INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ

San Juan Girón ÁREA: INGLÉS

PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTURA ESCRITURA
Sistema de Gestión de
Y ORALIDAD Nivel 2° y 3°
la Calidad
Año: 2022
Docente: Laura Andrea Dumes G.
Estudiante: Grado: Fecha:
Sede: D Jornada: Mañana
Desempeño de lectura: Lee y comprende textos sencillos en Criterio de evaluación: Identifica información explícita e
inglés relacionados con el proyecto de riesgos. implícita en textos de corta extensión, propios del área de
inglés y del proyecto de riesgos.
Desempeño de escritura: Planea y redacta oraciones cortas en Criterio de evaluación: Escribe oraciones de corta extensión, con letra
inglés a partir de la temática emergente en un texto dado. legible, en los que incorpora y utiliza correctamente vocabulario propio
del área de inglés y el proyecto de riesgos.
Desempeño de oralidad: Predice el contenido de una lectura. Criterio de Evaluación: lee cortas oraciones en los que expresa
. su opinión frente al tópico visto; incorpora y utiliza correctamente
vocabulario propio del área de inglés yd el proyecto deriesgos.

Tipo de texto: Narrativo. Fuente:

La prevención desde la
escuela FEAPS Madrid.

Pre-reading…

Order and cleanliness in the classroom

Cross out the actions that can harm you. Color and order them.

While reading…
Messy classroom
Carolyn and Thomas go to class together. Today, the teacher wants them to know about
the importance of order and cleanliness in class.

The teacher asks them to observe their classroom. There are open drawers, there are
pencils,notebooks, and bags on the floor and a messy shelf.

The teacher asks her students to keep order in their classroom to avoid accidents.

Post-reading…
I. Choose the correct answer
1. Where do Carolyn and Thomas go?
A. They go to the cinema
B. They go to the school
C. They go to the house

2. What is the topic of the class?

A. To do homework
B. To play in class
C. Importance of order and cleanliness in class
 3. How is the classroom?
A. Untidy
B. organized
C. clean

II. Match

Open drawers

Messy classroom

Messy shelf

III. Complete the sentences with the words from the box.
Drawers - Clean – School suppies - books

 I must keep my classroom .

 I shouldn´t throw away my .
 I must keep the closed.
 I must keep the in the shelf.

IV. Look the picture and choose the sentence

1. How should cabinets be kept?
A. Close
B. Open
C. messy

2. How should classroom be maintained?

A. Messy
B. Clean
C. Ugly

3. What does a messy classroom cause?

A. Accidents
B. Happiness
C. Knowledge