Departamento

de Lenguaje
Profesores Rocío Rosales / Patricio Flores


UNIDAD 1: DIÁLOGO: LITERATURA Y EFECTO ESTÉTICO
Tercer año medio
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Nombre: _____________________________________________________ Curso: ______ Fecha: ___________

Capacidades/Destrezas
Reflexionar cómo la obra dialoga con las experiencias
personales del lector y sus puntos de vista sobre diversas
O. A.: Reflexionar sobre el efecto problemáticas del ser humano (afectos, dilemas éticos,
estético de las obras leídas. conflictos, etc.).

Comprender la importancia de la experiencia estética en la
valoración de la literatura.


La Experiencia Estética

El concepto de “experiencia” refiere a las formas en que nos relacionamos e interactuamos con el mundo
que nos rodea. La experiencia es la relación perceptiva que se establece entre nuestra mente y el mundo a través
de las sensaciones. La experiencia estética es la que se genera al entrar en relación con la belleza en la naturaleza
o el arte, provocándonos por medio de nuestras sensaciones, un sentimiento de placer, por ello esta se
fundamenta en la sensibilidad.

La experiencia estética conlleva una actitud de contemplación, goce y disfrute de la realidad y tiene
ciertas características como:

1. Aparece cuando percibimos la belleza, cuando algo capta nuestra atención y nos agrada, fascina, nos
asombra, etc.
2. Es receptiva, interpretativa y contemplativa; dejamos que nos afecte la realidad que se nos muestra tal
y como es. Es temporal, intensa y emotiva.
3. Causa sensaciones y sentimientos de placer.
4. Amplía nuestra comprensión del mundo y de nosotros mismos.

Esquema de la experiencia estética:


BELLEZA (naturaleza o arte) SENTIDOS Y SENSACIÓN EMOCIÓN Y SENTIMIENTO DE PLACER


Dentro de la Literatura nos encontramos con este placer estético, cuando nos gusta mucho un libro. Ahora,
observa lo siguiente y responde más adelante las preguntas que se plantean en tu cuaderno.

Bruce Lee, es quien fundó la filosofía híbrida del Jeet Kune Do el 9 de
julio de 1967, se refirió a él como “no clásico”, sugiriendo que el JKD

es una forma de Kung Fu chino, pero sin forma. A diferencia de las

artes marciales más tradicionales, el Jeet Kune Do no es fijo ni tiene

patrones, y es una filosofía con pensamientos que guían. Él creía que

el combate real era espontáneo, y un artista marcial no puede

predecirlo, sino solo reaccionar ante él. Lo más importante es la

economía de movimiento, basada en el concepto de movimientos de

un solo fluido que atacan mientras defienden.



“Sé como el agua. Vacía tu mente, sé informe, informe, como el

agua. Si pones agua en un vaso, se convierte en el vaso. Pones agua

en una botella y se convierte en la botella. Lo pones en una tetera y

se convierte en la tetera. Ahora el agua puede fluir, o puede

estrellarse. Sé agua, amigo mío”.
Pelea de Bruce Lee v/s Chuck Norris
(Bruce Lee)





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Bruce Lee, no solo era actor y se dedicaba al Jeet Kune Do, sino que también escribió poesía. Esta la puedes
leer en el libro “Dragón Dorado”, que es una recopilación de su poesía, traducida por Maximiliano Andrade,
escritor chileno. A continuación leerás un poema de estos.

I. PIENSA ANTES DE LEER


1. ¿Qué temáticas crees que usa Bruce Lee en
su poesía? Menciona y explica.


2. Luego de leer sobre la filosofía del JKD ¿Qué
relación crees que existe entre el pensamiento
de Bruce Lee y la experiencia estética?


Caminando por la orilla del lago Washington

La brisa de la orilla
sopla fresca y suave;
La distante fusión del lago y el cielo
no es más que un rastro rojo del atardecer.

El profundo silencio del lago,
calma toda la confusión en mi.
A lo largo de la solitaria orilla
me muevo con pasos lentos: PIENSA DURANTE LA LECTURA
solo las ranas alborotadas huyen.
Aquí y allá hay casas, 3. “El profundo silencio del lago,
frescas gotas de luz salen de ellas. calma toda confusión en mí.”
¿Qué concluyes de estas palabras
Una luna deslumbrante con toda la información que
brilla desde las solitarias profundidades del cielo tienes?
a la luz de la luna me muevo lentamente como el Gung fu
cuerpo y alma fundidos.

DESPUÉS DE TU LECTURA

4. ¿Imaginabas que su poesía tuviese la naturaleza como su lugar de inspiración? Explica.

5. ¿Crees que este poema tiene relación con la filosofía del Jeet Kune Do? Explica.

6. ¿Qué infieres sobre la vida de Bruce lee si te basas en su poema? Desarrolla.

7. ¿Puede la literatura dar pistas de la vida del escritor? o al revés, ¿Puede el escritor por medio de su historia
de vida ser predecible sobre las temáticas de sus obras? Comenta.

8. ¿Qué emociones te evoca el poema leído? Explíca.

9. ¿El poema logra explicar el esquema de la experiencia estética? Crea el esquema, siguiendo la lectura del
poema.

10. Desarrolla un comentario con la importancia que tuvo la contemplación de la naturaleza para Bruce Lee.

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RECUERDA:
La literatura nos da la posibilidad de interpretar las emociones, sentimientos y pensamientos de su
protagonista. La finalidad de esto, es que valores la oportunidad para reflexionar sobre los conflictos internos
del ser humano, en los que te verás muchas veces reflejado.


A continuación:

La vida de Clarice Lispector (1920- 1977)

Su vida se refleja muchas veces en sus narraciones.
Hija menor de un matrimonio judío, debió migrar de su
natal Ucrania a Brasil debido a la persecución y
discriminación que sufrían por las políticas antisemitas del
Imperio ruso. La infancia de Clarice estuvo marcada por la
experiencia de la migración, la pobreza y la delicada salud
de su madre, quien falleció cuando ella tenía nueve años,
así como su vida en las ciudades de Recife y Río de Janeiro.
Todas experiencias reconocibles en sus historias.
.

Te invito a leer el siguiente cuento sin antes responder las siguientes preguntas:

II. ANTES DE LEER Concepto clave:

1. ¿Cómo crees que serán sus El espacio narrativo no solo comprende el lugar físico
narraciones sabiendo que están donde transcurre la acción, sino que también abarca
marcadas por su experiencia de los aspectos sociales y sicológicos que son descritos o
vida? Comenta. sugeridos por la narración. La suma de estos aspectos
contribuye a comunicar el ambiente y atmósfera en
que se desarrolla la historia.

LA FELICIDAD CLANDESTINA

Ella era gorda, baja, pecosa y de pelo excesivamente crespo, medio pelirrojo. Tenía un busto enorme,
mientras que todas nosotras todavía éramos planas. Como si no fuera suficiente, por encima del pecho se llenaba
de caramelos los dos bolsillos de la blusa. Pero poseía lo que a cualquier niña devoradora de historias le habría
gustado tener: un papá dueño de una librería. No lo aprovechaba mucho. Y nosotras todavía menos; incluso para
los cumpleaños, en vez de un librito barato por lo menos, nos entregaba una postal de la tienda del papá. Para
colmo, siempre era algún paisaje de Recife, la ciudad en donde vivíamos, con sus puentes más que vistos. Detrás
escribía con letra elaboradísimas palabras como “fecha natalicia” y “recuerdos”. Pero qué talento tenía para la
crueldad. Mientras haciendo barullo chupaba caramelos, toda ella era pura venganza. Cómo nos debía de odiar
esa niña a nosotras, que éramos imperdonablemente monas, delgadas, altas, de cabello libre. Conmigo ejercitó
su sadismo con una serena ferocidad. En mi ansiedad por leer, yo no me daba cuenta de las humillaciones que
me imponía: seguía pidiéndole prestados los libros que a ella no le interesaban. Hasta que le llegó el día magno
de empezar a infligirme una tortura china. Como por casualidad, me informó de que tenía El reinado de Naricita,
de Monteiro Lobato. Era un libro grueso, válgame Dios, era un libro para quedarse a vivir con él, para comer,
para dormir con él. Y totalmente por encima de mis posibilidades. Me dijo que si al día siguiente pasaba por la
casa de ella me lo prestaría. Hasta el día siguiente, de la alegría, yo estuve transformada en la misma esperanza:
no vivía, nadaba lentamente en un mar suave, las olas me transportaban de un lado a otro. Literalmente
corriendo, al día siguiente fui a su casa. No vivía en un apartamento, como yo, sino en una casa. No me hizo
pasar. Con la mirada fija en la mía, me dijo que le había prestado el libro a otra niña y que volviera a buscarlo al




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día siguiente. Boquiabierta, yo me fui despacio, pero al poco rato la esperanza había vuelto a apoderarse de mí
por completo y ya caminaba por la calle a saltos, que era mi manera extraña de caminar por las calles de Recife.
Esa vez no me caí: me guiaba la promesa del libro, llegaría el día siguiente, los siguientes serían después mi vida
entera, me esperaba el amor por el mundo, anduve brincando por las calles y no me caí una sola vez. Pero las
cosas no fueron tan sencillas. El plan secreto de la hija del dueño de la librería era sereno y diabólico. Al día
siguiente allí estaba yo en la puerta de su casa, con una sonrisa y el corazón palpitante. Todo para oír la tranquila
respuesta: que el libro no se hallaba aún en su poder, que volviera al día siguiente. Poco me imaginaba yo que
más tarde, en el transcurso de la vida, el drama del “día siguiente” iba a repetirse para mi corazón palpitante
otras veces como aquélla. Y así seguimos. ¿Cuánto tiempo? No lo sé. Ella sabía que, mientras la hiel no se
escurriese por completo de su cuerpo gordo, sería un tiempo indefinido. Yo había empezado a adivinar, es algo
que adivino a veces, que me había elegido para que sufriera. Pero incluso sospechándolo, a veces lo acepto,
como si el que me quiere hacer sufrir necesitara desesperadamente que yo sufra. ¿Cuánto tiempo? Yo iba a su
casa todos los días, sin faltar ni uno. A veces ella decía: “Pues el libro estuvo conmigo ayer por la tarde, pero
como tú no has venido hasta esta mañana se lo presté a otra niña”. Y yo, que no era propensa a las ojeras, sentía
cómo las ojeras se ahondaban bajo mis ojos sorprendidos. Hasta que un día, cuando yo estaba en la puerta de la
casa de ella oyendo silenciosa, humildemente, su negativa, apareció la mamá. Debía de extrañarle la presencia
muda y cotidiana de esa niña en la puerta de su casa. Nos pidió explicaciones a las dos. Hubo una confusión
silenciosa, entrecortada de palabras poco aclaratorias. A la señora le resultaba cada vez más extraño el hecho de
no entender. Hasta que, esa mamá buena, entendió al fin. Se volvió hacia la hija y con enorme sorpresa exclamó:
“¡Pero si ese libro no ha salido nunca de casa y tú ni siquiera quisiste leerlo!”. Y lo peor para esa mujer no era el
descubrimiento de lo que pasaba. Debía de ser el horrorizado descubrimiento de la hija que tenía. Nos observaba
en silencio: la potencia de perversidad de su hija desconocida, la niña rubia de pie ante la puerta, exhausta, al
viento de las calles de Recife. Fue entonces cuando, recobrándose al fin, firme y serena le ordenó a su hija: “Vas
a prestar ahora mismo ese libro”. Y a mí: “Y tú te quedas con el libro todo el tiempo que quieras”. ¿Entendido?
Eso era más valioso que si me hubieran regalado el libro: “el tiempo que quieras” es todo lo que una persona,
grande o pequeña, puede tener la osadía de querer. ¿Cómo contar lo que siguió? Yo estaba atontada y fue así
como recibí el libro en la mano. Creo que no dije nada. Tomé el libro. No, no partí brincando como siempre. Me
fui caminando muy despacio. Sé que sostenía el grueso libro con las dos manos, apretándolo contra el pecho.
Poco importa también cuánto tardé en llegar a casa. Tenía el pecho caliente, el corazón pensativo. Al llegar a
casa no empecé a leer. Simulaba que no lo tenía, únicamente para sentir después el sobresalto de tenerlo. Horas
más tarde lo abrí, leí unas líneas maravillosas, volví a cerrarlo, me fui a pasear por la casa, lo postergué más aún
yendo a comer pan con mantequilla, fingí no saber en dónde había guardado el libro, lo encontraba, lo abría por
unos instantes. Creaba los obstáculos más falsos para esa cosa clandestina que era la felicidad. Para mí la felicidad
habría de ser clandestina. Era como si ya lo presintiera. ¡Cuánto me demoré! Vivía en el aire… Había en mí orgullo
y pudor. Yo era una reina delicada. A veces me sentaba en la hamaca para balancearme con el libro abierto en el
regazo, sin tocarlo, en un éxtasis purísimo. Ya no era una niña más con un libro: era una mujer con su amante.

Fuente: Cuentos reunidos, trad. Marcelo Cohen, Madrid, Alfaguara, 2002, págs. 253-256.

Este cuento fue publicado por primera vez en 1971, mientras ella vivía en Recife.

LUEGO DE TU LECTURA

2. Pensando en tu respuesta a la primera pregunta ¿Consideras que tu hipótesis de su escritura varió luego de
leer el cuento? Explica.

3. ¿Cuáles son los sentimientos que embargan a la protagonista? Menciona y explica.

4. ¿Crees que la protagonista de la historia puede ser la misma Clarice? Comenta.

5.¿Por qué crees que la compañera no le prestaba el libro a la protagonista dilantando la situación? Explica.

6.¿Por qué la protagonista no lee el libro? Explica.

7.¿Dónde se ve reflejado el placer estético dentro de este cuento? Comenta y ejemplifica con fragmentos del
cuento.

8. Explica el título del cuento “La felicidad clandestina”.






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9. Crea una comentario con respecto al siguiente fragmento: “Ya no era una niña más con un libro: era una
mujer con su amante.”

10. ¿Qué conflictos internos humanos busca representar Clarice Lispector mediante su cuento? ¿En qué parte
del cuento se pueden ver reflejados?

III. ACTIVIDAD FINAL:

Lee el siguiente microcuento.
Equivocado

“El Feña llevaba cinco años enamorado de la misma mina. La conoció en segundo medio, nunca
tuvieron nada, pero fue como si lo hubieran tenido todo. Él creía fervientemente que esa era la mujer
de su vida, que por inmadurez no funcionó entonces y que sin lugar a dudas el destino los juntaría
otra vez. En el metro siempre pensaba en cómo reaccionaría si la viera, siempre la buscaba entre la
gente. Un día jueves se la encontró en el patio de la universidad, se saludaron. Ella no se acordaba de
su nombre, él no sintió nada.”
(Kathalina Malhue Espinoza)


Con relación a lo leído responde:

1. ¿Cuál es la problemática que se plantea en este microcuento? Explica.

2. ¿Qué estereotipos están presentes en este relato? Menciona y desarrolla.

3. ¿Es el amor un tema constante y necesario en la literatura? Explica.

4. ¿Logra este tipo de texto evocar recuerdos en ti? Comenta.

5. Si tuvieses que escribir ¿lo harías según tu propia experiencia de vida? Explica.

6. ¿Consideras que solo la literatura contemporánea podría compartir experiencias personales similares a las
tuyas? Reflexiona.

7. Nombra cinco cuentos o libros que han sido significativos para tu vida. Explica brevemente el porqué de
cada elección.

8. Por último ¿Qué experiencia estética necesitas para que una obra literaria llame tu atención? Argumenta.



RECUERDA REALIZAR TODAS LAS ACTIVIDADES EN TU CUADERNO, ESTE SERÁ EL ÚNICO RESPALDO PARA LAS
POSTERIORES EVALUACIONES