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Lógica – Conjuntos
ESQUEMA - FORMULARIO
EJEMPLO:
III. ENUNCIADO CERRADO O • x+3=8
PROPOSICIÓN LÓGICA • Ellos son futbolistas profesionales
• Yo soy varón
Es toda frase u oración del tipo informa-
• Él es un escritor peruano.
tivo que se caracteriza por el hecho de
poseer un valor de verdad (V) o falsedad
V. CONECTIVOS LÓGICOS
(F) sin ambigüedad, en un determinado
Se llaman conectivos lógicos a las pa-
contexto. Generalmente las proposicio-
labras que sirven para enlazar proposi-
nes se denotan con letras minúsculas
ciones o cambiar el valor veritativo de
como: p, q, r, s, ... (llamadas variables
una proposición. Sean las proposiciones
proposicionales).
"p", "q".
Operación
Símbolo Esquema Lectura
REPASO 2
Lógica
∼ Negación ∼p no p
∧ Conjunción p∧q pyq
∨ Disyunción p∨q p q
Disyunción
∆; ↔ p∆q p q
Exclusiva
Si p
→ Condicional p→q
entonces q
↔ Bicondicional p↔q p si y sólo si q
A. NEGACIÓN
EJEMPLO:
No es cierto que Juan sea médico
∼ p
NOTA
Las palabras: "no", "no es verdad que", "es falso que", "no ocurre que", "no es el caso
que", .... etc. equivalen al conectivo "∼"
B. CONJUNCIÓN
EJEMPLO:
Juan es futbolista y Ana es voleibolista
p ∧ q
p q p∧q
V V V La conjunción es verdadera solo si
V F F sus componentes son verdaderas,
F V F en otros casos será falsa.
F F F
NOTA
REPASO 2
Las palabras "pero", "sin embargo", "además", "no obstante", "aunque", "a la vez",
"también", etc. equivalen al conectivo "∧".
C. DISYUNCIÓN INCLUSIVA
EJEMPLO:
Roberto es contador o Roberto es economista
p ∨ q
p q p∨q
V V V La disyunción es falsa solo si sus
V F V componentes son falsas, en otros
F V V casos será verdadera.
F F F
D. CONDICIONAL
EJEMPLO:
Si me esfuerzo entonces ingresaré
p → q
causa consecuencia
antecedente consecuente
p q p→q
V V V La condicional es falsa solo si su
antecedente es verdadero y su
V F F
consecuente es falso, en otros
F V V
casos será verdadero.
F F V
NOTA
Las palabras: "porque", "puesto que", "cuando", "si", "cada vez que", etc. equivalen
al conectivo "→".
E. BICONDICIONAL
REPASO 2
EJEMPLO:
p q p↔q
V V V La bicondicional es verdadera solo
si los valores de sus componentes
V F F
son iguales en caso contrario es
F V F
falso.
F F V
NOTA
Las palabras: "cuando y solo cuando", "entonces y solamente entonces", etc. equivalen
al conectivo "↔".
F. DISYUNCIÓN EXCLUSIVA
EJEMPLO:
O bailas o te sientas
14243 123 1442443
p ∆ q
p q p∆q
V V F La disyunción exclusiva es ver-
dadera solo si sus componentes
V F V
tienen valores diferentes, caso
F V V
contrario será falso.
F F F
REPASO 2
IDEMPOTENCIA ABSORCIÓN
p∧p≡p p ∧ (p ∨ q) ≡ p
p∨p≡p p ∨ (p ∧ q) ≡ p
p ∧ (∼ p ∨ q) ≡ p ∧ q
CONMUTATIVA
p ∨ (∼ p ∧ q) ≡ p ∨ q
p∧q≡q∧p
BICONDICIONAL
p∨q≡q∨p
p ↔ q ≡ (p → q) ∧ (q → p)
ASOCIATIVA
p↔q≡∼q↔∼p
p ∧ (q ∧ r) ≡ (p ∧ q) ∧ r
INVOLUCIÓN
p ∨ (q ∨ r) ≡ (p ∨ q) ∨ r
(DOBLE NEGACIÓN)
DISTRIBUTIVA
∼ (∼ p) ≡ p
p ∨ (q ∧ r) ≡ (p ∨ q) ∧ (p ∨ r)
COMPLEMENTO
p ∧ (q ∨ r) ≡ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)
p∨∼p≡V
MORGAN
p∧∼p≡F
∼ (p ∨ q) ≡ ∼ p ∧ ∼ q
ELEMENTO NEUTRO
∼ (p ∧ q) ≡ ∼ p ∨ ∼ q
V∧p≡p
CONDICIONAL
F∧p≡F
p→q≡∼p∨q V∨p≡V
p→q≡∼q→∼p F∨p≡p
IDEA DE CONJUNTO
NOTACIÓN
DETERMINACIÓN DE CONJUNTOS
Extensión Comprensión
CONJUNTOS ESPECIALES
Igualdad Inclusión
CONJUNTO POTENCIA
REPASO 2
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
A B A B
A∪B A–B
INTERSECCIÓN (∩)
A B
A∩B
A B U
A
A'
ADB
A' = U – A
PROBLEMAS PROPUESTOS
REPASO 2
REPASO 2
3x + 1
K= / x ∈ Z ∧ –3 < x < 5 y 28 señoritas no llevaron casaca?
2
A) 8 B) 9
3x + 1
L= ∈ Z / –3 < x < 5 C) 11 D) 12
2
Determina la suma de cardinales de los 12. Una universidad requiere cubrir 29 cargos
conjuntos K y L. docentes en las áreas de Matemática, Física
A) 17 B) 11 y Estadística de la siguiente manera: 13 do-
C) 14 D) 18 centes en matemática, 13 en Física y 15 en
Estadística. Para cubrir el dictado de dichos
8. Si los conjuntos C y D son iguales, hallar la cursos se requiere que 6 dicten Matemática
suma de los elementos del conjunto E. y Física; y 2 dicten Física y Estadística, y 5
C = {5a – 1; 4b + 2} docentes dicten matemática y Estadística.
D = {124; 64} ¿Cuántos docentes se requiere para el
E = {x3 / x ∈ N, b ≤ x ≤ a} dictado de matemática únicamente?
A) 36 B) 27 A) 2 B) 3
C) 100 D) 80 C) 4 D) 6
9. De la proposición: “Si Dora trabaja entonces 13. En el primer simulacro UNMSM que rindie-
hoy es jueves, pero ve televisión ya que ron en la academia GRUPO SAN MARCOS,
hoy es jueves. En consecuencia, hoy no es Lorena y Camila obtuvieron (20a + b)
jueves”. puntos cada una. Si Lorena obtuvo más
Señale una proposición equivalente a la puntos que Camila, además los conjuntos
anterior. K = {a2 + 9; a3 + b} y L = {84; 25} son
A) Si hoy es jueves entonces Dora no ve iguales, donde a y b son números enteros,
televisión. ¿cuántos puntos más que Camila obtuvo
B) Hoy es jueves ya que Dora ve televisión. Lorena?
C) Dora no ve televisión. A) 32 B) 16
D) Hoy no es jueves o Dora ve televisión. C) 26 D) 24
10. Simplifica el siguiente esquema lógico: 14. Jaime le pregunta a su padre Manuel por la
[~(p → q) → ~(q → p)] ∧ (q ∨ p)] edad de su abuelo Óscar. Este le indica que
A) p B) ~p ∨ q su edad está determinada por el n[P(A – B)]
C) q D) p ∧ q elevado al cuadrado. Además, le escribe en
una hoja lo siguiente:
11. A una ceremonia asistieron 24 señoritas A = {a ∈ Z / a5 + 4a = 5a3}
con cartera, 28 varones con corbata, 40 B = {a ∈ a / ∃ b ∈ Z ∧ a = b2}
portaban casaca, 17 varones con corbata Determina la edad del abuelo de Jaime.
no tenían casaca, 9 señoritas portaban A) 81 B) 64
casaca, pero no tenían cartera. ¿Cuántos C) 100 D) 49
15. Se define un nuevo operador lógico “®” 18. Manuel le pregunta a Luis por el número de
con la siguiente tabla de verdad: soles que lleva en su bolsillo, y Luis le res-
REPASO 2
REPASO 2
o lógica”, de lo anterior se tiene que A) p ∨ ∼p B) p ∧ ∼p
A) no es verdad que, aprendo lógica y C) p → q D) p ∧ ∼q
aritmética.
B) aprendo aritmética y lógica. 27. En una reunión de 100 personas se obser-
C) aprendo aritmética o lógica. vó lo siguiente: de las mujeres, 15 tenían
D) no es cierto que aprenda lógica pero celular, 28 no tienen celular y 24 no tienen
no aritmética. reloj. Si 25 hombre no tienen celular o reloj.
¿Cuántas personas tienen celular o reloj?
23. De un grupo de 185 asistentes a una reu- A) 68 B) 72
nión se sabe que: C) 66 D) 56
• El número de cantantes que no son
ciegos, son tantos como los varones 28. Si p * q ≡ (q → ∼p) y p ◊ q = ∼p * ∼q,
mudos pero no ciegos. reducir
• Las personas que son cantantes pero M = [(p ◊ ∼q) ◊ (∼p * p)] * p
no ciegas representan el triple de las A) ~p B) p
personas ciegas y cantantes a la vez. C) q D) ~q
• El número de varones ciegos que no son
cantantes es el doble de las personas 29. De 100 alumnos que rindieron 4 pruebas
que son cantantes. de los cursos M, N, P y Q, se observó que
Si hay 60 mujeres ciegas o mudas que no • los que aprobaron M desaprobaron N,
son cantantes y 20 personas que no son can- P y Q.
tantes ni ciegas ni mudas, hallar el número • hay 15 alumnos que aprobaron los
de personas cantantes y ciegas a la vez. cursos N, P y Q a la vez.
A) 7 B) 15 • los que aprobaron sólo 2 cursos es el
C) 12 D) 8 triple de los no aprobaron ninguno de
los cursos.
24. Se define la función lógica f de la siguiente Si 12 no aprobaron ninguno de los cursos
1, si x es verdadero mencionados y el resto aprobó por lo menos
manera: f(x) = un curso, ¿cuántos aprobaron un solo curso?
–1, si x es falso
Donde x es una proposición lógica, además: A) 41 B) 49
p ≡ [(s → t) ∧ (~t → ~s)] ∨ s C) 35 D) 37
q ≡ ~[(t ∆ t) → (s ∧ ~t)]
r ≡ [(s ∧ ~t) ∨ (s ∧ t)] ∨ ~s 30. Dada la proposición “Hoy no veo televisión
Determine el valor de M = [f(p) + f(r)]f(q) ni estudio porque no hay luz”. ¿Cuáles de las
A) 3 B) 1 siguientes proposiciones son verdaderas?
C) 1/2 D) –2 I. Hay luz dado que hoy veo televisión o
estudio.
25. Si II. Hay luz y no es cierto que hoy vea
24 televisión o estudie.
A = x / ∈ Z y B = {y ∈ Z+ / 18 = y°},
x III. Hay luz o no es cierto que hoy vea
hallar n(A) – n(B). televisión o estudie.
A) 14 B) 10 A) I y II B) Solo II
C) 2 D) 4 C) Solo I D) I y III