especialidad
en Innovación Educativa
EODP anexa a EORM aldea Talmiche
Ana Patricia Hernández Rivas
Trabajadora Social
EODP anexa a Centro de Bienestar
Social
Claudia Sucel Mendóza Sáenz de
Villatoro
Maestra de Educación Preprimaria
EODP anexa a EORM Caserío Tojocaz
Lisa Alexandra López
Maestra de Educación Preprimaria
EODP anexa a EORM “Rudy Manuel
López López”
Yuby Analí Palacios Martínez
Licda. En Educación Inicial y
Preprimaria
EODP anexa a EORM Caserío Nazareth
Navidá Areli Escobedo Alva
Maestra de Educación Infantil Bilingüe
EODP anexa a EORM Cantón lo de
Chávez, aldea Ocubilá.
Evelin Eunice Ortiz Vásquez
Maestra de Educación Preprimaria
CEIN-PAIN “Amparo Ortega de
Calderón”
(Comisión de revisión y elaboración de
Guías)