REPASO 1

El tema central

CUADRO - RESUMEN

TEMA CENTRAL

1 DEFINICIÓN
¿Qué se dice del tema?

CARACTERÍSTICAS

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AUTOEVALUACIÓN

TEXTO I nos descubrimos, indudablemente que el

Es imposible que un artista creativo escriba
un libro o artículo sin dejar huella en él
y sin proyectar, a la vez, sus complejos
y problemas más íntimos. Claro que, al
tratarse de libros objetivos o científicos, los
rasgos personales son menos intensos o
menos significativos, reflejándose quizá en
detalles tan pequeños como el número de
veces que aparece el pronombre "yo", una
marcada preferencia por ciertas palabras,
el predominio de verbos sobre adjetivos y
viceversa, los temas escogidos, etc.
Pero en el caso de la novela, las posibi-
lidades de encontrar signos sicológicos,
conscientes o inconscientes, son infinitas.
Incluso existe una prueba caracterológica
llamada TAT, en la que se pide al sujeto que
escriba cuentos con el fin de conocer así su
personalidad; si de este modo usted y yo
autor creativo hace lo mismo, desnudán-
dose mejor en su obra que en su biografía.
Como ejemplo de análisis psicológico tene-
mos una obra de Allan Poe, Blackwood, uno
de los famosos "Cuentos del Club Folio" que
habla de un hombre que perdió el aliento.
Sí consideramos la falta de aliento como
pérdida de potencia, el héroe del cuento
es una proyección inconsciente de su crea-
dor, quien en la vida real era sexualmente
impotente.
TRILLAS, Julian
Tradición literaria
1. La tesis que el autor sustenta es
A) Allan Poe es un notable escritor que
busca expresar en sus obras su perso-
nalidad.

APTITUD VERBAL SAN MARCOS REPASO 2022 - I 1


B) La personalidad de un autor está pro-
yectada en el contenido de sus obras
REPASO 1
literarias.
C) El elemento psicológico siempre ha
interesado a los novelistas como Alían
Poe.
D) Toda obra artística está integrada por
una serie de personajes con un perfil
psicológico.
2. Diferencia de una obra creativa, en las obras
científicas
A) Se utiliza un lenguaje y un contenido
mucho más complejo.
B) Es imposible que se proyecten aspectos
personales del artista.
C) La expresión de la personalidad no
resulta tan evidente.
D) Existe mayor preocupación por explorar
los personajes.
3. La mencionada prueba tales utilizada para
A) Formarse un perfil psicológico de la
persona.
B) Entender mejor a los novelistas y cien-
tíficos.
C) Entender la importancia de la creación
literaria.
D) Mejorar los contenidos de la psicología.
4. El autor considera que en el cuento Blac-
kwood
A) Se muestra la maestría de Allan Poe.
B) No existen elementos psicológicos.
C) Se presenta un caso atípico de obra
artística.
D) El aliento está simbolizando la potencia
sexual.
TEXTO II
¿Por qué les ocurren desgracias a los
hombres buenos? En verdad, nada malo
puede suceder al hombre bueno, porque
los contrarios jamás se juntan. Al igual que
tantos ríos, tantas lluvias del cielo caídas, la
2 SAN MARCOS REPASO 2022 - I
El tema central
potencia de tantos saludables manantiales
no cambian al océano su sabor y ni siquiera
lo menguan. Así también, las acometidas
de la desgracia conmueven el ánimo del
hombre fuerte del mismo modo, el cual
permanece inalterable e impone su propio
sello a cuanto le ocurre, porque él es más
poderoso que todo el mundo exterior. Y no
digo que no lo sienta, sino que se sobrepone
levantándose sereno y sonriente contra los
casos adversos. Las contrariedades las asu-
me como ejercicios. ¿Quién no ambicionará
un honroso trabajo y a pesar de los peligros
estará dispuesto a cumplir su deber? Solo
un hombre de nobles propósitos. ¿A qué
hombre diligente el ocio no es pesado? No-
tamos que los atletas que se cuidan de sus
fuerzas combaten contra los más fornidos,
y reclaman de sus entrenadores que se de-
diquen a ellos totalmente, no se quejan de
golpes ni angustias y, si hallan adversarios
dignos de su fuerza, luchan contra varios
al mismo tiempo. La virtud sin obstáculo
se debilita; es cuando la paciencia se pone
a prueba cuando la virtud manifiesta la
magnitud de su valor y su fuerza.
5. Se afirma que al hombre bueno nada malo
puede sucederle porque
A) las desgracias son ajenas a él o nunca
las busca.
B) asume que los problemas sirven para
fortalecer su virtud.
C) es una persona tan insensible que nada
lo afecta.
D) los infortunios son evitados fácilmente
por él.
6. Dos rasgos centrales del buen hombre
serían la _________ y la __________.
A) serenidad - laboriosidad.
B) calma - honestidad.
C) firmeza - perseverancia.
D) planificación - cooperación.
APTITUD VERBAL
El tema central
7. El propósito del autor es ilustrar
A) la actitud del hombre noble frente a las
adversidades.
B) las consecuencias del infortunio en los
hombres.
C) los principales defectos y virtudes de
los hombres nobles.
D) la trascendencia de la perseverancia y
el orgullo en las desgracias.
8. Se concluye del texto que
A) es importante la formación del carácter
en la escuela.
B) un hombre siempre es consecuente con
sus posturas.
C) a los hombres nobles les caracteriza la
laboriosidad.
D) resulta factible jerarquizar las virtudes
humanas.
9. Señale el enunciado incorrecto en relación
con lo leído.
A) El hombre virtuoso permanece timorato
ante las adversidades.
B) La fuerza del hombre noble es compa-
rable con la del mar.
C) El hombre noble es capaz de superar
los infortunios.
D) En el texto, la lluvia representa a las
dificultades de la vida
TEXTO III
Muchos consideran que el estrés es una
sobrecarga de trabajo y de problemas.
En la oficina, en casa, en nuestra vida
social y sentimental estamos sometidos a
emociones, presiones y tensiones. Estas
tensiones crean inestabilidad, lo cual trae
consecuencias sobre nuestra salud física y
mental. Para muchas personas es normal
padecer de estrés. A veces, incluso, es
motivo de orgullo, un signo de éxito profe-
sional en una sociedad que nos empuja a
APTITUD VERBAL SAN MARCOS REPASO 2022 - I
ser cada vez más competitivos. En general,
el estrés es un estado de tensión en que se
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halla una persona, debido a la amenaza de
las condiciones ambientales. Esto ocasiona
desequilibrio, baja estima y sentimientos
de culpa. Sin embargo, el estrés no puede
considerarse como una enfermedad. Es una
respuesta física y mental del ser humano
a los diversos acontecimientos vitales. Hay
dos tipos de estrés: psicológico y físico. En
el estrés psicológico, las tensiones mentales
se manifiestan a través de una perturbación
de los pensamientos. La persona hace todo
deprisa, no piensa antes de actuar, tiene
pensamientos obsesivos y se desconcentra.
El cuerpo afectado llega a un estado de des-
equilibrio que impide regular correctamente
sus funciones vitales. La digestión, el sueño,
la respiración y la regulación cardiaca se
ven afectados.
La persona manifiesta depresión, hipersen-
sibilidad, ansiedad, miedo. El estrés físico
se manifiesta en tensión de los músculos.
Esta tensión aumenta el nivel del cuello y
de los hombros, principalmente el músculo
trapecio (músculo del estrés) y el esterno-
cleidomastoideo. Los músculos maxilares,
oculares, de las sienes, de la frente y de los
labios se ven afectados. El estrés afecta a
un 80% de la población mundial. Si cono-
ciéramos los desastrosos efectos del estrés
sobre el organismo y la mente, no nos
sentiríamos orgullosos ni encontraríamos
normal estar estresado.
10. ¿Cuál es el tema central del texto?
A) La tensión muscular y la dolencia ósea
como síntomas del estrés
B) Las marcadas diferencias entre el estrés
psicológico y el estrés físico
C) El estrés como una tensión anormal
frente a un entorno problemático
D) El estrés considerado como la enferme-
dad más aguda de nuestra vida
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11. Considerar que el estrés es solamente una
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sobrecarga de trabajo y de graves respon-
sabilidades es, de acuerdo con el texto,
A) un hecho incuestionable.
B) una idea excepcional.
C) una opinión infundada.
D) una deducción científica.
12. Tanto el estrés físico como el estrés psico-
lógico se pueden describir como
A) afecciones gravísimas que padece el ser
humano en crecimiento.
B) tensiones mentales que producen alte-
raciones en el organismo.
C) respuestas adecuadas frente a una
situación algo inesperada.
D) estados de tensión que sufren las per-
sonas con algún agobio.
13. En el texto se establece una relación de
causa-efecto entre
A) estrés psicológico y movimientos ralen-
tizados.
B) depresión constante y sensación de
pánico.
C) una baja estima y fuertes sentimientos
de culpa.
D) estrés físico y tensión en el músculo
trapecio.
14. ¿Cuál es la idea incorrecta respecto a lo
leído?
A) El estrés afecta a un 80% de la pobla-
ción mundial en la actualidad.
B) Se puede estar orgulloso del estrés
porque es sinónimo de éxito.
C) El estrés puede acarrear desastrosos
efectos en el organismo humano.
D) En las personas, el estrés puede oca-
sionar desequilibrio y baja autoestima.
4 SAN MARCOS REPASO 2022 - I
El tema central
TEXTO IV
No hay dos ramas de las matemáticas que
presenten un mayor contraste que la arit-
mética y la teoría de los números. La gran
generalidad de la aritmética y la simplici-
dad de sus reglas lo hacen asequible a las
mentes más obtusas. En efecto, la facilidad
para calcular es simplemente una cuestión
de memoria y los calculadores relámpagos
no son más que una máquina humana de
calcular cuya única ventaja sobre los mo-
delos mecánicos es su mayor facilidad de
transporte. Por otra parte, la teoría de los
números es mucho más difícil que todas
las ramas de las matemáticas, es cierto
que el enunciado de sus problemas es tan
simple que un niño puede entender de qué
se trata, pero los métodos usados son tan
particulares que hace falta un ingenio mis-
terioso y una gran habilidad para encontrar
los caminos que permitan llegar a la solu-
ción. Aquí la intuición está en su apogeo.
La mayoría de las propiedades conocidas
han sido descubiertas por una especie de
inducción. Enunciados considerados como
ciertos durante siglos fueron más tarde
reconocidos como falsos y actualmente hay
problemas que han desafiado el talento de
los más grandes matemáticos y que todavía
están sin solución.
15. Del texto se deduce que en la teoría de los
números:
A) La investigación es una actividad mis-
teriosa.
B) La complejidad y la profundidad se dan
juntas en los problemas.
C) La simplicidad en un problema revela
que es de cálculo.
D) La simplicidad y la profundidad se dan
juntas en los problemas.
APTITUD VERBAL
El tema central
16. ¿Qué conceptos compara fundamentalmen-
te el párrafo?
A) La simplicidad y la intuición.
B) Las matemáticas y la aritmética.
C) Los números y las matemáticas.
D) La aritmética y la teoría de los números.
17. La aritmética puede ser esencialmente
definida como:
A) Un conjunto de reglas para calcular
B) Una teoría general de los números
C) Un conjunto de reglas para mentes
obtusas
D) Una teoría acerca de las computadoras
18. La sencillez y la dificultad principales en los
problemas de teoría de los números, según
el autor están en:
A) Su particularidad y su ingenio
B) Su enunciado y la forma de su solución
C) Su método y su expresión
D) Su planteamiento y sus reglas
19. De acuerdo con el texto, que método ha
permitido descubrir la mayoría de las pro-
piedades:
A) El uso de la memoria
B) El empleo de reglas
C) Una especie de inducción
D) Un esquema mecánico
TEXTO V
Ex. Adm. Marzo 2010 UNMSM
La cultura y el lenguaje articulado son
propios de los humanos: estas dos carac-
terísticas marcan la diferencia específica
de nuestra especie respecto de todas las
demás. El humano tiene la capacidad de
ir amoldando y transformando no sólo la
naturaleza, sino sus propias relaciones
con el mundo y con su propia forma de
vivir. A través de su historia, el hombre
crea y modifica su propia relación con el
APTITUD VERBAL SAN MARCOS REPASO 2022 - I
mundo y la transmite a su descendencia,
lo cual implica el desarrollo de sistemas
REPASO 1
simbólicos complejos y variados, y que
tienen un importante grado de arbitrarie-
dad. No obstante, hoy en día se discute si
esta facultad es realmente exclusiva del
ser humano. A partir del estudio de los
posibles sistemas simbólicos de primates
y cetáceos, se nos ofrece la posibilidad de
descartar la mencionada exclusividad. Pese
a todo ello, es totalmente válido mantener
la perspectiva antropológica y hablar de
cultura como el modo propio del ser hu-
mano de relacionarse con el mundo. La
relación con el mundo implica relacionarse
con la naturaleza, con los demás, consigo
mismo, con la trascendencia; nos relacio-
namos con el mundo a partir de formas de
mirar, de sentir, de expresarnos, de actuar,
de evaluar. Aunque las expresiones mate-
riales manifiestas son parte de la cultura,
es importante entender que, en tanto viva,
una cultura no se reduce nunca a la suma
de todas sus producciones. Lo central de la
cultura no se ve; se encuentra en el mundo
interno de los seres culturales y son todos
los hábitos adquiridos y compartidos con
los que nos relacionamos con el mundo. Por
esta razón, podemos afirmar que la cultura,
a la vez que se internaliza individualmente,
es un hecho eminentemente social, puesto
que es compartida y se socializa permanen-
temente, en todas las interacciones de la
sociedad, y en forma muy particular en los
procesos educativos.
20. El texto trata, principalmente, acerca de
A) los sistemas simbólicos que los hu-
manos comparten con otras especies
animales.
B) la cultura y los sistemas simbólicos
como características exclusivas de los
primates.
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C) la cultura como el modo particular en
el que los humanos se relacionan con
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el mundo.
D) las posibilidades de comunicación me-
diante los sistemas simbólicos de los
primates.
21. De acuerdo con el texto, considerar a la
amistad como algo valioso sería, sobre todo,
un hecho
A) natural.
B) simbólico.
C) significativo.
D) cultural.
22. Se puede deducir del texto que la cultura
es
A) estática, porque implica un proceso
cíclico con la naturaleza.
B) ubicua, debido a que se encuentra en
lo inanimado y en lo social.
C) racional, porque consiste exclusivamen-
te en los productos de la ciencia.
D) cambiante, porque se realiza en la
interacción social.
23. ¿Cuál de los siguientes enunciados es in-
compatible con la argumentación del texto?
6 SAN MARCOS REPASO 2022 - I
El tema central
A) Los sistemas simbólicos humanos son
complejos, heterogéneos y convencio-
nales.
B) La cultura de toda comunidad posee
una doble dimensión: individual y so-
cial.
C) Toda cultura es la suma de sus mani-
festaciones materiales del presente y
del pasado.
D) La definición antropológica de la cultura
incide en la relación humana con el
mundo.
24. En virtud de las ideas del texto, se podría
sostener que
A) los sistemas simbólicos se heredan
genéticamente.
B) el sistema educativo es un modelizador
cultural.
C) los códigos culturales se transmiten
intuitivamente.
D) el lenguaje articulado es la única ma-
nera de expresión humana.
25. La palabra AMOLDANDO se entiende en el
texto como:
A) natural. B) adaptar
C) habituar D) calentar
APTITUD VERBAL