TEMA 1

INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1
INTRODUCCIÓN A LA PERCEPCIÓN

La importancia de la percepción

3. ¿Cuáles son los dos objetivos de la percepción?

T-1-4: ¿Qué función o funciones cumple el sistema perceptual humano?
En términos generales  Los objetivos o funciones de la percepción son: generar una
representación perceptual del medio, independiente del punto de vista. De esta forma
permite el reconocimiento y guiar la acción.

Dos objetivos  Un objetivo es informarnos sobre las propiedades del entorno que son
importantes para nuestra supervivencia. El otro objetivo es ayudarnos a actuar en
relación con el entorno. De este modo, la percepción crea una conciencia del entorno y
nos permite actuar dentro de él.

Funciones  La creación de una representación del mundo que permita el

reconocimiento (recreación consciente del ambiente) y la acción (interacción con el
ambiente)

El proceso perceptivo

6. ¿En qué consiste el proceso perceptivo?

En una secuencia de fases, que incluyen la estimulación que llega del entorno (estimulo
ambiental), la percepción de un estímulo concreto, su reconocimiento y, finalmente, la
acción tomada respecto al estímulo. Es un proceso dinámico y en continuo cambio.

*Apercepción  hasta el procesamiento perceptual.

El estímulo de los receptores

8. ¿En qué estructura del sistema visual se forma la imagen del ambiente?
Al mirar una cosa directamente, se forma una imagen sobre los receptores de la retina.
Esta es una superficie de 0.4 mm. de grosor formada por los receptores sensibles a la luz
(y por otras neuronas) que cubre el fondo del ojo.

9. ¿Por qué no es importante el hecho de que la imagen retiniana esté invertida?

Por que no percibimos la imagen retiniana; esta es sólo una fase inicial en el proceso
perceptivo. La “desinversión” de la imagen es una transformación tan pequeña, si la
comparamos con lo que ocurre a continuación, que no merece la pena preocuparse por
ella.
 Percepción

13. ¿Qué es la percepción?

La percepción es la experiencia sensorial consciente que se produce cuando las señales
eléctricas que representan al objeto se transforman en el cerebro para dar lugar a la
experiencia de haber visto el objeto.
¿Es el punto final del proceso perceptivo?
No, aunque en estudios pasados se detenían en esta etapa. Hasta aquí se ha percibido el
objeto pero además, hay dos pasos adicionales, a saber, reconocimiento y acción.

Reconocimiento

14. ¿Qué es el reconocimiento?

Es nuestra capacidad para incluir los objetos en categorías concretas que les confiere un
significado. Recrear, interpretar e interactuar conforme a nuestros objetivos (memoria)
¿Por qué el caso del Dr. P. lleva a la conclusión de que el reconocimiento es un
proceso separado de la percepción?
Por que el Dr. P. era incapaz de reconocer objetos por causa de un tumor (agnosia visual
asociativa). Aunque podía percibir las partes de los objetos, no podía identificar el
objeto en su totalidad. Casos como este, demuestra que percepción y reconocimientos
son procesos distintos.

Conocimiento

18. ¿En qué medida el reconocimiento depende del conocimiento?

Para reconocer a un objeto, tenemos que comparar al objeto que vemos con el concepto
de ese objeto que guardamos en nuestra memoria para, a continuación, recuperar el
nombre que se le ha asignado a esa cosa. La información (conocimiento) que una
persona introduce en una situación, desempeña un papel muy importante a la hora de
determinar el reconocimiento y la percepción.

19. ¿En qué consiste la demostración de la rata y el hombre?

En observar un dibujo en primer lugar: o una rata o un hombre. A continuación, tras
reconocerlo, se cierra los ojos y se observa una figura más ambigua: entre el hombre y
la rata. La persona identificará ésta última según la imagen que vio primero: si vio la
rata, dirá que es una rata; si vio un hombre, dirá un hombre.
¿Qué ejemplifica sobre el papel del conocimiento en la percepción?
Que los conocimientos adquiridos influyen directamente en la percepción.

20- ¿Qué es el procesamiento abajo-arriba?

Es el procesamiento que comienza con la información recibida de los receptores.
Consiste en hacer un seguimiento del proceso perceptivo desde el estímulo de los
receptores hasta la transducción y el procesamiento neural.
¿Y el procesamiento arriba-abajo (influencias cognitivas)?
Comienza teniendo en cuenta el efecto que tienen sobre la percepción los conocimientos
que una persona incorpora a dicha situación. No siempre es un estímulo presentado por
primera vez, por ejemplo: lámina de Rochad (también abajo-arriba).
¿Cómo pueden aplicarse estos dos tipos de procesamientos para explicar la forma
en la que un farmacéutico es capaz de leer la receta del médico?
Inicia un procesamiento abajo-arriba, que se basa en el patrón que crea en su retina la
receta del médico. Por otro lado, inicia un procesamiento arriba-abajo, puesto que hace
uso de su conocimiento de los nombres de los fármacos y, quizá, de su experiencia
pasada con la caligrafía de este médico concreto, para descifrar la receta.

*En experimentos se iguala abajo-arriba y arriba-abajo.

CAPÍTULO 2
RECEPTORES Y PROCESAMIENTO NEURONAL

El estímulo para la vista y la estructura del sistema visual

4. ¿Qué parte del espectro electromagnético constituye el estímulo para la visión?

La luz visible. Es la porción del espectro electromagnético que los humanos son capaces
de percibir. Incluye longitudes de onda que comprenden entre los 400 y los 700
nanómetros (1 nm = 10-9). En el caso de los humanos, y en algunos animales, la longitud
se asocia a los diferentes colores del espectro.

*Aunque se especifique la luz en función de la longitud de onda, también puede

describirse como una entidad compuesta por pequeños paquetes de energía (fotones =
menor cantidad posible de energía luminosa).

6. ¿Cuáles son las principales partes del sistema visual?

Los tres componentes principales del sistema visual son: el ojo (retina), el núcleo
geniculado lateral en el tálamo y el área receptora visual (o cortex estriado) del lóbulo
occipital.

9. ¿Cuáles son los dos tipos de receptores visuales?

Los bastones (oscuridad) y los conos (iluminación, detalles-colores). Contienen
sustancias químicas sensibles a la luz (pigmentos visuales), que reaccionan a ella y
generan señales eléctricas. Tales señales fluyen a través de una red de neuronas
constituida por: células ganglionares, amacrinas, bipolares y horizontales.

*El campo receptivo de una neurona es la suma de todos los campos receptivos de las
neuronas que proyectan.

11. ¿De qué tipo de neuronas son los axones que abandonan el ojo?
Los axones de las células ganglionares.
¿Qué nervio forman?
El nervio óptico, que conduce las señales hasta el núcleo geniculado lateral.

Las primeras transformaciones: luz, receptores y electricidad

La luz se refleja en el ojo y se enfoca en la retina

15. ¿Cómo se enfoca en la retina la luz que se refleja desde un objeto alejado?
Los rayos paralelos procedentes de un punto de luz situado a más de seis metros
convergen en la retina.
*Para enfocar la imagen (lejana o cercana), el ojo aumenta su potencia de enfoque
mediante el proceso de acomodación, en el que los músculos tensores situados en la
porción anterior del ojo intensifican la curvatura del cristalino para hacerlos más grueso.
Una mayor curvatura permite desviar más los rayos que atraviesan el cristalino y
adelanta el punto focal para crear una imagen definida sobre la retina.

¿Qué ocurre cuando nos acercamos el objeto?

A medida que nos acercamos, lo vemos más borroso e incluso doble.

16. ¿Cómo enfoca el ojo la imagen de un objeto cercano?

Cuando la fuente de luz se acerca al ojo, los rayos dejan de ser paralelos y el punto focal
se desplaza a una posición centrada detrás de la retina. La acomodación, indicada por el
mayor grosor del cristalino, adelanta la posición del punto focal.

La luz estimula dos tipos de receptores: conos y bastones

19. ¿Qué es la fóvea (punto focal central)?

Lugar donde va el estímulo focalizado (no el estímulo atendido). Se encuentra situada
directamente en la línea visual, de modo que cada vez que miramos directamente a un
objeto, el centro de su imagen cae en la fóvea.

¿Y la retina periférica?
Zona que rodea la fóvea y contiene tanto bastones como conos.
¿Qué área de la retina contiene solo conos?
La fóvea.
¿Qué porcentaje de los conos de la retina se encuentra en esta área?
De los 5 millones de conos que hay en cada retina, la fóvea contiene apenas 50.000
conos, un 1 % del total de conos retinianos.
¿Dónde están la mayor parte de los conos?
En la retina periférica, que contiene tanto bastones como conos.

Lupiañez  Mayoría de los conos en la fóvea a pesar de haber conos en la periferia

(prácticamente no hay conos, aunque parezca).
Proporción: 140 mil/ mm2 de 5 mm2 de fóvea (700 mil) – 5-6 mil / mm2 ???
¿Cuáles son los tres tipos de pigmentos de los conos? Pigmento de longitud de onda
corta (azul); Pigmento de onda media (verde); Pigmento de onda larga (rojo)

21. ¿Qué es el punto ciego?

Una pequeña área sin receptores, por la que el millón de fibras de las células
ganglionares abandonan el ojo para formar el nervio óptico.

Pigmentos visuales y percepción

Adaptación a la oscuridad de bastones y conos

28. Descríbase la curva de adaptación a la oscuridad. (Página 53)

Se muestran tres curvas: la línea continua muestra la curva de adaptación a la oscuridad
de dos etapas con una rama debida a los conos al principio y otra, debida a los bastones
al final. La línea discontinua muestra la curva de adaptación de los conos. Las curvas
comienzan en el punto marcado como “sensibilidad adaptada a la luz de los conos”,
pero existe un ligero retraso entre el momento en el que se apagan las luces y el
momento en el que comienza la medición de las curvas. La línea de puntos muestra la
curva de adaptación de los bastones. El punto marcado como “sensibilidad adaptada a la
luz de los bastones” es el punto en el que comienza realmente la curva. El movimiento
hacia abajo indica un aumento de la sensibilidad.
Eje vertical: Logaritmo de la sensibilidad. Eje horizontal: Tiempo en la oscuridad (min).
El punto de “sensibilidad máxima de los conos” es la Rotura cono-bastón.
¿De cuántas etapas consta?
Dos etapas distintas: la inicial, rápida, debida a la adaptación de los conos; la segunda,
más lenta, producto de la adaptación de los bastones.

Procesamiento neuronal mediante convergencia

La convergencia de las señales de conos y bastones

45. ¿Qué diferencias en la percepción están relacionadas con las diferencias de

convergencia en conos y bastones?
Que los bastones tengan más convergencia que los conos produce dos efectos en la
percepción:
1- La visión mediante bastones permite tener más sensibilidad en condiciones de
oscuridad.
2- La visión mediante conos permite apreciar mejor los detalles.

*Convergencia: se produce cuando dos o más neuronas sinapsan con otra neurona.

Los conos permiten una mejor visión de los detalles que los bastones

49. ¿Qué es la agudeza visual?

Capacidad para ver detalles.
¿Qué sistema de receptores produce la mejor agudeza, el de los bastones o el de los
conos?
El de los conos. La alta agudeza de la visión foveal (donde solo hay conos) significa que
el objeto que se está mirando se ve suficiente detalle para ser reconocido, mientras que
el resto de objetos caen en la retina periférica, rica en bastones, por lo que no pueden ser
reconocidos.

Procesamiento neuronal mediante excitación e inhibición

Introducción a los circuitos neuronales

52. Compárese cómo los tres tipos de circuitos siguientes responden a un punto de
luz que aumenta de longitud hasta convertirse en una franja luminosa:
En el caso del circuito lineal, la activación de la neurona B indica simplemente que su
receptor se ha estimulado y no proporciona información alguna sobre la longitud de la
franja de la luz. Ahora aumentamos la dificultad del circuito añadiendo convergencia,
cuando registramos la actividad de la neurona B, vemos que cada vez que aumentamos
la longitud del estímulo, aumenta la frecuencia de activación de esta neurona. Esto
ocurre porque el estímulo que afecta a mas receptores aumenta la cantidad de
transmisores excitatorios liberados en la neurona B. Así en este circuito, la respuesta de
la neurona B ofrece información sobre la longitud del estímulo. Sin embargo, la
combinación de convergencia e inhibición hace que la neurona B responda mejor a
los estímulos de luz de un tamaño específico. Las neuronas que sinapsan con la neurona
B no se dedican simplemente a transmitir señales eléctricas, sino que actúan como parte
de un circuito neuronal que procesa las señales de forma que permite la activación de la
neurona B para indicar el tamaño del estímulo presentado a los receptores.

Introducción a los campos receptivos

55. ¿Qué es el campo receptivo de una neurona?

¿Dónde se encuentra el de una célula ganglionar retiniana?
¿Cómo se disponen las áreas excitatorias e inhibitorias?
El campo receptivo de una neurona es el área de la retina, que cuando recibe un
estímulo, afecta a la frecuencia de activación de la célula ganglionar. El campo
receptivo recibe el nombre de campo receptivo centro-periferia porque las áreas
excitatorias e inhibitorias están dispuestas en una región central que responden de una
forma y otra periférica que responde de la forma contraria.

56. ¿Qué es un campo receptivo centro-periferia?

Recibe éste nombre porque las áreas excitatorias e inhibitorias están dispuestas en una
región central que responde de una forma y otra periférica que responde de la forma
contraria. Puede ser centro-excitatorio periferia-inhibitoria o centro-inhibitorio
periferia-excitatoria.

Inhibición lateral

60. Descríbase el Experimento de Hartline. ¿En qué medida la inhibición lateral

(se trasmite lateralmente a través de la retina) afecta a la activación neuronal?
Hartline y otros usaron la especie Limulus para demostrar la inhibición lateral. Cuando
realizaron registros de la fibra nerviosa del receptor A vieron que la iluminación de
dicho receptor causaba una gran respuesta. Pero cuando añadieron iluminación los
otros tres receptores adyacentes a B, la respuesta del receptor A disminuyó. Además
también descubrieron que un aumento de la iluminación de B disminuía aún mas la
respuesta de A. De este modo vieron que la iluminación de los receptores adyacentes
inhibía la activación del receptor A. Esta inhibición recibe el nombre de Inhibición
lateral porque se transmite lateralmente a través de la retina. Esta inhibición lateral se
transmite en una estructura llamada plexo lateral en el ojo de Limulus y en las células
horizontales y amacrinas de la retina humana.

El procesamiento neuronal y la percepción

La Rejilla de Hermann y la inhibición lateral

61. ¿Qué ilusión se produce en la Rejilla de Hermann?

Obsérvese la imagen fantasmal gris que aparece en los “pasillos” blancos. Podemos
demostrar que este color gris no está físicamente presente si comprobamos que se
reduce o se desvanece cuando miramos directamente una intersección. Aparentemente,
la inhibición lateral en la retina periférica está creando estas imágenes fantasmales.
62. ¿En qué medida puede explicarse esta ilusión mediante la inhibición lateral?
La magnitud de las respuestas de las células bipolares depende de la cantidad de
estimulación que reciba cada una de su receptor, así como del grado en el que esta
respuesta disminuya por el efecto de la inhibición lateral que recibe de sus células
adyacentes. Como los receptores A y B están iluminados por las áreas blancas de la
rejilla, envían la misma cantidad de información a sus células bipolares. No obstante las
células bipolares A y B reciben distintas cantidades de inhibición lateral. Como la célula
bipolar A recibe mas inhibición lateral que la célula bipolar B, se activará menos que B
y esta menor frecuencia de activación se traducirá en los puntos grises que vemos en las
intersecciones.
Inhibición lateral y contraste simultáneo

66. ¿Cómo se ha utilizado la inhibición lateral para explicar el contraste

simultáneo?

El tamaño de las flechas, indica la cantidad de inhibición lateral que se enviaría desde
las células que se encuentran debajo de las áreas circundantes hasta las células que se
encuentran debajo de los cuadros centrales. Como las células que reciben señales de los
receptores que están en la parte circundante izquierda están intensamente estimuladas,
envían una gran cantidad de inhibición hacia las células del centro (flechas grandes).
Como las células que reciben señales de los receptores están en el área circundante
derecha están menos estimuladas, sólo envían una pequeña cantidad de inhibición a las
células del centro (flechas pequeñas). Como las células que se encuentran debajo del
cuadrado izquierdo reciben más inhibición que las que se encuentran debajo del
cuadrado derecho, su respuesta se reduce más, se activan menos que las células que se
encuentran debajo del cuadrado derecho y el cuadrado izquierdo aparece más oscuro.

CAPÍTULO 3
NÚCLEO GENICULADO LATERAL Y CORTEX ESTRIADO

Flujo de información y organización en el núcleo geniculado lateral

Flujo de información en el núcleo geniculado lateral

5. ¿Qué estructuras envían información al NGL (Núcleo Geniculado Lateral)?

El noventa por ciento de las fibras del nervio óptico llega al NGL. Sin embargo,
también recibe señales del cortex, del tallo cerebral, de otras neuronas del tálamo (T) y
de otras neuronas del NGL (L). A continuación, envía su respuesta al cortex.

Organización entre el ojo izquierdo y derecho

9. Descríbase la forma en que las señales de cada ojo envían señales a las seis capas
del NGL.
El ojo ipsilateral (situado en el mismo lado del cuerpo que el NGL) envía neuronas a las
capas 2, 3 y 5 del NGL, mientras el ojo contralateral (situado al contrario a donde se
encuentra el NGL) envía neuronas a las capas 1, 4 y 6. Cada ojo envía la mitad de sus
neuronas al NGL de cada hemisferio. A continuación, las señales de cada ojo se
organizan en diferentes capas, por lo que la información de los ojos izquierdo y derecho
se mantiene separada.
*El NGL es una estructura bilateral (hay uno en cada hemisferio).

Organización como mapa retinotópico

10. ¿Qué es un mapa retinotópico?

Las fibras que llegan al NGL se disponen de manera que aquellas que llevan las señales
procedentes de la misma área retiniana terminan en la misma área del NGL. Esto crea
un mapa de la retina en el NGL. Guarda la misma característica de la imagen.
*Retinotópico  cada punto del NGL corresponde a un área de la retina y que puntos
adyacentes del NGL corresponden a áreas retinianas adyacentes.
¿Qué nos dice la existencia de un mapa retinotópico sobre la correspondencia entre
las neuronas del NGL y la retina?
Que guarda la misma organización, no es que sea igual, sino que tiene las mismas
características espaciales.

Organización según los tipos de células ganglionares que llegan al

NGL

12. ¿Qué son las células ganglionares M y P de la retina?

Las células P (o parvocelulares), que tienen cuerpos celulares pequeños o medianos,
responden a estímulos sostenidos con activación sostenida y sinapsan en las capas 3, 4,
5 y 6; las células M (o magnocelulares), que tienen cuerpos celulares más grandes,
responden con breves ráfagas de activación y sinapsan en las capas 1 y 2.
¿Y las capas magnocelulares y parvocelulares que envían sus fibras al NGL?
Capas magnocelulares o capas magno: las capas 1 y 2, que reciben información de las
células M (movimiento)
Capas parvocelulares o capas parvo: las capas 3, 4, 5 y 6, que reciben información de
las células P (color)

El procesamiento de la información en el cortex estriado (V1)

La fisiología de las neuronas que responden a la orientación, la
longitud y el movimiento

16. ¿Cómo descubrieron Hubel y Wiesel que las neuronas del cortex estriado se
activaban ante las líneas en movimiento?
Introdujeron una diapositiva en el proyector, sorprendiéndose al ver que la imagen del
borde de la diapositiva moviéndose hacia abajo desencadenaba la actividad de una
neurona cortical.

18. Descríbanse las propiedades de las células corticales complejas y de las

hipercomplejas.
Complejas: Al igual que las simples, responden mejor a las franjas que tienen una
orientación concreta. Sin embargo, mientras que las células simples responden a
pequeños puntos luminosos o a estímulos fijos, las complejas responden sólo cuando
una franja luminosa correctamente orientada se mueve a través de todo el campo
receptivo.
Hipercomplejas: Se activan cuando se estimulan con líneas en movimiento de una
longitud concreta, o bien con ángulos o esquinas en movimiento. No se activarán si el
estímulo es demasiado largo.
¿Por qué se les denomina a veces detectores de características?
Por que el cortex estriado está formado por neuronas que se activan en respuesta a
características específicas del estímulo, como pueden ser la orientación o el sentido del
movimiento.

Organización del cortex estriado

El mapa retinotópico del cortex

41. ¿Por qué decimos que hay un mapa retinotópico de la retina en el cortex?
Por que cada punto del cortex corresponde a un punto en la retina. Una importante
característica de este mapa es que el área del cortex que representa la fóvea es mucho
más grande de lo que podría esperarse si tenemos en cuenta su reducido tamaño.

45. ¿Qué relación existe entre la representación aumentada de la fóvea en el cortex

y la percepción?
Está relacionada con la alta agudeza de los conos foveales. La agudeza de los conos se
debe al modo en el que se conectan en la retina, con muchas “líneas privadas” entre
ellos y las células ganglionares, y también a que disponen de mayor espacio en el
cortex. Este espacio cortical adicional se utiliza para el procesamiento neuronal extra
que se necesita a la hora de realizar tareas de alta agudeza, como son leer o identificar el
rostro de un amigo en la multitud.

Columnas de orientación

48. ¿Cómo determinaron Hubel y Wiesel que hay columnas de orientación en el

cortex estriado?
Introdujeron sus electrodos en sentido perpendicular a la superficie cortical, no solo se
dieron cuenta de que las neuronas situadas a lo largo de esta trayectoria tenían campos
receptivos en el mismo lugar de la retina, sino que estas neuronas preferían estímulos
con las mismas orientaciones. Extrajeron la conclusión de que el cortex se organiza
también en columnas de orientación, cada una de las cuales contiene células que
responden mejor a una orientación concreta.
¿Qué significa decir que dos neuronas están en la misma columna de orientación?
Que las neuronas situadas a lo largo de esta trayectoria tenían campos receptivos en el
mismo lugar de la retina y preferían estímulos con las mismas orientaciones.

Columnas de dominancia ocular

50. ¿Qué es la dominancia ocular?

Aproximadamente el 80 por ciento de las neuronas del cortex responden a la
estimulación de ambos ojos. Sin embargo, la mayor parte de ellas responde mejor a un
ojo que a otro. Esta respuesta preferencial a un ojo recibe el nombre de dominancia
ocular.
¿Qué son las columnas de dominancia ocular?
Lugar del cortex donde se organizan las células con la misma dominancia ocular.
 Hipercolumnas

51. ¿Qué es una hipercolumna y qué queremos decir cuando afirmamos que ésta es
un módulo de procesamiento?
Rs.1: Hipercolumna: los tres tipos de columnas combinados en una unidad de mayor
tamaño  Localización simple, Varias de dominancia ocular para ojos izquierdo y
derecho y columnas de orientación.
Módulo de procesamiento: que procesa la información de cualquier estímulo que llegue
al área retiniana que corresponde a la columna de localización de esa hipercolumna.

Rs.2: Hubel y Wiesel propusieron que los tres tipos de columnas podían combinarse en
una unidad de mayor tamaño llamada hipercolumna. Cada hipercolumna contiene una
columna de localización simple, varias columnas de dominancia ocular para los ojos
izquierdos y derechos y toda una gama de columnas de orientación que cubren todas las
orientaciones de estímulo posibles de 0 a 180 grados. La característica mas importante
de una hipercolumna es que todas sus neuronas se activan al estimular un lugar concreto
de la retina. Esto significa que una columna puede entenderse como un módulo de
procesamiento que procesa la información de cualquier estímulo que llegue al área
retiniana que corresponde a la columna de localización de esa hipercolumna.

CAPÍTULO 4
EL PROCESAMIENTO VISUAL DE ORDEN SUPERIOR

1. ¿Qué es el cortex extraestriado?

Todo lo que hay en el cortex cerebral y no está en el cortex estriado. En la percepción
intervienen algunas áreas grandes de los lóbulos temporal y parietal, así como ciertas
partes del lóbulo frontal.

El procesamiento de orden superior en el cortex extraestriado

4. Descríbase el Experimento de Zapadia, que mostró cómo el contexto afecta a la

respuesta a una barra.
Se colocaba una barra vertical en el centro del campo receptivo de una neurona. La
neurona responde bien a la barra. Pero cuando la barra vertical está rodeada de barras
orientadas al azar, la respuesta de la neurona no es tan intensa. Esto no es lo mismo que
el antagonismo centro-periferia, en el que estimulación de la periferia inhibitoria de un
campo receptivo puede disminuir la respuesta causada por la estimulación del centro
excitatorio. La diferencia estriba en que, en el ejemplo que nos ocupa, las barras
adicionales se proyectan fuera del campo receptivo de la neurona y no afectan a la
respuesta cuando se presentan solas.
Pero, podemos restaurar la respuesta de la neurona añadiendo barras verticales que estén
colocadas de tal modo que creen un grupo que incluya la barra central. A partir de estos
resultados, se ha propuesto que la respuesta de la neurona a la barra parece depender de
la saliencia de la misma, característica que se refiere al grado que en el que la línea
sobre sale en la escena. Concluyendo, cuando el contexto oculta la barra, la saliencia de
la barra es baja; cuando un contexto distinto incluye la barra, la saliencia de la barra es
mayor y la activación aumenta.
Las corrientes de procesamiento en el cortex extraestriado
Las corrientes de información del “qué” y del “donde”

7. ¿Cuáles fueron las dos corrientes descritas por Ungerleider y Mishkin?

La corriente que llega al lóbulo parietal se denomina vía dorsal (vía de qué) y se encarga
de la localización del objeto, mientras que la corriente que llega al lóbulo temporal
recibe el nombre de vía ventral (vía del donde) y se encarga de identificar el objeto.

9. Descríbanse los dos tipos de tareas conductuales que Ungerleider y Mishkin

utilizaron para identificar las dos corrientes.
a) Un problema de discriminación de objetos en la que el mono tenía que coger el
objeto correcto. Los monos a los que se les había extirpado un área del lóbulo
temporal encontraron muchas dificultades

Este resultado indica que la vía central, que llega a los lóbulos temporales, se
encarga de determinar la identidad de un objeto. Así se conoce como vía del que
a la vía ventral.

b) En el caso de la discriminación de señales, el mono tenía que coger el alimento

que estaba más cerca del cilindro. Los monos a los que se les había extirpado un
área del lóbulo parietal encontraron dificultades para completar esta tarea.

Este resultado indica que la vía dorsal que conduce al lóbulo parietal, se encarga
de determinar la localización de un objeto. Así se denomina Vía del Dónde.
Nótese la diferencia entre la corriente ventral y la corriente dorsal.
Vía ventral  que llega a los lóbulos temporales, se encarga de determinar la identidad
de un objeto = vía del qué.
Vía dorsal  que conduce al lóbulo parietal, se encarga de determinar la localización de
un objeto = vía del donde.

Las corrientes de información del “qué” y del “cómo”

13. Descríbanse las Hipótesis de Milner y Goodale sobre el hecho de que las dos
corrientes del cortex extraestriado deben denominarse corrientes del “qué” y del
“cómo”.
La corriente ventral que va al cortex temporal sirve para percibir objetos, una idea que
encaja con la denominación de vía “del qué”. Sin embargo, afirman que la corriente
dorsal que va al cortex parietal sirve para emprender una acción. Realizar esta acción
implica conocer la localización del objeto, lo que coincide con la idea del “donde”, pero
también requiere una interacción física con el objeto. Según esta idea, la corriente dorsal
ofrece información sobre cómo dirigir una acción respecto a un estímulo por eso la
denominan vía “del cómo”.

19. ¿Cuáles son las vías del “qué” y del “como”?

La vía ventral quedaría como la vía del qué, que sirve para percibir objetos
(reconocimiento consciente)
La vía dorsal quedaría descrita con más exactitud si se le denominara vía del cómo o vía
de la acción, pues determina la forma en la que una persona realiza una actividad (guiar
la acción)

17. Descríbanse la doble disociación que implica la evaluación de la dirección

visual y la coordinación entre vista y acción.
Pacientes con doble disociación pueden evaluar la dirección visual (orientar la línea),
pero no pueden realizar una tarea que implica vista y acción. La lesión se encuentra en
la corriente dorsal  Ataxia óptica: cuando no guía la acción de forma visual. Coge el
objeto mejor sin enfocarlo.
*Una lesión de la corriente ventral ocurriría lo contrario: si puede coordinar vista y
acción pero no puede evaluar la dirección visual.
*Doble disociación en los dos casos.

Modularidad en el cortex extraestriado

20. ¿Qué es la modularidad?

Que ciertas áreas corticales procesan información acerca de características visuales
concretas.

El cortex ínferotemporal (IT): módulo de la forma

23. Descríbanse las pruebas que existen sobre la existencia de neuronas en el cortex
IT (inferotemporal) que responden a formas complejas.
Tanaka y sus colaboradores, registraron células del córtex IT que respondían
mejor a estímulos simples, como hendiduras, puntos, elipses y cuadrados. Las
llamaron células primarias. También registraron neuronas que respondían a
estímulos más complejos, como formas específicas o algunas formas
combinadas con un color o una textura. A éstas células las llamaron células
elaboradas.
Tanaka y cía observaron que una célula elaborada respondía bien a la imagen de
una manzana pero dejaba de responder al quitarle el rabito. La forma en la que
ésta célula responde a otras formas coincide con esta observación. La célula
responde mejor a un disco con una barra fina, pero emite una respuesta poco
intensa a una barra sola, a un disco solo, al disco y una barra corta ó al disco y
una barra gruesa. Sin embargo ésta célula si responde a una forma cuadrada con
la barra, ó a una forma de estrella con la barra, pero no lo hace tan bien como
ante su mejor estímulo, a saber, el disco con la barra.

¿Qué son las células primarias?

Células del cortex IT que responden mejor a estímulos simples, como hendiduras,
puntos, elipses y cuadrados.
¿Y las células elaboradas?
Neuronas que responden a estímulos más complejos, como formas específicas o algunas
formas combinadas con un color o una textura.

*Espacio peripersonal  espacio que manipulo. Posibilidad de manipular con él.

*Espacio extrapersonal  lejos de mí.
 ÁGORA

T-1-1: ¿En qué consiste el “problema inverso” de la psicología de la percepción?

En recuperar, a partir del estímulo proximal (el percibido en la retina), el conocimiento
sobre el estímulo distal (el que queremos percibir). Puede haber varias soluciones al
mismo estímulo proximal. Esto ocurre en las imágenes ambiguas, donde las
expectativas del sujeto acerca del significado del estímulo influyen en la percepción de
éste. Un mismo estímulo es capaz de dar percepciones diferentes. O las ilusiones, donde
el contexto puede ocasionalmente causar percepciones erróneas.

*En las ilusiones no hay TOP-DOWN. Existe polémica por determinar que en V1 este
proceso no es modulable.

A partir de la imagen que nos llega, debemos interpretar que estímulo lo está enviando.
A partir del resultado, darse cuenta de las condiciones que tiene ese resultado. Ejemplo:
un estudiante de física, si tira un bolígrafo, puede calcular todos los datos de su
trayectoria. Si el bolígrafo está en el suelo, son infinitas soluciones (problema inverso).
A partir de constricciones o leyes generales, puede llegar a una solución, adivinando lo
que es (método inductivo).

T-1-2: Si las proyecciones de la luz en el ojo son muy similares a las que se
producen en una cámara fotográfica, ¿por qué decimos entonces que el sistema
perceptual visual no es una cámara?
Por que es una interpretación del entorno. La percepción empieza a partir del ojo. La
cámara hace sólo lo que hace el ojo: le llega la imagen y no percibe nada.

1. Enfoque de la imagen
La cámara para ajustar su foco a objetos a distancias diversas la cámara mueve la lente
adelante y atrás. En cambio, en el ojo la mayor parte del enfoque está a cargo de la
córnea, pero, el cristalino situado justo detrás cambia de forma para ajustar el foco a la
distancia de los objetos. El cristalino se engruesa para los objetos cercanos y se adelgaza
para los lejanos (acomodación).

2. Ajuste de la intensidad de la luz

El obturador de la cámara se abre o cierra para ajustar la intensidad luminosa, mientras
la sensibilidad de la película fotográfica es fija. El ojo también tiene una apertura, la
pupila, que limita cantidad de luz que entra en el ojo, la sensibilidad de la retina cambia.

3. Exploración de la escena
La cámara se mantiene fija mientras el ojo se mueve para examinar la escena.

4. Creación de la imagen
Al revelar las fotografías, la película expuesta de la cámara recibe un tratamiento
químico para formar un negativo al que luego se expone un papel sensible a la luz y que
también tiene un tratamiento químico para crear una imagen. Para dar lugar a la
percepción, las señales eléctricas que generan los receptores del ojo emprenden un viaje
que se extiende por las neuronas de la retina, el núcleo geniculado lateral, la corteza
estriada y la corteza extraestriada.
T-1-3: Según David Marr, el funcionamiento de un sistema complejo como el
sistema visual, necesita encontrar explicaciones en niveles de análisis diferentes.
¿Cuáles son los principales niveles que propugna?
Están organizadas en serie. La entrada de una etapa es la salida de la anterior.
- Nivel computacional (Filosofía): para qué. Funciones de la percepción.
Creación de una representación del mundo que permita el reconocimiento
(recreación consciente del ambiente) y la acción (interacción con el
ambiente)
- Nivel algorítmico (Psicología): cómo, operaciones. Mecanismos de la
percepción.
Uso del conocimiento previo en la interpretación. Acceso al conocimiento
previo: el problema de la categorización. Construcción de una representación
integrada: distintos niveles de representación. Segmentación perceptual:
¿Qué es figura y que es fondo? Percepción modular de características básicas:
color, orientación, movimiento…
- Nivel de implementación (Neurociencia): base neural de la percepción.

T1-4: ¿ Qué función o funciones cumple el sistema perceptual humano?

Recoger e interpretar la información que le llega para adaptación e interactuar.

T-1-5: ¿Por qué se puede llegar a discriminar peor entre sonidos al aprender una
lengua? Piensa en algún ejemplo o ejemplos.
Rs.1: Por que hemos aprendido a categorizar el lenguaje de una forma determinada. El
conocimiento del sujeto, influye en la percepción.
Los niños chinos aprenden a no discriminar “ra” de “la”, porque están en la misma
categoría.
Rs.2: Porque se hace más difícil desaprender el uso que se le dan a ciertos sonidos, se
aprende a no discriminar sonidos homófonos previamente categorizados. Por ejemplo,
se recomienda no conducir antes de sacarse el carné porque se cogen vicios erróneos,
que pueden contribuir a que en las pruebas de práctica se suspenda.

T-1-6: ¿Qué visión se pierde en una persona que tuviera seccionado el quiasma
óptico?
La visión vinocular. Perdería profundidad. Es como si viese con un ojo. No
computerizaría la tridimensionalidad. Con esta lesión, perdería la parte más
periférica (de los dos campos visuales) producto de las hemiretinas nasales
(ipsilateral).
*Las hemiretinas temporales (o laterales) no pueden ver la periferia contralateral.
¿Y en una persona que tuviera lesionado el cuerpo genicular derecho?
Hemianopia  Perdería la información que pasa por el quiasma óptico (estando la
información ya lateralizada) y se dirige al hemisferio izquierdo.
*La hemiretina nasal del izquierdo y la hemiretina temporal del derecho.
*El cuerpo genicular va directamente al hemisferio.

T1-7: ¿Se puede perder la capacidad de reconocer un objeto y seguir siendo

capaz de interactuar con él correctamente, es decir agarrarlo adecuadamente?
Si. Una persona con lesión en la vía ventral o vía del qué, podría dejar de reconocer los
objetos pero no tendría problemas para dirigir una acción correctamente hacia el objeto,
al no tener la vía dorsal lesionada. De ahí que se le denomine vía del donde o más
concretamente, vía del cómo.